GIÁO ÁN 1 TUẦN 7

+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.. Giảng bài mới:. Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.. Các kĩ năng sống cơ bảnđược giáo dục trong b[r]

+ Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, cách đọc,cách viết các âm đã học

p,ph,nh,g,gh,q,qu,gi,ng,ngh,y,tr.và các tiếng từ câu ứng dụng đã học từ bài 22 đến bài 27

+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện( tre ngà) và kể lại được câu chuyện theo

tranh

+ Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ năng nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học.biết yêu quí và bảo vệ các loài thực

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các âm đã học từ bài 22 đến bài 26

- Gv ghi p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng,ngh, y, tr

- Chú ý: chữ g, ng theo luật chính tả không

ghép với e, ê, i chữ gh, ngh không ghép với a,

ă, â, o, ô, ơ, u, ư

Ghép chữ với dấu thanh:

- Ghép tiếng ở cột dọc với các dấu thanh ở

dòng ngang

Chú ý: y chỉ ghép với thanh sắc và thanh hỏi

để tạo tiếng có nghĩa

* Trực quan: tre già, quả nho

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng

cách, vị trí viết dấu thanh

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho

hs

- 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng

- 2 người đang xẻ gỗ, 1 người giã giò

- Quê, nhà, nghề,phố,nga,giã giò

- 5 hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xét

- Nghề ở mỗi địa phương khác nhau,có

1 nghề truyền thống của cha ông để lại khác nhau

- HS quan sát viết tay không

- 1 dòng: tre ngà 1 dòng : quả nho

- GV chấm 1 số bài nhận xét ưu nhược

điểm của hs

* Kể chuyện: ( 7- 8’) Tre ngà

- GV kế chuyện lần 1

- GV kể lần 2 cho hs quan sát tranh

- Cậu bé trong chuyện có gì đặc biệt?

- Khi sứ giả đến chú bé đã làm gì?

- Khi có ngựa sắt, roi sắt,cậu bé đã làm

gì?

- Đang đánh giặc có chuyện gì sảy ra?

- Roi sắt gãy gióng đã làm gì?

- Từ đó cậu bé được nhân dân gọi là gì?

- Qua câu chuyện này con thấy được

điều gì?

* Hướngdẫn HS kể chuyện theo

tranh

- HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu

hỏi gợi ý của gv

- HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệmcho bài sau

- Cả lớp theo dõi

- Lên 3 tuổi mà không biết nói,biết cười

- Bật dậy xin nói đi đánh giặc

- Cậu bé vươn vai, mặc quần áo, nhảy lên lưng ngựa , phi ra mặt trận

- Roi sắt bị gãy

- Gióng nhổ tre bên đường để đánh giặc

- Gọi là ông gióng

- Tinh thần chiến đấu dũng cảm chống giặc ngoại xâm của ông gióng,củaông cha ta ngày xưa

- HS kể chuyện cá nhân , gv nhận xét cách kể , tuyên dương kịp thời

- VN viết mỗi từ 2 dòng vào vở ô ly

- VN đọc bài , viết bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận biết hình vuông, hình tam giác

II CHUẨN BỊ: Phiếu kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra

2 GV phát phiếu kiểm tra Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1: Số?

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống:

9 7 0 3 ?

6 6 5 4

Bài 4:

a) Khoanh tròn vào số lớn nhất:

7 ; 6 ; 8 ; 2 ; 10 b) Khoanh tròn vào số bé nhất :

HỌC VẦN

BÀI 28 ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo,cách đọc,cách viếtcác chữ ghi âmđã

họctheo thứ tự và không theo thứ tự

+ Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ năng nhận biết âm và chữ ghi âm, cách đọc, cách viết

I Kiểm tra bài cũ: (5)

1 Đọc: thu phí, nhớ quê, mổ xẻ kha khá

Thứ tư cả nhà nga đi về quê cha

Hà và Lí thi vẽ ở thủ đô

2 Kể lại câu chuyện: Tre ngà theo tranh

- Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn các âm đẫ hoạ từ tuần 1 đến tuần 6

2 HD ôn tập:

2.1 Ôn các âm đã học: (10')

- Hãy viết các âm đã học từ tuần 1 đến tuần 6

- Gv đính bảng bài

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Gv chỉ âm bất kì trong bảng ôn bất kì ở trên

- Hs đại diện nhóm đọc âm đã ghi

- Lớp Nxét đúng sai, đếm , nhóm nàođúng, nhanh, nhiều âm thắng

- Nhiều hs đọc

- Hs thi tìm từ

- Lớp Nxét đúng sai, đếm , nhóm nàođúng, nhanh, nhiều âm thắng

- Nhiều hs đọc

- Hs viết bảng và 1 Hs lên bảngviết

- NxétTiết 2

HỌC VẦN

BÀI 28 : CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nhận diện được chữ in hoa, nắm được cấu tạo,cách

đọc,cách viết các chữ in hoa ,Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: “ Ba vì”

+ Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ năng nhận biết chữ in hoa ,cách đọc, cách viết cho

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc: - nhà ga, quả nho, tre già, ý nghĩ…

- quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề

giã giò

2 Viết: xẻ gỗ, quê nhà

- Gv Nxét , tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1')

- Gv giới thiệu bài trực tiếp:

2 Nhận diện chữ hoa: ( 30')

* Trực quan: bảng chữ in thường, in hoa

- Hai em ngồi cùng bàn trao đổi

- Chữ in hoa nào gần giồng chữ in thường?

- Chữ in hoa nào không giống chữ in thường?

- Gv nêu :

+Chữ in hoa gần giống chữ in thường là: C, E, Ê,

I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X, Y

+ Chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B,

- Gv chỉ vào chữ in hoa và gọi hs đọc - 4Hs chỉ và đọc âm.

=> GV tên người, tên địa danh là tên

riêng chúng ta phải viết hoa

- GV đọc câu , giảng nội dung

- HS luỵên nói câu về ba vì.GV uốn

nắn câu nói cho hs

- 10 hs đọc cá nhân – GV kiểm tra chống đọc vẹt

- Đồi ,núi, cây cối, nhà cửa

- Bố( B) Sa ( S) Pa ( P)+ Sa Pa là thị trấn thuộc Lào Cai , ở đây cao hơn mặt biển ,khí hậu mát mẻ

- HS viết vào vở ô ly, gv uốn nắn hs yếu

- HS rút kinh nghiệm cho bài sau

- Đồi núi , đồng cỏ, gia súc

- Ba vì là vùng núi thuộc tỉnh Hà Tây, ở đây có nhiều núi non, đồng cỏ lớn và rừng quốc gia, người ta xây nhiều nông trường để chăn nôi gia súc, Ba vì là nơi

du lịch nổi tiếng ở nước ta

- Trong các câu ứng dụng từ nào cần

viết hoa vì sao?

+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 26: Phép cộng trong phạm vi 3.

a Giảng bài mới:

* GV giới thiệu dấu cộng và phép

- Vậy 1 thêm 1 là mấy?

* GV: Trong toán học thay tiếng( thêm)

bằng dấu cộng.GV ghi bảng dấu +

- Dấu cộng được tạo bởi mấy nét?

- Vậy 1 thêm 1 là 2 ta viết như sau

* GV gắn đồ dùng lên bảng.

- Cô có mấy hình tam giác?

- Cô lấy thêm 1 hình nữa, hỏi cô có tất

cả mấy hình tam giác?

- Vậy 2 thêm 1 là mấy?

- Vậy 2 thêm 1 là 3 ta viết được phép

tính như thế nào?

* GV gắn đồ dùng lên bảng.

- Cô có mấy que tính?

- Cô lấy thêm 2 que nữa, hỏi cô có tất

cả mấy que tính?

- Vậy 1 thêm 2 là mấy?

- Vậy 1 thêm 2 là 3 ta viết được phép

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.

- Muốn tính được kết quả con phải làm

* Lưu ý hs viết số thẳng cột với nhau

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập.

Trước khi nối con phải làm gì?

Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập.

- Muốn viết được phép tính con dựa vào

đâu?

- HS nêu phép tính gv chữa bài?

- Tại sao con viết được pT: 1 + 2 = 3

+ Bài 2Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Giống nhau: Đều tìm kết quả của phéptính cộng

- Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang

BT2Làm theo hàng dọc

- Nắm được cách thực hiện phép tính cộng theo cột dọc

Bài 4 viết được phép tính thÝch hîp

- Quan sát tranh vẽ,đếm số chim trong hình

- 1 + 2 = 3

- Vì nhóm 1 có 1 con chim, nhóm 2 có 2con chim, cả 2 nhóm có 3 con chim

- Biết lập pt dựa vào tranh vẽ

2

- Trẻ em cú quyền cú gia đỡnh, cú cha mẹ, được cha mẹ yờu thương, chăm súc.

- Trẻ em cú bổn phận lễ phộp, võng lời ụng bà, cha mẹ và anh chị

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết yờu qỳi gia đỡnh của mỡnh

- Yờu thương kớnh trọng lễ phộp với ụng bà cha mẹ

3 Thỏi độ:

- Học sinh yờu qỳi kớnh trọng lễ phộp với ụng bà cha mẹ

 QTE +Trẻ em( con trai và con gỏi) cú quyền cú gia đỡnh, được sống cựng bố

II Giỏo dục kĩ năng sống :

- KN giới thiệu về những người thõn trong gia đỡnh.

- KN giao tiếp/ ứng xử với những người trong gia đỡnh

- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lũng kớnh yờu đối với ụng bà, cha mẹ

III.Chuẩn bị:

1 Giỏo viờn: Cỏc điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong cụng ước quốc tế

- Cỏc điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm súc và giỏo dục trẻ

em Việt Nam

- Bộ tranh về quyền cú gia đỡnh

2 Học sinh:

- Vở bài tập

II) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ: Giữ gỡn sỏch vở đồ - đồ dựng học

 Các tiến hành

 Mỗi nhóm 4 em kể về gia đình của mình

 Gia đình em có mấy người ?

 Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh

Tranh 1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài

Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay ở công

viên

Tranh 3: Gia đình đang sum họp bên mâm cơm

Tranh 4: Bạn nhỏ đang bán báo phải xa mẹ

-Trong các tranh bạn nào đang sống hạnh phúc

* QTE: +Trẻ em( con trai và con gái) có quyền

có gia đình, được sống cùng bố mẹ và được

chăm sóc tốt nhất

+ Biết chia sẻ , cảm thông với những bạn thiệt

thòi không được sống cùng gia đình

* Kết luận:

 Các em hạnh phúc khi được sống trong gia

đình, chúng ta phải biết chia sẻ với các bạn

thiệt thòi

c) Hoạt động 3: Đóng vai ở bài tập 3( 10’)

* ách tiến hành

 Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 1 bức

tranh và đóng vai theo tình huống trong tranh

 Giáo viên kết luận cách ứng sử

Tranh 1: Nói vâng ạ và thực hiện theo lời mẹ

dặn

Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học về

Tranh 3: Xin phép bà đi chơi

Tranh 4: Nhận qùa bằng 2 tay và nói cám ơn

-Học sinh thảo luận 4 bức tranh-Đại diện nhóm kể về nội dung tranh

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Các bạn ở tranh 1, 2, 3 được sống hạnh phúc

-Các em chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai-Lớp theo dõi nhận xét

lời ông bà, cha mẹ

4.Củng cố dặn dò : ( 1p)

 Thực hiện tốt điều đã được học

 Chuẩn bị bài : gia đình em (T2)

Ngày soạn :21/10/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019

HỌC VẦN

BÀI 29: IA

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ia và các tiếng

từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ia

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chia quà ”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

+ Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs.

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và chăm sóc các

cây cối trong gia đìng trong gia đình

*QTE: + Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Gv nêu (1’)

- Gv chỉ chữ ia nói đây gọi là vần ia Vần có

thể có 1 âm hay có từ 2, 3, 4âm ghép lại

- ghép âm i trước, âm a sau

- Giống đều có âm i Khác vần ia cóthêm âm a sau

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

: ia - tía - lá tía tô

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ia

- Gv chỉ: ia - tía - lá tía tô

- Hs ghép

- ghép tiếng lá trước rồi ghép tiếng tía

và ghép tiếng tô sau cùng

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- 2 chị em đang nhổ cỏ , tỉa lá

- Tiếng tỉa( ia)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết.

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs

- GV chấm 1 số bài nhận xét ưu nhược

- Chủ đề hôm nay nói về gì?

- HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói

- VN tìm 2 tiếng có vần ia viết vào vở ô ly

- VN đọc bài, viết bài, làm bài tập trong vở, và chuẩn bị bài sau xem trước bài vần ua-ưa

TOÁN

TIẾT 27: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3.HS biết làm tính

cộng và tập biẻu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 27: Luyện tập.

a Giảng bài mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập ( 5’)

- Muốn điền số đúng con phải làm gì?

- HS nêu phép tính, gv nhân xét chữa

- Qua BT1 con đã được học kĩ năng gì?

Bài2:(VBT) HS đọc yêu cầu bài tập(5’).

- Để viết được số vào chỗ chấm con

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập( 5’).

- Dựa vào đâu con điền số?

- HS đọc kết quả, gv chữa bài

- BT3 kiến thức con cần ghi nhớ là ?

Bài 4:(SGK) HS đọc yêu cầu bài tập(5’)

- Để điền được dấu + hoặc dấu – con

dựa vào đâu?

Qua BT4 con đã được học kĩ năng gì?

Bài 5: HS đọc yêu cầu bài tập ( 5’)

- Muốn xếp được các số theo thứ tự từ

bé đến lớn con làm như thế nào?

Bài 6: HS đọc yêu cầu bài tập ( 3’)

+ Bài 1: Nối theo mẫu.

Đếm số lượng đồ vật trong mỗi hình, quan sát số đã cho rồi nối với số tương ứng

- Vì nhóm 1 có 1 con chó, nhóm 2 có 2 con chó, cả 2 nhón có 3 con chó

2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

3 – 2 = 1 3 – 1 =2 -cách lập đề toán, và phép tính cộng trong phạm vi 3

+ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

+ Thực hiện pt theo cột dọc tìm kết quả.+ Viết các số thẳng cột với nhau

+ Cách thực hiện phép tính theo cột dọc

Bài 3: Điền số vào ô trống.

- Dựa vào bảng cộng 3, dựa vào các số

và dấu đã cho

1 + = 2 + + 1 =3 3 = + 1

- Củng cố về các phép tính cộng trong phạm vi 3 và phân tích điền số

- Bài 4: điền dấu + hoặc dấu –

- Cách so sánh các số trong phạm vi đã học

+ Bài 6: Xếp hình theo mẫu.

- Quan sát các hình vẽ

- Trước khi xếp con phải làm gì?

BT5 cung cấp cho con kỹ năng gì?

- Tự giác xúc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày,

II Các kĩ năng sống cơ bảnđược giáo dục trong bài:

- Kĩ năng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng rửa mặt

- Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách

- Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua Nxét các tình huống

III Các phương pháp/ Kĩ thật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp

- Đóng vai, sử lí tình huống - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ

IV Phương tiện dạy học:

-Bài chải, mô hình răng, kem đánh, bàn chải răng trẻ em, xà phòngthơm, khăn măt…

V.Tiến hành dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: (5')

- Muốn cho răng khoẻ đẹp hằng ngày em cần phải làm

gì?

- Nên đánh răng, xúc miệng lúc nào tốt nhất?

- Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?

- Phải làm gì khi răng đau hoặc lung lay?

- Gv Nxét đánh giá

II.Bài mới:

- 4 Hs trả lời

- Hs Nxét

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Giới thiệu trực tiếp

+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải

+ Chải răng theo hướng từ trên xuống, từ dưới lên

+ Chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai

+ Xúc miệng kĩ rồi nhả ra

+ Rửa sạch và cất bàn chải

* Bước 2.

- Thực hành đánh răng (chỉ Y/C Hs thực hành trên mô

hình không đánh răng thật ở trong lớp )

+ Hứng nước sạch rửa mặt, rửa bằng hai tay

+ Dùng khăn sạch lau khô vùng mắt trước

+ Vò khăn sạch, vắt khô, lau vành tai, cổ.

+ Giặt khăn bằng xà phòng và phơi ra nắng

* Bước 2.

- Thực hành rửa mặt tại khu vực của lớp 1A

- Gv Qsát uốn nắn

- Gv Y/C Hs đánh răng, rửa mặt đúng cách, hợp vệ sinh

và tiết kiệm nước.

3.Củng cố: ( 4')

*SDNLTK-HQ - Hàng ngày các em nhớ đánh răng,

rửa mặt đúng cách như vậy mới hợp vệ sinh và có hàm

răng khoẻ đẹp Xong khi đánh răng, rửa mặt phải hợp vệ

sinh và tiết kiệm nước.

- Hs Nxét

- Hs thực hiện đánh răng rửa mặt hợp vệ sinh theo

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo vở tập viết

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách

- Lớp viết bảng con : mơ, ta, thỏ

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)

a Giảng bài mới:

- Các nét chữ được viết như thế nào?

- Vị trí của dấu hỏi đặt ở đâu?

- Khoảng cách giữa các chữ viết như

- Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết

chữ ghi âm c cao 2 ly, rộng 1 ly

rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm ư dừng

bút ở đường kẻ thứ 2 Cách 1,5ly viết

chữ ghi âm t cao 3 ly rộng 1 ly,nối

liền với chữ ghi âm a,dấu nặng ở dưới

- Chữ ghi âm c,ư,a cao 2 ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm t cao 3 ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách đều nhau

- Dấu hỏi viết ở trên đầu âm ư

- Hôm nay con viết những chữ gì?

- 1 hs nhắc lại cách viết, cả lớp theo