giáo an tuan 29.NH 2018-2019

- TrÎ nhËn biÕt nhanh nh÷ng ®Æc ®iÓm, dÊu hiÖu næi bËt cña thiªn nhiªn... KÕt thóc[r]

Tuần thứ: 29 TấN CHỦ ĐỀ LỚN: NUểC VÀ CÁC

(Thời g̀ian thực h̀iờn: 3 tuần

Tờn chủ đề nhỏnh 2:Thời tiết, nắng,mưa,

(Thời g̀ian thực h̀iờn: 1 tuần

Tổ chức các Nội dung hoạt

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIấN

từ ngày 01/4/2019 đờ́n 19/04/2019

giú, bóo, núng, lạnh

Từ ngày 8/04/2019 đờ́n 12/ 04/ 2019)

hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

Trò chuyện với trẻ về các nguồn nớc

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đờ

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát “Trời nắng, trời ma”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hụ hấp: ̣cũ̀i tàu tu tu

+ Động tọ̉c tay: Hài tay thay nhau đưa thẳng lờn

̣cao(2-8)

+ Đ tọ̉c ̣chõn: Ngồ̀i khuỵu gố̀i(2-8)

+ Bụng:đứng ̣cỳ̀i người vờ phớa trượ́c

- Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô

theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Biết cách chơi thả

thuyền, Được chăm sóc

bể cá

- Xô, gáo,nước

- Thuyền

nuôi: Cho ăn uống

* Trò chơi vận động

- Về bến

- ôtô và chim sẻ

* Hoạt động tự chọn

- Chơi với cát, nước

- Chơi đong nớc, Vật nào

nổi, vật nào chìm

- Trẻ được quan sát chăm sóc các con vật nuôi

- Trẻ hiểu được nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Trẻ được chơi với cát nớc, biết cách chơi với cát nước

- Biết cách chơi đong nước, biết được vật nào nổi, vật nào chìm

-Thức ăn của vật nuôi

- Cát, nớc

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng

đồ chơi.thoại

Hoạt động

- Cô hỏ̀i trẻ vờ ̣cọ̉c nguồn nượ́c mà trẻ b̀iờ́t

- Cụ ̣cho trẻ quan sỏt ̣cọ̉ch ̣chăm sụ́c ̣cõy, thả

thuyờn, ̣cọ̉ch ̣chăn sụ́c ̣cọ̉c ̣con vật nuụ̀i

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết t̀iờ́t k̀iờm nượ́c

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi trò chơi :

- Chơi đong nước, Vật nào nổi, vật nào chìm

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết bảo vệ nguồn nượ́c

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe

và nói lên ý hiểu của trẻ

- Lắng ngheThực hiện chơi

- Chơi gia đình; Nấu ăn,

uống, tắm rửa giặt

-Trẻ biết nhập vai chơi vào các góc chơi

Trang phục đồ dùng các vai

Cho trẻ làm thớ ngh̀iờm vớ̀i

nượ́c vờ sư hũa tan

- Rèn kỹ năng đóng vaikhéo néo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xây mô

hình ao cá Bác Hồ, xây

bể bơi, Xây tháp nớc, Xây đài phun nớc

- Phát triển khả năng tưduy sáng tạo và tinh thần tự giác của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

-Trẻ đượ̣c làm thớ ngh̀iờm vớ̀i nượ́c vờ sưhũa tan

- B̀iờ́t nờu kờ́t quả sau kh̀i làm

chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gõy hứng thỳ.

- Cụ ̣cho trẻ hỏt bà̀i: “ Cho tụ̀i đ̀i làm mưa vớ̀i ”

- Trũ ̣chuyờn vờ bà̀i hỏt

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cụ g̀iớ̀i th̀iờu gụ́c ̣chời và nộ̀i dung ̣chời ̣của từng gụ́c

+ Gụ́c đúng vài: Đúng vài g̀ia đỡnh; Nấu ăn, uống, tắm

- Trẻ hỏt

- Trẻ quan sỏt và

rửa g̀iặt Cửa hàng bán nượ́c g̀iả̀i khát

- Gọ́c nghê thuật: Vẽ xé dán ̣cạ́c nguồn nượ́c dùng hằng

ngày, ̣cạ́c PTGT trên nượ́c

- Gọ́c xây dưng: Xây ao ̣cá Bạ́c Hồ, đà̀i phun nượ́c

- Gọ́c họ̣c tập: Đong nượ́c

- Gọ́c th̀iên nh̀iên: Tướ̀i ̣cây, lau lá, nhô ̣cỏ ̣cho ̣cây

- Hôm nay ̣con muốn ̣chời ở gọ́c nào?

- Ở gọ́c đó ̣con ̣chời như thế nào?

- Cô ̣cho trẻ ̣chọn gọ́c hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

̣chời ở gọ́c nào? Sau đó ̣cô ̣cho trẻ ngồ̀i vào gọ́c ̣chời

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô ̣cho trẻ vê ̣cạ́c gọ́c ̣chời

- Trẻ ̣chời

- Cô bao quát g̀iúp đỡ trẻ, Cô g̀iúp trẻ l̀iên kết g̀iữa ̣cạ́c

gọ́c ̣chời

- Cô g̀iúp trẻ đồi vài ̣chời nếu trẻ thị́ch

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ rửa tay đúng

̣cạ́ch trượ́c và sau kh̀i

ăn, sau kh̀i đ̀i vê s̀inh,lau m̀iêng sau kh̀i ăn

- Trẻ b̀iết ̣cạ́c thao tạ́crửa tay

- Trẻ h̀iểu vì sao phả̀irửa tay đúng ̣cạ́chtrượ́c và sau kh̀i ăn,sau kh̀i đ̀i vê s̀inh, laum̀iêng sau kh̀i ăn

- Nượ́c sạ̣ch,bàn ăn, khăn

ăn, ̣cạ́c mónăn

- Trẻ b̀iết tên ̣cạ́c món

ăn và tạ́c dụng ̣của

̣chúng đố̀i vớ̀i sự́ckhỏe ̣con người

- Trẻ ăn ngon m̀iêng,

ăn hết xuất

- Tạo ̣cho trẻ ̣có t̀inh thần thoả̀i má̀i sau kh̀i ngủ dậy

- Phản,

̣ch̀iếu, gố̀i

HOẠT ĐỘNG

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c thao tạ́c rửa tay gồm 6 bượ́c sau:

- Tô ̣chự́c ̣cho trẻ rửa tay sau đó ̣cô kê bàn ̣cho trẻ

ngồ̀i vào bàn ăn

- Tô ̣chự́c ̣cho trẻ ăn:

- Cô ̣ch̀ia ̣cơm ̣cho từng trẻ

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c món ăn và ̣cạ́c ̣chất d̀inh dưỡng,

- Trẻ nghe và thực hành

̣cạ́c bượ́c rửa tay ̣cùng

̣cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn ̣cơm , ăn hết

nhặ́c trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động v̀iên khị́ch lê trẻ ăn, ̣cô bao quát g̀iúp đỡ

những trẻ ̣chưa b̀iết ̣cầm thìa, những trẻ ăn ̣chậm

- Trẻ ăn xong nhặ́c trẻ lau m̀iêng, uống nượ́c, vê

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau kh̀i ngủ dậy tô ̣chự́c ̣cho trẻ ăn quà ̣ch̀iêu

- Trß chuyÖn cïng trÎ

vÒ c¸ch ¨n uèng phïhîp víi thêi tiÕt

- VÏ vÒ c¸c nguån níc

cã trong tù nhiªn

- Lµm mÆt trêi , tr¨ngsao , m©y tõ c¸cnguyªn vËt liÖu

- B̀iểu d̀iễn văn nghê.

- Trẻ nhớ lạ̀i và hátđúng g̀iài đ̀iêu bà̀i hát

- Hứng thú tham g̀iab̀iểu d̀iễn văn nghê

- Bà̀i hát,nhạ̣c, dụng

̣cụ âm nhạ̣c

- Gọ́c ̣chời

- Nhạ̣c bà̀ihát trong ̣chủđê

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêugương ̣cuố̀i ngày, ̣cuố̀ituần

- Trả trẻ

B̀iết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trao đồi vớ̀i phụhuynh vê tình hình ̣củatrẻ trên lớp

- Hoạt động ̣chung:

- Cô đặt ̣câu hỏ̀i đàm thoaị vớ̀i trẻ

+ Hỏ̀i trẻ sáng nay ̣con đượ̣c họ̣c những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ ̣cô gợ̀i ý để trẻ nhớ lạ̀i

+ Tô ̣chự́c ̣cho trẻ ôn lạ̀i ̣cạ́c bà̀i họ̣c

- Cho trẻ đọ̣c thơ

- B̀iểu d̀iễn văn nghê

- Hoạt động gọ́c: ̣chời theo ý thị́ch

- Nhận xét – nêu gương ̣cuố̀i ngày- ̣cuố̀i tuần

+ Cô mời từng tô đứng lên ̣cạ́c bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tô ̣chự́c ̣cho trẻ ̣cắm ̣cơ ̣cuố̀i ngày

+ Phát bé ngoan ̣cuố̀i tuần

- Vê s̀inh – trả trẻ

TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Bà̀i hát: Trời nắng trời mưa

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ b̀iết trèo lên xuống 7 g̀ióng thang

- B̀iết ̣cạ́ch ̣chời trò ̣chời “ Mưa to mưa nhỏ”

2 Kỹ năng:

- Phát tr̀iển ̣cơ ̣chân và sư khéo léo ̣của đồi bàn tay và bàn ̣chân

- Phát tr̀iển khả năng quan sát ̣chính xạ́c,khả năng phản ứng nhanh

- Mương 50̣cm, vạ̣ch ̣chuẩn

- Nộ̀i dung trò ̣chời

1: Ổn định tổ chức

- Cô tập ̣chung trẻ lạ̀i gần.

- Cô k̀iểm tra sự́c khoẻ ̣của trẻ

- Để ̣có ̣cơ thể khoẻ mạnh ̣chúng ta phả̀i ăn uống

như thế nào?

- Ăn uống là sư ̣cần th̀iết ̣cho tất ̣cả mọ̀i người Vậy

̣cạ́c ̣con ̣có b̀iết nượ́c ̣có từ những nguồn nào?

- Nượ́c dùng để làm gì? Muốn ̣cho ̣cây ̣cố̀i tốt tười

thì phả̀i ̣cần gì?

- Mưa g̀ió là một h̀iên tượng th̀iên nh̀iên, mưa g̀ió

g̀iúp ̣cho ̣cây ̣cố̀i tốt tười, ̣con người khoẻ mạnh, khí

trời mát mẻ đấy

2: Giới thiệu bài

- Và để ̣cho ̣cơ thể khỏe mạnh hôm nay ̣cô ̣cùng

̣cạ́c ̣con rèn luyên thân thể qua bà̀i tập: Trèo lên

xuống 7 g̀ióng thang nhé!

3: Hướng dẫn

a Khởi động:

- Cô ̣cho trẻ khở̀i động bà̀i trời nắng trời mưa,kết

hợp ̣cạ́c k̀iểu đ̀i: Tầu đ̀i thương, đ̀i lên dộ́c, đ̀i

xuống dộ́c, đ̀i nhanh, đ̀i ̣chậm,̣chùi qua hang, tầu

vê ga

- Cho trẻ vê 3 tô

b Trọng động:

* Bà̀i tập phát tr̀iến ̣chung:

Trẻ lạ̀i gần ̣cô

Trẻ trả lời ̣cạ́c ̣câu hỏ̀i

+ Động tạ́c tay: Hài tay thay nhau đưa thẳng lên

̣cao(4-8)

+ Đ tạ́c ̣chân: Ngồ̀i khuỵu gố̀i(4 - 8)

+ Bụng:đứng ̣cú̀i người vê phía trượ́c

+ Bật: tạ́ch khép ̣chân

- Ch̀ia độ̀i hình hài hàng dọ̣c đứng quay mặt vào

nhau ̣cạ́ch nhau khoảng từ 2-3 met

* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống 7 g̀ióng thang

- Cô tập lần 1: không phân tị́ch động tạ́c

- Cô tập lần 2: kết hợp phân tị́ch động tạ́c:

Cô tập lần 3

- Cô gọ̀i 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợ̀i trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: ̣cô ̣cho trẻ thực h̀iên theo thứ tư hàng

- Lần 2 ̣cô ̣cho trẻ thực h̀iên theo nhóm

- Lần 3 ̣cô ̣cho trẻ thực h̀iên theo ̣cả lớp

- Cô hô h̀iêu lênh ̣cho trẻ tập

Mỗ̀i lần trẻ tập ̣cô đêu quan sát và sửa sài ̣cho trẻ,

động v̀iên ̣cho trẻ tập lạ̀i đạt kết quả tốt hơn

- Cô quan sát khen ngợ̀i trẻ

c Trò chơi : “ Mưa to mưa nhỏ”.

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu tên trò ̣chời

- G̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́ch ̣chời: Kh̀i nghe ̣cô gõ xặ́c xô to,

dồn dập, kèm theo lời nó̀i “ Mưa to”, trẻ phả̀i ̣chạy

x x x x x x x x x

- Chuyển độ̀i hình

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắngnghe

- Trẻ quan sát-Trẻ tập mẫu

Trẻ thực h̀iên

nhanh, lấy tay ̣che đầu Kh̀i nghe ̣cô gõ xặ́c xô nhỏ,

thong thả và nó̀i “Mưa tạnh”, trẻ ̣chạy ̣chậm, bỏ tay

xuống Kh̀i ̣cô dừng t̀iếng gõ thì tất ̣cả đứng ̀im tạ̀i

̣chô

- Cô tô ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả ̣chời ̣của trẻ

d Hồi tĩnh: Cô ̣cho trẻ đ̀i lạ̀i nhẹ nhàng xung

quanh

sân g̀iả làm ̣chững ̣chú ̣ch̀im non đ̀i k̀iếm mồ̀i

4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏ̀i trẻ vê nộ̀i dung bà̀i họ̣c

- Cô g̀iáo dụ̣c trẻ qua nộ̀i dung bà̀i

5 Kết thúc;

- Nhân xét tuyên dương

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ ̣chời Trẻ lắng ngheTrẻ đ̀i nhẹ nhàng vào lớp

- Trèo lên xuống 7 g̀ióng thang

- Trẻ nghe

Thø 3 ngµy 09 th¸ng 4 n¨m 2019

Tên hoạt động : LQVCC : Trũ chơi chữ cái g, y

Hoạt động bổ trợ : B i à thơ: Hoa phượng đó nở

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận b̀iờ́t ̣chữ g, y phỏt õm đỳng ̣chữ ̣cỏ̀i

- Nhận ra ̣chữ g, y ̣cú trong từ, phõn b̀iờ́t đượ̣c ̣chữ g, y qua trũ ̣chời

- Tranh từ: G̀iỏo ỏn điờn tử, ti vi

- B i thà ơ Hoa phượng đó nở

2 Địa điểm - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Cụ ̣cho trẻ đọ̣c thơ bà̀i " Hoa phượng đó nở”''

+ Lớp ̣chỳng mỡnh vừa đọ̣c bà̀i thơ gỡ?

+ Bà̀i thơ nú̀i vờ mựa gỡ?

+ Mựa hố thương ̣cú dấu h̀iờu nào?( Thời t̀iờ́t, ̣cõy

̣cố̀i, hoa quả )

+ Con phả̀i ăn mặ̣c như thờ́ nào ̣cho phự hợp vớ̀i

thời t̀iờ́t mựa hố

- G̀iỏo dụ̣c trẻ: Mựa hố ăn mặ̣c quần ỏo mỏt, ra

ngoà̀i trời phả̀i độ̀i mũ, khụng đượ̣c đ̀i dướ̀i nắng

Trẻ đọ̣c thơ

Nú̀i đờ́n mựa xuõn

- Thời t̀iờ́t mỏt mẻ

- Trẻ ̣chỳ ý

sẽ dễ bị say nắng

2 Giới thiệu bài

- G̀iơ trượ́c ̣cọ̉c ̣con đó đượ̣c họ̣c ̣chữ gỡ?

- Hụm nay ̣cụ và ̣cọ̉c ̣con ̣cựng họ̣c trũ ̣chời ̣chữ

̣cỏ̀i g,y nhộ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: ễn chữ g,y

* ễ chữ g

- Cho trẻ quan sỏt s̀ilde : Tranh “ Cầu vồng’’

- Hỏ̀i trẻ tranh gỡ?

- Cho trẻ đọ̣c từ dướ̀i tranh “̣cầu vồng”

- Cho trẻ tỡm ̣chữ g trong từ “ ̣cầu vồng”

- Cho trẻ phỏt õm ̣chữ g

- Cả lớp, tụ, ̣cỏ nhõn phỏt õm

* ễn chữ y

- Cho trẻ quan sỏt s̀ilde : Tranh “ Nượ́c mỏy’’

- Hỏ̀i trẻ tranh gỡ?

- Cho trẻ đọ̣c từ dướ̀i tranh “nượ́c mỏy”

- Cho trẻ tỡm ̣chữ y trong từ “ nượ́c mỏy”

- Cho trẻ phỏt õm ̣chữ y

- Cả lớp, tụ, ̣cỏ nhõn phỏt õm

* Cụ cho trẻ nờu cấu tạo chữ g, y

- Cụ khỏ̀i quỏt

Chữ y : Cú 1 nột x̀iờnngắn bờn trỏ̀i và một nộtx̀iờn dà̀i bờn phả̀i

Chữ y : Cú 1 nột x̀iờn ngắn bờn trỏ̀i và một nột

x̀iờn dà̀i bờn phả̀i

b Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trũ chơi 1 : Thi ai nhanh

- Cho trẻ tỡm tờn ̣cọ̉c từ h̀iờn tượng th̀iờn nh̀iờn ̣cú

̣chứa ̣chữ g, y

Cụ và trẻ ̣cựng đọ̣c ̣cọ̉c bà̀i thơ luyờn phỏt õm ̣cọ̉c

̣chữ g,y

+ Trũ chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh

- Trũ ̣chời: Tỡm ̣chữ ̣cỏ̀i g, y trong đoạn thơ:

- Cụ ̣ch̀ia lớp thành 2 độ̀i, mỗ̀i độ̀i ̣cú một bự́c

tranh ̀in bà̀i thơ "Trưa hố", lần lượt từng trẻ ̣của

mỗ̀i độ̀i lờn tỡm và gạ̣ch ̣chõn ̣chữ ̣cỏ̀i g, y trong

bà̀i thơ

- Cụ tụ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời

- Cụ ̣cựng trẻ k̀iểm tra kờ́t quả và phỏt õm ̣chữ ̣cỏ̀i

g, y

4 Củng cố - giỏo dục

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài học

- Cô giáo dục trẻ thớch học ̣chữ ̣cỏ̀i

Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt : Cho tụi đi làm mưa ới

Trũ chơi: Trời nắng – trời mưa

I Mục đớch – yờu cầu

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết một số đặc điểm, hiện tợng thiên nhiên: Ma , nắng , gió

- Dạy trẻ biết ích lợi, tác hại của hiện tợng thiên nhiên đối với đời sống của conngời

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhận biết nhanh những đặc điểm, dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên

- Rèn trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng, đủ câu

-Tranh về những ảnh hởng của thiên nhiên với cây cối, đất đai, con ngời

2 Địa điểm - Tạ̀i trong lớp

III Tiến hành

1 Ổn định lớp

Cho trẻ hỏt: “̣cho tụ̀i đ̀i làm mưa vớ̀i”

- Cọ̉c ̣con vừa hỏt bà̀i gỡ?

- Bà̀i hỏt nú̀i lờn đ̀iờu gỡ?

Mưa tướ̀i nượ́c ̣cho ̣cõy tười tốt đấy

2 Giới thiệu bài

- Hụm nay ̣cụ và ̣cọ̉c ̣con ̣cựng tỡm h̀iểu một số h̀iờn

tượng thời t̀iờ́t theo mựa nhộ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Quan sỏt – đàm thoại

- Trong một năm có mấy mùa?

- Trong năm con thấy có những hiện tợng thiên

mẹ và bé đang đi dới đờng, mặc

áo cộc tay, cây cối xanh tơi

- Bầu trời cao, mây trong xanh.

- Nắng buụ̀i sỏng g̀iỳp tụng hợp VTMD, Chống ̣cũ̀i xương, da dẻ hồng hào.

- Cọ̉c ̣con xem ̣cụ ̣cú hỡnh ảnh gỡ đõy?

- Con có nhận xét gì về h̀ình ảnh này?

- Con thấy nắng trong ngày ntn?

- Nắng buụ̀i sỏng ̣cú ợ́ch lợ̀i gỡ?

- Nắng buụ̀i trưa ̣cọ̉c ̣con ̣cú đượ̣c ra ngoà̀i ̣chời

khụng, nờ́u ̣cú v̀iợ̀c ra ngoà̀i ̣chỳng ta phả̀i làm gỡ?

- Trời nắng ̣cú ợ́ch lợ̀i gỡ?

- Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?

- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải

nh thế nào? Vì sao?

=> Chốt lại: Nắng là một hiện tợng thiên nhiên có

nhiều lợi ích nh: đem lại cho con ngời sự thoải mái,

dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm khô

thực phẩm để bảo quản đợc lâu nh lạc ,vừng, ngô,

gạo Nhng ngợc lại nếu nh trời quá nắng và kéo dài

sẽ gây cho con ngời sự nóng bức khó chịu và dẫn

đến thiếu nớc cho cuộc sống sinh hoạt, lao động sản

xuất, gây hạn hán, cháy rừng khi ra ngoà̀i trời nắng

̣chỳng mỡnh phả̀i độ̀i mũ, nún khụng sẽ bị ốm nhộ

* Sile: Tranh trời ma:

- H̀ình ảnh trời đang ma.

- Bầu trời u ám, mây đen kéo đờ́n.

- Mặc áo ma, đội nón, che ô

- Ma đem nớc đến cho sinh hoạt của con ngời, cho cây cối

- Gây ra lũ lụt làm ảnh hởng đến cuộc sống của con ngời, cây cối.

- Phải trú ma, mặc áo ma không

đợc đi đầu trần dới ma

- Trẻ lắng nghe.

- Bão.

- Bão có hại vì bão có thể làm đổ

- Cọ̉c ̣con xem ̣cụ ̣cú hỡnh ảnh gỡ nữa đõy nh̉?

- Kh̀i trời sắp mưa ̣con thấy như thờ́ nào?

- Kh̀i đ̀i dướ̀i trời mưa ̣chỳng ta phả̀i làm gỡ?

- Ma có tác dụng gì?

- Ma qỳa nhiều sẽ dẫn đến điều gì?

- Khi gặp ma con phải làm gì?

=> Chốt lại: Ma là 1 hiện tợng thiên nhiên cũng

đem lại lợi ích cho cuộc sống con ngời: Cung cấp

n-ớc cho ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản xuất làm

cho cây cối xanh tơi, đâm chồi nảy lộc Nhng nếu

ma nhiều sẽ cũng dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm

trọng: lũ lụt gây chết ngời, vật, phá hỏng nhiều công

trình Giáo dục trẻ khi đi ma phải mặc áo ma để

không bị ốm, khi ma to không đợc đi ra ngoài đờng

vì rất nguy hiểm( sét đánh )

* Sile:Hình ảnh gio:

- Cụ đọ̣c ̣cõu đố vờ g̀iú:

“Khụng tay khụng ̣chõn

Mà hay mở ̣cửa?”

- Cụ vừa đọ̣c ̣cõu đố vờ h̀iờn tượng gỡ?

- Cụ ̣cho trẻ xem hỡnh ảnh vờ g̀iú và hỏ̀i trẻ: ̣cụ ̣cú

hỡnh ảnh gỡ?

- Con ̣cú nhận xột gỡ vờ hỡnh ảnh này?

- Trời nắng mà có gió con sẽ cảm thấy nh thế nào?

- Trời rét mà có gió con sẽ cảm thấy nh thế nào?

cây cối nhà cửa

- Trẻ kể thêm: Lốc, lũ lụt, sét

- Võng ạ.

- Trẻ hứng thú thú tham gia chơi

- Lắng nghe

- Trẻ ̣chời trũ ̣chời

- Trẻ nhặ́c lạ̀i bà̀i họ̣c