giáo án tuần 29

* Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học.. * Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận BT2 - GV cho HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát tranh và thảo luận.. * Hoạt động nối tiếp: - Nh

Tuần 29 Tập đọc: Chuyện ở lớp

I-Mục tiêu:

1.HS đọc trơn cả bài: Chuyện ở lớp Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: Đứng dậy, trêu, bôi bẩn,vuốt tóc biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần: uôt,uôc

-Tìm tiếng trong bài có vần uôt

-Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt,uôc

3 Hiểu nội dung bài:

-Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp Mẹ em gạt đi Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào?

II-Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ SGK

-Bộ dạy học vần

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết1

* Hoạt động 1: ( 5) Ôn kiến thức cũ:

Củng cố đọc, hiểu bài:Chú Công

- GV gọi HS đọc bài: Chú Công - 2 HS đọc bài

- Em hãy đọc những câu văn tả vẻ đẹp của - HS trả lời

đuôi Công?

- GV nhận xét,cho điểm

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong

SGK

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu - HS đọc thầm

* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:

đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- GV cho HS ghép: trêu, vu ốt - HS ghép

- HS phân tích

- GV cài bảng

- GVgiải thích từ: vuốt tóc

- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên - HS đọc (CN- lớp )

- GV nhận xét, sửa chữa

Tuần 29: Từ thứ

2 ngày 03 đến thứ 6 ngày 07/4/2006

*Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp

- GV nhận xét

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - HS đọc nối tiếp

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau - HS thi đọc cá nhân với nhau

- GV cho cả lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc

* Hoạt động 3: Ôn vần uôc, uôt

- Tìm tiếng trong bài có vần uôt - vuốt –HS phân tích

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc

* Trò chơi:Tiếp sức:

- GV cho các dãy bàn chơi với nhau - Các dãy bàn chơi với nhau

- GV nhận xét, tuyên dơng

Tiết 2:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc cả b ài thơ - 1HS đọc

- GV cho HS đọc khổ thơ 1,2: -3 HS đọc

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những - HS trả lời

chuyện gì ở lớp?

- GV gọi HS đọc khổ thơ 3 - 3HS đọc

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - HS trả lời

* Hoạt động 2: Luyện nói:

Hãy kể với cha mẹ nôm nay ở lớp em đã

ngoan thế nào

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xét nội dung

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ - HS thảo luận nhóm đôi

đề này

- Các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét,tuyên dơng

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại bài thơ

Đạo đức: Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

Tiết 1 I- Mục tiêu:

1.HS hiểu:

- Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời

- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Quyền đợc sống trong môi trờng trong lành của trẻ em

2 HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

II.- Đồ dùng:

VBT

III-Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Ôn các kiến thức cũ:

- Cần chào hỏi khi nào? - HS trả lời

- Cần tạm biệt khi nào?

- Lời chào hỏi, tạm biệt có ý nghĩa gì?

- Giáo viện nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

* Hoạt động 2 : Quan sát cây và hoa ở

sân trờng

- GV cho HS quan sát cây và hoa ở sân trờng - HS quan sát

- Ra chơi ở sân trờng các em có thích không?

- Sân trờng có đẹp, có mát không? - HS trả lời

- Để sân trờng luôn đẹp và luôn mát em

phải làm gì?

* GV kết luận:

- Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp,

không khí trong lành mát mẻ

- Các em cần chăm sóc an toàn

- Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa

nơi công cộng

* Hoạt động 3: HS làm BT1

- Gv cho HS quan sát tranh và làm BT1 - HS quan sát tranh và làm BT1

- Các bạn nhỏ đang làm gì? - HS trả lời

- Những việc làm đó có tác dụng gì?

- Em có thể làm đợc nh các bạn đó không?

- HS trình bày

- Cả lớp nhận xét

* GV kết luận: Các em biết tới cây, rào câynhổ cỏ,

bắt sâu Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc

cây và hoa nơi công cộnglàm chotrờng em,

nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành

* Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận BT2

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi

- Các bạn đang làm gì?

- Em tán thành những việc làm nào?

Tại sao? - Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét.

* GV kết luận:

- Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không

phá hại cây là hành động đúng

- Bẻ cành, đu cây là hành động sai

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau

Tập viết: Tô chữ hoa: O,Ô,Ơ

I-Mục tiêu:

-HS tập tô chữ hoa: O,Ô,Ơ

-Tập viết các vần: uôt, uôc, từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài- chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ,đều nét

II-Đồ dùng:

- Chữ mẫu: O,Ô,Ơ

- Bảng phụ viết: uôt, uôc,chải chuốt,thuộc bài

* III- Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:

Củng cố chữ hoa N và từ

- GV cho HS viết bảng: N,trong xanh -1HS lên bảng viết, ở dới viết vào bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 2: HD tô chữ hoa: O,Ô,Ơ

- GV gắn chữ mẫu lên bảng: O - HS quan sát, nhận xét

- Chữ O gồm những nét nào? - HS trả lời

- GV gắn chữ: Ô,Ơ lên bảng - HS quan sát

- Chữ Ôvà Ơ giống và khác chữ O ở điểm nào - HS trả lời

- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD quy trình viết - Học sinh quan sát

- GV cho học sinh viết bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sữa chữa

* Hoạt động3: HD Viết vần, từ ứng dụng :

- GV treo bảng phụ viết: uôt, uôc, chải chuốt, - Hai học sinh đọc

thuộc bài

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan xát và nhận xét

độ cao của các con chử, khoảng cách giữa

chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan xát

quy trình viết

- GV cho học sinh viết bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

* Hoạt động 4: HD viết vở

- GVHD học sinh viết vào VTV - HS viết vào vở

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

-Về nhà viết tiếp phần B

Chính tả: Chuyện ở lớp

I/ Mục tiêu:

- Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài: Chuỵện ở lớp

- Biết cách trình bày thể thơ năm chữ

- Điền đúng vần: uôt hay uôc, chữ c hay k

II/ Đồ dùng

- Bảng phụ chép khổ thơ cuối

- TRanh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:

Củng cố quy tắc chính tả: ngh + i,e,ê

- Điền chữ ng hay ngh ?

bắp ô củ ệ

ề nông con ỗng

- GVgọi HS lên bảng làm bài tập trên - 1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào

bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GT trực tiếp

* Hoạt đông 2: Hớng dẫn HS tập chép:

- GV treo bảng phụ viết khổ thơ cuối bài: - 2 HS đọc

Chuyện ở lớp

- GV cho HS viết bảng con những tiếng sau: - HS viết bảng con

vuốt, nghe, ngoan

- GV nhận xét, sửa chữa

- Khi trình bày thể thơ năm chữ ta trình bày - HS trả lời

nh thế nào?

- GV cho học sinh nhắc lại t thế ngồi, cách

cầm bút

- GV cho học sinh nhìn bảng chép lại bài - HS chép bài vào vở

- GV đọc lại bài - HS soát lỗi

- HS đổi chéo vở để kiểm tra

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động 3: HD học sinh làm bài tập:

1: Điền vần: uôt hay uôc - HS nêu yêu cầu bài tập

b tóc ch đồng

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK - HS quan sát tranh và làm bài tập

và làm bài tập trên

- 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa chữa

2: Điền chữ: c hay k : - Một HS nêu yêu cầu bài tập túi ẹo quả am

* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV cho đại diện 2 nhóm lên chơi trò chơi - Đại diện hai nhóm lên chơi

này

- GV nhận xét, tuyên dơng

- Từ bài tập trên em hãy rút ra quy tắc - HS trả lời: k + i,e,ê

chính tả: k + ?

- GV cho HS học thuộc lòng quy tắc trên - HS học thuộc lòng

* HĐ nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn

Tập đọc: Mèo con đi học.

I- Mục tiêu:

1 HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng,từ khó: trờng,cừu, be toáng, sẽ

2 Ôn vần: u, ơu

- Tìm tiếng trong bài có vần: u

- Tìm tiếng trong bài có vần u, ơu

3.Hiểu nội dung bài:

- Bài thơ kể chuyện Mèo con lời học, kiếm cớ nghỉ ỏ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa

- Học thuộc lòng bài thơ

II- Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

- Bộ dạy học vần

III- Các hoạt động động dạy học:

* Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:

Củng cố đọc, hiểu bài: Chuyện ỏ lớp

- GV gọi học sinh đọc bài: Chuyện ở lớp - 2 HS đọc

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? - HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh đọc:

- GV đọc mẫu - HS đọc thầm

* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:

trờng, cừu,be toáng, sẽ

- GV cho HS ghép: trờng, toáng, cừu - HS ghép

- HS phân tích

- GV cài bảng

- GV giải thích từ: be toáng

- GV cho HS đọc những từ trên - HS đọc ( cá nhân, lớp)

- GV nhận xét, sửa chữa

* Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp

- GV nhận xét, sửa chữa

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ - HS đọc nối tiếp

- GV cho HS thi đọc cả bài - HS thi đọc cả bài với nhau

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh

- GV cho HS đọc phân vai - HS đọc phân vai

- GV nhận xét, tuyên dơng.

*Hoạt động 3: Ôn vần u, ơu.

- Tìm tiếng trong bài có vần: u - Cừu – HS phân tích

- Tìm tiếng ngoài bài có vần u, ơu

* Trò chơi: Tiếp sức.

- GV cho các dãy bàn chơi thi với nhau - Các dãy bàn thi với nhau

- GV nhận xét, tuyên dơng

Tiết 2

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại bài thơ -1 HS đọc

- GV cho HS đọc 4 dòng thơ đầu - 2 HS đọc

- Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? - HS trả lời

- GV giải thích từ: Kiếm cớ: Tìm lý do

- GV cho HS đọc 6 dòng thơ cuối - 2 HS đọc

- Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay ? - HS trả lời

- GV cho HS đọc lại bài thơ - 1 HS đọc

- Các em có nên bắt chớc bạn Mèo không - HS trả lời

vì sao?

- GV cho HS học thuộc lòng bài thơ theo - HS học thuộc lòng

phơng pháp xoá dần

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng

- GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 2: (20phút): Luyện nói:

Hỏi nhau vì sao bạn thích đi học

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và khai - HS quan sát tranh và nhận thác nội dung tranh xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi hỏi nhau về - HS thảo luận nhóm đôi

chủ đề này - Các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động nối tiếp: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà HTL bài thơ

Sinh hoạt tập thể: Hoà bình và hữu nghị

I/ Mục tiêu:

- HS biết đợc đất nớc hoà bình thì các em sống trong cuộc sống ấm no, hạnh phúc

- HS kể tên đợc các nớc láng giềng của nớc Việt Nam và những việc làm thể hiện tình đoàn kết hữu nghị

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: (20 phút)

Tìm hiểu về đất nớc hoà bình

- Đất nớc Việt Nam đợc giải phóng -HS trả lòi

vào ngày tháng năm nào?

- Để đất nớc hoàn toàn giải phóng ông

cha ta phải làm gì?

- Đất nớc hoà bình thì các em sẽ đợc

sống trong cuộc sống nh thế nào?

- Để đất nớc ngày một giàu đẹp hơn

thì bản thân em phải làm gì?

* Hoạt động 2: (15 phút) Kể tên những

nớc láng giềng và những việc làm thể

hiện tình đoàn kết hữu nghị

- Em hãy kể tên những nớc láng giềng

của nớc Việt Nam?

-Em hãy nêu những việc làm thể hiện

tình đoàn kết hữu nghị giữa nớc ta với

các nớc trên thế giới?

-GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả -HS thảo luận nhóm đôi

lời hai câu hỏi trên -Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dơng

*Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)

- Nhận xét tiết học

Thứ 5 ngày.

Tập viết: Tô chữ hoa: P

I/ Mục tiêu:

- HS tập tô chữ hoa: P

- Tập viết các vần: u, ơu,các từ ngữ: con cừu, ốc bơu-theo mẫu chữ thờng, cỡ vừa,

đúng mẫu chữ, đều nét

II/ Đồ dùng:

- Chữ mẫu: chữ hoa P

- Bảng phụ viết: u,ơu,con cừu,ốc bơu

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: (5 phút): Ôn kiến thức cũ:

Củng cố viết chữ hoa:O,Ô,Ơ, từ chải chuốt

- GV cho HS viết chữ hoa: O,Ô,Ơ,từ: - 1 HS lên bảng viết, ở dới viết vào chải chuốt bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

*Giới thiệu bài: GT trực tiếp.

*Hoạt động 2: (10 phút)

Hớng dẫn tô chữ hoa: P

- GV treo chữ mẫu: P - HS quan sát,nhận xét

- Chữ hoa P gồm những nét nào? - HS trả lời

- Chữ hoa P giống những chữ nào mà ta đã học?

-GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn quy - HS quan sát

trình viết

- GV cho HS viết bảng con - HS viết bảng

- GV nhận xét, sữa chữa

* Hoạt động 3: (10 phút) Hớng dẫn viết

vần,từ ứng dụng

- GV treo bảng phụ viết: u, ơu, con cừu - 2 HS đọc

ốc bơu

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận xét

độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa

chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan sát

quy trình viết

- GV cho học sinh viết bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

* Hoạt động 4: ( 10 phút)HD viết vở

- GVHD học sinh viết vào VTV - HS viết vào vở

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

-Về nhà viết tiếp phần B.

Chính tả: Mèo con đi học

I/ Mục tiêu:

-Chép lại đúng 8 dòng đầu bài thơ: Mèo con đi học

- Điền đúng vần iên hay in và các chữ r d hay gi

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ viết 8 dòng thơ đầu bài: Mèo con đi học

- Tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: ( 5 phút): Ôn kiến thức cũ

Củng cố quy tắc chính tả: k+i,e,ê

Điền chữ c hay k:

lọ eo cái ặp

nồi anh cái éo

- GV cho HS làm bài tập trên -1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào

bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.

* Hoạt động 2: ( 20 phút): Hớng dẫn HS

tập chép

- GV treo bảng phụ viết: 8 dòng đầu bài thơ: - 2 HS đọc

Mèo con đi học

- GV cho HS viết vào bảng con những chữ -HS viết bảng con

các em hay viết sai: trờng, cừu be toáng,

kiếm cớ

-GV nhận xét, sữa chữa

- Khi viết một bài thơ ta trình bày nh thế - HS trả lời

nào?

- GV cho HS chép bài vào vở - HS chép bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi

- - HS đổi chéo vở để kiểm tra

-GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động 3: (15 phút): HD làm bài tập

1/ Điền chữ: r, d hay gi? - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

Thầy giáo dạy học

Bé nhảy ây

Đàn cá ô bơi lội

* Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

-GV nêu luật chơi

- GV gọi đại diện 2 nhóm lên chơi trò - Đại diện 2 nhóm lên chơi

chơi này

- Cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dơng

2/ Điền vần: iên hay in -1 HS nêu yêu cầu bài tập

Đàn k đang đi

-Ông đọc bảng t

- GV cho HS làm vào vở bài - HS làm bài

-GV gọi 1 HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng làm

-Cả lớp nhận xét

-GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)

- Nhện xét tiết học

-Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn