*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ. ...[r]
Trang 1* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ.
- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo.
- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp
- Các giá đồ chơi ngăn nắp Giá để đồ.
Đặc điểm, ích lợi
- Một số tranh, ảnh về một số loại rau
- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày.
1 Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng
định
Trang 2- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô
2.Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài thơ “ Bắp cải xanh”
- Con vừa được nghe bài thơ tên là gì?
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài thơ
- GD trẻ biết chăm sóc các loại rau
- Trẻ lắng nghe bàithơ
- Bắp cải xanh a.
- Trẻ trò chuyện CĐ cùng cô.
- Lắng nghe cô giáo dục
3 TDS:Kiểm tra sức khỏe trẻ
a Khởi động: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đồng
hồ báo thức ”Đi kết hợp các kiểu chân
b Trọng động: BTPTC: Tập với gậy :
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên
- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước
- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, Cô
- Cô gọi tên trẻ lần lượt.
- Trẻ biết thời tiết nắng, mưa trong ngày.
* Chơi thao tác vai:
- Chơi đóng vai Gia đình,
- Tùy theo thực tế từng ngày
- Biết thể hiện vai chơi của mình.Phát triển khả lắng sáng tạo cho trẻ
- Biết xem sách tranh về các loạirau và xem tranh giúp mẹ nhặt rau
về các loại
Trang 3- Đọc các bài ca dao, Đồng dao về các
loại rau, hát, Múa, đọc thơ về các loại
rau
*Chơi HĐVĐV :
- Xếp mô hình vườn rau của bé
* Chơi với thiên nhiên:
- Tưới nước, Chăm sóc cây
- Rèn sự chú ý, nhận biết cho trẻkhi q/s tranh ảnh, khéo léo của tay, mắt
- Trẻ biết đọc các bài về các loại rau và Rèn kỹ năng và sự khéo léo, Tự tin cho trẻ
- Biết Xếp các khối hình với nhau để tạo thành vườn rau của trường
- Phát triển khả năng sáng tạo sựkhéo
- Biết tưới nước cho cây và chămsóc cho cây
rau vàTranh mẹ nhặt rau
- Các bài cadao Đồng dao, Bài hát ,Bài múa về rau
- Bộ lắp ghép xếp hình
- Dụng cụ tưới, đồ làm vườn
HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài thơ “ Bắp cải xanh ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ.
- Các con trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi.
- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các đồ chơi.
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi.
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các đồ chơi cho hợp lý.
- Cô cho trẻ về các đồ chơi.
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các đồ chơi khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, Chơi hoạt động với đồ vật cho trẻ
- Nghe Bắp cải xanh
- Trẻ lắng nghe.
Trang 4bầu nhóm trưởng.
2 Bao quát trẻ chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm.
3 Kết thúc :
- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp.
và sau khi ăn (Trẻ biết rửa tay theo đúng quy trình
- Cô chuẩn
bị khăn ướt cho trẻ lau
- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rửa tay bằng xà phòng thơm.
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:
Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ
thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm) Giáo dục văn hóa vệ sinh
trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm.Trẻ
tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
Trang 5- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi
nhẹ nhàng.
Thu dọn bát, xúc miệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ.
- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ Cô bao quát trẻ ngủ
trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ.
- Trẻ lên giường nằm ngủ.
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” Trẻ ngủ yên tĩnh.
- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vđ nhẹ bài: Ồ sao bé không lắc.
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng.
P * Chơi với đồ chơi theo ý thích
* Trẻ hát các bài hát, các bài đồng dao,
Ca dao, Dân ca đã học.
- Trẻ biết chơi với các đồchơi theo ý thích của trẻ
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên, Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấp cho trẻ đã học
- Trẻ chơi theo nhóm
- Các bài hát, Đồng dao, Ca dao, dân ca
* VS - Ăn chính
- Tổ chức cho trẻ ăn (rèn kỹ năng nhận biết tên các món
ăn, ích lợi của ăn đúng, ăn đủ) - Chuẩn bị phòng ăn.Cho trẻ vào bàn ăn, cô khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất của mình (cô bao quát chú ý xúc cơm cho trẻ ăn chậm, động viên những trẻ tự xúc ăn được) - Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn
- Bàn ghế
- Nước uống cho trẻ
- Bát , thìa,khăn ăn , đĩa
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần. - Trẻ biết nhận xét đánh giá - Cờ đỏ,
Trang 6- Trả trẻ
những việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thi đua
- Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học của trẻ trong tuần , Trẻ sạch sẽ gọn gàng , Trả trẻ tận tay phụ huynh
phiếu bé ngoan
- Đồ dùng
cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài thơ “ Bắp cải xanh ”
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau
- GD trẻ ăn rau tốt cho cơ thể.
* Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ýthích với đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cô có thể chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi.
- Nhắc trẻ chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
* Cô cho trẻ hát, Đọc ca dao, đồng dao, Dân ca đã học.
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô
mời các bạn ăn cơm Cô giới thiệu món ăn cho trẻ
biết về món ăn trong ngày Nhắc trẻ xúc cơm ăn
gọn gàng sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất Không
làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,
bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng
Trang 7Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
+Tổ chức nêu gương cuối ngày, tuần, trả trẻ: Cô cho trẻ nêu tiêu
chuẩn bé ngoan Cho trẻ NX mình, nhận xét bạn, hướng dẫn trẻ vệ sinh
Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan cho trẻ.Trả trẻ: Cô
vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng của trẻ.Trả với thái độ niềm nở,
Hoạt động bổ trợ: TC “ Hái rau”
I Mục đích-yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết tung bóng vào lưới
- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ
- Phát triển cơ tay, chân, mắt cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ
- Bài hát đi chơi, bài hát gió dung đưa cành Lưới, bóng,
- Câu đố TC “ Hái rau”
- Cô đọc câu đố “Rau gì bẹ trắng, lá xanh
Thường xào với thịt, nấu canh hằng ngày
( rau cải thìa)
- Trẻ nghe cô đọc câu đố.
- Lắng nghe và trò chuyện cùng cô.
- phải tập thể dục ạ
Trang 8- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung câu đố
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn
- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống
- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên
- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước
- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, Cô
động viên trẻ
b VĐCB : “ Tung bóng vào lưới ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Tung bóng vào lưới nhé
- Để Tung bóng vào lưới thì các con hãy quan sát cô
tập mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé: TTCB: Cô đứng cách xa cột lưới khoảng 1m
đối diện với lưới, cầm bóng bằng hai tay đứng ở
điểm quy định, tung mạnh bóng vào lưới, sau đó cô
-Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô các động tác
- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT.
Trang 9nhặt bóng cho cô khác tung đứng về cuối hàng
- Cô tập mẫu lần 3: Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát
trẻ tập mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện 3- 4 lần
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC “ Hái rau”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cô chia lớp thành 2 tổ và cô để rổ đựng rau ở giữa
2 đầu hàng
- Khi có hiệu lênh 1, 2, 3 thì các con hãy lên nhặt
rau ở rổ và mang về bỏ vào rổ của tổ mình , Tổ nào
nhặt được nhiều thì tổ đó chiến thắng các con nhớ
chưa
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao
5 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ
Trang 10
Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động : NB : Trò chuyện với trẻ về một số loại rau :
Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH : “ Bắp cải xanh ”
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tên và một số đặc điểm , ích lợi của một số loại rau
- Trẻ biết vận động một cách thành thạo
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loài rau
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số loại rau , vườn rau
- Nhạc bài hát “ Bắp cải xanh ”
2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Bắp cải xanh ”
- Các con vừa nghe cô hát bài hát nói gì ?
- Ngoài rau bắp cải có trong bài hát ra thì các con
còn biết rau gì nữa nào?
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và trò chuyện
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ rau bắp cải ạ
- Trẻ kể
- Trẻ có ạ
Trang 11về một số loại rau đấy các con có đồng ý không ?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhận thức
- Cô cho trẻ đi quan sát vườn rau của trường và đàm
thoại
- Đến nơi rồi trước mặt các con là gì đây ?
- À trước mặt các con là một vườn rau rất tươi tốt
đấy
- Cô đố bạn nào biết đây là rau gì ?
- Rau cải có màu gì ?
- Các con đọc cây rau cải 2-3 lần
- Các con thấy vườn rau của trường có nhiều rau
không ? Rau có tốt không ?
- Vậy các con còn muốn đi tham quan nữa không ?
- Để giờ sau cô sẽ cho lớp mình đi chơi tiếp chúng
mình có đồng ý không ?
- Giáo dục trẻ rau là một loại thức phẩm giàu chất sơ
và vita min Vậy các con phải biết chăm sóc các loại
rau và ăn thật nhiều rau các con nhớ chưa nào
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ nghe cô giới thiệu
Trang 12- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động.
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2- 3 lần
- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho
trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên
hệ thực tế:
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ rau là một loại thức phẩm giàu chất sơ
và vita min Vậy các con phải biết chăm sóc các
loại rau và ăn thật nhiều rau các con nhớ chưa nào
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ
Trang 13
Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Vận động: “ Em yêu cây xanh ”
Hoạt động bổ trợ : TC: “ Nghe tiềng hát tìm đồ vật ”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ ngồi ngoan lắng nghe cô hát và vận động
- Biết hát và tìm đúng đồ vật theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc
- Phát triển giác quan cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Băng đĩa bài em yêu cây xanh, Đàn, trốn, xắc xô, một số đồ chơi
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài thơ “ Củ cà rốt ”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài thơ
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát và vận động bài hát
- Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe ,
- Vâng ạ
Trang 14“Em yêu cây xanh” nhé
- Chúng mình có thích hát không nào?
- Để hát và vận động được bài hát thì chúng mình
lắng nghe cô hát và vận động chước nhé
3.Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1:Vận động “Em yêu cây xanh”
- Cô hát và vận đông mẫu
- Các con ơi đứng lên và hưởng ứng cùng cô nào ?
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn nữa thì cô
cùng các con cùng đi vận động theo lời bài hát bằng
2 cách nhé
- Cô hướng dẫn trẻ vận động cách 1(Tay vung tự
nhiên).
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ vận động theo cô 3 - 4 lần
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động
+ Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ vận động cách 2(vỗ tay 2 bên)
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ vận động theo cô 3 - 4 lần
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động
+ Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, Biết chăm sóc rau
* Hoạt động 2 : Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe
- Q/s cô vận động mẫu
- Trẻ vđ theo cô 3 - 4lần
- Trẻ vđ theo nhạc +Tổ, nhóm, cá nhânVĐ
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô giáo dục
Trang 15- Cô giới thiệu tên trò chơi,
- Cô hướng luật chơi , cách chơi
- Cô cho cả lớp ngồi trên ghế hát , Còn cho một trẻ
đi tìm
- Khi cả lớp hát bài hát thì đi nhanh , Hát bé thì đứng
lại tìm khi tìm thấy thì giơ lên cho cả lớp biết
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và chú ý quan sát bao
quát động viên trẻ để trẻ chơi
4.Củng cố:
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Nghe luật, cách chơi
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ chơi 2 -3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô
- Nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển họat động
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ