Giáo án tuần 2. Lớp MG thân yêu. NH 2019-2020

- Biết giới thiệu tên mình và tên bạn,biết được hoạt động của mình và bạn ở lớp - Biết lớp có các nguồn điện để sử dụng các đồ dùng ở trong lớp ( Như quạt điện , bóng đèn ...) Biết [r]

Tuần thứ: 2 Chủ đề lớn: Trường

Thời gian thực hiện: số tuần: 3 tuần):

Tên chủ đề nhánh : Lớp mẫu giáo thân yêu của bé:

( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ ĐT tay: Tay đưa ra

trước đưa lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống,

Điểm danh trẻ tới lớp

Gọi tên trẻ trong sổ theo

dõi

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

-Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ đồchơi trong lớp, trường

- Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trongtrường

- Biết yêu quý trường lớp,giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

và vệ sinh trường lớp

Trẻ biết một số nội dung

có trong chủ đề: Biết Têntrường, lớp mầm non, vàmột số khu vực trongtrường học

Biết tên cô giáo, tên bạntrong lớp,

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ biết sự vắngmặt có mặt của bạn

Theo dõi chuyên cần cho trẻ

- Phòng học sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ

đề Trường Mầmnon

Đồ dùng, đồ chơi

Tranh, ảnh về trường mầm non

- Một số câu hỏi về trường, lớp mầm non

từ ngày 06/09/2019 đến 27/09/2019

Số tuần thực hiện: 1 tuần

từ ngày 16/09 đến 20/09/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi

vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có

liên quan đến trẻ

- Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các

góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới Chủ đề “ Trường

Mầm Non”, chủ đề nhánh: “ Lớp mẫu giáo thân yêu

của bé”

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non:

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

+ Tên trường MN của các con là gì? và lớp học của con

nữa?

Con có biết tên cô giáo và các bạn trong lớp mình

không?

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác: 2 lần x 8 nhịp

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Tay đưa ngang, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

c, Hồi tĩnh:

Đi nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

bạnTrẻ dạ cô!

Trẻ đi vòng tròn, đi kếthợp các kiểu đi

Trẻ tập các động tác theo cô

-Trẻ vận động nhẹ nhàng.-Trẻ dạ cô!

TỔ CHỨC CÁC

Đi trên dây, Lộn cầu vồng,

kéo co, bạn nào trốn mất

+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau

- Trẻ nhận biết và nói tênmột số khu vực trongtrường

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ

cho trẻ

- Trẻ có ý thức, hăng saylao động, bảo vệ môitrường

-Trẻ chơi hứng thú và có

nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Trẻ hứng thú trong khi chơi, biết chơi đoàn kết bạn bè

- Địa điểm quansát

- Trang phục phùhợp

- Địa điểm quansát

HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi

dạo

II Quá trình trẻ dạo chơi:

+ Trò chuyện về quang cảnh trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan

sát và đàm thoại:

+ Trường MN các con tên gì?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét về từng loại hoa

+ Đặc điểm của từng loại hoa?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

+ Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá cây, bảo vệ môi trường

III Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe!

Trẻ xếp hàng và quan sátTrường MN Xuân SơnKhu Mễ Sơn

Có lớp học và các đồ chơiCầu trượt, xích đu

Chơi vui vẻ, và an toàn

Hoa cúc, hoa mười giờ Đẹp và có hương thơmGiữ gìn vệ sinh, chăm sóccây xanh

Trẻ nghe cô phổ biến luậtchơi, cách chơi

Trẻ nhận vai chơiTrẻ chơi

Trẻ trả lờiTrẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC

Cô giáo: địa chỉ

trường, lớp, tên công

việc của cô giáo,

liệu chơi, các thao tác

chơi khác nhau để tạo

- Xem truyện tranh,

kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết phân công phối hợpvới nhau để hoàn thành nhiệm

vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch, câyxanh, cây hoa, để tạo thành

mô hình trường mầm non

- Trẻ biết hát những bài hát vềtrường lớp mầm non

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây, lao động, nhặt lá

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàng rào,cây xanh

- Băng, đĩa nhạc bàihát về chủ đề

- Sách, truyện, báo

- Đồ dùng, dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện với trẻ

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?

Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ hiền

đấy

Giáo dục trẻ: - Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô

bác trong trường

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và

vệ sinh trường lớp

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi-Thoả thuận

trước khi chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của

Trẻ nghe cô nhận xétTrẻ chọn cho mình một góc chơi mà trẻ thích để nhận xét

Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Vệ sinh trước khi ăn

- Các món ăn có trong thựcđơn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

và ăn hết xuất ăn của mình

Đảm bảo vệ sinh an toànthực phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để

cơ thể lớn lên và khỏe mạnh Không kiêng khem vô lí

Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức

ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổchức cho trẻ ăn

kê bàn ăn chotrẻ

Khăn lau đĩađựng thức ănrơi vãi

Rổ đựng bát,thìa

- Thức ăn, cơmcho trẻ

- Nước uốngcho trẻ

-Giáo viên rửatay sạch sẽbằng xà phòngtrước khi chiacơm và thức ăncho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

khi ăn, lau khô tay sau khi rửa.

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi, và

gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và

nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình và

không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và

thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng tình huống

xảy ra khi ăn

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên và

khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn

Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệuChất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitaminTrẻ trộn đều thức ăn, và chú ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tát cả thức ăn cônấu

Trẻ nghe GVTrẻ ăn hết xuất ăn của mình

Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bát

Trẻ nghe giáo viên nhận xét

Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho một

giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn

ngon hơn, sâu giấc hơn

rất quan trọng đối vớisự lớn lên và pháttriển khỏe mạnh củabản thân

Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốt trongkhi ngủ cho trẻ

đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

trong phòng ngủ.

1 Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa

đọc bài thơ gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?

các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe của

các con không?

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng

mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé

Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa đúng

của trẻ Chú ý thời tiết mùa thu mát mẻ, nên bật quạt nhỏ, và

tránh cho trẻ nằm chính diện dưới quạt

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ nằm

sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay,

ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh

thay đổi đột ngột 2 cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu

vào nơi quy định

Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay

để lên bụng và mắt nhắm lại

dạ rồi ạMau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhở

Trẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ đúng

tư thếTrẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy chotỉnh ngủ

Trẻ đi vệ sinh vàgiúp cô giáo cất đồdùng vào nơi quy

- Chơi hoạt động góc theo

ý thích

Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”, “Cái gì đã

thay đổi”, “Truyền tin”

Trẻ thích chơi một số tròchơi vận dộng và trò chơidân gian

- một số nội dungchơi của một sốtrò chơi vận động

Cho trẻ chơi trò chơi dân

gian: kéo cưa lừa xẻ, Rồng

khoẻ của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

Trẻ hát và biểu diễn theonhạc một số abif hát theochủ đề

Ôn và nhận biết được chữcái o, ô, ơ trong tiếng, từ cónghĩa về chủ đề

Biết xếp gọn gàng đồ chơivào nơi quy định

Trẻ biểu diễn một số bài háttheo chủ đề trường MNTrẻ biết bản thân cần phảiphấn đấu để đạt các tiêuchuẩn bé ngoan trong ngày

Tranh thơ, tranhchuyện,

các lô tô chữ cái

Các đồ chơi và giá

đồ chơi

Một số nhạc cụ,nhạc đệm bài háttrong chủ đề

Trang phục biểudiễn

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Cô cho trẻ chới một số trò chơi: đoán tên, cái gì

thay đổi, truyền tin và một số trò chơi dân gian

Cùng trò chuyện với trẻ về những nội dung chơi,

cách chơi và luật chơi một số trò chơi đó

- Cho trẻ nhận vai chơi và chơi cùng nhau

- Cô xướng âm la một số bài hát hoặc mở một đoạn

nhạc không lời cho trẻ nghe Hay giáo viên đọc 1- 2

Trẻ thảo thuận cách chơi, luật chơi của một số trò chơi và cho trẻ chơi

Trò chuyện cùng côTrẻ nhận vai chơiTrẻ nghe và đoán tên bài hát

câu thơ trong một bài thơ trẻ đã được học và hỏi

trẻ:

Hỏi trẻ đó là giai điệu của bài hát nào? hay câu thơ

trong bài thơ nào? các con đã được học chưa? các

con có nhớ không? vậy các con cùng nhau hát lại

những bài hát, đọc lại bài thơ này nhé

- Cô cho trẻ nhắc lại một số chữ cái mà trẻ đã được

học và cho trẻ phát âm ôn lại những chữ cái đó

- Cho trẻ sắp xếp lại các đồ chơi trong góc chơi

- cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được

bao nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào

- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé

ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu

Phát bé ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao tận tay cho phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

Trẻ nhắc lại tên bài hát mà trẻđoán được

Tre hát và đọc lại bài hát bài thơ đã học

Trẻ nhắc lại: chữ o, ô ,ơ

Trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng

trong góc chơiTrẻ hát và vận động

Bé chăm, bé ngoan, bé sạch

Trẻ tự nhận xét

Tổ trưởng nhận xétTrẻ nghe

Trẻ thích được tuyên dương

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi và bắt bóng bằng 2 tay

TCVĐ: Đập bóng, chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi và bắt bóng bằng 2 tay

- Biết chơi trò chơi vận động: Đập bóng, chuyền bóng

2 Kỹ năng

- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung

- Rèn luyện cho đôi tay, đôi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trẻ nghe, thực hiện

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Con học trường nào? Lớp nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì

Hát “Lớp chúng mình” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Động tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập

người phía trước

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản: Đi và bắt bóng bằng 2 tay

- Giới thiệu: Đi và bắt bóng bằng 2 tay

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Các con vừa đi vừa tung và bắt bóng,

không được để làm rơi bóng đi đến đích mà cô đặt

trước rồi để bóng xuống rổ bạn tiếp lại lên

- Trường MN Xuân SơnLớp 5 tuổi A

- Trẻ nghe

- Đội hình vòng tròn

- Đi chậm, đi nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanhChạy chậm

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua 2 đội

- Nhận xét tuyên dương

+ TCVĐ: Đập bóng và chuyền bóng

- Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội mỗi đội có 1

rổ bóng, từng bạn lấy bóng và đập bóng chuyền bóng

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai đội thi đua

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui của bé

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô, ơ

- Trẻ tìm đúng chữ cái o,ô,ơ trong từ

- Trẻ biết chơi trò chơi với các chữ cái o,ô,ơ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô ơ

- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu trường yêu lớp: kính yêu cô giáo và bạn bè

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Máy tính

- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, các bạn đang biểu diễn văn nghệ trong buổi

khai giảng, các giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học

+ Tranh và từ: Bé cầm hoa, cái nơ, cô và bé

- Cho trẻ quan sát các bức tranh về trường mầm

non trên các siler

- Đàm thoại với trẻ về nội dung các bức tranh đó

+ Đây là bức tranh gì?

+ Cô giáo đang làm gì?

+ Tương tự các bức tranh khác cho trẻ quan sát và