tuan 3 chu de truong mam non

- Trong những giờ học kỹ năng sống lần trước chúng ta đã học những kỹ năng như: Mạnh dạn, tự tin, chào hỏi…ngày hôm nay chúng ta hãy cùng tìm hiểu những kỹ năng về sự đoàn kết,tình bạn [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời g̀ani thựi ḥ̀n:i 3 i tầnni (từi ngàyi 04/i 09/2017i i đếni i 22/9/2017)

Chủ đề nhánh 3: Trường mầm non Tràng An của em.

Thời g̀ani thựi ḥ̀n:i Từi ngàyi 18/09i Đếni ngàyi 22/09/2017

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ thích đếnlớp

- Trẻ biết trò chuyện với cô

về ngày nghỉ cuối tuần, về lớp mẫu giáo của trẻ

- Trẻ biết tập các động tác đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái chotrẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Phòng học thông thoáng

- Góc chủ đề

- Sân sạch

- Theo dõi chuyên cần

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng

đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuần, về lớp mẫu giáo thân yêu của bé

-Tập trung trẻ, trò

chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo thân yêu của bé

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Trẻ đàm thoại với cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết quantâm đến bạn.

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình

- Trẻ biết hát các bài hát về trường mầmnon

- Trẻ biết xây dựng trường mầmnon

- Bộ đồ chơi góc phân vai

- Dụng cụ

âm nhạc cho trẻ biểudiễn

- Gạch xây dựng

- Đồ dùng

ở góc cho trẻ hoạt động

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh trường mầm non

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD: trẻ yêu quý bạn, kính trọng cô giáo

2.Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

- Góc phân vai: Lớp

MG của bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăncủa trường

- Góc nghệ thuật : Tô

màu, cắt xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh trường MN của chúng ta

- Góc xây dựng: Xây

dựng trường MN, xây hàng rào, lắp ghép, xếp trường MN

- Góc KPKH: Chọn và

phân loại tranh lô tô đồ

- Trẻ quan sát

-Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góchoạt

tranh lô tô

- Trẻ biết

vẽ, tô màu, cắt dán

- Trẻ biết

mở sách, xem tranh, biết kể chuyện theotranh về trường mầmnon

- Đồ dùng cho trẻ tạo hình

3 Quá trình trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các tình huống

- Gợi ý trẻ chơi - cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu cần thiết

4 Kết thúc chơi

- Nhân xét sau khi chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi

- Trưng bày các sản phẩm đã làm được

- Động viên tuyên

dương trẻ

động

- Trẻ nhận vai chơiTrẻ chơi

-Tham quan cácgóc chơi

và nhận xét

-Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ gom lá trong sân trường.

- Trẻ biết làm

đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết nhặt lá, có

ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

- Sân sạch

- Bóng, đu quay cầu trượt

1 Hoạt động có chủ đích

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài : Cháu đi mẫu giáo

- Cô cho trẻ dạo chơi trong trường

- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện về lớp, cácgóc chơi trong lớp, đồchơi đồ dùng của lớp

- Nhặt gom lá trong sân trường

- Làm đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Đặt câu hỏi gợi mở

để trẻ nói về những hiểu biết của trẻ về các góc chơi đó

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ nhặt lá

-Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi vận động: “Ai tinh”, “ai biến mất”

- Chơi trò chơi dân gian “ Trồng nụ trồng hoa”, “Chi chi chành chành”

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Cùng cô chăm sóc cây, hoa

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời+ Cô quan sát khuyếnkhích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi,động viên tuyên dương trẻ

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

HOẠT

ĐỘNG

MỤC YÊU CẦU

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Nước, xà phòng,

* Trước khi ăn :

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

- Trẻ nói các bước

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn ,

cô mời trẻ, trẻmời

cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có

tư thế thoải mái dễ ngủ

khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn

kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh,

ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòngngủ thông thoáng + Cô cùng trẻ kê bàn

ăn ngay ngắn + Cho trẻ xếp khăn ănvào khay

* Trong khi ăn :

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nôngdân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạokhông khí thi đua:

Bạn nào ăn giỏi nhất+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

* Trước khi ngủ :

- Tổ chức cho trẻ ngủ+ Quan sát để không

có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá sỏi, hột hạt, vật sắcnhọn trước khi cho trẻ

rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn ăn cùng cô

- Trẻ xếpkhăn vàokhay

-Trẻ ngồingoan

- Trẻ nói tác dụng cuả các món ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

- Đảm bảo sự

an toàn cho trẻ trong khi ngủ, giúp trẻ

có một giấc ngủ ngon

ngủ+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

* Trong khi ngủ:

- Cô ngồi quan sát trẻ ngủ

- Khi trẻ nằm không đúng tư thế cô chỉnh lại tư thế trẻ cho đúng

- Trẻ bỏ dây buộctóc, dây váy

- Hào hứng hoạt động theo ý thích

- Hứng thú thú tham gia hoạt động vănnghệ tập thể

- Trẻ có ý thức giữ gìn

đồ chơi, cất

- Quà chiều

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Ôn bài hát bài đồng dao về trường mầm non

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ vận động, ăn quà chiều

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ ôn lại các bài hát, thơ đã được họcbuổi sáng

- Trẻ xếp

đồ chơi gọn gang

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí antoàn cho phụ huynh

- Phụ huynh

có biện pháp phối kết hợp với cô

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục cô vàtrẻ gọn gàng

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, củabạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan

để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ

cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ :

- Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng

- Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tìnhhình của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến

bộ của trẻ

-Trẻ nhận xét,nêu gương

- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắmcờ

- Trẻ chào cô chào người thân

Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng

– Bật xa 40 – 50 cm

+ TCVĐ: Thi hái quả

Hoạt động bổ trợ: Âmi nhạ̣:i -i Háti bà̀i :i “Chàoi ngàyi mớ̀”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay ,cẳng chân và chui qua cổng, bật xa 40-50cm

- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi vận động”Thi hái quả”

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung chú ý khi luyện tập

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học Yêu thích học thể dục

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo,thích học thể dục

+ Các con học trường nào ?

+ Tên lớp của con là gì?

+ Đến trường học các con cảm thấy thế nào?

- Giáo dục trẻ: chăm chỉ đến trường, chơi vui vẻ với

bạn

+ Giới thiệu bài.

- Đến trường có rất nhiều bạn bè và đồ chơi thật là

vui phải không các con, vậy muốn có một sức khỏe

tốt để chúng mình đến trường thì các con phải làm

- À đúng rồi, chúng mình hãy chịu khó tập thể dục

để có 1 sức khỏe thật tốt các con nhé Hôm nay cô

cùng các con sẽ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

các con nhé

3 Hướng dẫn.

+ Hoạt động 1: Khởi động.

Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

- Cho trẻ Hát bài “Ngày vui của bé” và khởi động

theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ xếp 3 hàng ngang

+ Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

*Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Các con đi

đến điểm xuất phát Bò bằng bàn tay,cẳng chân và

chui qua cổng xong đi về cuối hàng.bạn tiếp theo

lên thực hiện động tác

- Cô cho 2 trẻ khá lên làm thử

- Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết

( Trẻ thực hiện 2 lần)

- Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện và sửa

sai cho trẻ

- Cô cho hai đội thi đua

Lần lượt từng bạn trong hai đội lên thi đua với

nhau,

- Sửa sai:

- Kết thúc trò chơi, cô cho trẻ đếm kết quả của hai

đội, tuyên dương trẻ

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét hoạt động

*Trò chơi vận động:i Thi hái quả.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi

+Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, trong khi chơi cô quan sát

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ hát và kết hợp với kiểu đi

- Trẻ tập các động tác theo cô

và động viên khích lệ trẻ.

- Khuyến khích mọi trẻ đều tham gia chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh

sân trường

4 Củng cố, giao dục.

- Hỏi lại tên bài học và giáo dục trẻ: Chăm chỉ tập

thể dục để có một cơ thể khoẻ mạnh Ngoài ra cần

phải ăn uống đầy đủ các chất

5 Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ đi thăm quan vườn trường

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngàyi (Đánhi g̀ái nhữngi vấni đềi nổ̀i bậti về:i tìnhi trạngi sự́i

khỏe:i i trạngi thá̀i ̣ảmi xụ́,i i thá̀i đội vài hànhi v̀i ̣ủai trẻ,i k̀ếni thự́i vài kĩi năngi ̣ủai trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQV Văn học

Thơ “ Gà học chữ”

Hoạt động bổ trợ: Phát triển thẩm mỹ: Hát” Ngày vui của bé”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và hểu nội dung bài thơ

-Trẻ có thể thể hiện được bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Kỹ năng kể rõ ràng, mạch lạc đúng câu

- Phát triển trí nhớ, óc sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu quý đối với bạn bè

II.CHUẨN BỊ:

- Cho trẻ hát bài”Ngày vui của bé”.

- Các con hãy cho cô biết tuần này chúng mình

đang nghiên cứu ở chủ đề gì ?

2/ Giới thiệu bài

-Cô dẫn dắt truyện

3/ Nội dung :

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ diễn cảm

Kể lần 1: Cô đọc nhẹ nhàng bằng cử chỉ điệu bộ

Kể lần 2 :Cô đọc thơ bằng video

Cô tốm tắt nội dung bài thơ:

* Hoạt động 2 : Đàm thoại hiểu nội dung

+ Bạn mới trong câu chuyện có tên là gì?

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

Khi bạn mới đến lớp các bạn đã làm gì?

Vì sao các bạn lại chỉ vào bàn tay của Hoa?

Bạn nào đi uống nước rồi liếc nhìn trộm hoa

Giờ ngủ trưa các bạn có muốn nằm cạnh bạn mới

không?

Tí sún đã nói gì?

Khi oẳn tug tì bạn nào đã thua và nằm cạnh Hoa

Khi nằm cạnh Hoa Hà đã thâý Hoa làm sao?

Giờ múa bạn Hoa có múa cùng các bạn không?

Vì sao?

Thế cô giáo đã nói gì với cả lớp?

Ai đã làm quen với Hoa trước,rồi cả lớp làm sao các

con?

HĐ 3: Trò chơi “Tìm bạn thân”

Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi cho trẻ

Cô tổ chức cho trẻ chơi,bao quát trẻ trong khi chơi

Cô nhận xét tuyên duowng giờ chơi của trẻ

Hoạt động 4 : Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo:

- Cô treo tranh truyện lên bảng, hướng dẫn trẻ kể lại

chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể sáng tạo câu chuyện bằng tranh Cô

lắng nghe và giúp đỡ khi cần

4/ Củng cô

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài đã học và giáo dục trẻ

Trẻ hátTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Tên là bạn HoaBạn mới

Trẻ kể tênTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng ngheTrẻ chơi

Trẻ kể cùng cô

Trẻ trả lời

biết giữ gìn thân thể

5/ Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngàyi (Đánhi g̀ái nhữngi vấni đềi nổ̀i bậti về:i tìnhi trạngi sự́i khỏe:i i trạngi thá̀i ̣ảmi xụ́,i i thá̀i đội vài hànhi v̀i ̣ủai trẻ,i k̀ếni thự́i vài kĩi năngi ̣ủai trẻ):

Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH- Trò chuyện về trường MN Tràng An của bé.

Hoạt động bổ trợ:i Háti “Trươngi ̣húngi ̣háầi lài trươngi Mnmi non”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo, về cô giáo và các bạn trong lớp

- Trẻ biết về các hoạt động, một số đồ chơi, cách sử dụng

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết cách ghép đôi để chơi các trò chơi

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhí có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp, chơi xong biết cất đồ chơi

đúng chỗ

- Trẻ biết đoàn kết với các bạn, lễ phép với cô giáo.

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trường mầm non của các con là trường gì?

- Đến trường con được làm những gì ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng quy

định

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu là trường mầm non

- Trường Mầm non Hưng Đạo ạ

- Được học, được chơi

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài

Các con đến trường được học và được chơi, vậy

hôm nay cô và các con cùng khám phá về lớp

Các con đang học ở trường nào?

Trong trường có ai?

+ Các con học lớp nào

- Các con đến lớp làm gì?

- Trong lớp có những phòng nào?

- Lớp mình có những ai?

- Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì khác nhau?

- Cô mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái

đứng bên trái cô

+ Cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được

- Cái này là cái gì?( Cô đưa trẻ sang các góc

học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật và hỏi

- Tại sao con phải đến trường ?

+ Tìm hiểu các hoạt động hằng ngày ở lớp

- Hằng ngày chúng ta tới lớp để làm gì?

- Khi chúng ta tới lớp, trước tiên chúng ta phải

làm gì?

- Ở lớp chúng ta phải như thế nào?

GD: trẻ đến trường được học được chơi, có bạn

có cô, rất vui, lại được ăn ngủ tại lớp, đến

trường phải ngoan, biết chào hỏi lễ phép

3.2 Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi: “Tìm

bạn thân”

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi cô

nói tìm bạn tìm bạn thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái

để nắm tay nhau

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

* Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

- Gợi trẻ nói về tình cảm của cô với trẻ và tình

cảm của trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu

diễn hát, đọc thơ tặng cô và các bạn

* Tô màu tranh lớp học của bé

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách ngồi

- Hát “ ngày vui của bé”

- Trẻ tô màu tranh lớp học của bé

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ đã được làm quen với

những đồ chơi gì, cách sử dụng như thế nào?

- Giáo dục:i i Yêu trường mầm non yêu quý thầy

cô và bạn bè, giữ gìn vệ sinh chung của trường

- Lắng nghe

- Lắng nghe

của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngàyi (Đánhi g̀ái nhữngi vấni đềi nổ̀i bậti về:i tìnhi trạngi sự́i

khỏe:i i trạngi thá̀i ̣ảmi xụ́,i i thá̀i đội vài hànhi v̀i ̣ủai trẻ,i k̀ếni thự́i vài kĩi năngi ̣ủai trẻ):

Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017.

Tên hoạt động: Thứ tự các ngày trong tuần NB ngày hôm qua, hôm nay

Hoạt động bổ trợ : Háti “Vầ̀i đếni trương”.

I, Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trong tuần có 7 ngày, biết thứ tự các ngày trong tuần

- Trẻ biết được thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai và các hoạt động diễn ra theo trình tự thời gian

2 Kĩ năng:

- Rèn khả năng dự đoán, nhận biết, quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, đi học đều, có ý thức khi đi học

II, Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô

7 tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật

Trò chơi trên máy tính

* Đồ dùng của trẻ

2bộ lịch có 7 ngày giống của cô, kích thước nhỏ hơn

2bảng gắn tranh

Hoa có ngắn ngày

* Địa điểm: