giáo án tuần 3 chủ đề trường mầm non nhánh 3 lễ hội mùa thu

Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: STEAM Thiết kế đèn trung thu Hoạt động bổ trợ: - Bài vè: “Vè trăng sáng” * Khoa học: - Cấu tạo của chiếc đèn trung thu - Tính chất của các[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 3 Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh tròchuyện về chủ đề Tết trungthu

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Biết tên mình và bạn

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,thông thoángphòng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập bằngphẳng sạch sẽ,xắc xô

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõi,bút

TRƯỜNG MÂM NON.

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích Cô trao đổi

tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện:

+ Tranh vẽ về ngày gì?

+ Trong tranh có ai?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Tết trung thu vào ngày nào?

- Cô nhấn mạnh nội dung,ý nghĩa các hoạ tđộng

trong ngày tết trung thu

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúngnơi qui định

- Trẻ quan sát và trò chuyệncùng cô

- Ngày tết trung thu

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa

hát bài “Một đoàn tàu” Sau đó cho trẻ đi thường,

đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về thực hiện BTPC

2 Trọng động: Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cô.

- Hô hấp: Hít vào thật sâu

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau về phía

trước

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫncủa cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ Báo ăn - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

thu; tô màu mâm ngũ quả

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng trường,ghép các hình lại với nhau

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để nặn

- Trẻ phát huy khả năngsáng tạo, sự khéo léo của đôitay

- Trẻ biết cách làm sách về ngày tết

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để tô màu

- Đồ dùng, đồchơi

- Gạch, khối gỗhình chữ nhật,hình tam giác

- Bộ đồ lắpghép

- Bảng, đất nặn

- Giấ màu cácloại, kéo, keodán

- Tranh ảnh một số hoạt động ngày tết

- Màu, tranh

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Ngày 15/8 âm lịch là ngày gì?

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng

chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi Xử lý

các tình huống xảy ra trong khi chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,

tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những

nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mìnhthích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và nhận xétcác góc chơi cùng cô

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Dạo chơi và trò chuyện

về thời tiết trong ngày

+ Trò chuyện về các hoạt

động ngày tết trung thu

*Trò chơi vận động:

+ Trò chơi vận động: Mèo

đuổi chuột, thả đỉa ba ba

+ Trò chơi dân gian: Dung

dăng dung dẻ, kéo co

* Chơi tự do:

- Nhặt lá quanh sân trường

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Trẻ được tiếp xúc với môi trường thiên nhiên

- Trẻ biết các hoạt động trong ngày tết trung thu

- Trẻ biết tên một số trò chơitập thể

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi

- Trẻ biết tên đồ chơi ngoàitrời

- Địa điểmsân bằngphẳng, rộngrãi, an toàncho trẻ

- Trang phụccủa trẻ gọngàng, dễ vậnđộng

- Trò chơi

- Túi đựng rác, gang tay

- Đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ:

+ Các con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Trên bầu trời có những gì nhỉ?

+ Các con hãy quan sát thật kỹ xem trên bầu trời

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu và trò chuyện

cùng trẻ về những hoạt động của ngày tết trung

thu

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

2.2 Trò chơi vận động:

* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba

ba Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ

biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Nhặt lă quanh sân trường

- Tổ chức cho trẻ nhặt lă quanh sân trường

* Chơi với thiết bị ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Chuẩn bị cơm và thức ăn

cho trẻ

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,

- Trẻ nắm được các thao tácrửa tay, rửa mặt trước khiăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ có thói quen, laumiệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bịnhững đồ dùng gì trước khingủ

- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọngàng gối….vào tủ

- Khăn mặt,

xà phòng

- Khăn lautay

- Cơm và thứcăn

- Khăn mặt,nước uống

- Phản, chiếu,gối

- Phòng ngủyên tĩnh

- Lược, tủđựng gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ:

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

(nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,

rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị

dinh dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn

minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm

rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức

ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ học thông qua

sách: KPKH, LQVCC,

LQVT

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Rèn kĩ năng hát đọc thơ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khibiểu diễn trên sân khấu

- Trẻ biết các góc chơi, biếtnhiệm vụ, nội dung chơi

- Cung cấp thêm kiến thứccho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ đồ dùnghọc tập

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé

ngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấnđấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, các bạn,

bố , mẹ, ông, bà

Nhạc bài vậnđộng

- Đồ ăn, bàn,ghế

- Đồ dùng,dụng cụ hoạtđộng của cô

và trẻ

- Bài hát, bàithơ đã học.Loa đài

-Sách: KPKH,LQVCC,LQVT

- Bảng béngoan, cờ, béngoan

- Đồ dùng củatrẻ

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều

* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô chú ý

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo

nhóm, cá nhân, tập thể

- Cô củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

* Cho trẻ học sách

- Cô giới thiệu tên sách

- Cô hướng dẫn trẻ để trẻ thực hiện theo đúng yêu

cầu của bài học

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Trẻ học, cô bao quát nhắc nhở trẻ còn yếu

- Kết thúc, cô nhận xét Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan Tự nhận xét mình.Nhận xét bạn trong lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ,lấy đồ dùng

- Giáo dục trẻ: Các gia đình đang chuẩn bị tổ

chức 1 hội thi chúng mình cùng rèn sức khỏe

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Vậy chúng mình có biết cơ thể lớn lên và khỏe

dục “Ném xa bằng 1 tay” nhé !.

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ hát bài “Gia đình nhà Gấu” đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh

Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

- Giới thiệu vận động: “ Ném xa bằng 1 tay”

- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện,

cách nhau khoảng 3m

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau tay cầm túi

cát(Ví dụ: Tay phải cầm vật ném thì chân phải

đặt sau, chân trái đặt trước)

+ TH: Đưa tay cầm túi cát từ trước xuống dưới,

ra sau, lên cao rồi ném túi cất bay đi xa ở điểm

tay đưa lên cao nhất, sau đó chạy lên nhặt túi cát

để vào vị trí quy định sau đó về vị trí cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3: chậm

- Mời 2 trẻ làm thử

- Cho trẻ thực hiện 2 lần Quan sát sửa sai cho trẻ

- Khuyến khích động viên trẻ thực hiện

- Củng cố: Cô và các con vừa tập bài tập vận

động gì?

* Trò chơi “ Ném vòng cổ chai”

- Hôm nay cô thấy các con ném bóng rất giỏi cô

thưởng cho các con 1 trò chơi

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tácphát triển chung

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngangđối diện nhau

- Trò chơi có tên là “ Ném vòng cổ chai”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- CC: Cô chia lớp mình thành 2 đội Cô đặt 2 cái

chai thành 1 hàng thẳng cách nhau 50 đến 60cm

Vẽ vạch chuẩn cách chai 100 đến 150cm

- LC: Đội nào nếm được nhiều vòng lọt vào cổ

chai đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô nhân xét và tuyên dương

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng và hát

- Ném xa bằng 1 tay

- Ném vòng cổ chai

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Đọc thuộc bài thơ, biết tên tác giả

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Khi nào các bạn đi rước đèn ông sao nhỉ?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về ông trăng đấy các con có

biết đó là bài thơ gì không? Để biết đó là bài thơ gì

các con hãy lắng nghe cô đọc nhé!

- Lần 1: đọc diễn cảm

- Lần 2: đọc diễn cảm kèm theo tranh

Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ánh

trăng rất đẹp qua sự miêu tả của một bạn nhỏ đấy!

- Lần 3: đọc diễn cảm bằng tranh chữ to

b Hoạt động 2: Đàm thọa

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài thơ nói đến cái gì?

+ Ánh trăng chiếu sáng ở đâu?

+ Trăng tròn như cái gì nhỉ?

+ Khi trăng khuyết thì trông giống như cái gì nào?

+ Trăng lơ lửng mà làm sao nhi?

+ Khi mà em đi thì trang làm gì?

+ Các con thấy bài thơ này như thế nào? Đã bạn

nào biết bài thơ này tên là gì chưa?

- Cô gợi ý cho trẻ: Bài thơ nói về trăng thì mình

đặt tên là gì?

- Hỏi 2-3 trẻ, sau đó cô giới thiệu tên đúng của bài

thơ và tên tác giả Cho cả lớp đọc nhắc lại

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Trẻ thuộc cho trẻ đọc cùng cô

- Cho trẻ đọc theo từng tổ: theo hình thức đọc nối

tiếp theo tay cô

+ Khi cô đưa 2 tay cả lớp đọc

+ Khi cô đưa tay về tổ nào thì tổ đó đọc

- Cho cá nhân trẻ thi đua đọc

- Hỏi trẻ:

+ Các con có biết trăng tròn nhất vào ngày nào

không?

Các con ạ, trăng thường sáng nhất vào ngày 15

hàng tháng theo âm lịch, đó là ngày rằm của tháng

đấy

+ Thế các con có biết ngày 15 tháng 8 là ngày gì

không?

Đó là ngày rằm trung thu hay ngày tết trung thu

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Như cái đĩa

- Giống cái liềm

- Thì trăng đi

- Trẻ đặt tên

- Trẻ đọc tên bài thơ

- Trẻ đọc bài thơ theo cô

d Hoạt động 4: Tô màu chị Hằng, chú Cuội

- Các con ạ, ngày tết trung thu hàng năm được tổ

chức cho tất cả các bạn thiếu niên, nhi đồng cả

nước Ngày hôm đó ở trên cung trăng chị Hằng và

chú Cuội chuẩn bị rất nhiều bánh kẹo để đón trung

thu với chung ta đấy

Chị Hằng và chú Cuội hôm đó sẽ mặc quần áo rất

đẹp và xuống phát quà cho các em đấy!

- Vậy để cám ơn chị Hằng và chú Cuội, bây giờ

chúng mình cung nhau tô màu bức tranh “chị

Hăng và chú Cuội” để tặng cho cô và chú nhé

Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô màu bức

tranh và ngồi đúng tư thế

- Cho trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn, quan sát và động viên trẻ

- Nhận xét sản phẩm của trẻ

- Giáo dục trẻ qua tiết học

4 Củng cố:

- Các con vừa được nghe bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo,

yêu quý bạn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô

- Trẻ tô màu tranh

- Trăng sáng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 22 tháng 09 năm 2021

Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về tết trung thu.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rủ nhau đi phá cỗ

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

- Biết ngày trung thu là ngày 15(rằm) tháng 8 âm lịch hàng năm và biết đó là ngày tếtdành cho thiếu nhi

- Biết có những đồ chơi gì nổi bật nhất trong ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ có mục đích ở trẻ

- Biết vã và tô màu đèn ông sao, bánh trung thu đẹp và gọn

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, môi trường sạch đẹp trong và sau khi tổ chức ngày hội

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh về ngày tết trung thu

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát các bạn rủ nhau đi đâu phá cỗ vào

ngày nào nhỉ ?

- Cô củng cố và giáo dục

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu

về ngày tết trung thu nhé!