Nhiệm vụ của mỗi đội là khi nghe tiếng nhạc thì bạn đứng đầu hàng bật vào vòng và chạy lên tìm một lô tô theo yêu cầu của cô và để vào rổ của đội mình và chạy và chạy về chạm vào tay b[r]
Trang 1* Dinh dưỡng - Sức khoẻ
-Trẻ bước đầu thích nghi với chế độ ăn cơm , biết tên món ăn quen thuộc hàng ngày , chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hàng
- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết thể hiện 1 số nhu cầu về ăn uống và vệ sinh bằng cử chỉ hoặc lời nói
- Trẻ biết tránh 1 số vật dụng gây nguy hểm khi được nhắc nhở
- Trẻ chơi , đi đứng nhẹ nhàng , không chạy nhảy , leo trèo ……để tránh xảy ra tai nạn , thương tích
2.Phát triển nhận thức :
KPKH:
- Trẻ biết được đặc điểm về trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường
- Trẻ biết tên trường, địa điểm của trường và các khu vưc trong trường: Sân chơi, nhà bếp, các lớp, phòng y tế, văn phòng
- Trẻ biết lễ phép với các cô giáo, các chú trong trường, biết chơi hoà đồng với các bạn
Trang 2- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu và tên một số trò chơi trong ngày tết trung thu.
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ giữ gìn vệ sinh trong trường lớp, biết tên gọi đặc điểm các loại đồ dùng đồ chơi trong lớp( không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi, biết thu don đồ chơi sau khi chơi xong và xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp )
- Trẻ biết tên một số bạn trong lớp và phân biệt được đặc điểm khác nhau của bạn trai
và bạn gái
PTNT:
- Trẻ tập đếm các cửa sổ, cửa ra vào lớp, ĐDĐC Nhận biết 1 và nhiều
- Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông, tam giác theo mẫu Tìm đồ vật có dạng hình tròn
- Trẻ biết so sánh kích thước chiều rộng của 2 đối tượng
3 Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết lắng nghe cô và các bạn nói , biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi củangười lớn, cô giáo và bạn bè
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói
- Trẻ biết kể về các hoạt động trong trường Mầm non
- Trẻ biết đọc thơ , kể chuyện diễn cảm về trường lớp mầm non và ngày tết trung thunhư thơ bạn mới, trăng sáng, làm đồ chơi, truyện đôi bạn tốt
- Trẻ biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng ,mạch lạc, lễ phép
- Trẻ mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp
- Trẻ nhận biết,phân biệt và phát âm đúng các số, đọc thơ rõ lời, diễn cảm
- Trẻ biết thể hiện một số qui định của lớp, của trường
- Trẻ biết yêu quí cảnh đẹp của thiên nhiên
5.Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ biết yêu cái đẹp, hướng tới cái đẹp, giữ gìn vệ sinh cho trường lớp
- Trẻ biết tạo ra cái đẹp bằng các sản phẩm tự làm bằng cách vẽ, nặn, cắt, dán để trangtrí cho lớp như: tô màu đèn lồng ,vẽ cỏ sân trường , xếp cây vườn trường , nặn đồ chơicho bạn
- Trẻ có tình cảm với mọi người xung quanh, quan hệ tốt với mọi người, đoàn kết, chơi hòa đồng với bạn, giúp đỡ mọi người
- Trẻ có ý thức, chân trọng giữ gìn các công trình trường mần non thông qua các hoạt đông vui chơi đặc biệt là chơi xây dựng
- Thích hát và vận động một số bài hát về trường ,lớp mầm non , tết trung thu: trường mầm non của bé ,bé vui , ai ra ngoài, trăng sáng
- Bé hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc
II MẠNG NỘI DUNG
Trang 3TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH
CỦA BÉ (29/08-01/09)
- Trẻ biết cháu đang học là trường mẫu
giáo Ba Trinh Trẻ biết giống nhau
- Trẻ biết phối hợp mắt, tay, chân thực
hiện vận động đi kiễng gót đúng tư thế
- Trẻ thuộc bài hát và vận động nhịp
nhàng theo lời bài hát cháu đi mẫu
giáo.Cháu biết kỹ năng vẽ, tô màu để
tạo nên sản phẩm đẹp là cỏ sân trường
- Trẻ đọc diển cảm, rỏ lời bài thơ bé đến
lớp Trẻ phát âm chính xác chữ cái o
- Trẻ biết yêu quý ngôi trường của
mình Trẻ thích đến trường
LỚP HỌC CỦA BÉ (05/09-16/09)
- Trẻ biết được đặc điểm, tên gọi của lớp học mình, các bữa ăn,tên gọi của các món
ăn trong trường.Cháu biết tên mình và tên các bạn trong lớp.Trẻ nhận biết sự khác nhau của trong 1 nhóm đối tượng
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt thực hiện vận động đi chạy tốc độ theo hiệu lệnh
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu theo lời bài hát quả bóng Biết dùng những kỹ năng xếp cây vườn trường
- Cháu nhớ tên truyện, hiều được nội dung câu truyện đôi bạn tốt Cháu phát âm đúng chữ cái ô
- Cháu biết giữ vệ sinh lớp học, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường
TRƯỜNG MẦM NON Thực hiện 3 tuần ( Từ 29/09-16/09)
BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU
Trang 4- Biết ăn một số thịt cá , cung
cấp dinh dưỡng cho cơ thể
- Biết tập thể dục để có sk tốt
- Biết giữ vệ sinh cơ thể ,hạn
chế ăn nhiều quà bánh ngọt
vào dịp tết trung thu
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM -XÃ HỘI
- Góc phân vai: Đóng
vai cô giáo, học trò
- Trò chơi xây dựng: xây trường học
- Góc âm nhạc :Múa hát các bài hát trong chủ đề
- Trò chơi tạo hình: Nặn
đồ chơi trong lớp…
- Góc thiên nhiên : Trồng và chăm sóc cây
PHÁT TRIỂN NGÔN
NGỮ
* VĂN HỌC
- Thơ “ Bé đến lớp”
-Truyện “ Gà tơ đi học”
- Thơ “Hỏi cái kẹo”
*LQ CHỮ CÁI:
- Làm quen chữ cái o
- Làm quen chữ cái ô
- Làm quen chữ cái ơ
Trang 5Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON
KẾ HOẠCH TUẦN 1 TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 29/08 –02/09/ 2016)
-Hình thành thói quen luyện tập thể dục cho trẻ
-Trẻ có ý thức suyên năng tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh, thông minh
Động tác hô hấp(Thổi nơ )
Bài tập phát triển chung gồm các động tác
* Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(2x4 nhịp)-Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang một bước đồng thời đưa hai tay ra ngang ( lòng bàn tay sấp)
- Nhịp 2: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau
- Nhịp 3 như nhịp 1
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị sau đổi chân phải sang ngang và tập từ nhịp 1 đến nhịp 4
* Bụng 3: Đứng cúi người về trước (2x4 nhịp)
- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước, 2 tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào nhau
- Nhịp 2 : Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân đầu gối thẳng
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4 :về tư thế chuẩn bị sau đó đổi bước chân phải sang phải
* Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2x4 nhịp )
- Nhịp 1 : Hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa
- Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp
Trang 6- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị
* Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau
- TTCB: Đứng khép chân hai tay chống hông (2x4) nhịp )
- Nhịp 1 : Bật tách chân trái trước,chân phải sau
- Nhịp 2: Bật đổi chân phải trước, chân trái sau
PTNT-Trường mẫugiáo BaTrinh của bé
- TC: Đoán tên bạn hátHoạt động
ngoài trời
- Trò chơi
vận động:
chó sói xấu tính
- Trò chơi:
chuông reo ở đâu
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Trò chuyện
về ngôi trường của
bé
- Chơi vận động : Chung sức
- Chơi tự do
- Trò chơi
vận động:
chó sói xấu tính
- Trò chơi:
chuông reo ở đâu
- Trò chơi:
Chơi tự do
- quan sát nhà xe của trường
- Chơi vận động : Chung sức
- Chơi tự do
- Trò chơi
vận động: chó sói xấu tính
- Trò chơi:
chuông reo ở đâu
- Trò chơi:
Chơi tự do
Hoạt động
góc
-Góc xây dựng: Xây trường mầm non -Góc phân vai:Đóng vai cô giáo, học trò -Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ đồ chơi trong lớp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
-Góc âm nhạc :Múa hát những bài hát về chủ đề
I.Mục tiêu :
- Trẻ biết chơi đúng luật chơi
- Cách chơi,thể hiện tốt nhiệm vụ ở từng góc chơi
- Khi chơi trẻ biết quan tâm, giúp đở và hoà đồng cùng bạn khi chơi
II.Chuẩn Bị:
- Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, cây, hoa.
- Góc phân vai: trống lắc, bút màu, giấy…
- Góc âm nhạc: Hoa múa, phách gõ, xắc xô.
- Góc nghệ thuật: Đất nặn, bảng con, màu sáp, tranh rỗng, giấy A4….
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước tưới, khăn lau…
Trang 7- Địa điểm:trong lớp.
III Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1 : ổn định
* Cô cho lớp hát “ Cháu đi mẫu giáo ”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nhắc đến gì ?
- À đúng rồi trong bài hát nói đến bạn nhỏ đi mẫu giáo Các con có đi mẫu giáo không?
Các con đi mẫu giáo đến trường các con gặp ai?
- À đúng rồi đến trường các con gặp cô và rất nhiều cô chú trong trường
- Các con thấy ngôi trường mình như thế nào ?
- À đúng rồi ngôi trường của chúng ta rất đẹp Vì vậy các con phải biết bảo
vệ và giữ gìn ngôi trường của chúng ta ngày càng đẹp hơn
- Hôm nay cô sẽ cho các con cùng nhau vui chơi ở các góc chơi theo chủ
đề “ Trường mầm non”
*Hoạt động 2 : Quá trình chơi
- Các con xem mình có những góc chơi nào?(kể ra)
- Các con xem hôm nay cô chuẩn bị cho các con những góc chơi nào nè?
*Góc xây dựng: - Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Hôm nay góc xây dựng các con sẽ định xây gì? (Xây trường mầm non )
- Các con phải xây như thế nào ?
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc xây dựng ?
- Muốn xây dựng được ta cần những ai?
- Công việc của mỗi người làm gì?
- Khi xây sẽ xây gì trước, xây gì sau?
- Khi xây xong các bạn trang trí gì?
*Góc phân vai: Cô giáo
- Bạn nào thích làm cô giáo? Bạn nào làm các bạn đi học?
- Cô giáo làm việc gì?
Các bạn nhỏ đi học làm việc gì?
- Cô giáo nói chuyện với các bạn nhỏ như thế nào?
- Các bạn nhỏ phải làm gì khi cô giáo dạy các bạn học?
- Con cầm bút vẽ, tô màu như thế nào?
- Con sẽ tô màu gì? Ngồi tô như thế nào?
* Hoạt động 3: Quá Trình chơi
- Cô cho trẻ chọn góc chơi và phân công vai chơi cho nhau
Trang 8- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Cô quan sát tạo tình huống cho trẻ chơi hứng thú
- Cô gợi ý cho trẻ liên kết các góc chơi
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi tham quan từng góc chơi và giới thiệu sản phẩm chơi của mình
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi đoàn kết
VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?
+ Ai là người năng động nhất vậy ?
+ Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Tuyên dương trẻ , gợi ý , ý tưởng cho buổi chơi sau
- Nhận xét giờ chơi
-Cho trẻ chơi tự do với các góc và tự thu dọn đồ chơi
- Các con xem mình có những góc chơi nào?(kể ra)
- Dò hỏi ý tưởng xem trẻ thích chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Hôm nay góc xây dựng các con sẽ định xây gì? (Xây trường mầm non )
- Các con phải xây như thế nào ? Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc xây dựng giống bạn thì cùng bạn về góc để thoả thuận vai chơi nhé?
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
- Cứ như vậy cô lần lượt hỏi trẻ thích chơi ở các góc chơi: âm nhạc, phân vai,thiên nhiên ,tạo hình
- Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- À đúng rồi đấy trong khi chơi các con nhớ không được tranh giành đồ chơi, không được ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định?
- Cô đến từng góc chơi và giới thiệu nhiệm vụ
- Nếu trẻ còn lúng túng thì cô sẽ hướng dẫn gợi mở chơi cùng trẻ
ó.Hoạt động 3:
- Cháu chơi cô bao quát lớp
- Cô cho trẻ về góc chơi , nếu trẻ nào chưa thoả thuận được vai chơi thì cô giúp trẻ thoả thuận
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tình huống và chú các góc chính
- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
- Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi
ó.Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi tham quan từng góc chơi và giới thiệu sản phẩm chơi của mình
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi đoàn kết
VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?
+ Ai là người năng động nhất vậy ?
+ Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cô nhận xét chung cả lớp
Trang 9- Tuyên dương trẻ , gợi ý , ý tưởng cho buổi chơi sau
- Nhận xét giờ chơi-Cho trẻ chơi tự do với các góc và tự thu dọn đồ chơi
- Rèn kỹ năng vệ sinh: Đánh răng
- Tập một
số động tác sau khi ngủ dậy.
- PTNN
Thơ “ Bé đến lớp”
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Ôn bài thơ: Bé đến lớp
- Tập một
số động tác sau khi ngủ dậy.
- PTTM
Vẽ cỏ sân trường
- Tập một
số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng vệ sinh: xếp quần áo
Lĩnh vực: PTNT HOẠT ĐỘNG HỌC TRƯỜNG MẪU GIÁO BA TRINH CỦA BÉ
Thời gian thục hiện: 20 – 25 phút
Thực hiện lần đầu
I.Mục Tiêu:
-Trẻ biết được tên trường, địa điểm của trường và các khu vực trong trường như : sân chơi, phòng học
- Rèn kỹ năng quan sát và trả lời tròn câu mạch lạc
-Trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi trường xanh sạch đẹp
II/Chuẩn bị
- Máy vi tính có hình ảnh: Ngôi trường mẫu giáo Ba Trinh, sân chơi, vườn hoa,
phòng học , đồ chơi ngoài trời
- Nhạc không lời bài hát “ Em yêu trường em”
III.Tổ chức hoạt động:
TT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1 Hoạt động 1:
Bé vui hát
- Cô cho lớp nghe hát bài hát “ Em yêu trường em”
- Các con vừa nghe bài bài hát gì?
- Trong bài hát nói về điều gì ?
- À đúng rồi trong bài hát nói đến các bạn nhỏ rất là yêungôi trường của mình
- Các con có biết vì sao các bạn nhỏ lại yêu ngôi trường củamình không?
Trang 10- Vì ngôi trường là nơi bạn nhỏ gắn bó tình cảm thân thiếtvới cô, bạn và sách , bút….
- Các con có yêu ngôi trường của mình không ?
- Trường của các con có tên là gì?
- Để hiểu thêm về trường mẫu giáo Ba Trinh như thế nào thìhôm nay cô và các con cùng trò chuyện nhé!
2 Hoat động 2: Quan sát đàm
thoại
* Bé cùng khám phá + Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Trường mẫu giáo Ba Trinh”
- Các nhìn xem cô có hình ảnh gì ?
- Ngôi trường này có tên gọi là gì?
- Trường các con đang học có tên là gì?
- Trường được xây ở đâu?
- Các con thấy ngôi trường này như thế nào?
- À đúng rôi ngôi trường rất lớn có một tầng trệt và một tầnglầu, có 7 phòng học
+ Cô cho trẻ xem hình ảnh lớp Mầm
- Các con nhìn xem đây là các bạn học lớp gì ?
- Cô dạy lớp mầm tên gì ?
- Các con học lớp gì ?
- Ngoài các lớp học ra còn có văn phòng, nhà bếp ( cô
cho trẻ quan sát tranh nhận xét)
+ Cô cho trẻ xem hình ảnh sân chơi
Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì ?
- Các con có biết sân trường này ở đâu không?
- À đúng rồi sân trường
- Trên sân trường của chúng ta có gì vậy các bạn?
- À đúng rồi có rất nhiều đồ chơi
- Bạn nào giỏi kể tên đồ chơi trên sân trường cho cô và cácbạn cùng nghe với?( Trẻ kể theo sư hiểu biết)
- Khi ra sân chơi thì các con phải chơi như thế nào ?
- Các con phải chơi cẩn thận không được xô đẩy bạn,khôngđược leo trèo cao rất nguy hiểm các con nhớ chưa
+ Cô cho trẻ xem hình ảnh vườn hoa
- Cô có hình ảnh gì ?
- Vườn hoa có những hoa gì ?
- Vườn hoa được trồng ở đâu?
- Hoa nở có đẹp không các con?
- Muốn cho có nhiều hoa nở đẹp thì các con phải làm gì?
- À đúng rồi chúng ta phải trồng và chăm sóc hoa để trườngcủa chúng ta có được nhiều hoa đẹp
Trang 11- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội phía trước của mổi
đội có một rổ đựng lô tô trường mầm non Nhiệm vụ củamỗi đội là khi nghe tiếng nhạc thì bạn đứng đầu hàng bậtvào vòng và chạy lên tìm một lô tô theo yêu cầu của cô và
để vào rổ của đội mình và chạy và chạy về chạm vào taybạn đứng phía sau mình và ra phía sau đứng tương tự cácbạn thực hiện khi tiếng nhạc kết thúc đội có nhiều lô tôtrường mầm non theo yêu cầu của cô là đội thắng cuộc
- Luật chơi: Mổi bạn chỉ được chon một lô tô cho mỗi lầnchơi
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
- Cô quan sát trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lần chơi
+Trò chơi “ Ai thông minh hơn ”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trên màn hình cô xuất hiện một số hình ảnh đồ chơi ngoàitrời trong trường mẫu giáo, các con hãy nói tên đồ chơi đó
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô quan sát cháu chơi
* Kết thúc : Nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chơi vận động: chó sói xấu tính
- Trò chơi: chuông reo ở đâu
- Trò chơi: Chơi tự do
I.Muïc Tiêu :
- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật
- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật
II Ch u n b ẩ ị :
- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do
III T ổ chức hoạt động:
H
oạt động 1 dặn dò trước khi ra sân:
- hôm nay cô s cho các con ch i trò ch i ẽ ơ ơ Trò chơi vận động: “chó sói xấu tính”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo
chủ đề 3-4 tuổi trang 12)
- Cho cháu chơi 3-4 lần
H
oạt động 2: Trò chơi : chuông reo ở đâu
- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo
chủ đề 3-4 tuổi trang 17)
- Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh , điểm danh rồi vào lớp
* Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
Trang 12-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, học trò
-Góc nghệ thuật: Vẽ, Nặn đồ chơi trong lớp
-Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
-Góc âm nhạc : Múa hát những bài hát về chủ đề
6/ Hoạt động chiều
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng vệ sinh: Đánh răng
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
Lĩnh vực: PTTC HOẠT ĐỘNG HỌC
- Địa điểm: Trong lớp
- Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
-Bài hát có tên là gì? Trường của cháu có tên là gì? trong trường có những ai? kể tên các khu vực trong trường?=>cô củng cố giáo dục trẻ
Cô cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi thường,đi bằnggót bàn chân,bằng mép bàn chân,kết hợp với chạy chậm và nhanh dần.Kết hợp với bài hát cùng đi đều (trẻ thực hiện)
2 HĐ 2:Trọng
động
Bài tập phát triển chung gồm các động tác:Tập kết hợp bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” (trẻ thực hiện)
Trang 13Vận động cơ
bản
+ Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(2x4 nhịp)+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước (2x4 nhịp)+Chân 2: Ngồi khuỵu gối ( 4x4 nhịp )
+ Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau( 2x4 nhịp
Bé tập bật nhảy
* Bật tại chỗ, bật về phía trước:
- Đội hình vòng tròn.cô đứng giữa vòng tròn
*Giới thiệu bài:trung thu sắp tới trường mình tổ chức nhiều trò cho lớp mình có muốn tham gia không ? để đạt giải thì chúng ta phải rèn luyện
* Đi kiểng gót:
TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, người thẳng mắt nhìn về phía trước, cô kiễng gót và bước vềđến đích sau đó đi về cuói hàng
*Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện theo hàng cho đến hết thực hiện 2 lần
- Cô quan sát nhắc nhỡ, sửa sai cho trẻ
- Cô giới thiệu tên TC và cách chơi
- Cô và các cháu vừa đi vừa hát , khi cô nói : “ trốn cô” thì các bạn mau chạy tìm nơi để trốn cô Bạn nào chạy chậm bị
cô bắt được sẽ là thua.Cô cho trẻ chơi vài lần
3 H Đ 3 : Hồi
tĩnh
Cho cháu đi tự do hít thở nhẹ nhàng (cùng đi)
* Hoạt động ngoài trời:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về ngôi trường của bé
- Tham gia hứng thú rèn luyện phản xạ nhanh
- Trẻ có ý thức chấp hành đúng luật giao thông
II/CHUẨN BỊ :
- Địa điểm sân bãi bằng phẳng sạch sẽ, một xe máy
- Đồ chơi ngoài trời bóng vòng cầu trượt …
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1: Cô tập chung cháu lại và gọi hỏi trẻ và chọn địa điểm để quan sát Hát bài cháu đi mẫu giáo
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về điều gì ?
- À đúng rồi trong bài hát nói đến các bạn nhỏ rất là yêu ngôi trường của mình
- Các con có biết vì sao các bạn nhỏ lại yêu ngôi trường của mình không?