KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: TOÁN KHỐI: 9

Phần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:.2. ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) I.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: TOÁN KHỐI: 9

Họ và tên giáo viên: Phùng Đức Chính

Năm sinh: 1977 Năm vào ngành: 1998

Các nhiệm vụ được giao: Thư kí HĐSP

Dạy: Toán 9A, 9C; Tin 9C, Lí 9A

I ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:

1 Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu:

Lớp Sĩ

số

Nữ Diện chính sách

Hoàn cảnh đặc biệt

Kết quả xếp loại học tập bộ môn năm

học 2016-2017

Sách giáo khoa hiện có

Chỉ tiêu phấn đấu năm học

2017-2018 HSG Học lực

- Tích cực học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Công tác tại xã nhà nên nắm bắt tình hình học sinh nhanh chóng và dễ dàng

- Cơ sở vật chất, đồ dùng, trang thiết bị dạy học của nhà trường khá đầy đủ và hiệnđại

- 100% các em có đủ sách vở,

- Đa số học sinh chăm ngoan, đoàn kết, có động cơ học tập tốt

b Những khó khăn:

- Trong lớp vẵn còn nhiều học sinh yếu, còn hiện tượng học sinh lười học nên phần

nào đã ảnh hưởng chung đến thi đua học tập của tập thể lớp

- HS không chưa có tính tự giác học tập thông qua sách tham khảo, sách nâng cao và

các kênh thông tin khác

- Một số gia đình bố mẹ đi làm ăn xa nên chưa thể quan tâm đến học tập của con cái,

họ giao hết trách nhiệm cho nhà trường

- Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn (con hộ nghèo) và phần lớn học sinh con

nhà nông nên thời gian tự học chưa nhiều, do đó ảnh hưởng rất lớn đến kết quả họctập của học sinh

II BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, THỰC HIỆN CHỈ TIÊU CHUYÊN MÔN

- Xây dựng kế hoạch dạy học một cách cụ thể và chi tiết

- Soạn giảng, chấm chữa trả bài đúng phân phối chương trình và đúng quy định

- Dạy theo phương pháp mới (Lấy học sinh làm trung tâm, thầy là người chủ đạo

hướng dẫn)

-Tích cực ứng dụng CNTT và sử dụng đồ dùng TBDH vào giảng dạy

- Xây dựng động cơ học tập đúng đắn cho HS.

Trang 2

- Phân loại đối tượng HS để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp.

- Kết hợp với gia đình HS và nhà trường.

- Kiểm tra, đánh giá động viên khen thưởng kịp thời.

- Củng cố liên tục các bài trọng tâm của chương các bài mới và khó III PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP:

Trang 3

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: I (ĐẠI SỐ)

Tiêu đề: CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA

Yêu cầu về kiến thức

cơ bản

Yêu cầu về rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu về vận dụng vào đời sống kĩ thuật

- HS hiểu được định nghĩa

căn bậc hai của một số

không âm, căn bậc hai số

học, kí hiệu căn bậc hai,

phân biệt được căn bậc hai

dương và căn bậc hại âm

- Thực hiện được các phéptính về căn thức bậc hai:

khai phương một tích vànhân các căn thức bậc hai,khai phương một thương

và chia các căn thức bậchai

- Thực hiện được các phépbiến đổi đơn giản về cănthức bậc hai: đưa thừa số

ra ngoài dấu căn, đưa thừa

số vào dấu căn, khử mẫucủa biểu thức lấy căn, trụccăn thức ở mẫu

-Biết sử dụng máy tínhcầm tay để tính căn bậchai

-Tính được căn bậc ba củamột số biểu diễn đượcthành lập phương của một

số khác

Vận dụng các kiến thứccủa chương vào giảiquyết các bài toán thực

tế

Trang 4

Từ tiết thứ: … đến tiết thứ …

Từ tuần thứ … đến tuần thứ …

Từ ngày …/ …/ 201… đến ngày …/ …/201…

Yêu cầu về giáo dục tư

tưởng, đạo đức, lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy

- Phương trình vô tỉ

- Giáo án, SGK, SBT,STK

- Phấn màu, thước, máytính cầm tay

- Bảng tương tác, máytính, máy chiếu

Trang 5

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN)

I Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1.Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

2 Tồn tại và nguyên nhân

3 Kết quả cụ thể: Số HS đạt yêu cầu:…….chiếm……%, Khá………chiếm…… %

II Phần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:

Trang 6

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: I (HÌNH HỌC)

Tiêu đề: HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG

cơ bản

kĩ năng

- Nắm được các hệ thức về

cạnh và đường cao trong

tam giác vuông đồng thời

biết cách chứng minh các

hệ thức đó

- Hiểu được các tỉ số lượng

giác của góc nhọn Sin,

Cos, Tan, Cot

Nắm được mối quan hệ

giữa tỉ số lượng giác của

hai góc phụ nhau

- Nắm được các hệ thức về

cạnh và góc trong tam giác

vuông đồng thời biết cách

chứng minh các hệ thức đó

- Rèn kĩ năng vận dụng các

hệ thức về cạnh và đườngcao trong tam giác vuông

để tính độ dài đoạn thẳng,lập tỉ lệ thức…

- Rèn kĩ năng tìm các tỉ sốlượng giác của góc nhọnSin, Cos, Tan, Cot bằngmáy tính cầm tay

- Rèn kĩ năng vận dụng các

hệ thức về cạnh và góctrong tam giác vuông đểgiải tam giác, để chứngminh

- Rèn kĩ năng vẽ hình, tínhtoán, suy luận…

- Xác định chiều cao củamột vật

- Xác định khoảng cáchgiữa hai địa điểm trong

đó có 1 địa điểm khôngtới được

- Vận dụng giải các bàitoán thực tế: Bài toáncái thang, bài toán cột

cờ, bài toán đài quan sát,bài toán hải đăng, bàitoán máy bay hạ cánh,bài toán chiếu xạ trịbệnh

Trang 7

Từ tiết thứ: …đến tiết thứ …

Từ ngày …/ …/ 201… đến ngày …/ …/201…

- Phấn màu, bộ dụng cụ

vẽ hình, máy tính cầmtay

- Bộ dụng cụ thực hành:Giác kế, thước cuộn

Trang 8

Trang 9

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: II (ĐẠI SỐ)

- Học sinh hiểu rõ khái

- Hiểu khái niệm hệ số góc

của đường thẳng y = ax+b

(a khác 0)

- Sử dụng hệ số góc của

đường thẳng để nhận biết

sự cắt nhau hoặc song

song của hai đường thẳng

cho trước

- Tính giá trị của hàm số,biểu diễn các cặp giá trịcủa hàm số trên mặt phẳngtọa độ

- Xác định được tọa độ củamột điểm trong mặt phẳngtọa độ

- Xác định được hệ số a, b

và tìm các điều kiện đểhàm số y= ax+b( a khác 0)đồng biến hoặc nghịchbiến

- Biết cách vẽ đúng đồ thịcủa hàm số bậc nhất y=

ax+b( a khác 0)

- Vận dụng các kiếnthức của chương vàogiải quyết các bài toánthực tế

- Vẽ đồ thị của hàm số

- Xác định được tọa độcủa một điểm trong mặtphẳng

- Tính được chu vi vàdiện tích của một tamgiác trong mặt phẳng tọađộ

Trang 10

Từ ngày …/ …/ 201… đến ngày …/ … /201…

- Phấn màu, thước, eke,máy tính cầm tay

Trang 11

Trang 12

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: II (HÌNH HỌC)

- Hiểu được dây đi qua

tâm là đường kính của

đường tròn và dây đi qua

tâm lúc nào cũng là trục

đối xứng của đường tròn

- Hiểu được vị trí tương

đối của đường thẳng và

đường tròn, của hai đường

tròn qua các hệ thức tương

ứng(d < R, d > R, d = r+R)

- Hiểu các khái niệm tiếp

tuyến của đường tròn, hai

đường tròn tiếp xúc trong,

tiếp xúc ngoài Dựng được

tiếp tuyến của đường tròn

đi qua một điểm cho trước

ở trên hoặc ở ngoài một

đường tròn

- Hiểu tính chất hai tiếp

tuyến cắt nhau

- Biết khái niệm đường

tròn nội tiếp tam giác

- Rèn kĩ năng vẽ đườngtròn, xác định tâm củađường tròn

- Rèn kĩ năng tìm mốiquan hệ vuông góc giữađường kính và dây, mốiquan hệ giữa dây vàkhoảng cách từ tâm đếndây để giải toán

tế như: Bài toán dâycua-roa và bánh đà, bàitoán xích xe đạp và bánhrăng, bài toán đườngday xe lửa, bài toánđường lòng chảo

Trang 13

Từ ngày …/ …/ 201… đến ngày …/ … /201…

- Tính chất hai tiếp tuyếncắt nhau

Trang 14

Trang 15

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: III (ĐẠI SỐ)

Tiêu đề: HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

cơ bản

kĩ năng

- Hiểu được khái niệm

+ Phương pháp cộng đại

số + Phương pháp thế

- Biết cách chuyển bài toán

có lời văn sang bài toángiải hệ phương trình bậcnhất hai ẩn

Vận dụng được các bướcgiải bài toán bằng cách lập

hệ phương trình bậc nhấthai ẩn

tế như:

+ Bài toán năng suất, + Bài toán chuyển động,+ Bài toán làm chung,làm riêng

+ Bài toán có nội dung

lí, hóa+ Bài toán hình học

Trang 16

Từ ngày …/ …/ 201… đến ngày …/ … /201…

Trang 17

Trang 18

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: III (HÌNH HỌC)

Tiêu đề: GÓC VỚI ĐƯỜNG TRÒN

cơ bản

kĩ năng

- HS nắm được khái niệm

số đo góc ở tâm, số đo của

một cung tròn

- Nắm được mối liên hệ

giữa cung và dây

- Hiểu được khái niệm góc

nội tiếp, mối liên hệ giữa

góc nội tiếp và cung bị

chắn

- Nhận biết được góc tạo

bởi tiếp tuyến và dây cung

- Nhận biết được góc có

đỉnh ở bên trong hay bên

ngoài đường tròn, biết

tế :+ Bài toán về xây dựng+ Bài toán về thể thao+ Bài toán về sản xuất,thiết kế, chế tạo chi tiếtmáy

Trang 19

Từ ngày …/ …/ 201… đến ngày …/ … /201…

- Bộ dụng cụ thực hành:Giác kế, cọc tiêu

Trang 20

Trang 21

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: IV (ĐẠI SỐ)

Tiêu đề: HÀM SỐ y=ax 2 (a0) PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN

cơ bản

kĩ năng

- Biết tìm điều kiện đểhàm số đồng biến, nghịchbiến

- Rèn kĩ năng giải phươngtrình bậc hai một ẩn

- Rèn kĩ năng vận dụngđịnh lí Vi-ét để giải cácphương trình đưa được vềphương trình bậc hai

- Biết cách chuyển bài toán

có lời văn sang bài toángiải phương trình bậc hai

- Rèn kĩ năng giải bài toánbằng cách lập phươngtrình bậc hai

Vận dụng các kiến thứccủa chương vào giảiquyết các bài toán thựctế

Trang 22

Từ ngày …/ …/ 201… đến ngày …/ … /201…

- Phấn màu, thước, máytính cầm tay

Trang 23

Trang 24

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ: IV (HÌNH HỌC)

- HS nhận biết được (trực

quan) hình trụ, hình nón,

hình cầu

- HS nắm được các yếu tố:

đường sinh, chiều cao, mặt

đáy, cạnh bên, cạnh đáy,

- Rèn kĩ năng vận dụngcác công thức tính diệntích đáy, diện tích xungquanh, diện tích toàn phần,thể tích của hình trụ, hìnhnón, hình nón, hình cầu

Vận dụng các kiến thứccủa chương vào giảiquyết các bài toán thựctế

Trang 25

Từ ngày …/ …/ 201… đến ngày …/ … /201…

- Mô hình hình trụ, hìnhnón, hình nón cụt, hìnhcầu

Trang 26

Trang 27

PHẦN KIỂM TRA CỦA HIỆU TRƯỞNG

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	48,83 KB