Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 9 - Năm 2009 - 2010

Môc tiªu: - Đọc đúng rõ ràng các đoạn bài tập đã học trong 8 tuần đầu.. Thuộc khoảng2 đoạn hoặc bài thơ đã học.[r]

Trang 1

Nguyễn Văn Thái 1

Tuần 9

Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009

Tập trung dưới cờ

Ôn tập giữa học kì 1(T1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đã học trong 8 tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút)

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời )A câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng2 đoạn( hoặc bài) thơ đã học

G đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm )A một số từ chỉ sự vật

(BT3,BT4)

-Có thái độ nghiêm túc trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài đọc VBT

III Các hoạt động dạy- học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Kiểm tra tập đọc:

- GV nêu yêu cầu

- GV nêu thêm một vài câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét cho điểm

* Đọc thuộc lòng bảng chữ cái:

- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng

bảng chữ cái = nhiều hình thức:

+ Đọc nối tiếp nhau kiểu truyền điện

+ Đố nhau

- Mời 1,2 HS đọc lại toàn bộ bảng chữ

cái

- Nhận xét, đánh giá

*Xếp từ đã cho vào bảng và tìm thêm

từ thích hợp vào các ô:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS lên bắt thăm bài đọc

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS tự làm bài vào vở và nêu kết quả

Chỉ > Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối

3/ Củng cố:

- Cho học sinh đọc thuộc các bài thơ đã học,bảng chữ cái

Trang 2

-Nhận xét giờ học- dặn dò học sinh

I Mục tiêu:

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? Biết xếp tên riêng của theo thứ tự bảng chữ cái

- Nghiêm túc trong học tập, yêu môn học

- Phiếu ghi các bài tập đọc Bảng phụ, VBT

- Thực hiện ở tiết 1

- Kiểm tra lấy điểm 7 > 8 HS

* Đặt câu theo mẫu:

- Nêu yêu cầu của bài

- GV treo bảng phụ trình bày sẵn mẫu

câu

- Nhận xét

- 1-2 HS giỏi nhìn mẫu đặt câu %F tự

- HS tự làm bài và nối tiếp nhau nói câu các

em đặt

*Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc tuần 7, 8 theo thứ tự bảng chữ cái

- Nêu yêu cầu

- Đọc tên riêng trong các bài tập đọc

- Xếp tên theo thứ tự

- HS ghi lại tên riêng trong các bài

- Dũng, Khanh, Minh, Nam, An

- An , Dũng, Khánh, Minh, Nam

3/ Củng cố:

- Đọc lại bảng chữ cái, đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Nhận xét giờ học, dặn dò học sinh

Tiết41 Lít

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai 1 lít, ca 1 lít để đong đo dầu, ….

- Biết chai 1 lít, ca 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích

Trang 3

- Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

-Biết thực hiện phép cộng, trừ với số đo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít

- Cẩn thận trog làm bài

II Đồ dùng:

- Ca 1 lít, chai 1 lít, ca, cốc

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra:

- Nêu một số phép tính có tổng là 100 và cách thực hiện phép tính đó?

2/ Bài mới:

a Làm quen với biểu >; dung tích ( sức chứa )

- GV lấy 2 cái cốc thuỷ tinh to, nhỏ khác nhau Lấy

bình rót đầy hai cốc đó , cho HS quan sát

? Cốc nào chứa )A nhiều hơn ?

? Cốc nào chứa ít hơn ?

b Giới thiệu ca 1 lít ( chai 1 lít ) Đơn vị lít.

- GV giới thiệu ca, chai 1 lít Rót đầy ca ta )A

1 lít 2

- Để đo sức chứa của một cái chai , cái ca, cái thùng ,

ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là l ( viết bảng )

c Thực hành:

*Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc , viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu

Ba lít X lít Hai lít Năm lít

*Bài 2:

i ý: ghi tên đơn vị lít vào kết quả

VD: 9l + 8l = 17l

Với phép tính 2l + 2l + 6l

*Bài 3:

i ý: chỉ yêu cầu HS ghi phép tính, không yêu cầu

viết trình bày bài giải bài toán có lời văn

*Bài 4:

i ý: về việc viết tên đơn vị ở phép tính rồi giải vào

vở:

+ Nếu viết riêng phép tính thì viết:

+ Nếu là phép tính ứng với câu lời giải chỉ viết tên

đơn vị l ở kết quả và để trong ngoặc

- Cốc to

- Cốc nhỏ

- HS lấy thêm một số ví dụ

về các vật có sức chứa khác nhau

- HS quan sát giáo viên làm

và xem trong SGK Rót sữa

đầy ca 1 lít, ta )A 1 lít sữa

- HS đọc số đo lít: 1 lít, 2 lít

- HS làm quen tính cộng , trừ với số đo theo đơn vị lít

- HS ghi ngay kết quả không viết - trung gian

- HS quan sát hình vẽ, tự nêu bài toán

- VD: b) 10 l - 2l = 8l c) 20l - 10l = 10l

- HS đọc , phân tích, xác

định dạng toán

12l + 15l = 27l

12 + 15 = 27 ( l )

3/ Củng cố , dặn dò:

- Nêu cách đọc, viết tên đơn vị đo lít?

Trang 4

- Nhận xét giờ học- Dặn dò học sinh.

Buổi chiều

Phép cộng có tổng bằng 100 Lập số

I Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu về : Phép cộng có tổng bằng 100 ,lập số

- Rèn học sinh thành thạo phép cộng có tổng bằng 100, lập số

- Rèn cho học sinh tính kiên trì tỉ mỉ

II.Đồ dùng: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:Cho học sinh lên bảng làm:

Cho phép cộng : 55 + 45 =

80 + 2 +18 =

- Tính tổng của phép cộng trên

- Phép cộng trên có mấy số hạng?

2 Nội dung ôn tập

Bài 1: Cho các số: 2,3,5 Hãy viết tất cả các

số có hai chữ số

- Ví dụ: 22 , 23

- Gv nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- Viết các số tròn chục và bé hơn 80

-Gv nhận xét, sửa sai

Bài 3: Tính tổng

46 + 35 +19 = 40 + 20 +… = 100

50 +… = 100 100 = 60 + … + …

100 = 60 + … 100 = 50 + … + …

Bài 4 Mai cao 95cm Mai cao hơn An

10cm Hỏi An cao bao nhiêu cm?

- Cho học sinh làm bài, nhận xét

- Chữa bài cho học sinh

- 2 học sinh lên bảng giải, lớp làm vào giấy nháp

- Đọc đề bài

- Học sinh làm bài, nhận xét

- Đọc đề thực hành viết

- Thực hành

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu diễn chiều cao của hai bạn

-Học sinh làm bài

3 Củng cố, dặn dò.

- Cho học sinh nêu các loại toán đã )A ôn tập trong bài?

- Nhận xét, dặn dò học sinh

Ôn tập Giữa HKI (T8)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc: Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đã học trong 8 tuần đầu.( phát âm

rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút)

- Có thái độ nghiêm túc trong học tập

- VBT Bảng phụ

Trang 5

2/ Kiểm tra học thuộc lòng:

- Thực hiện tiết 1

- Kiểm tra lấy điểm những học sinh

* Trò chơi ô chữ:

- GV treo bảng phụ, dẫn HS làm bài

+ G 1: Dựa theo lời gợi ý, các em phán đoán đó là

từ gì ?

+ G 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang, mỗi

ô trống chỉ ghi một chữ cái Nếu từ tìm )A vừa có

nghĩa đúng lời gợi ý vừa có chữ cái khớp với số ô

trống trên từng dòng thì chắc là em đã tìm đúng

+ G 3: Sau khi điền đủ các ô trống theo hàng

ngang, em đọc để biết từ mới xuất hiện ở hàng dọc là

từ nào

- Nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng cuộc

- HS làm bài vào vở BT

- 3 - 4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức, mỗi HS trong nhóm điền 1 từ

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

3/ Củng cố:

-Cho học sinh đọc thuộc lòng các bài văn, bài thơ đã học

- Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh

Ôn bài td phát triển chung điểm số 1-2; 1-2 theo đh hàng dọc.

I Mục tiêu:

- Thực hiện )A các động tác của bài thể dục phát triển chung

- G đầu biết cách điểm số 1 - 2; 1 - 2 theo đội hình hàng dọc và theo hàng ngang

- Có ý thức tự giác tập luyện thể dục thể thao

Sân tập, cờ hoặc khăn

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu

- Tập động tác khởi động

2 Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục phát triển chung

-Gv theo dõi, nhận xét sửa sai

- Cho học sinh tập thi đua

- Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình

4-5ph

20-25ph

- Điểm số, báo cáo

- HS thực hiện yêu cầu

- HS thực hiện

- HS sửa sai

- Các tổ thi điểm số đúng, nhanh

Trang 6

hàng dọc.

- Cho HS thi theo tổ xem tổ nào

đếm đúng, rõ ràng

-GV nhận xét tuyên =F2

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

-Gv theo dõi giúp học sinh chơi

đúng

3 Phần kết thúc:

- Tập động tác hồi tĩnh

- Tóm tắt nội dung tiết học

- Nhận xét, tuyên =F

4-5ph

- HS ôn luyện cả lớp

- HS chơi, chủ động linh hoạt,

đúng luật

- HS tập theo dẫn của giáo viên

Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng

Đ/C thêu thực hiện _

Buổi chiều

Giáo viên chuyên thực hiện

Đ/c huế thực hiện

Thứ % ngày 04 tháng 11 năm 2009

Tiết43 Luyện tập chung

I Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg,l Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

- Cẩn thận, nghiêm túc trong làm bài

II Đồ dùng:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

2/ Luyện tập:

*Bài 1:

+ Cột tính thứ 1, 3 - HS tính nhẩm rồi nêu kết quả tính - HS làm bài vào vở

Trang 7

+ Cột 2, 4

- Cho hoc sinh nhận xét

-GV nhận xét sửa sai

*Bài 2:

- Cho học sinh làm bài

-GV nhận xét + Chữa bài

*Bài 3:

Củng cố cách tìm tổng của hai số hạng

* Bài 4:

Bài 5:

Chú ý: Tổ chức cho HS trao đổi ý kiến

về cách nhận biết xem túi gạo cân nặng

mấy kilôgam ?

- HS yếu không nhẩm )A kết quả có thể

đặt tính ra ngoài giấy nháp rồi tính

- HS nhìn hình vẽ nêu thành bài toán rồi tính, sau đó nêu kết quả

- HS điền kết quả vào vở

- Học sinh nhận xét, sửa sai

- HS dựa vào tóm tắt bài toán, nêu thành những bài toán có nội dung thực tế khác nhau rồi tự giải bài toán đó

- HS quan sát hình vẽ rồi nêu câu trả lời

- Cân thăng bằng nên cả túi gạo và quả cân

1 kg cân nặng 4 kg thế túi gạo cân nặng : 4 - 1 = 3 ( kg )

3 Củng cố , dặn dò:

- Để tìm số hạng # biết ta làm thế nào?

-Nhận xét giờ học- dặn dò học sinh

I Mục tiêu:

- Trả lời )F câu hỏi về nội dung tranh(BT2)

- Phiếu ghi các bài tập đọc.VBT

còn lại

* Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi:

? Để làm tốt bài tập này, em phải chú ý

điều gì ?

- Quan sát kĩ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi = mỗi tranh, suy nghĩ trả lời

Trang 8

- Cho học sinh nhận xét.

- GV nhận xét, giúp đỡ HS hoàn chỉnh

câu trả lời

- Kể lại thành một câu chuyện

-GV nhận xét tuyên =F2

từng câu hỏi

- HS trả lời lần A% từng câu hỏi

- HS khá, giỏi kể mẫu, các HS khác kể

3.Củng cố:

-Cho học sinh đọc bài học thuộc lòng đã học

- Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh

I Mục tiêu:

-Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể, đặt )A dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện

- Phiếu ghi bài tập đọc, Bảng phụ

- Cách thực hiện giống tiết 1

- Kiểm tra lấy điểm khoảng 10 em

*Nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh trả lời

- GV có thể ghi nhanh câu hay lên

bảng

VD: + Cảm ơn bạn đã giúp mình.

+ Xin lỗi bạn nhé !

+ Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn

*Dùng dấu chấm, dấu phẩy

-Cho học sinh nêu yêu cầu bài

- Cho học sinh làm bài vào vở

- Học sinh nêu bài làm, nhận xét

-Gvnhận xét

- HS mở SGK , nêu yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ, ghi nhanh ra giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi

- Nêu các câu tìm )A

- Cả lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu của bài, sau đó nêu cách làm

- HS làm vào vở, sau đó nêu kết quả

- Nhận xét và thảo luận đúng, sai

- 2 HS đọc lại truyện vui sau khi đã điền

đúng dấu chấm, dấu phẩy

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Trang 9

3/ Củng cố:

- Khi đọc bài có dấu chấm, dấu phẩy ta phải làm gì?

- Nhận xét giờ học- Dặn dò học sinh

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp )A thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gáp %F đối thẳng, phẳng

- Yêu thích và hứng thú gấp thuyền

Mẫu, giấy, quy trình gấp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Kiểm tra đồ dùng học tập

Hoạt động2: < dẫn quan sát, nhận

xét mẫu

- Cho HS so sánh thuyền có mui với

thuyền không mui

Hoạt động3: < dẫn gấp

Hoạt động4: Thực hành

- HS quan sát nhận xét -Học sinh nêu

- Quan sát

- HS theo dõi, thực hành theo

- 1-2 HS thao tác lại ( HS gấp bằng giấy nháp cho thuộc )

3.Củng cố, dặn dò:

- Nêu quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui?

- Nhận xét, dặn dò học sinh

Buổi chiều

Giáo viên chuyên thực hiện

Đ/C Nga thực hiện

Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009

Trang 10

Tiết 44.Kiểm tra định kì (GK1)

( Đề do % ra )

I Mục tiêu:

-Biết cách tra mục lục sách, nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng VBT

còn lại

* Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo

mục lục sách:

- Nêu yêu cầu

- Nêu kết quả

- Cho học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét

*Ghi lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề

nghị

- Nhận xét

- HS lên bắt thăm bài đọc

- HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm và làm bài cá nhân

- HS nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung, trang

VD: Tuần 8, chủ điểm Thầy cô Tập đọc: Người mẹ hiền, trang 64.

- Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân, sau đó nêu kết quả

3/ Củng cố, dặn dò

- Mục lục sách cho em biết điều gì?

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị cho tiết kiểm tra

Kiểm tra đọc (Đọc hiểu- LTVC)

(Đề do % ra)

Bài 9: Đề phòng bệnh giun.

I Mục tiêu:

Trang 11

- Nêu =A nguyên nhân và biét cách phòng tránh bệnh giun

- Biết )A tác hại của giun đối với sức khoẻ

- Biết đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch, ở sạch

II Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

2/ Bài mới :

a) Khởi động :

- Cả lớp tham gia hát bài : Bàn tay sạch

b) Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về bệnh giun

? Các em đã bao giờ bị đau bụng hay ỉa chảy

, ỉa ra giun , buồn nôn và chóng mặt # ?

- Nếu bạn nào trong lớp đã bị những triệu

chứng vậy chứng tỏ bạn đã bị nhiễm

giun

* Thảo luận :

? Giun % sống ở đâu trong cơ thể ?

Giun ăn gì mà sống )A trong cơ thể

?

? Nêu tác hại do giun gây ra ?

- GV chốt lại

c) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về nguyên

nhân lây nhiễm giun

- Làm việc theo nhóm nhỏ

? Trứng giun và giun từ trong ruột bị

bệnh giun ra bên ngoài bằng cách nào ?

? Từ trong phân bị bệnh giun, trứng

giun có thể vào cơ thể lành khác bằng

con ) nào ?

+ GV treo tranh vẽ hình 1 phóng to

+ Mời đại diện một , hai nhóm lên chỉ và nói

các ) đi của trứng giun và cơ thể theo

từng mũi tên

- GV tóm tắt ý chính:

d) Hoạt động 3: Thảo luận: Làm thế nào để

đề phòng bệnh giun ?

- GV tóm tắt ý chính ( SGV tr 39 )

- HS thảo luận , phát biểu ý kiến + Giun và ấu trùng của giun có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể U ruột ,dạ dày , gan , phổi, mạch máu + Giun hút các chất bổ = trong cơ thể để sống

+ bị nhiễm giun , đặc biệt là trẻ em % gầy , xanh xao, hay mệt mỏi do cơ thể mất chất dinh

=3%: máu Nếu giun quá nhiều có thể gây tắc ruột , tắc ống mật dẫn đến chết

+ HS quan sát hình 1 trong sgk và thảo luận trong nhóm câu hỏi :

+ Nhóm %[ điều khiển các bạn thảo luận những câu hỏi trên và yêu cầu các bạn vừa nói vừa chỉ vào từng hình trong sơ đồ trang 20 trong sgk

- Làm việc cả lớp

* Trứng giun có nhiều ở phân Nếu ỉa bậy hoặc hố xí không hợp vệ sinh, không đúng quy cách , trứng giun có thể xâm nhập vào nguồn

3 vào đất , hoặc theo ruồi nhặng bay đi khắp nơi

+ HS thảo luận , phát biểu ý kiến + HS nhắc lại ý chính

3/ Củng cố :

- Nêu câu tìm )A

- Cả lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài, sau nêu cách làm

- HS làm vào vở, sau nêu kết

- Nhận xét thảo luận đúng, sai

- HS đọc...

- Trả lời )F câu hỏi nội dung tranh(BT2)

- Có thái độ nghiêm túc học tập

- Phiếu ghi tập đọc.VBT

III Các hoạt động dạy- học:...

- Cả lớp sửa theo lời giải

Trang 9< /span>

Nguyễn Văn Thái 9< /p>

3/ Củng cố:

- Khi

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	174,24 KB