Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 1 - Tuần 1 đến tuần 5

- Yêu cầu lớp chia ra các nhóm để tự thuaät veà baûn thaân - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo từng mục để gợi ý cho học sinh... Người soạn giảng : Hoàng Thị Tám 17 Lop2.net.[r]

Tuần 1

Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009

Tập đọc

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu

 HS đọc trơn được cả bài

 Đọc đúng các từ : nguệch ngoạc, nắn nót, mải miết, tảng đá, quyển sách

 Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

 Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật

- Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi

- Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

- Giọng bà cụ: ôn tồn, hiền hậu

 Hiểu nghĩa các từ chú giải

 Hiểu nghĩa câu tục ngữ : Có công mài sắt, có ngày nên kim

 Hiểu nội dung của bài : Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại

Kiên trì và nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành công

II Đồ dùng dạy học:

 Tranh SGK

 Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Mở đầu :

- Giới thiệu nội dung SGKTV2:

ở lớp 1, các con đã được làm quen với

những bài TĐ ngắn về nhà trường, gia

đình…Lên lớp 2, các con sẽ được học những

bài TĐ dài hơn Những bài TĐ này sẽ giúp

các con hiểu biết nhiều hơn về cuộc sống con

người và môi trường xung quanh các con

B. Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ những ai ? Họ

đang làm gì?

- Muốn biết bà cụ đang mài cái gì, bà cụ nói

gì với cậu bé, chúng ta cùng học bài hôm

nay: Có công mài sắt, có ngày nên

kim

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện đọc:

a) Đọc mẫu : Đọc to, rõ ràng, thong thả, phân

biệt giọng của các nhân vật

- Mở mục lục SGKTV2 tập 1 và đọc 8 tên chủ đề trong sách

- Trả lời : Tranh vẽ một bà cụ già và một cậu bé Bà cụ đang mài một vật gì đó, bà vừa mài vừa trò chuyện với cậu bé

- Học sinh nhắc lại tên bài

- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo

b)Hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa

từ:

 Đọc từng câu : Gọi HS đọc từng câu nối

tiếp

 Luyện đọc từ khó: nguệch ngoạc, nắn nót,

mải miết, tảng đá, quyển sách.

 Đọc từng đoạn:

- Bài được chia làm 4 đoạn

- Gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ chú giải

SGK

 Đọc từng đoạn trong nhóm:

 Thi đọc:Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá

nhân

 Nhận xét ghi điểm

 Cả lớp đọc đồng thanh

- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp

- Cá nhân - đồng thanh đọc từ khó

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS nêu cách ngắt và luyện đọc các câu

 Mỗi khi cầm quyển sách/… vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài/ bỏ dở.//

 Bà ơi/bà làm gì thế ? ( Lời gọi phần đầu lễ phép, phần sau thể hiện sự tò mò)

 Thỏi sắt to như thế/ làm sao….được ? (giọng ngạc nhiên)

- Đọc nhóm đôi : Mỗi em đọc 2 đoạn sau đó

đổi lại

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài :

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Hỏi: Lúc đầu cậu bé học hành như thế

nào?( cho nhiều HS trả lời sau đó tổng kết

lại cho đủ ý)

* Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Trong lúc đi chơi, cậu bé thấy bà cụ đang

làm gì?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài

thành chiếc kim khâu nhỏ bé không?

- Vì sao em cho rằng cậu bé không tin?

Chuyển đoạn: Lúc đầu cậu bé đã không tin

lời bà cụ có thể mài thỏi sắt thành một cái

kim được, nhưng về sau cậu lại tin Bà cụ đã

nói gì để cậu bé tin bà chúnh ta cùng học

- Cả lớp đọc thầm Đ1

- Cậu bé không chịu khó học hành Cầm sách lên, cậu chỉ đọc vài dòng là ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ đi chơi Lúc tập viết thì chỉ nắn nót

được vài chữ đầu sau đó viết nguyệch ngoạc cho xong

- Cả lớp đọc thầm Đ2

- Cậu bé đi chơi, thấy bà cụ đang mải miết mài thỏi sắt vào tảng đá ven đường

- Để làm thành một chiếc kim khâu

- Cậu bé không tin lời bà cụ

- Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng: Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được?

tiếp bài để biết điều đó.

* Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Gọi HS đọc câu hỏi 3

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

- Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ chưa?

Vì sao?

* Từ một cậu bé lười biếng, sau khi trò

chuyện với bà cụ, cậu bé bỗng hiểu ra và

quay về học hành chăm chỉ

- Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Hãy đọc to tên bài tập đọc này

- Đây là một câu tục ngữ, dựa vào nội dung

câu chuyện em hãy giải thích ý nghĩa của

câu tục ngữ này

*Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại

mới thành công.

4 Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc lại bài GV nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS

5 Củng cố dặn dò:

- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì

sao?

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi những HS

đọc tốt, hiểu bài

- Yêu cầu HS về nhà đọc kĩ lại truyện

- HS đọc thầm đoạn 3

- Bà cụ giảng giải như thế nào?

- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí…sẽ có ngày cháu thành tài

- Cậu bé tin lời bà cụ và hiểu ra nên quay về học bài

- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và kiên trì, không được ngại khó ngại khổ

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Việc khó đến đâu, nếu nhẫn nại, kiên trì

cũng làm được

- HS chọn đọc đoạn văn mà em thích

- 2HS đọc lại cả bài

- Em thích nhất bà cụ, vì bà đã dạy cho cậu

bé tính nhẫn nại kiên trì

- Em thích nhất cậu bé vì cậu bé hiểu được

điều hay và làm theo

Rút kinh nghiệm:

Toán

Ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

 Viết các số từ 0 đến 100; thứ tự của các số

 Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số

II Đồ dùng dạy học:

 Một bảng các ô vuông( như bài 2 SGK)

Vieỏt trửụực noọi dung baứi 1 leõn baỷng Caột 5 baờng giaỏy laứm baỷng soỏ tửứ 0 – 99 moói baờng

coự hai doứng Ghi soỏ vaứo 5 oõ coứn 15 ủeồ troỏng Buựt daù

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A.Baứi cuừ :

- Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự phaàn kieồm tra

B Baứi mụựi:

1) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta cuỷng coỏ veà caực soỏ

trong phaùm vi 100

2) OÂn taọp

*) OÂn taọp caực soỏ trong phaùm vi 10

- Haừy neõu caực soỏ tửứ 0 ủeỏn 10 ?

- Haừy neõu caực soỏ tửứ 10 veà 0 ?

- Goùi 1 em leõn baỷng vieỏt caực soỏ tửứ 0 ủeỏn

10

-Yeõu caàu lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ

- Coự bao nhieõu soỏ coự 1 chửừ soỏ ? Keồ teõn caực

soỏ ủoự ?

- Soỏ beự nhaỏt laứ soỏ naứo ?

- Soỏ lụựn nhaỏt coự 1 chửừ soỏ laứ soỏ naứo ?

- Soỏ 10 coự maỏy chửừ soỏ ?

*) OÂn taọp caực soỏ coự 2 chửừ soỏ

- Cho lụựp chụi troứ chụi laọp baỷng soỏ

- Caựch chụi :- Gaộn 5 baờng giaỏy leõn baỷng

-Yeõu caàu lụựp chia thaứnh 5 ủoọi chụi gaộn

caực soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

-Nhaọn xeựt vaứ bỡnh choùn nhoựm chieỏn thaộng

Baứi 2:

- Cho hoùc sinh ủeỏm caực soỏ cuỷa ủoọi mỡnh

theo thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự vaứ tửứ beự ủeỏn lụựn

- Soỏ beự nhaỏt coự hai chửừ soỏ laứ soỏ naứo ?

- soỏ lụựn nhaỏt coự 2 chửừ soỏ laứ soỏ naứo ?

- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

*) OÂn taọp veà soỏ lieàn trửụực, soỏ lieàn sau

- Veừ leõn baỷng caực oõ :

39

-Soỏ lieàn trửụực soỏ 39 laứ soỏ naứo ? Em laứm

theỏ naứo ủeồ tỡm soỏ 38 ?

- Lụựp trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũ ủoà duứng cuỷa caực toồ vieõn

*Lụựp theo doừi giụựi thieọu -Vaứi em nhaộc laùi đề baứi

- Mửụứi em noỏi tieỏp nhau neõu moói em 1 soỏ

-3 em laàn lửụùt ủeỏm ngửụùc tửứ mửụứi veà khoõng

- Moọt em leõn baỷng laứm baứi

- Lụựp laứm vaứo vụỷ

- Coự 10 chửừ soỏ coự 1 chửừ soỏ ủoự laứ : 0, 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9

- Soỏ beự nhaỏt laứ soỏ 0

- Soỏ lụựn nhaỏt coự 1 chửừ soỏ laứ soỏ 9

- Soỏ 10 coự 2 chửừ soỏ laứ 1 vaứ 0

- Lụựp chia thaứnh 5 ủoọi coự soỏ ngửụứi nhử nhau

- Thi ủua gaộn nhanh gaộn ủuựng caực soỏ vaứo oõ troỏng

- Khi caực nhoựm gaộn xong 5 baờng giaỏy seừ coự baỷng soỏ thửự tửù tửứ 0 ủeỏn 99

- Lụựp theo doừi vaứ bỡnh choùn nhoựm thaộng cuoọc

- Caực nhoựm ủeỏm soỏ

- Laứ soỏ 10 ( 3 em traỷ lụứi )

- Laứ soỏ 99 ( 3 em traỷ lụứi )

- Soỏ 38 ( 3 em traỷ lụứi )

- Laỏy soỏ 39 trửứ ủi 1 ủửụùc 38

- Soỏ lieàn sau soỏ 39 laứ soỏ naứo ? Em laứm theỏ

naứo ủeồ tỡm soỏ 40 ?

- Soỏ lieàn trửụực vaứ lieàn sau cuỷa moọt soỏ hụn

keựm nhau bao nhieõu ủụn vũ ?

- Yeõu caàu lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Hoõm nay toaựn hoùc baứi gỡ ?

*Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

–Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

- Soỏ 40

- Vỡ 39 + 1 = 40

- 1 ủụn vũ

- Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung baứi

- Veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp coứn laùi

- Xem trửụực baứi mụựi

Rút kinh nghiệm:

Đạo đức

I Mục tiêu

1 Kieỏn thửực :

- Naộm ủửụùc caực bieồu hieọn cuù theồ cuỷa vieọc hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ

- Bieỏt ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ vaứ taực haùi neỏu khoõng ủuựng giụứ

2 Thaựi ủoọ, tỡnh caỷm :

- ẹoàng tỡnh vụựi caực baùn hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụ Khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng baùn

khoõng ủuựng giụứ

3 Haứnh vi :

- Thửùc hieọn moọt soỏ hoaùt ủoọng hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ treõn lụựp vaứ ụỷ nhaứ Laọp keỏ

hoaùch, thụứi gian bieồu cho vieọc hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ

II Đồ dùng dạy học

 Giaỏy khoồ lụựn, buựt daù Tranh aỷnh ( veừ caực tỡnh huoỏng ) hoaùt ủoọng 2 Baỷng phuù keỷ saỹn

thụứi gian bieồu

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên giới thiệu sách giáo khoa Giới

thiệu sách và nhắc học sinh cách học bài và

cách bảo vệ SGK.

B.Baứi mụựi:

 Hoaùt ủoọng 1: Baứy toỷ yự kieỏn

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ baứy toỷ yự

kieỏn veà vieọc laứm naứo ủuựng, vieọc laứm naứo sai

? Vỡ sao ?

-T H1: Caỷ lụựp laộng nghe coõ giaỷng baứi nhửng

- Học sinh mở SGK theo dõi giáo viên hướng dẫn

- Caực nhoựm thaỷo luaọn theo caực tỡnh huoỏng

- Laàn lửụùt caực nhoựm cửỷ caực ủaùi dieọn cuỷa mỡnh leõn baựo caựo keỏt quaỷ trửụực lụựp

- Caực nhoựm khaực laộng nghe nhaọn xeựt vaứ

Nam vaứ Tuaỏn laùi noựi chuyeọn rieõng.

- TH2 : Cả nhà đang ăn cơm nhửng Thaựi vừa

ăn vừa xem chuyện

- Giaựo vieõn laộng nghe nhaọn xeựt vaứ boồ sung

neỏu coự

* Ruựt keỏt luaọn : - Tỡnh huoỏng 1 nhử vaọy laứ

sai vỡ không chú ý nghe cô giáo giảng bài

- Tỡnh huoỏng 2 cuừng sai vỡ vừa ăn vừa xem

truyện sẽ có hại cho sức khoẻ

* Keỏt luaọn ( Ghi baỷng ) : Laứm vieọc sinh hoaùt

phaỷi ủuựng giụứ.

 Hoaùt ủoọng 2 : Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

- Yeõu caàu các nhoựm thaỷo luaọn tỡnh

huoỏng:Bạn nhỏ đang xem ti vi mẹ nhắc bạn

đến giờ đi ngủ

- Em sẽ làm gì nếu em là bạn nhỏ trong tranh?

-Yeõu caàu caực nhoựm trao ủoồi ủeồ ủửa ra yự kieỏn

cuỷa nhoựm mỡnh

- Mụứi tửứng nhoựm cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy trửụực

lụựp

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự veà keỏt quaỷ coõng vieọc

cuỷa caực nhoựm

* Giaựo vieõn keỏt luaọn: Sinh hoạt, học tập

đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và

không ảnh hưởng đến người khác.

 Hoaùt ủoọng 3: Laọp keỏ hoaùch thụứi gian

bieồu hoùc taọp vaứ sinh hoaùt

-Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ laọp ra thụứi

gian bieồu hoùc taọp sinh hoaùt trong ngaứy

- ẹửa ra maóu thụứi gian bieồu chung ủeồ hoùc

sinh hoùc taọp vaứ tham khaỷo

- Laỏy moọt vaứi vớ duù ủeồ minh hoaù

* Keỏt luaọn : - Caàn saộp xeỏp thụứi gian hụùp lớ ủeồ

ủaỷm baỷo thụứi gian hoùc taọp, vui chụi, laứm vieọc

nhaứ vaứ nghổ ngụi.

C Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Giaựo duùc hoùc sinh ghi nhụự thửùc theo baứi

hoùc

vaứ boồ sung

- Hai em nhaộc laùi

- Lụựp chia ra tửứng nhoựm vaứ thaỷo luaọn theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn

- Laàn lửụùt caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn ủoựng vai giaỷi quyeỏt tỡnh huoỏng cuỷa nhoựm mỡnh cho caỷ lụựp cuứng nghe

- Caực nhoựm khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt yự kieỏn nhoựm baùn

- Lụựp bỡnh choùn nhoựm coự caựch giaỷi quyeỏt hay vaứ ủuựng nhaỏt

- Caực nhoựm toồ chửực thaỷo luaọn vaứ ghi thụứi gian bieồu cuỷa mỡnh ra moọt tụứ giaỏy khoồ lụựn

- Cửỷ ủaùi dieọn leõn daựn leõn baỷng vaứ trỡnh baứy trửụực lụựp

- ẹoùc caõu thụ : Giụứ naứo vieọc naỏy Vieọc hoõm nay chụự ủeồ ngaứy mai

- Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ aựp duùng baứi hoùc vaứo cuoọc soỏng haứng ngaứy

- Laọp thụứi gian bieồu vaứ thửùc hieọn theo.

Rút kinh nghiệm:

Thứ ba, ngày 18 tháng 8 năm 2009

Toán

Ôn tập các số đến 100 ( tiếp)

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

 Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

 Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

 Thứ tự các số có hai chữ số

II Đồ dùng dạy học:

 Keỷ baỷng noọi dung baứi 1.2 hỡnh veừ, 2 boọ soỏ caàn ủieàn cuỷa baứi taọp 5 ủeồ chụi troứ chụi ù

III các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A.Baứi cuừ :

-Yeõu caàu vieỏt vaứo baỷng con :

-Soỏ TN nhoỷ nhaỏt, soỏ lụựn nhaỏt coự 1 chửừ soỏ, 2

chửừ soỏ

- Vieỏt 3 soỏ TN lieõn tieỏp ? Neõu soỏ ụỷ giửừa, lieàn

trửụực vaứ soỏ lieàn sau cuỷa 3 soỏ naứy ?

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự phaàn kieồm tra

B.Baứi mụựi:

1) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tieỏp tuùc cuỷng coỏ veà caực

soỏ trong phaùm vi 100

2) ẹoùc – Vieỏt – Caỏu taùo soỏ coự 2 chửừ soỏ :

Baứi 1 : - Yeõu caàu ủoùc teõn caực coọt trong

baỷng

- Haừy neõu caựch vieỏt soỏ 85 ?

- Haừy neõu caựch vieỏt soỏ coự 2 chửừ soỏ ?

- Neõu caựch ủoùc soỏ 85 ?

- Lụựp thửùc haứnh vieỏt vaứo baỷng con theo yeõu caàu

- 0, 9, 10, 99

- Vieỏt 3 soỏ tửù nhieõn tuứy y

* Lụựp theo doừi giụựi thieọu -Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

- Chuùc, ủụn vũ, ủoùc soỏ, vieỏt soỏ

- 8 chuùc, 5 ủụn vũ Vieỏt 85 ẹoùc : Taựm mửụi laờm

- Vieỏt 8 trửụực sau ủoự vieỏt 5 beõn phaỷi Vieỏt chửừ soỏ haứng chuùc trửụực sau ủoự vieỏt chửừ soỏ haứng ủụn vũ

- ẹoùc chửừ soỏ haứng chuùc roài ủoùc tửứ “ mửụi

“ roài ủeỏn ủoùc chửừ soỏ haứng ủụn vũ

-Yeõu caàu lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ sau ủoự ủoồi

cheựo vụỷ cho nhau ủeồ kieồm tra

Baứi 2: - Yeõu caàu neõu ủaàu baứi.

- Soỏ 57 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ ?

-v5 chuùc nghúa laứ bao nhieõu ?

- Baứi naứy yeõu caàu ta vieỏt caực soỏ thaứnh toồng

nhử theỏ naứo ?

- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

*) So saựnh soỏ coự 2 chửừ soỏ

- Vieỏt leõn baỷng 34 38 yeõu caàu neõu

daỏu caàn ủieàn

- Vỡ sao ?

- Neõu laùi caựch so saựnh soỏ coự 2 chửừ soỏ

- Yeõu caàu lụựp laứm vaứo vụỷ

- Yeõu caàu lụựp nhaọn xeựt vaứ chửừa baứi

- Taùi sao 80 + 6 > 85 ?

- Muoỏn so saựnh 80 + 6 vaứ 85 ta laứm sao ?

*Keỏt luaọn :

- Khi so saựnh moọt toồng vụựi 1soỏ ta thửùc hieọn

pheựp coọng trửụực roài mụựi so saựnh.

*) Thửự tửù caực soỏ coự 2 chửừ soỏ

- Yeõu caàu ủoùc ủeà baứi roài thửùc hieọn vaứo vụỷ

- Yeõu caàu hoùc sinh chửừa baứi mieọn

C.) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Hoõm nay toaựn hoùc baứi gỡ ?

*Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

(Veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp coứn laùi và xem

trước bài mới): Bài số hạng tổng

- Lụựp laứm vaứo vụỷ

- 3 em chửừa baứi mieọng

- Moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi

- 57 goàm 5 chuùc vaứ 7 ủụn vũ

- 5 chuùc = 50

- Vieỏt thaứnh toồng cuỷa giaự trũ haứng chuùc coọng giaự trũ haứng ủụn vũ

- Laứm baứi vaứo vụỷ

- ẹieàn daỏu <

- Vỡ 3 = 3 vaứ 4 < 8 neõn ta coự 34 < 38

- So saựnh chửừ soỏ haứng chuùc trửụực soỏ naứo coự chửừ soỏ haứng chuùc lụựn hụn thỡ lụựn hụn Neỏu haứng chuùc baống nhau ta so saựnh chửừ soỏ haứng ủụn vũ , soỏ naứo coự haứng ủụn vũ lụựn hụn thỡ soỏ ủoự lụựn hụn

- Vỡ 80 + 6 = 86 maứ 86 > 85

- Thửùc hieọn pheựp coọng 80 + 6 = 86

-ẹoùc ủeà roài thửùc hieọn vaứo vụỷ : Keỏt quaỷ laứ :

a/ 28, 33, 45, 54 b/ 54, 45, 33, 28 -Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung baứi

Rút kinh nghiệm:

Kể chuyện

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

 Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh kể lai được từng đoạn và toàn bộ nội

dung câu chuyện

 Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù

hợp với nội dung

 Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh aỷnh minh hoùa saựch giaựo khoa, moọt thoỷi saột, moọt kim khaõu, moọt hoứn ủaự, khaờn

quaỏn ủaàu, tụứ giaỏy vaứ buựt loõng

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A Kiểm tra bài cũ.

- Giáo viên giới thiệu giừo học và chương

trình học, cách học môn kể chuyện trong

chương trình lớp 2

B.Baứi mụựi

1) Phaàn giụựi thieọu :

*Giụựi thieọu caõu chuyeọn ủaừ ủửụùc hoùc baống

caựch tửù keồ, ủoựng vai, ủoựng

-Haừy neõu teõn caõu chuyeọn nguù ngoõn vửứa

hoùc ụỷ tieỏt taọp ủoùc ?

- Caõu chuyeọn cho em baứi hoùc gỡ ?

- Trong giụứ keồ naứy caực em seừ nhỡn tranh

nhụự laùi vaứ keồ noọi dung caõu chuyeọn “ Coự

coõng maứi saột coự ngaứy neõn kim “

2 Hửụựng daón keồ chuyeọn :

* Keồ trửụực lụựp : - Mụứi 4 em khaự tieỏp noỏi

nhau leõn keồ trửụực lụựp theo noọi dung cuỷa 4

bửực tranh

-Yeõu caàu lụựp ựlaộng nghe vaứ nhaọn xeựt sau

moói laàn coự hoùc sinh keồ

- Hs mở SGK và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-Vaứi em nhaộc laùi đề baứi

- Chuyeọn keồ : Coự coõng maứi saột coự ngaứy neõn kim

- Laứm vieọc gỡ cuừng phaỷi kieõn trỡ, nhaón naùi mụựi thaứnh coõng

-Lụựp laộng nghe giaựo vieõn

- Boỏn em laàn lửụùt keồ laùi caõu chuyeọn

- Nhaọn xeựt baùn theo caực tieõu chớ : - Veà dieón ủaùt

- Noựi ủaừ thaứnh caõu chửa, duứng tửứ hay khoõng, bieỏt sửỷ duùng lụứi vaờn cuỷa mỡnh khoõng

- Theồ hieọn : Coự tửù nhieõn khoõng, coự ủieọu boọ chửa, hụùp lớ khoõng, gioùng keồ theồ naứo

* Kể theo nhóm : Yêu cầu chia nhóm, dựa

vào tranh minh họa và các gợi ý để kể

cho các bạn trong nhóm cùng nghe

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :Tranh

1

- Cậu bé đang làm gì ?

- Cậu còn đang làm gì nữa ?

- Cậu có chăm học không ?

- Thế còn viết thì sao? Cậu có chăm viết

bài không ?

- Tranh 2 : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang

làm gì ?

- Cậu hỏi bà cụ điều gì ? Bà trả lời cậu ra

sao ?

- Cậu bé đã nói gì với bà cụ ?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

- Tranh 3 : Bà cụ giải thích với cậu bé ra

sao ?

-Tranh 4: Cậu làm gì sau khi nghe bà cụ

giảng giải.

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện

- Chọn một số em đóng vai

- Hướng dẫn nhận vai

- Lần 1 : Giáo viên làm người dẫn chuyện

cho học sinh nhìn vào sách

- Lần 2 : Yêu cầu 3 em đóng vai không

nhìn sách

- Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai

hay nhất

C) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Nội dung : Đúng hay chưa, đủ hay thiếu, đúng trình tự chưa

- Chia thành các nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt từng em nối tiếp nhau kể từng đoạn theo tranh

- Quan sát và trả lời câu hỏi :

- Cậu bé đang đọc sách

- Cậu đang ngáp ngủ

- Cậu bé không chăm học

- Chỉ nắn nót vài dòng rồi nguƯch ngoạc cho xong

- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá

- Bà ơi, bà làm gì thế ? – Bà đang mài thỏi sắt này thành một cái kim

- Thói sắt to như thế làm sao bà mài thành cái kim được ?

- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

- Mỗi ngày mài…Cháu sẽ thành tài

- Cậu bé đã quay về nhà học bài

- Thực hành nối tiếp kể lại cả câu chuyện

- Ba em lên đóng 3 vai ( Người dẫn chuyện, bà cụ và cậu bé )

- Ghi nhớ lời của vai mình đóng ( người dẫn chuyện, thong thả chậm rải Cậu bé : tò mò, ngạc nhiên Bà cụ : ôn tồn, hiền hậu )

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể