Quan sát tranh, nêu ý tưởng: - Cô cho trẻ quan sát một số tranh vẽ về cảnh đẹp quê hương của các họa sĩ (tranh miền núi, tranh cánh đồng làng, tranh cảnh biển, tranh lính hải quân ).. -[r]
Trang 1GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Tên hoạt động: Tô màu tranh quê hương
Hoạt động bổ trợ: Khám phá xã hội.
Chủ điểm: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ
Đối tượng: MGN (4 – 5 tuổi)
Số lượng: 20 – 24 cháu
Người soạn và thực hiện: Phạm Thị Thu Hạnh
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh, tô đều màu, gọn gàng không chờm ra ngoài
- Trẻ biết lựa chọn màu phù hợp cho bức tranh
2 Kỹ năng :
- Phát triển kĩ năng vẽ, kĩ năng cầm bút, di màu cho trẻ
3 Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi
+ Đồ dùng của cô:
- Video giới thiệu về Đông Triều
- Máy tính nội dung bài dạy với những slide có tranh ảnh quê hương và một số bức tranh vẽ về quê hương
- Tranh tô màu cảnh đẹp quê hương trên giấy A3, tranh tô đen trắng
+ Đồ dùng của trẻ:
- Tranh tô màu cảnh đẹp quê hương trên giấy A4, bút chì màu
- Bàn ghế đủ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu: Tổ chức cho trẻ du lịch qua màn ảnh
nhỏ
- Cô mở video giới thiệu về Đông Triều cho trẻ xem
- Trò chuyện với trẻ về quê hương Đông Triều
Trẻ lắng nghe
Trẻ xem Trò chuyện cùng cô
2 Giới thiệu bài:
Trang 2- Cô có các bức tranh vẽ về cảnh đẹp quê hương đất
nước nhưng chưa được tô màu, hôm nay các con sẽ
giúp cô tô mà cho những bức tranh này thêm đẹp nhé
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn:
3.1* Hoạt động 1 Quan sát tranh, nêu ý tưởng:
- Cô cho trẻ quan sát một số tranh vẽ về cảnh đẹp quê
hương của các họa sĩ (tranh miền núi, tranh cánh
đồng làng, tranh cảnh biển, tranh lính hải quân )
- Cô hỏi trẻ:
+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? vì sao con biết?
+ Trong tranh có những cảnh gì?
+ Các con thấy phong cảnh quê hương qua những
bức tranh này như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát 3 bức tranh cô đã chuẩn bị, trò
chuyện với trẻ về nội dung tranh và ý tưởng tô màu
của trẻ:
+ Các bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những cảnh gì?
+ Bạn nào thích tô màu tranh miền núi? (miền biển,
lính hải quân)?
+ Khi tô màu bức tranh này con sẽ chọn những màu
nào? (cô chỉ vào từng chi tiết hỏi trẻ như cái cây tô
màu gì, nhà tô màu gì, đồi núi tô màu gì? )
- Cô cho trẻ tô tranh miền núi về bàn ngồi
3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút màu
- Trẻ tô, cô quan sát và giúp đỡ những trẻ yếu
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô giúp trẻ treo tranh lên bảng
- Cô cho cả lớp cùng quan sát tranh 1-2 phút
- Cô hỏi trẻ:
+ Con thấy bức tranh đẹp? vì sao nó đẹp?
+ Con thích bức tranh nào? vì sao con thích?
- Cô chọn một số bức tranh đẹp và một số bức tranh
chưa đẹp để nhận xét Chú ý nhận xét cách tô màu
đều gọn gàng và không chờm ra ngoài hình
Trẻ quan sát, lắng nghe
và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ quan sát và trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Quan sát
- Trẻ nhận tranh tô màu
- Nêu ý tưởng tô
- Trẻ về vị trí
- Trẻ ngồi vào bàn và
tô màu
- Cùng cô treo tranh
- Quan sát
- Trả lời theo ý trẻ
- Lắng nghe
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ: + Chúng mình vừa học bài học gì? - Tô màu tranh quê
Trang 3+ Quê hương chúng mình có đẹp không?
+ Để quê hương mãi mãi tươi đẹp các con phải làm
gì?
+ Chúng mình có muốn làm chú hải quân canh giữ
biển đảo quê hương không? vậy chúng mình phải
làm gì?
hương
- Trả lời câu hỏi của cô
5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương những
bạn có ý thức học tập tốt, hăng hái phát biểu xây
dựng bài Khuyến khích những bạn tập chưa tốt
- Lắng nghe
GIÁO VIÊN
Phạm Thị Thu Hạnh
