giao an nghe vuon chuan theo KTKN

Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn nguyễn ngọc giới Giáo án thực hành– bộ môn làm vờn Bài số 1 tiết thứ 5 Soạn ngày tháng năm 20 A - Tên bài học : Tham quan vờn ở địa phơng Học x

Trang 1

Sở giáo dục và đào tạo bắc giang

tr ờng thcs tân h ng

Trang 2

N¨m häc :2010 – 2011

Trang 3

Giáo án lí thuyết – bộ môn làm vờn

Bài số 1 tiết thứ 1 Soạn ngày tháng năm 20

A - Tên bài học : Giới thiệu nghề làm vờnHọc xong bài này học sinh có đợc:

- 1 Kiến thức : Nêu đợc vị trí,đặc điểm, yêu cầu đối với nghề làm vờn Tình hình và phơng hớngphát triển nghề làm vờn của nớc ta

2 Kỹ năng : Phân tích và tổng hợp kiến thức

3 Thái độ thói quen : ngiêm túc, yêu thích nghề làm vờn

B - chuẩn bị của GV& HS

Tài liệu kiến thức Hệ thống các câu hỏi, nội

dung chính của bài giảng

C

– Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp

Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày /

rau, đậu, trứng, sữa, …

- Làm nguyên liệu cho công nghiệp chế

biến thực phẩm, công nghiệp, là nguồn

thuốc chữa bệnh, mặt hàng xuất khẩu có

giá trị kinh tế cao

Tận dụng đất đai, điều kiện thiên nhiên, lao

động để sản xuất ra của cải vật chất, các

nông sản

3/- Nội dung lao động

- Làm đất: đất tơi, xốp

- Gieo trồng: Xử lý hạt giống trớc khi gieo,

ơm cây

- Chăm sóc: làm cỏ, vun xới,…

- Thu hoạch: Chọn nhân giống cây

Bảo quản, chế biến

4/- Công cụ lao động

Cày, bừa, cuốc, cào, …

5/- Điều kiện lao động

Ngoài trời, t thế làm việc thờng xuyên thay

v-H: Phân tích điều kiện lao động, ĐK đó

Trang 4

Nghề làm vờn có liên quan đến các khoa

học, và kinh nghiệm sản xuất

4/- Nơi đào tạo

Các trờng Đại học, Cao đẳng, Trung học

chuyên nghiệp

4/ Tình hình và phơng hớng phát triển

NLV ở nớc ta

1/- Tình hình nghề làm vờn

- Nhìn chung ph/trào NLV phát triển cha

mạnh, số lợng vờn tạp nhiều, diện tích vờn

còn hẹp, cha chú ý đến cơ sở vật chất,

giống xấu, kỹ thuật nuôi kém,

- Nguyên nhân của tình trạng trên: ngời

làm vờn cha có ý thức đầu t, thiếu vốn,

thiếu giống tốt, …

2/- Triển vọng phát triển NLV

Cần tập trung làm tốt các việc sau:

- Tiếp tục cải tạo vờn tạp, xây dựng các mô

hình vờn phù hợp

- Kích thích vờn đồi, vờn rừng, …

- áp dụng các tiến bộ kỹ thuật nh: giống

cây, giống con, các phơng pháp phát triển

cao

- Mở rộng mạng lới hội ngời làm vờn

- Xây dựng các chính sách về đất đai, tài

Hoạt động 3: Những yêu cầu đối với nghề làm vờn

H: Muốn có sức khoẻ tốt ngời làm vờn phải rèn luyện nh thế nào

H: Kể tên một số trờng Đại học, Cao

đẳng, Trung học chuyên nghiệp mà em biết

Hoạt động 4: Tình hình và phơng ớng phát triển NLV ở nớc ta

h-GV: Dùng phơng pháp giảng kết hợp vớihỏi đáp

H: Phong trào NLV của nớc ta hiện nay?

Đánh giá chung về tình hình phát triển NLV ở nớc ta? Nguyên nhân của tình trạng đó

H: Muốn phát triển kinh tế vờn ta phải làm gì?

- Cải tạo vừơn tạp

- Khuyến khích phát triển kinh tế vờn

- áp dụng các tiến bộ kỹ thuật

IV – Hệ thống kiến thức – tổng kết (10)

1/Vị trí nghề làm vờn

2Đặc điểm của nghề làm vờn

3Những yêu cầu đối với nghề làm vờn

Trang 5

A - Tên bài học : Khái niệm thiết kế qui hoạch vờn

Học xong bài này học sinh có đợc:

1 Kiến thức : Học sinh nêu đợc ý nghĩa, khái niệm về hệ sinh thái VAC.

Nêu đợc những căn cứ, đặc điểm, phơng châm, nội dung để thiết kế VAC

3 Thái độ thói quen : ngiêm túc, yêu thích nghề làm vờn

Liên hệ thực tế tình hình phát triển mô hình VAC tại địa phơng

đồ dùng chuẩn bị Hệ thống các câu hỏi, nội

Tài liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ

C

II – Kiểm tra bài cũ

1/Nêu vị trí,đặc điểm, yêu cầu đối với nghề làm

v-ờn?

2/ Tình hình và phơng hớng phát triển nghề làm vờn

của nớc ta ?

III – Bài mới

1: Khái niệm thiết kế qui hoạch vờn

1/- ý nghĩa:

Muốn đạt đợc kết quả cao trên mảnh vờn cần phải

tiến hành thiết kế, qui hoạch bố trí vờn: ao, chuồng,

nhà ở công trình phụ hợp lý, khoa học

2/- Khái niệm về hệ sinh thái VAC

- VAC là 3 từ: Vờn - ao - chuồng VAC là một hệ

sinh thái, trong đó có sự kết hợp chặt chẽ hoạt động

làm vờn, nuôi cá, chăn nuôi Trong hệ sinh thái này

có mối quan hệ chặt chẽ: vờn cây, chăn nuôi cá,

chăn nuôi gia súc, gia cầm

- VAC có cơ sở vững chắc dựa trên chiến lợc tái

sinh năng lợng

- VAC cung cấp thực phẩm cho bữa ăn hàng ngày

- Hiệu quả của VAC rất lớn, năng suất cao, mô hình

- Mục đích sản xuất và tiêu thụ sản phẩn

- Căn cứ vào khả năng lao động

H: Theo em các phơng châm thiết kế VAC là gì? phơng châm nào là chủ yếu? Phát huy tác dụng của hệ thống VAC

Trang 6

- Mục đích sản xuất và tiêu thụ sản phẩm: Chọn

những cây trồng, vật nuôi đợc thị trờng chấp nhận

- Căn cứ vào khả năng lao động, vật t, vốn và trình

độ ngời làm vờn

4/- Phơng châm thiết kế

- Thực hiện thâm canh cao, áp dụng các tiến bộ kỹ

thuật, tập trung đầu t lao động, giống tốt, tận dụng

tối đa nguồn đất đai

- Phát huy tác dụng của hệ thống VAC

- Lấy ngắn nuôi dài

- Làm dần từng bớc theo thời vụ, làm đến đâu phát

huy tác dụng đến đó

5/- Nội dung thiết kế

- Điều tra thu thập tình hình đất đai, khí hậu, nguồn

nớc, điều kiện giao thông, …

- Xác định phơng hớng, mục tiêu sản xuất và tiêu

thụ sản phẩm

- Lập sơ đồ vờn: Xác định vị trí nhà ở, vờn, chuồng,

ao Cần xác định đờng đi lại, hệ thống tới tiêu nớc

- Qui hoạch thiết kế cụ thể, trên cơ sở thiết kế

chung, cần thiết kế chi tiết từng khu vực nhà ở,

chuồng, vờn, ao

- Lập kế hoạch xây dựng hệ sinh thái VAC, xác

định các bớc và thời gian thực hiện

1/ Câu hỏi bài tập

2/ Chuẩn bị bài học sau

H: Tập thiết kế VAC theo nội dung thiết kế đã nêu bên

- Điều tra thu thập tình hình đất

đai, khi hậu, nguồn nớc, điều kiện giao thông, …

- Xác định mục tiêu, phơng hớngsản xuất và tiêu thụ sản phẩm

- Qui hoạch thiết kế cụ thể

- Lập kế hoạch xây dựng hệ sinhthái VAC

D – rút kinh nghiệm

Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn

nguyễn ngọc giới

Trang 7

A - Tên bài học : mô hình VAC ở các vùng sinh thái

1 Kiến thức : Học sinh nêu đợc mô hình VAC ở các vùng Đồng bằng Bắc bộ, Vùng Trung du

miền núi

3 Thái độ thói quen : Tập thiết kế qui hoach vờn

Đồ dùng chuẩn bị Hệ thống các câu hỏi, nội

C

- Ao: sâu 1,5 - 2 m bờ ao đắp kỹ

- Chuồng: nuôi gia súc, gia cầm, đảm bảo vệ sinh,

+ Vờn nhà: Bố trí ở chân đồi quanh nhà, trồng các

loại cây ăn quả:

+ Vờn đồi: trồng các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ,

cây đặc sản Trồng the đờng đồng mức

+ Vờn rừng: xây dựng trên nền đất dốc cao, trồng

các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ, trồng xen cây lơng

(Thời gian suy nghĩ 7 phút)

- Vị trí nhà ở

- Ao

- Chuồng

Hoạt động 2: Vùng Trung du miền núi

H: Đặc điểm vùng TDMN về đất

đai khí hậu?

- Đất không bằng phẳng, đất rộng, nghèo dinh dỡng, hay bị chua

- Mực nớc ngầm cao

- Khí hậu: có 4 mùa rõ rệt

H: Thiết kế mô hình vờn nh thế nào?

(Thời gian suy nghĩ 12 phút)

- Vờn nhà

- Vờn đồi

Trang 8

2: Vùng Trung du miền núi

Luyện tập củng cố Nội dung bài

………

A - Tên bài học : Cải tạo và tu bổ vờn tạpHọc xong bài này học sinh có đợc:

1 Kiến thức : Phân tích đợc thực trạng của vờn hiện nay, nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn tạp, học

sinh nêu đợc ý nghĩa, cải tạo và tu bổ vờn tạp

3 Thái độ thói quen : Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn tại địa phơng

đồ dùng chuẩn bị Hệ thống các câu hỏi, nội

C

Trang 9

Bắc bộ, Vùng Trung du miền núi?

1/- Thực trạng vờn hiện nay

Chuồng: vệ sinh bẩn, diện tích hẹp

2/- Nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn

- Chọn cây, con có hiệu quả kinh tế cao phù hợp

với điều kiện ở địa phơng

- Cải tạo tu bổ nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế và

trình độ ngời làm vờn

- Tuyệt đối không vì cải tạo mà làm giảm hiệu quả

kinh tế

3/- Những công việc cần làm để cải tạo và tu bổ vờn

- Vờn: Phân tích u, nhợc điểm của vờn hiện nay:

đất, loại cây, biện pháp khắc phục

- Ao: đánh giá kỹ thuật xây dựng ao, hệ thống dẫn

nớc và tiêu nớc, tình trạng ao, giống cá

- Chuồng: Phân tích u, nhợc điểm của chuồng: các

khâu vệ sinh, diện tích, giống, …

* Đánh giá chung cả hệ thống VAC, rút ra những

nhợc điểm cần khắc phục

a/- Xây dựng kế hoạch

- XD kế hoạch cải tạo chung cho cả hệ thống VAC,

xác định thời gian làm (vẽ sơ đồ)

- Xác định mục tiêu kỹ thuật (giống, kỹ thuật nuôi)

và mục tiêu kinh tế

b/- Tiến hành cải tạo và tu bổ vờn

- Vờn:

+ Cải tạo về cấu trúc cây trồng, loại bớt cây xấu,

cây bệnh, giống xấu

+ Sửa sang lại hệ thống tới tiêu, cải tạo đất

+ áp dụng các tiến bộ kỹ thuật phù hợp với từng

giống cây trồng

- Ao:

+ Diện tích ao phù hợp, XD hệ thống thoát nớc

+ XD các laọi cá nuôi trong ao

+ áp dụng các tiến bộ kỹ thuật phù hợp cho cá lớn

nhanh

- Chuồng:

+ Đảm bảo thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa

đông Chuồng quay hớng đông, phải có hố để ủ

v-ờn hiện nay?

- Vờn: vờn tạp, cơ cấu cây trồng không hợp lý, giống xấu, …

- Ao: kỹ thuật nuôi cha tốt

Chuồng: vệ sinh bẩn

H: Nguyên tắc cải tạo vờn?

H: Theo em muốn cải tạo và tu bổvờn ta phải làm thế nào?

- Phân tích u, nhợc điểm của vờn,

ao, chuồng hiện nay

- Đánh giá chung cả hệ thống VAC, rút ra những nhợc điểm cầnkhắc phục

GV: Dùng phơng pháp giảng

GV: Dùng phơng pháp giảng kết hợp với hỏi đáp

H: Các bớc cải tạo và tu bổ vờn

- Cải tạo vờn

- Cải tạo ao

- Cải tạo chuồng

Trang 10

2/- Nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn

3/- Những công việc cần làm để cải tạo và tu bổ

Luyện tập củng cố :Nội dung bài

V – Hớng dẫn học tiếp

Chuẩn bị bài học sau

Giáo án thực hành– bộ môn làm vờn

A - Tên bài học : Tham quan vờn ở địa phơng

1/- Kiến thức: Sau khi học song bày này học sinh có thể:

- Tham quan một số mo hình vờ điển hình ở địa phơng, tự đánh giá vai trò của hệ sinh thái VAC

đối với đời sống con ngời Từ đó củng cố thêm kiến thức, lý thuyết đã đợc học

Dụng cụ vật liệu Hệ thống các câu hỏi, nội

C

Trang 11

điển hình ở địa phơng, tự đánh giá vai trò

của hệ sinh thái VAC đối với đời sống con

ngời Từ đó củng cố thêm kiến thức, lý

thuyết đã đợc học

.* Tổ chức cho HS thực hành

1: Nghe báo cáo về tình hình thiết kế XD

v-ờn của địa phơng

quan sát đợc HS tự thảo luận theo nhóm và

rút ra nhận xét chung, so sánh với kiến thức

lý thuyết đã học

GV: Chia HS thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm 15 - 20 ngời

HS: Theo các nhóm đã đợc phân côngdới sự hớng dẫn của chủ vờn, ghi chéplại kiến thức cơ bản

* Học sinh đặt các câu hỏi:

H: Đặc điểm tình hình sinh trởng, phát triển của các loại cây trồng, vật nuôi trong vờn

H: Năng suất trung bình của cây trồng

IV – Tổng kết – Nhận xét - Đánh giá

1 Nghiệm thu sản phẩm

2 Hệ thống, củng cố kiến thức, kỹ năng của bài

3 Nhận xét đánh giá cho điểm

4 Hớng dẫn chuẩn bị bài học sau: ôn bài cũ thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC

D – đánh giá và rút kinh nghiệm

Trang 12

C

• Mục tiêu : Tham quan một số mo hình vờ

GV thông báo

và vật nuôi?

H: Kỹ thuật chăm sóc đối với từng loại cây trồng và vật nuôi?

Trang 13

lý thuyết đã học H: Phòng bệnh nh thế nào?

Từ quan sát thực tế HS nhận xét u,

nh-ợc điểm chính của hệ thống VACGV: Yêu cầu HS về nhà viết bài thu hoạch

1/- Kiến thức: Sau khi học xong bày này học sinh có thể:

C

Trang 14

• Mục tiêu : Tham quan một số mo hình vờ

lý thuyết đã học

GV thông báo

Trang 15

A - Tên bài học : Thực hành thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC

- Tập định hình thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC

Dụng cụ vật liệu

C

- Mục tiêu : Tập định hình thiết kế vờn theo

hệ sinh thái VAC

Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn tại địa

ph-ơng Những tác động của con ngời nhằm nâng

cao năng suất

4 Hớng dẫn chuẩn bị bài học sau

Hoạt động 1: Định hình thiết kế hệ sinh thái theo mô hình VAC

- Xác định diện tích đất

- Xác định cây trồng và vật nuôi chính

- Xác định hớng nhà, diện tích nhà ở

- Xác định khu chăn nuôi, các giống nuôi chính

- Xác định khu vệ sinh, công trình phụ

- Khu đất đào ao cá

D – đánh giá và rút kinh nghiệm

Trang 16

Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn nguyễn ngọc giới

Giáo án thực hành– bộ môn làm vờn Bài số 2 tiết thứ 9 Soạn ngày tháng năm 20 A - Tên bài học : Thực hành thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC Học xong bài này học sinh có đợc: 1/- Kiến thức: Sau khi học song bày này học sinh có thể: - Tập định hình thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC 2/- Kỹ năng: Phân tích và tổng hợp kiến thức, trên cơ sở thực tế quan sát đợc 3/- Thái độ: Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn tại địa phơng Những tác động của con ngời nhằm nâng cao năng suất B - chuẩn bị của GV& HS Nội dung chuản bị Giáo viên Học sinh Dụng cụ vật liệu Tài liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C – Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày /

Lớp dạy

Số HS vắng

D

– Quá trình thực hiện tiết học

I –Tổ chức ổn định lớp

II – Kiểm tra an toàn và phơng pháp

tiện dụng

III – Hớng dẫn thực hành

hệ sinh thái VAC

cao năng suất

• Tổ chức cho HS thực hành

GV: Hớng dẫn HS cách định hình, thiết kế

HS: Trên cơ sở đã đợc học lý thuyết tập xác

định, XD ý tởng thiết kế mo hình vờn

Trang 17

2 Hệ thống, củng cố kiến thức, kỹ năng

của bài

cao năng suất

Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn nguyễn ngọc giới ………

Giáo án thực hành– bộ môn làm vờn Bài số 2 tiết thứ 10 Soạn ngày tháng năm 20 A - Tên bài học : Thực hành thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC Học xong bài này học sinh có đợc: 1/- Kiến thức: Sau khi học song bày này học sinh có thể: - Tập định hình thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC 2/- Kỹ năng: Phân tích và tổng hợp kiến thức, trên cơ sở thực tế quan sát đợc 3/- Thái độ: Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn tại địa phơng Những tác động của con ngời nhằm nâng cao năng suất B - chuẩn bị của GV& HS Nội dung chuản bị Giáo viên Học sinh Dụng cụ vật liệu Tài liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C – Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày /

Lớp dạy

Số HS vắng

D

– Quá trình thực hiện tiết học

I –Tổ chức ổn định lớp

II – Kiểm tra an toàn và phơng pháp

Trang 18

tiện dụng

hệ sinh thái VAC

cao năng suất

• Tổ chức cho HS thực hành

GV: Hớng dẫn HS cách định hình, thiết kế

HS: Trên cơ sở đã đợc học lý thuyết tập xác

định, XD ý tởng thiết kế mo hình vờn

của bài

cao năng suất

Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn nguyễn ngọc giới

-Giáo án lí thuyết – bộ môn làm vờn

A - Tên bài học :kiểm tra

: 1/- Kiến thức: Sau khi học song bày này học sinh có thể:

- Kiểm tra đánh giá HS

2/- Kỹ năng:

Rèn Kỹ năng làm bài kiểm tra

Phân tích và tổng hợp kiến thức cơ bản

3/- Thái độ:

Nghiêm túc tự giác

Trang 19

đồ dùng chuẩn bị Đề bài ,đáp án Ôn lại kiến thức lý thuyết đã

học

C

Lớp dạy

Số HS vắng

Đề BàI

Câu 1 : Em hãy nêu vị trí của nghề làm vờn ? liên hệ ở địa phơng em ?

Câu 2 : Em hãy cho biết thực trạng vờn ở địa phơng em ?Phơng hớng cải tạo nh thế nào để đạt hiệu quả kinh tế cao ?

Đáp án

Câu 1 : ( 5 Điểm )

-Vị trí của nghề làm vờn ( 2 Điểm )

- Nâng cao chất lợng bữa ăn hàng ngày cho nhân dân bằng những sản phẩm vờn nh: rau, đậu, trứng, sữa, …

- Làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm, công nghiệp, là nguồn thuốc chữa bệnh, mặt hàng xuất khẩu có giá trị kinh tế cao

- Góp phần làm đẹp cho đời nh các bồn hoa cây cảnh, …

- Liên hệ ở địa phơng( 3 Điểm )

Câu 2 : ( 5 Điểm )

-Thực trạng vờn ở địa phơng( 2Điểm )

Nhợc điểm chính:

- Vờn: vờn tạp, cơ cấu cây trồng không hợp lý, giống xấu, …

- Ao: diện tích hẹp, cớm nắng, kỹ thuật nuôi cha tốt

Chuồng: vệ sinh bẩn, diện tích hẹp

. -Phơng hớng cải tạo( 3 Điểm )

- Chọn cây, con có hiệu quả kinh tế cao phù hợp với điều kiện ở địa phơng

- Cải tạo tu bổ nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế và trình độ ngời làm vờn

- Tuyệt đối không vì cải tạo mà làm giảm hiệu qu

Trang 20

A - Tên bài học : Vờn ơm cây

đồ dùng chuẩn bị

C

- Nhiệm vụ của vờn ơm cây:

+ Chọn, tạo và bồi dỡng giống tốt

+ áp dụng các ph/pháp nhân giống tiến bộ

để sản xuất ra nhiều giống cây quí

- Các loại vờn ơm:

+ Vờn ơm cố định

+ Vờn ơm tạm thời

- Chọn địa điểm làm vờn ơm

+ Đất: giàu dinh dỡng, đất cao dáo,

+ Khu cây giống: chia làm 2 khu nhỏ: 1

khu để trồng cây ăn quả, 1 khu để trồng

cây ăn quả quí

+ Khu nhân giống: có 5 khu nhỏ

- Khu gieo hạt

- Khu giâm cành

- Khu ra ngôi chăm sóc cành giâm

- Khu gơ cành chiết để sx cây giống

H: Nhiệm vụ của vờn ơm cây là gì?

H: Có mấy loại vờn ơm cây?

H: Chọn địa điểm vờn ơm nh thế nào?

- Địa điểm

- Khí hậu

- Nguồn nớc tới

- Giao thôngGV: phơng pháp giảng

H: Mục đích của việc xử lý hạt giống?

Trang 21

- Gieo hạt: gieo vãi hoặc gieo theo rạch.

Lấp đất dày tuỳ theo từng loại hạt

b Trồng cây con, gieo hạt trong bầu (PE)

- Ưu, nhợc điểm: dễ vận chuyển đi xa mà

+ Đóng bầu: chặt, các bầu xếp xít nhau

- Trồng cây con, gieo hạt vào bầu: mỗi cây

- Gieo hạt trong bầu

H: Ưu, nhợc điểm trồng cây con trong bầu?

- Ưu điểm: dễ vận chuyển đi xa mà không làm tổn thơng đến rễ, chăm sóc tốt

- Nhợc điểm: tốn công, đòi hỏi phải có

-Bài số 3 tiết thứ 13 Soạn ngày tháng năm 20

A - Tên bài học : Nhân giống cây bằng phơng pháp Hữu tính

- Nêu đợc kỹ thuật gieo hạt giống

- Biết cách ơm

2/- Kỹ năng:

Rèn kỹ năng thực hành của học sinh

Trang 22

Phân tích và tổng hợp kiến thức cơ bản

3/- Thái độ:

Liên hệ thực tế tình hình làm vờn ơm cây tại địa phơng

C

- Mục đích, ý nghĩa của việc xử lý hạt

- Gieo hạt: gieo vãi hoặc gieo theo rạch

Lấp đất dày tuỳ theo từng loại hạt

b Trồng cây con, gieo hạt trong bầu (PE)

- Ưu, nhợc điểm: dễ vận chuyển đi xa mà

+ Đóng bầu: chặt, các bầu xếp xít nhau

- Trồng cây con, gieo hạt vào bầu: mỗi cây

- Nêu kỹ thuật gieo hạt giống

- Gieo hạt trong bầu

H: Ưu, nhợc điểm trồng cây con trong bầu?

- Ưu điểm: dễ vận chuyển đi xa mà không làm tổn thơng đến rễ, chăm sóc tốt

- Nhợc điểm: tốn công, đòi hỏi phải có

kỹ thuật tốt

Trang 23

A - Tên bài học : Thực hành gieo hạt vào luống

- Thực hành gieo đất vào luống: gieo vãi, gieo theo rạch

- Thực hành chăm sóc cây: tới nớc, làm cỏ, bắt sâu hại (nếu có)

C

HS: Theo các nhóm đã đợc phân côngdới sự hớng dẫn của giáo viên và của nhóm trởng tập làm thực hành gieo hạt

Trang 24

• Mục tiêu : Thực hành gieo đất vào luống:

gieo vãi, gieo theo rạch

+ Hạt giống đã đợc xử lý đem gieo

- Gieo vào túi PE: cho đất vào túi cho chặt, các

bầu xếp xít nhau, xếp theo luống

Trang 25

C

Trang 26

Nhân giống cây bằng phơng

pháp Hữu tính

GV: Hớng dẫn HS cách gieo hạt

C

Trang 27

Nhân giống cây bằng phơng

pháp Hữu tính

Trang 28

A - Tên bài học : Nhân giống bằng phơng pháp chiết cành

Vận dụng vào thực tế nhân giống cây ở địa phơng

C

- Ưu điểm: Giữ đợc đặc tính di truyền tốt

của giống, cây ra hoa kêt quả sớm

- Nhợc điểm: hệ số nhân giống thấp, cây

dễ mang mầm mống sâu bệnh từ cây

mẹ

2/- Kỹ thuật chiết cành

a Chọn cây giống, cành chiết

- Giống năng suất cao, phẩm chất tốt, đợc

H: PP chọn cành giống?

H: Thời vụ chiết cành?

H: Nêu kỹ thuật chiết cành?

Trang 29

nilon, buộc lại

*lu ý: có thể dùng thuốc kích thích IAA,

NAA, IBA … kích thích làm cho rễ ra

- Biết cách làm TH chiết cây

2/- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng thực hành của học sinh

- Ôn lại kiến thức lý thuyết cơ bản

3/- Thái độ:

Liên hệ thực tế tình hình chiết cây, ghép cây giống tại địa phơng

Dụng cụ vật liệu Hệ thống các câu hỏi, nhắc

Trang 30

- Đắp bầu dài 8 - 12cm, đờng kính 6-8cm

- Dùng dây nilon buộc lại

Hoạt động 3: Nhận xét, kết luận

* GV: Yêu cầu các HS đại diện cho các nhóm

trình bày cách làm của mình, sau khi các nhóm

trình bày xong GV rút ra kết luận chung

GV: Yêu cầu HS làm TH chiết cây tại nhà

- Dao chiết: dao sắc, bằng mũi

- Nilon bó bầu, đất bó bầu

- Dây buộc

Hoạt động 2: Chiết cây

- Cắt 1 khoanh vỏ dài 3cm cạo sạch lớp tợng tầng

Trang 31

2/- Kỹ năng:

3/- Thái độ:

Trang 32

của bài

Hoạt động 1: Chuẩn bị

- Cành chiết: đờng kính gốc 1,0 - 2,0cm, cành không sâu bệnh, cành bánh tẻ

- Dây buộc

Trang 33

A - Tên bài học : Thực hành chiết cành

2/- Kỹ năng:

3/- Thái độ:

Trang 34

của bài

bánh tẻ

- Dây buộc

A - Tên bài học : Nhân giống bằng phơng pháp giâm cành

1/- Kiến thức: Sau khi học xong bày này học sinh có thể:

- Kỹ thuật giâm cành

2/- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng thực hành của học sinh Ôn lại kiến thức lý thuyết cơ bản

- Phân tích và tổng hợp kiến thức cơ bản

Trang 35

3/- Thái độ:

Liên hệ thực tế địa phơng

C

a Ưu, nhợc điểm

- Ưu điểm: Hệ số nhân giống cao, dễ làm,

cây mang đợc đặc tính di truyền tốt của câ

1/ Câu hỏi bài tập

2/ Chuẩn bị bài học sau

H: Cách chọn cành giâm?

H: Kể tên một số loại thuốc kích thích hay đợc sử dụng?

Trang 36

A - Tên bài học : Thực hành giâm cành

Liên hệ thực tế tình hình giâm cành giống tại địa phơng

B/- Chuẩn bị

GV: Hệ thống các câu hỏi, nhắc HS chuẩn bị d/cụ thực hành ở nhà

HS: Ôn lại kiến thức lý thuyết đã học Chuẩn bị nội dung bài mới

C

HS: Theo các nhóm đã đợc phân côngdới sự hớng dẫn của giáo viên và của nhóm trởng tập làm thực hành giâm cây

* GV: Yêu cầu HS tự chuẩn bị d.cụ,

Trang 37

- Làm đất: đất nhỏ, tơi xốp

Phơng pháp ghép cây

nguyên liệu thực hành

- Dụng cụ: cuốc, dao, xô, chậu

- Nguyên liệu: cành giâm, thuốc kích thích

Hoạt động 2: Thực hành giâm cây

HS: Theo các nhóm thực hành giâm cây

H: Thế nào là giâm cây

- Chọn cành bánh tẻ, cắt vào lúc trời không nắng

- Xử lý cành giâm: cắt dài 5 - 7cm, nhúng cành vào dung dịch thuốc kích thích IAA, IBA, NAA

- Giâm cành tới nớc

GV: Yêu cầu cầu các nhóm trởng thống kê, nhận xét thực hành giâm cây

Kiến nghị đề xuất

Trang 38

C

* GV: Yêu cầu HS tự chuẩn bị d.cụ, nguyên liệu thực hành

GV: Yêu cầu cầu các nhóm trởng thống kê, nhận xét thực hành giâm

Trang 39

câyKiến nghị đề xuất

-

A - Tên bài học : Thực hành giâm cành

C

Trang 40

* GV: Yêu cầu HS tự chuẩn bị d.cụ, nguyên liệu thực hành

GV: Yêu cầu cầu các nhóm trởng thống kê, nhận xét thực hành giâm cây

Kiến nghị đề xuất

A - Tên bài học : Nhân giống bằng phơng pháp ghép

Tiêu đề	Giới thiệu nghề làm vườn
Tác giả	Nguyễn Ngọc Giới
Trường học	Trường THCS Tân Hưng
Chuyên ngành	Làm Vườn
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Bắc Giang

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	1,11 MB