giáo án tuần 12

* Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn nên đội mũ chóp kín ,cô sẽ gọi một bạn bất kì nên hát một bài hát về chủ đề.nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp kin là phải đoán cho cô xem ai vừa nên hát và b[r]

- Trò chuyện với trẻ về một số các loại hoa Chủ

đề “Thế giới Thực vật”

- Chơi theo ý thích

Thể dục sáng:

+ĐT Hô hấp:Ngửi hoa

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước gập khủyu tay

+ ĐT chân: Đứng nhún chân khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòngnhómsạch sẽ,thoángmát

-Tranh ảnh về chủ đề

-Đồdùng, đồchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt bạn

- Sổ theodõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa

+ Cho trẻ hát bài “màu hoa”

+ Các con vừa hát bài hát về gì nào?

+ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ

cây xanh, hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ĐT Hô hấp:Ngửi hoa

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước gập khủyu tay

+ ĐT chân: Đứng nhún chân khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng tròchuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- nhặt lá, hoa rơi vàđếm

- Trẻ biết quan sát thờitiết biết trời nắng haymưa, nghe được âm thanh

to nhò

- Trẻ nhặt hoa, lá và đếmtheo hướng dẫn và yêucầu của cô

- Địa điểmquan sát

- Trangphục phùhợp

-Địa điểmquan sát

- Đồ dùng

2 Trò chơi vận động:

cây cao cỏ thấp, Thi ainhanh, Hái quả

- Trò chơi dân gian:

Lộn cầu vồng, chi chichành chành

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- trẻ vừa đọc lời của trò chơi vừa chơi

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết,

kỉ luậttrong khichơi

- trẻ chơi.

3 Chơi tự do Chơivới các thiết bị ngoàitrời

- Vẽ tự do trên sân

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo antoàn

- Trẻ vẽ theo ý thích củamình

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- phấn

HOẠT ĐỘNG

I, Ổn định tổ chức, giới thiệu hoạt động:

- Cho trẻ xếp hai hàng chuẩn bị quần áo trang

phục ngọn ngàng, giới thiệu cho trẻ hoạt động

ngoài trời

II, Hướng dẫn:

Hoạt động1 Quan sát thời tiết, lắng nghe

những âm thanh khác nhau ở ngoài sân

chơi.

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Trời nắng hay trời mưa?

- Các con cùng lắng nghe xem các con nghe

thấy những âm thanh gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, yêu

Hoạt đông2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài

trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân

gian: Lộn cầu vồng, chi chi chành chành

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Hoạt động3 Chơi tự do.

- Cô cùng các con sẽ tìm nhặt những chiếc lá,

cánh hoa và đếm nhé

+ Cho trẻ căt, vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

Nhận xét tuyên dương trẻ.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc nghệ thuật:

biểu diễn các bài hát

có nội dung về chủ đề

- Trẻ tập thể hiện vailàm bác bán hàng,

mẹ, bố chăm sóc chogia đình

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết xây dựngcông viên có vườnhoa, vườn cây xanh

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết sưu tầmmột số tranh ảnh vềhoa

- Trẻ biểu diễn mạnhdạn tự tin

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi xâyđựg

-Tranh ảnh

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “màu hoa”

2.Thỏa thuận chơi

*Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

3 Quá trình chơi

* Tự chọn góc chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình

một góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

* Phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong

nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai

chơi, trong các góc chơi

* Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

4 Kết thúc

Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng

của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

- Chăm sóc cây cối

vườn hoa trong trường

- Trẻ biết chăm sóc câycối, vườn hoa trongtrường như tưới nướccho cây, nhổ cỏ

- cây xanh, nước,

xô chậu

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Vệ sinh trước khi ăn

cho trẻ rửa tay theo 6

bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động

viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa

tập chung cần cố gắng

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ

và chú ý dền sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơnsâu giấc hơn

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- trẻ đi vệ sinh

- Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ

- Một số bàihát ru

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức

khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ đắp chăn ấm cho trẻ ngủ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp

cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi

- Trẻ biết hát, đọcthơ mạnh dạn tựtin, thể hiện đượcđúng giai điệu củabài hát

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô cho trẻ ôn luyện các hoạt động của buổi sáng

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

+ Cô giới thiệu từng nhóm hát

+ Cá nhân trẻ hát những bài hát về chủ đề thế giới

thực vật

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB:Chạy thay đổi hướng vận động đúng

tín hiệu vật chuẩ(4-5 vật chuẩn đặt dích dắc).

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ:Hái hoa.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Đi chạy phối hợp chân tay, có phản ứng với hiệu lệnh và định được hướng

- Đi chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng chạy theo đúng hiệu lệnh

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của cơ thể

3 Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

- Sân tập, rổ đựng quả, quả, cho trẻ đủ

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Địa điểm tổ chức:- ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức.

- Hôm nay cô sẽ tổ chức 1 cuộc thi “Bé khỏe – bé

ngoan” Các con có muốn tham gia không?

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu

nhỏ xíu”

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều

với trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - > đi khom lưng-> chạy

chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường về

3.2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi ngập người về phía trước

+ ĐT bật: Tách chân, khép chân

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

b Vận động cơ bản: Vận động cơ bản: Đi chạy

theo đổi hướng theo tín hiệu, vật chuẩn

 Giới thiệu tên vận động

 Cô làm mẫu 1 lần: giải thích: Cô để các vật

chuẩn (bằng trái cây) cách nhau 2 m (theo đường

dích dắc) Điểm xuất phát cách vật chuẩn 1m cô

cho trẻ quan sát và gọi tên tưng vật chuẩn sau đó

cô thực hiện cho cháu xem Lần 1 cô đi đến từng

vật chuẩn theo hiệu lệnh Lần 2 cô chạy đến từng

vật chuẩn theo hiệu lệnh

 Cho 2 cháu lên thực hiện thử

 Cháu thực hiện: Lần 1: Cô chú ý sửa sai

 Lần 2: Cho trẻ thi đua theo 2 nhóm

 ->Cho tất cả trẻ còn lại nhận xét

 =>Cô theo dõi sửa kỹ năng cho các cháu

- GD :Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh

C Trò chơi vận động:Hái hoa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi:

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hứng thú 3- 4 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

- Trẻ tập bài tập theo cô

- Trẻ tập

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi chạy theo đổi hướng theo tín hiệu, vật chuẩn

trò chơi hái hoa

- phải tập thể dục

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ:Bó hoa tặng cô.

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Ai nhanh hơn, gieo hạt”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được ngày 8/3 là ngày Tết của các bà, mẹ, cô, chị và bạn gái

- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết của bài thơ

- Trẻ biết được các bạn nhỏ ở nông thôn đã tặng cô giáo những đóa hoa tươi thắm của đồng quê nhân ngày 8/3( quốc tế phụ nữ)

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giấy vẽ, bút màu sáp, màu nước, giấy màu

- Tranh em bé đang tặng hoa cho cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

2 Giới thiệu bài.

- Bạn trong bức tranh đang làm gì vậy hả các

con?

- À! Bạn đang tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3

Vậy ngày 8/3 là ngày gì đó các con có biết

không?

- À! Đúng rồi! Ngày 8/3 gọi là ngày quốc tế phụ

nữ là ngày Tết cho không những các cô mà còn

cho cả các bà, mẹ, chị và bạn gái

- Và các con thấy không để thể hiện tình cảm của

các bạn dành cho cô, bó hoa tặng cô có rất nhiều

loại hoa đặc biệt Để biết được bạn đã tặng cho

cô những loại hoa nào các con cùng lắng nghe

bài thơ :" Bó hoa tặng cô" của chú Ngô Quân

- Các bạn trong bài thơ rất yêu quý cô giáo nên

các bạn đã đi ra đồng hái hoa mang về tặng cô

- Trẻ ngồi xung quanh cô

- Bạn trong bức tranh đang tặng hoa cho cô

- Dạ! Là ngày của cô, là ngày quốc tế phụ nữ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe

giáo

" Chúng em đi hái hoa

Mang về tặng cô giáo"

- Cô giáo cũng rất thương yêu và quý trọng tình

cảm của các em, cô dành nhiều tình cảm yêu

thương đối với các em:

" Lời cô tha thiết sao

Vòng tay cô dịu quá"

- Bó hoa của các bạn tặng cô rất đẹp, rất nhiều

hoa và nhiều màu sắc:

" Vàng tươi hoa cúc áo

Hồng hồng hoa cối xay

Đỏ rực nụ rong riềng

Tim tím hoa bìm bịp"

- Lần 3: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ

- Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác

giả

3.2.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Ngày 8/3 các bạn trong bài thơ đã làm gì?

- Bó hoa tặng cô giáo đẹp như thế nào?

- Cô tập trẻ miêu tả vẽ đẹp nguyên câu thơ

- Các con có yêu thương cô giáo không?

- Yêu thương thì phải làm gì để cô vui lòng?

3.3: Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

- Cho cả lớp đọc

- Thi đua tổ nhóm, cá nhân lên đọc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ đọc

4 Củng cố: TC: Ai nhanh hơn

Cô cho 2 đội chơi tô màu cho hoa

- Đội nào tô nhanh hơn và đúng đội đó thắng Cô

- Bài thơ do chú Ngô Quân Miện sáng tác

- Ngày 8/3 các bạn trong bài thơ đã hái hoa tặng cô

- Bó hoa tặng cô giáo có nhiều loại hoa

" Vàng tươi hoa cúc áoHồng hồng hoa cối xay

Đỏ rực nụ rong riềngTim tím hoa bìm bìm"