Giáo án tuần 17 ( năm học 2018-2019) Động vật sông trong rừng

- Trẻ chơi theo ý thích g các góc - Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn - Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định!. TỔ CHỨC CÁC.[r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 2 : Động vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư

trang, túi quần áo

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lôcủa trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào

góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trongcác góc hoạt động

Từ ngày 24/12 Đến ngày 11/01/2019)

Từ ngày 31/12 Đến ngày 04/01/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui

mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc

trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với

Phụ huynh học sinh về một số điều cần

thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi

trẻ ở trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo, không mang những đồ chơi ở

nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho

cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số con sống trong rừng

- Giáo dục ý thứcbảo vệ rừng

- Trẻ biết tên vàquan tâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắngmặt và lý do vắngmặt

- Tranh ảnh, đồdùng, đồ chơi về cácđộng vật sống trongrừng

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

không khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt cácđộng tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề, cô đặt câu hỏi

và gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên, đặc điểm

cấu tạo, tiếng kêu, sinh sản, cách vận động,

thức ăn, ích lợi của các con vật sống trong

rừng

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt

đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo

dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng Bật

theo nhạc bài hát “ Thể dục buổi sáng”

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Con cào cào”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Góc chơi đóng vai: - Trẻ biết chơi theo - Bộ đồ dùng đồ

động góc

Chơi đóng vai mô phỏng công việc của Bác sĩ thú y, Cửa hàng ăn

nhóm, chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

chơi gia đình, thực phẩm là đồ chơi

- Trang phục, đồ dùng đồ chơi bác sĩ thú y

- Góc chơi xây dự ng

Lắp ghép hình các con vật, xây dựng vườn bách thú …

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào v v

- Phát triển trí sángtạo và sự tượngtưởng của trẻ

- Các khối gỗ, nhựa,

bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình

Góc nghệ thuật -Tạo hình

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh về các con vật sống trong rừng

-Âm nhạc + Hát, múa các bài

hát về các con vật + Chơi với dụng cụ

âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề “Thế giới động vật”

+ Làm sách về các con vật sống trong rừng

Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Ta đi vào rừng - Hát vđ

xanh ” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,

- Phát triển các giác quan cho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời tiết theo kinh nghiệm, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô

và trẻ

+ Vẽ trên sân một số động vật sống trong rừng

- Giới thiệu buổi đi dạo

*QS và đàm thoại

- Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết

hôm nay thế nào? ( có nắng hay có mưa, ông

mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm

nhận được thời tiết thế nào?)

- Cô tổng kết ý kiến của trẻ, và đưa ra kết

luận cuối cùng

- Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm

thanh của các vật chuyển động

-Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như

thế nào?

3 Củng cố- GD :

- Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ mặc quần áo phù hợp

- lắng nghe, vừa đi vừa hát

- Trẻ nói theo sự cảm nhận của mình

- Mùa đông

- Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót, (Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy)

- vui và nhộn nhịp-Trẻ trả lời

- Chúng mình cùng vẽ trên sân những con

- Rèn phản xạ nhanh cho trẻ.

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Chuẩn bị mũ cáo,

mũ thỏ

-TCVĐ:

“Bắt chước tạo dáng”

- TC dân gian: Nu

na nu nống

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng da

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cách chơi: Một trẻ làm cáo ngồi nhắm mắt

giả vờ ngủ, trẻ khác làm thỏ vừa nhảy đọc bài

thơ “ Cáo ơi ngủ à” Hết bài thơ cáo tỉnh dậy

và đuổi bắt chú thỏ nào chậm chân sẽ bị bắt

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơ

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi,

hoạt

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Mở rộng kiến thức cho trẻ về động vật sống trong rừng.

- Rèn kỹ năng quan sát

- Giáo dục ý thức bảo vệ

- Đĩa hình, ti vi, đầu đĩa

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách

chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ xem băng hình

- Trò chuyện về nội dung trong băng

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ động vật sống

trong rừng, bảo vệ rừng

-Quan sát và lắng nghe-Trò chuyện

-Lắng nghe

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan

sát và giúp đỡ trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh kể

chuyện “ Gà trống kiêu căng”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: Ván gỗ dài 2-2,5 m, rộng 30cm, một đầu kê cao 30cm ( Đầu

cao) Đầu kia đặt sát mặt đất( đầu tháp), vòng thể dục

2 Địa điểm tổ chức : Sân trường.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định-Trò chuyện

- Cho trẻ hát "Chú voi con ở bản Đôn"

- Bài hát nói về con vật gì?

- Con đã nhìn thấy con voi chưa? ̉ đâu?

- Ngoài voi ra các con còn biết con vật gì sống

trong rừng nữa?

- Để bảo vệ các loài động vật chúng ta phải làm

gì?

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Lớp hát cùng cô bài : "Đố bạn" cho cháu đi vòng

tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTC.

- Động tác tay: Cuộn tháo len

+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra chước, lên cao

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

3.2.2 VĐCB: Đi trên ván dốc.

- Cô giới thiệu dụng cụ tập

- Cô hỏi trẻ: Với đồ dùng này các con đoán xem

- Trẻ tập các động tác, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Quan sát

hôm nay chúng mình sẽ tập bài tập gì?

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước đầu thấp

của ván dốc

+ Khi đi lên ván dốc, hai tay chống hông để giữ

thăng bằng, bước lên tấm ván và đi dần đến đầu

cao thì dừng lại, cô giáo đỡ tay trẻ quay người lại

và đi xuống ( Cô giáo chỉ giúp trẻ quay người lại

khi ở đầu cao)

- Cho một trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ

- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt( cô quan sát sửa

sai cho trẻ)

+ Lần 2: cho trẻ tập chưa đúng thực hiện lại

+ Lần 3 cho trẻ tập thi đua theo tổ

3.2.3 Trò chơi “ Bắt chước, tạo dáng”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Khi kết thúc bài hát, mỗi bạn phải tạo

được dáng đi của con vật theo nội dung bài hát đó

- Cách chơi: Cô mở nhạc bài hát về con vật, trẻ

nghe và tạo dáng con vật có trong bài hát đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm động tác chim bay về tổ

4 Củng cố - Giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, ý thức tập luyện thể

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

- Trẻ nhắc lại tên vận động “ Đi trên ván dốc”

- Trẻ hát vận động “Chú voi con”

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động : Toán “Chia 7 đối tượng thành hai phần” (T3)

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Tập đếm”; Cắt dán tranh.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 7 xếp rải rác trong lớp

- Rổ đồ chơi có: Hoa, quả, con vật

- Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát "

Tập đếm của Hoàng Công Sử"

- Cô nhắc lại từng vế lời bài hát:

+ 1 với 1 là mấy?

+ 2 thêm 2 bằng mấy?

+ 4 với 1 là bao nhiêu?

2 Giới thiệu bài.

- Vừa rồi các con đã làm gì?

- Hôm nay chúng mình cùng chia 7 đối tượng

thành hai phần nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn thêm bớt trong phạm vi 7

- Cô cho trẻ tìm và đếm những nhóm đồ chơi cô đã

chuẩn bị xung quanh lớp sau đó dùng thẻ số tương

ứng đặt vào Sau đó yêu cầu trẻ tìm thêm vào cho

đủ số lượng 7

- Ví dụ: Cô có mấy bông hoa hồng? Để có 7 bông

cô phải làm thế nào?

- Cô có rất nhiều nhóm cây và hoa, lá, có số lượng

nhiều hơn 7, chúng mình cùng khoanh vào sao cho

-Vừa rồi các con chơi rất là giỏi dấy bây giờ cô sẽ

phát cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé! Trong rổ đồ

chơi có gì?

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những bông hoa

thành dãy hàng ngang và đếm

- Có tất cả mấy bông hoa? Số mấy tương ứng?

- Cô vẽ hai chậu hoa chúng mình cùng chia 7 bông

hoa vào hai chậu nào?

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cách thực hiện

- Hỏi một số trẻ nói cách chia và kết quả chia

- Chúng mình cùng gộp cả hai phần lại được mấy

bông hoa?

3.2.2 Chia theo yêu cầu

- Chúng mình chia cùng cô nhé!

* Chia 1 và 6

+ Các con hãy xếp 1 bông hoa hồng vào chậu

thứ nhất, chậu thứ hai sẽ có mấy bông hoa?

+ Chúng mình cùng đếm số bông hoa trong 2 chậu

nhé!

+ Như vậy chia 7 bông hoa vào hai chậu, chậu

thứ nhất có 1 bông và chậu thứ hai có 6 bông hoa,

con hãy chọn số tương ứng?

+ Cô có thể đặt ngược lại chậu thứ nhất có 6 bông

hoa chậu thứ hai có mấy bông hoa?

Như vậy cô có cách chia thứ nhất là : 1 và 6

+ Bây giờ để cô gộp 1 và 6 thành dãy hàng ngang

cô lại có mấy?

-Tương tự như vậy cho trẻ chia : 2 và 5; 3 và 4

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 2

gộp với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 7 đấy

Kết luận : Như vậy có ba cách chia nhóm 7 đối

Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ thưởng

cho các con trò chơi nhé

*Trò chơi 1 : Trò chơi : “Cắt dán tranh”

- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 7 bông hoa, yêu

cầu trẻ dán vào hai lọ, khoanh tròn vào số tương

-Những bông hoa

- Trẻ quan sát, đếm cùng cô

- Trẻ xếp và đếm

-Có7 bông hoa, số 7

- Trẻ thực hiện

- Một số trẻ nói kết quả chia của mình

- Gộp lại được 7 bông hoa

- Trẻ thực hiện và nói: chậu thứ hai có 6 bông hoa

- 1 bông hoa, 6 bông hoa,

- số 1; số 6

- Trẻ thực hiện nói kết quả

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện và nói; gộp 1 và 6 được 7

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện cắt dán tranh