CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

-Giáo dục trẻ: Các con phải yêu thương những người thân trong gia đình, bố mẹ luôn dành điều tốt đẹp nhất cho con cái của mình vậy các con phải ngoan ngoãn, học thật giỏi để không phụ [r]

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp-Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triển thểlực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

: GIA ĐÌNH

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15 tháng 11 năm 2019

Đồ dùng gia đình

Từ ngày 04/11 đến ngày 08/11/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng:Xâydựng lắp ghép cáckiểu nhà, khuôn viênvườn hoa, vườncây, v v

- Góc nghệ thuật:

Biểu diễn các bài về gia đình Vẽ, xé dán,

tô màu một số đồ dùng trong gia đình…

- Góc học tập: +

Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề “Gia đình”

+ Phân loại đồ dùnggia đình

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vèchủ đề gia đình

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cả nhà thương

nhau” và trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi sântrường và phát hiệncác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi.

+ Vẽ trên sân: Vẽ đồdùng gia đình mà béyêu thích

+ Tham gia các hoạtđộng lao động nhưnhư nhặt lá rơi, lau lá,tưới cây…

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớicác âm thanh khácnhau

-Giúp trẻ chú ý lắngnghe âm thanh

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

-Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản-Trẻ vẽ ra được đồ dùng gia đình của mình

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ đồ dùng gia đình của mình

-Trẻ biết vệ sinh môi trường, chăm sóc, bảo vệ cây

-GD trẻ đoàn kết thânthiện với bạn bè

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Địa điểm

- Phấn màu

-Một số bình tưới nước, chậu chứa nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ

cùng nhau lắng nghe những âm thanh khác

nhau đang diễn ra ở sân trường

+ Các con nghe thấy được gì nào?

+ Những âm thanh đó phát ra từ đâu?

*Củng cố hỏi trẻ hoạt động vừa được tham

gia

-Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng tai nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Địa điểm chơi

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Nhà của tôi,

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ Em yêu nhà em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

Hoạt động bổ trợ : - Âm nhạc: Một đoàn tàu.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ thực hiện vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân

+ trẻ thích ăn gì? thích chơi trò chơi nào nhất

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

2 Giới thiệu bài

Các con ơi muốn có một cơ thể khỏe mạnh để ngay

ngay vui đến trường thì chúng mình phải làm gì?

Vậy chúng mình cùng nhau thăm gia vào bài tập

nhé!

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ kể về tên, sở thích củamình

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đi bằngmũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

3.2 Hoạt động 2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Ngồi khụy gối

- Bụng : Ngheeng người sang hai bên

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Cô

nằm sát sàn, chân trái co, chân phải thẳng, tay phải

gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh của cô trườn

phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên thì

chân phải co lại, khi trườn đến ghế thì đứng lên hai

tay ôm ngang ghế, ngực tì xuống ghế rồi bước từng

chân qua ghế

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

c Trò chơi “Bịt mắt đá bóng”

- Cô giới thiệu trò chơi “Bịt mắt đá bóng”

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm xếp thành hai

hàng ngang ở hai bên Cho trẻ lên chơi mỗi lần hai

trẻ Trước khi bịt mặt cho trẻ quan sát kĩ vị trí quả

bóng Khi có hiệu lệnh hai trẻ bước tiến về phía

quả bóng dùng chân đá vào bóng

- Luật chơi: Ai đá trúng bóng được khen Bạn nào

chơi xong về dứng cuối hàng, các bạn khác chơi

3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

4 Củng cố

-Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 3, nhận biết số 3

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Nhà của tôi”.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 3

- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng: 3 cái bát, 3 cái thìa, thẻ số từ 1 đến

- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem

chúng mình học như thế nào Để chào đón bạn gấu

đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi

nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài

hát : “ Nhà của tôi”

- Cô trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình hát rất là hay cô khen cả lớp mình

Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình “Đếm đến 3, nhận

biết số 3” Cô và các con cùng vào học nhé

một số đồ dùng gia đình cho chúng ta mang về tặng

mẹ đó Chúng mình xem là những đồ dùng gì nhé

- Các con hãy nhìn xem cái gì đây?

- Có bao nhiêu cái phích?

- Vậy hai cái phích tương ứng với thẻ số mấy?

- Các con nhìn xem có bao nhiêu cái cốc?

- Các con hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy đây

- Vậy làm thể nào để số cốc bằng số thẻ của cô

- Một bạn lên giúp cô gắn cốc vào nào

- Cho trẻ đếm lại số cốc

3.2 Hoạt động 2: Đếm đến 3, nhận biết số 3.

- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho

chúng mình học đấy Chúng mình nhìn xem trong

rổ có gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết trên tay cô có gì?

- Cô gắn 3 cái bát lên ( Cho trẻ đếm 1,2,3)

- Có bát rồi muốn xúc cơm phải có gì?

- Cô dán 3 cái thìa lên trên song song với 3 cái bát

(Trẻ đếm 1,2,3)

- Bạn nào giỏi nhận xét gì về 2 nhóm này

- Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Vì sao con biết 2 nhóm bằng nhau?

- Vậy tương ứng với 3 cái bát, 3 cái thìa thì gắn thẻ

số mấy?

- Cô mời một bạn lên gắn thẻ giúp cô

- Cả lớp đếm lại cả hai nhóm

* Trẻ thực hiện:

+ Bây giờ các con hãy gúp cô dọn bát ra để chuẩn

bị ăn cơm nào

+ Có bao nhiêu cái bát?

+ Muốn xúc được cơm phải có gì? Chúng ta cùng

giúp cô đưa thìa ra nào

+ Bao nhiêu cái thìa?

+ Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Vì cả 2 nhóm đều có số lượng là 3 không thừa ra cái nào

-Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện

-Trẻ đếm-Trẻ thực hiện

-Trẻ đếm

+ Chúng ta hãy kiểm tra xem 2 nhóm có cùng bằng

nhau không nhé

+ Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy?

+ Bạn nào có nhận xét gì về số 3 (Có hai nét cong

tròn lên nhau, nét trên nhỏ hơn nét dưới)

- Cô cho trẻ phát âm số 3 (theo cả lớp, tổ, nhóm, cá

nhân)

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân.

- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 3 đối tượng và

cả lớp kiểm tra lại

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố.

- Chia trẻ làm 2 nhóm,mỗi nhóm tìm 1 thẻ số

- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ

- Cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho

dừng và cùng kiểm tra kết quả

- Bạn gấu thấy lớp mình có bạn Tuấn, Trang… học

rất tốt Đến giờ bạn gấu phải về rồi bạn gấu chào

lớp mình

4 Củng cố

- Cô hỏi lại tên trò chơi, tên bài học

- Giáo dục trẻ: yêu quý môn học

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

- Trẻ được nghe bài hát Ba ngọn nến lung linh biết tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát, nói lên được cảm nhận của mình qua giai điệu bài hát.

2 Kỹ năng

- Phát triển tai nghe nhạc, khả năng tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, thành thạo khi chơi trò chơi

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thương, quý trọng những người thân trong gia đình

- Chơi đoàn kết

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc, máy tính, máy chiếu

- Nhạc bài hát “ Ba ngọn nến lung linh”, “Gia đình gấu”

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Gia đình gấu”.

- Đàm thoại: + Cô và các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới những ai?

-Giáo dục: Trong bài có nói về một gia đình có bố,

mẹ và chúng mình đấy Gia đình chính là nơi các

con nhận được nhiều tình yêu thương nhất vì vậy

các con nhớ yêu quý gia đình của mình nhé!

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô đem đén tặng cho lớp mình một bài

hát nói về tình cảm của bố mẹ dành cho con đấy!

Chúng mình cùng ngồi ngoan nghe cô Trang hát

nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nghe hát “ Ba ngọn nến lung

linh”

- Gia đình là tổ ấm che chở cho các con, là nơi các

con được yêu thương nhất