Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

-Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi cùng bạn bè biết giữ gìn đồ dùng đồ các nhân của trẻc. -Nhận xét tổ nhóm,cá nhân.[r]

Trang 1

Tuần thứ 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên : 3tuần

Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

số đồ chơi quen thuộc

của bé Cho trẻ chơi

đồ chơi

-Cho trẻ chơi tự do

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Trẻ thích đi học, biết cấtgon đồ dùng

-Trẻ biết được tên một số

đồ chơi quen thuộc có trong lớp

-Trẻ chơi theo nhóm thànhthạo

-Rèn phát triển các cơ tay chân

-Sân tập sạch sẽ-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm danh -Trẻ nhớ tên các bạn trong

lớp

-Sổ theo dõi trẻ

Trang 2

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

-Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, chào cô, chào bố

mẹ rồi vào lớp cất đò dùng vào tủ cá nhân của trẻ

-Trò chuyện với trẻ :

+ Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi có

trong lớp

+ Trò chuyện về một số đồ chơi quen thuộc

+ Cô cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi, nêu đặc điểm,

công dụng của đồ chơi đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm mà trẻ chọn

- Cô cho trẻ đi khởi động làm đoàn tàu về ga kết hợp

các động tác theo hiệu lệnh của cô

2.Trọng Động : BTPTC : Ồ sao bé không lắc

- Động tác 1:Tay: Đưa vòng ra ngang rồi hạ xuống

- Động tác 2:Chân:Đá chân phía trước, chân chạm

-Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay

dạ cô

-Trẻ dạ cô

Trang 3

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do: Chơi

với đồ chơi ngoài

trời

1 Kiên thức :-Trẻ tái tạo lại công việc của người lớn thông qua trò chơi

Trang 4

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài “ Đôi dép”cho trẻ quan sát đồ

chơi xung quanh lớp học và các góc

- Các con hãy quan sát xem lớp mình có 2 góc các

con thích chơi ở góc nào?

- Góc phân vai : Ru em ngủ, cho em ăn

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề

- Chúng mình cùng quan sát thiên nhiên nhé?

+ Hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?

- Cô cho trẻ chơi một số trò chơi giân dan hoặc cho

trẻ với với đồ chơi thiết bị ngoài trời

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô cho trẻ quan sát các góc cho trẻ tự thỏa thuận

chơi

- Góc phân vai , bạn nào chơi ở góc này?

- Góc sách truyện thì sao, có bạn nào thích làm nhà

thơ sang tác truyện nào?

- Cô cho trẻ vào các góc mà trẻ đã thỏa thuận, cô gợi

ý cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai, bạn nào tắm cho em , xúc cho em ăn

- Cô quan sát và gợi ý cho trẻ

3 Qúa trình chơi;

- Cô cho trẻ vào các góc chơi mà trẻ đã chọn

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi hỏi trẻ

- Con đang làm gì đây?

- Con đang xem gì nào?

- Cô hỏi trẻ các con vừa chơi ở góc nào?

- Các con đang chơi trò chơi gì đây?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Con ạ

- Bạn Uyên ạ-Trẻ thực hiện

-Trẻ chú ý-Trẻ quan sát

- Con cho em ăn ạ

- Trẻ trả lời góc trẻ vừa chơi

-Trẻ dọn đồ cùng cô

Trang 5

- Ngồi vào bàn ăn

ngay ngắn không đùa

nghịch

- Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ

ăn, động viên trẻ ăn

hết xuất của mình

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khôngnói chuyện

- Hình thành thói quen nềnếp cho trẻ trong giờ ăn

-Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, bát,thìa, đĩa đựng cơmrơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

Trang 6

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

-Trẻ thực hiện

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảm bảothoáng mát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

Trang 7

- Trẻ biết chơi các trò chơi dân gian

- Trẻ nhớ lại kiếnthức đã học, giúp trẻnhớ lâu

- Chơi vui vẻ đoànkết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơigọn gàng

- Đồ dùng học

tập.đồ chơi

Trả trẻ

- Cho trẻ nhận xét Các thành viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Phiếu bé ngoan

Trang 8

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ ôn lai kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

-Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan

cho trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

Trang 9

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: VĐCB: Đi trong đường hẹp

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Bong bóng xà phòng

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách đi trong đường hẹp, đi khéo léo không chạm vào đường.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Phát triển cho trẻ tính tập trung và chú ý

-Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Cô cho trẻ hát bài “ Qủa bóng ”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nào thích quả bóng?

+ Qủa bóng của cô có màu gì?

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi của bé ở lớp

-Trẻ hát-Qủa bóng-Trẻ giơ tay

2.Giới thiệu bài

Hôm nay bạn gấu tới thăm lớp mình có tặng lớp

mình một hộp quà đấy Bây giờ cô và các con cùng

- Cô cho trẻ khởi động nhạc hát bài “ Một đoàn

tàu” kết hợp kiễng hạ gót chân làm tàu anh qua

Trang 10

-Tàu về ga cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang

b.Hoạt động.2:Trọng động

BTPTC: Ô sao bé không lắc

-Động tác 1: Hai tay đưa ra đằng trước lòng bàn

tay ngửa lên đưa 2 tay lên cầm 2 vành tai lắc đầu

theo nhịp bài hát

- Động tác 2:Hai tay đưa ra đằng trước lòng bàn

tay ngửa lên đưa 2 tay chống hông lắc eo theo lời

bài hát

- Động tác 3:Hai tay đưa ra đằng trước lòng bàn

tay ngửa lên đưa 2 chống vào 2 đầu gối lắc theo

nhịp bài hát

-Động tác 4:Hai tay giơ cao nghiêng người sang 2

bên người ,đung đưa theo nhịp bài hát

*Vận động cơ bản : Đi trong đường hẹp

- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ

- Cô làm mẫu lần 1-2

-Lần 3: Cô phân tích động tác

Trước mặt cô đặt một ngôi nhà, cạnh ngôi nhà cô

đặt em búp bê Sau đó cô đi lưng thẳng hai tay để

buông xuống song song với chân, đầu không cúi,

mắt nhìn thẳng.Cô đi thẳng hướng và về tới ngôi

nhà cô bắt tay búp bê rồi trở về đứng về cuối hàng

* Mời trẻ lên thực hiện mẫu

* Lớp thực hiện:

Khi trẻ đi, cho trẻ đi (từ 3-4 trẻ) đi nối đuôi

nhau.Chú ý nhắc trẻ đi đúng tư thế, lưng thẳng,

không xô đẩy nhau

-Cô cho trẻ chơi thi đua với nhau theo tổ, nhóm, cá

nhân

-Cô động viên khuyến khích trẻ còn chậm

-Cô nhận xét giờ tập

*Hoạt động 3: Trò chơi: Bong bóng xà phòng

- Giơi thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ thi đua với nhau

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ chơi

-Trẻ thực hiên

4.Kết thúc

- Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học

Trang 11

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giaó dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có

tinh thần tập thể dục, thể thao cho người khỏe

mạnh

-Cô nhận xét tổ, nhóm, cá nhân

- Đi trong đường hẹp

-Bong bóng xà phòng -Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

:

Trang 12

Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Truyện : Đôi bạn nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bạn nào biến mất

I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ học thuộc lòng bài thơ

2 Kỹ năng:

- Biết chú ý lắng nghe cô dọc thơ và đọc theo cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi cùng bạn,biết giữ gìn đồ dùng các nhân của trẻ,không tranh đồ chơi của bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh nội dung câu truyện“ Đôi bạn tốt”

- Cho trẻ hát bài “Em búp bê”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát nói về cái gì?

- Các con có yêu em búp bê không?

- Cô giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ

chơi, không phá đồ Luôn lắng nhe lời cô giáo

-Trẻ hát-Em búp bê-Có ạ!

Cô dẫn dắt vào nội dung câu chuyện, hằng ngày các

con đi đến trường, đến lớp các con được chơi với

các bạn có thích không ?

-Cô có một câu truyện kể về đôi bạn chơi rất thân

với nhau đấy đấy!

- Các con có muốn cùng cô kể câu truyện này

Trang 13

- Cô kể diễn cảm bài thơ 1-2 lần

- Giới thiệu tên câu truyện,tên tác giả ( Nguyễn Thị

Thảo )

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ,tên tác giả

- Giới thiệu nôi dung bài thơ:

- Câu truyện nói về đôi bạn nhỏ, hai bạn Gà và Vịt

rủ nhau đi kiếm ăn Vịt xuống ao còn gà trên bờ

Bất ngờ con cáo xông tới đuổi bắt gà con, gà con

kêu cứu.Vịt nghe tiếng bạn kêu cứu liền bơi nhanh

vào vờ và cõng bạn đi xa

- Cô kể chậm diễn cảm, cho trẻ kể bài thơ theo cô

1-2 lần

- Giảng nghĩa từ khó:

+ Kiếm ăn: nghĩa là cùng nhau đi tìm thức ăn, đồ

uống

b.Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu truyện

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Trong câu truyện kể về 2 bạn nào ?

- Thức ăn của vịt là gì?

- Thức ăn của gà là gì?

- Khi con cáo xông đến đuổi bắt con gì?

- Vịt con cứu bạn bằng cách nào?

- Từ đó 2 bạn trở thành gì của nhau?

* Cô cho trẻ kể lại câu truyện:

-Cô kể chậm,diễn cảm,rõ lời cho trẻ kể theo cô 2-3

lần

- Cho cả lớp kể 2-3 lần

- Cô sửa sai và giúp trẻ phát âm đúng

- Câu nào trẻ kể chưa đúng cô kể mẫu đẻ trẻ kể

theo cô

- Cho trẻ kể thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên, khuyến khích trẻ

Cô nhận xét và chuyển sang hoạt động chơi trò

chơi

c Hoạt động 3: Trò chơi : Bạn nào biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi chậm

- Nhận xét giờ chơi.

-Trẻ lắng nghe.-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

-Bập bênh ạ -Cái bập bênh -Ngồi cho chắc -Nhún cho hay -Khéo ngã kềnh

-Trẻ thi đua

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục

-Củng cố :Hỏi trẻ nội dung bài học

- Các con vừa được nghe câu truyện gì? -Đôi bạn nhỏ

Trang 14

- Chơi trò chơi gì?

-Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi cùng bạn bè

biết giữ gìn đồ dùng đồ các nhân của trẻ

-Nhận xét tổ nhóm,cá nhân

- Bạn nào biến mất

:

Trang 15

Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : Tên và một số đặc điểm đồ dùng đồ chơi ở lớp

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Lấy đúng đồ chơi khi nghe tên gọi

I.Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số đồ chơi ở lớp

- Nhận biết và nói đúng tên gọi của đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi cùng các bạn trong lớp, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ chơi các góc(bộ đồ nấu ăn,đồ chơi gia đình)

- Đồ chơi có màu sắc sặc sỡ: xanh ,đỏ , vàng

-Chiếu để trải cho cô và trẻ ngồi

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát nói gì?

-Trẻ hát

-Qủa bóng tròn

- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi, dẫn dắt trẻ vào góc

quan sát đồ chơi:Các con hãy xem cô có gì nào?

-Có rất nhiều đồ chơi Các con hãy đoán xem đó là

a Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc chơi của lớp cho trẻ quan sát

- Cô cùng trẻ đi thăm các góc chơi

- Cô hỏi trẻ :

- Các con thấy lớp mình có nhiều đồ chơi không ?

-Trẻ quan sát

-Có ạ

Trang 16

- Hàng ngày con thích chơi ở góc nào nhất ?

- Con thích nhất đồ chơi gì của lớp mình ?

b Hoạt động 2: Khám phá đồ dùng đồ chơi

- Các con ơi! Các con quan sát xem xung quanh lớp

mình có những đồ chơi gì nhỉ?

-Cô cho trẻ chơi với những đồ chơi quen thuộc ở lớp

+Con đang chơi đồ chơi gì?

+Qủa bóng có màu gì?

+Qủa bóng có dạng gì?

+Đồ chơi này trông giống cái gì?(cô giơ đồ chơi lên)

+Còn cái này là cái gì? Ai biết?

Sau mỗi lần câu trả lời của trẻ cô nhắc lại với trẻ tên

Cô cho búp bê đi lại, bò, mở, nhắm mắt

Các con ạ!Có rất nhiều đồ chơi ở xung quanh các con

đấy.Tên gọi cũng phong phú nữa

Ngoài những đồ chơi mà cô vừa giới thiêu, còn rất

nhiều đồ chơi khác với những tên gọi khác nhau

-Cô giáo dục trẻ phải biết xếp gon đồ dùng đồ chơi

đúng nơi quy đinh

- Cô dẫn dắt và chuyển sang hoạt động chơi trò chơi

luyện tập

b.Hoạt động 3 Trò chơi : Lấy đúng đồ chơi khi

nghe tên gọi

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

-Cho trẻ chơi mẫu

-Búp bê-Trẻ nhắc lại

-Để nấu cơm-Để xúc cơm-Bộ đồ xếp hình-Xếp đường đi-Búp bê ạ-Biết cười

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ chơi-Trẻ thi đua

Trang 17

- Nhận xét giờ chơi

4 Kết thúc

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học

- Các con vừa tìm hiểu về cái gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ,chơi đoàn kết,biết bảo vệ đồ

dùng đồ chơi của lớp

-Nhận xét lớp, tổ,cá nhân

- Tên và một số đặc điểm đồ dùng đồ chơi ở lớp

-Lấy đúng đồ chơi khi nghe tên gọi

Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2019

Trang 18

Tên hoạt động: Dạy hát: Đi nhà trẻ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Hãy lắng nghe

I.Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hát nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát

- Trẻ thuộc bài hát, hát rõ lời

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời bài hát

- Phát triển khả năng tai nghe của trẻ

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi“ Dấu tay”

- Cô cho trẻ quan sát tranh rồi trò chuyện cùng trẻ:

- Hỏi trẻ: Các con đến trường học có cô giáo bạn

bè lớp mình có nhiều đồ dùng đồ chơi các con có

- Cô có một bài hát nói về các bạn đi nhà trẻ rất

vui, ở lớp có cô giáo và các bạn Trong lớp có rất

nhiều đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

3 Nôi dung:

a.Hoạt dộng 1: Dạy hát “Đi nhà trẻ”.

Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần chậm, rõ, diễm cảm

+ Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả

- Cô giảng giải nội dung bài hát

- Bài hát nói về các bạn nhỏ đi nhà trẻ Đến lớp

các bạn được chơi cùng các bạn, được cô giáo dạy

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	55,87 KB