CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ cũng nói về một bộ phận trên cơ thể đấy, đó là bài thơ “đôi mắt của em” chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé. + Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ[r]

Tuần: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Cô cho trẻ kiểmtra đồ dùng cánhân, cất vào nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, nguyệnvọng của phụ huynh

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

Chơi

- Trò chuyện vớitrẻ về đặc điểm, sởthích của bản thântrẻ và các bạn

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi trong cácgóc

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

BẢN THÂN

Từ ngày 21/09/2019 đến 16/ 10 /2020

Tôi là ai

Từ 21/9 đến 25 /9 /2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cho trẻ giới thiệu với các bạn ảnh

chụp của mình và gợi ý cho trẻ nói về

bản thân minh: Họ tên, tuổi, đặc điểm,

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

danh

- Điểm danh trẻđến lớp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên

- Góc xây dựng:

Xây nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, ghép hình bạn trai

và bạn gái…v v

- Góc nghệ thuật:

Biểu diễn vănnghệ Chơi vớidụng cụ âm nhạc

Tô màu, xé, cắtdán, làm ảnh tặngbạn thân, làm rối…

“Bản thân”

- Phân nhóm, gộp

và đếm nhóm bạntrai, bạn gái Chơivới thẻ số và chữcái

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sángtạo và sự tưởng tượngcủa trẻ

- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sángtạo của trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận

- Trẻ biết tên một sốmón ăn trong gia đình

- Trẻ biết đếm vàgắnthẻ số tương ứng

- Đồ chơi nấu ăn,

đồ dùng sách vở + Quần áo đóngvai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Cát, sỏi, bìnhtưới…

- Tranh ảnh về chủđề

- Sách truyện theo chủ đề

HOẠT ĐỘNG

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ - Trẻ có mặt “Dạ cô!”

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu

ngoài trời

- Dạo chơi và tròchuyện về thời tiếttrong ngày

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết

vực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ

- Quan sát vườnrau trong trường

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết ănđầy đủ các loại thựcphẩm

- Các loại rau trongvườn trường…v

- Cho trẻ tự giớithiệu về tên, đặcđiểm hình dáng, sởthích của bản thân

* Trò chơi vận động:

Rồng rắn lên mây,

Nu na nu nống v v

về sở thích của bảnthân với mọi người

Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Tranh ảnh

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Xắc xô…v

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho

- Trẻ hát

trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong

ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như

thế nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo

như thế nào cho phù hợp? v…v

- Trẻ dạo chơi và cảm nhận thời tiết trong ngày

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bảnthân

- Cho trẻ quan sát vườn rau

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc

điểm của 1 số loại rau: tên gọi, đặc

điểm hình dáng/ màu sắc của cây rau,

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại thực

phẩm bổ dưỡng, biết ăn mặc phù hợp

với thời tiết, bảo vệ sức khỏe…v v

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn - Đồ chơi ngoài

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn.

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

trời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Ôn kĩ năng vệsinh cá nhân chotrẻ (vệ sinh răngmiệng, cách rửatay…)

- Trẻ biết vệ sinh răngmiệng, rửa tay đúngcách và thực hiệnthường xuyên

- Mô hình bàn chải

và hàm răng

HOẠT ĐỘNG

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,

chơi ngoài trời.

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp

thời

ngoài trời

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực

tiếp bằng hành động kết hợp lời giải

thích

- Cho trẻ thực hành đánh răng mô hình

- Lắng nghe

- Trẻ thực hành kĩ năng đánh răng,rửa tay,…

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ nhớ tên và thuộcbài hát.

- Nhạc bài hát

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

- Hỏi trẻ về tên bài hát đã học Cho cả

lớp ôn và biểu diễn bài hát.

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

* TCVĐ: Đôi bạn

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Ô sao bé không lắc”

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Chuẩn bị sân tạp, nhạc bài hát

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân

+ Các con thích chơi đồ chơi gì? Thích ăn gì?

2 Giới thiệu bài

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh để ngày ngày

vui đến trường thì chúng mình không chỉ ăn

uống đầy đủ mà phải làm gì nữa?

- Vậy chúng mình cùng tham gia vào bài tập thể

dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động BTPTC

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

-Trẻ thực hiên

-Trẻ hát-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

-Tập thể dục ạ

-Trẻ làm đoàn tầu qua núi-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân

trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

Cầm bóng bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn, phía

trớc mũi bàn chân và bắt bóng khi bóng nẩy lên

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh

ở các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét

bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận

xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động: “Đôi bạn”

+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ

chạy khắp sân chơi, tay vẫy cao lá cờ trên

đầu,khi nghe hiệu lệnh "tìm đúng bạn của mình"

những trẻ có màu cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm

tay nhau Sau đó, theo hiệu lệnh của cô, trẻ lại

tản ra, chạy trên sân

+ Luật chơi: Phải tìm những trẻ có màu cờ

giống nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát

-Trẻ chú ý-Trẻ thực hiện bài tập

-Trẻ thi đua

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

* Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và

tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay về tổ” và

hít thở sâu

4 Củng cố :

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc :

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

-Trẻ làm đàn chim bay về tổ

-Đập bóng xuống sàn và bắt bóng tại chỗ

-Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình : Vẽ và tô màu bánh sinh nhật.

Hoạt động bộ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách vẽ, tô mầu cho bức tranh

- Hiểu đợc những ý thích của bạn bè

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- kỹ năng vẽ, tư thế ngồi, cách trang trí

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp

- GD trẻ yêu quý bạn bè, yêu quý trường lớp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mẫu của cô

+ Trên cơ thể các con có những bộ phận nào?

Những bộ phận đó có quan trọng với bản thân

các con không ?

-> Mỗi bộ phận trên cơ thẻ của các con đều có

những nhiệm vụ và chúc năng giêng vd như

mui để ngửi và thở, tai đẻ nghe vv

2 Giới thiệu bài

- Các con có biết ngày chúng ta chào đời gọi là

- Chiếc bánh này có mấy tầng?

- Các con đã được ăn bánh vậy bánh được làm

từ nguyên liệu gì?

Những nguyên liệu đó làm lên chiếc bánh rất

ngon và ăn vào rất tốt cho sức khỏe đấy các con

- Các con nhìn xem chiếc bánh này có đẹp

không?

- Chúng mình xem bánh kém này còn thiếu gì?

- Đúng vậy chiếc bánh còn thiếu rất nhiều thứ

đấy chúng mình hãy cùng nhau làm cho chiếc

bánh hoàn chỉnh hơn nhé!

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu và hướng dẫn

trẻ.

- Các con hãy quan sát cô trang trí cho chiếc

bánh sinh nhật như thế nào nhé!

- Cô vẽ thêm lớp kem bên ngoài bằng những

đường viền Sau đó cô vẽ thêm nến

- Khi vẽ xong cô tô màu cho bức tranh khi tô

màu, cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay, cô tô từ

trên xuống dưới, từ trái qua phải tô sao cho màu

không bị chờm ra ngoài

3.3 Hoạt động 3: Quá trình trẻ thực hiện

- Cô gọi trẻ nói xem con định vẽ thế nào?

- Cô cho trẻ vẽ và tô mầu

- Cô quan sát và khích lệ trẻ để trẻ có nhưng

sáng tạo mới

Trong khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ “chúc

mừng sinh nhật”

3.4 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của

+ Hôm nay các con được đã làm gì?

+ Con có yêu trường, yêu lớp học của con

không?

+ Vậy yêu trường, yêu lớp học con phaỉ làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô

giáo và các bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Thiếu nến, thiếu kem

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời-Trẻ thực hiện

Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Cùng đi đều.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi âm nhạc: “Ai đoán giỏi”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức

-Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo bài hát,

- Chú ý nghe cô hát

- Chơi trò chơi vui vẻ

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nghe nhạc, ca hát đúng nhạc

3 Giáo dục thái độ:

- Biết chăm sóc cho cơ thể của mình

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho cô và trẻ cô

- Bài hát:Cùng đi đều

- Dụng cụ âm nhạc

- mũ chóp kín

- Đĩa nhạc, đầu đĩa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Bé khỏe bé ngoan”.

- Bài hát các con vừa hát nói đến gì nào?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi?

2 Giới thiệu bài:

- Một hai ba ta bước đi cho đều, một hai bat a bước đi

thật nhanh… Đó là nội dung bài hát “ Cùng đi đều”

chúng mình hãy cùng nhau lắng nghe nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát:Cùng đi đều.

- Cô hát lần 1 tình cảm

- Giảng nội dung bài hát:Các bạn nhỏ chăm chỉ tập

luyên thể dục thể thao đẻ giúp cho cơ thể phát triển

khỏe mạnh

- Cô hát trẻ nghe lần 2

- Sau đó mở nhạc cho trẻ hát theo cô dưới nhiều hình

thức khác nhau

- Khi trẻ ca hát cô chý ý lắng nghe khích lệ động viên

và dạy trẻ cách hát đúng nhạc và thể hiện tình cảm theo

nội dung bài hát

- Khi trẻ thuộc cô vừa hát vừa vận động theo nội

dung bài hát cho trẻ quan sát

- Cô dạy trẻ cách vận động

- Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo sự sáng tạo

của trẻ theo nhóm, tổ, cá nhân trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi :Ai đoán giỏi

+ Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ biểu diễn cùng nhau