giáo án tuần 27 CĐ Những con vật đáng yêu ( NTD1 năm 2018-2019)

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động *.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai - Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi.. - Cô quan sát g[r]

1 ĐÓN TRẺ - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhân đúngnơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạncho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năngđúng cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh

vê các con vật nuôitrong gia đình có 4chân đẻ con

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC

SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động nhẹnhàngcho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi tên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

đến ngày 12/4/2019

Con vật nuôi trong gia đình có 4 chân đẻ con.

25/03/2019 đến ngày 29/03/2019 )

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Con gà trống ”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì?

- Bài hát nói vế con gì?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- GD trẻ biết yêu quý các các con vật nuôi trong gia

đình

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ.

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay.

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống

- Bật tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần

C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

* Điểm danh :- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ ra với cô

-Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá.-Trẻ trò chuyện cùng

- Tùy thuộc vào thời tiết trong

Ngày

- Trẻ biết cách xếp chồng các khối lại với nhau để tạo thành chuồng cho các con vật nuôi trong gia đình

- Rèn sự chú ý cho trẻ, sựkhéo léo của đôi tay

- Bộ xếp hình, bộ lắp ghép

- Cho trẻ tô, vẽ những con vật yêu thích

- Trẻ biết cách tô, vẽ những con vật mình thích

- Rèn sự chú ý cho trẻ, sựkhéo léo của đôi tay

- Tranh vẽ mẫu trưa tô màu bút sáp màu

- Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

- Chọn tranh lô tô các con vật

- Trẻ biết xem những gì có trong tranh ảnh

- Biết chơi lô tô theo hướng dẫn của cô

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

- Tranh ảnh

về về các con vật nuôi tronggia đình

lô tô các con vật

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mèo con, cún con ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của

từng nhóm cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý

- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai

chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận

- Trẻ chơi trong các nhóm.-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe thực hiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn, ích lợi của việc ăn

đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt,bàn ghế, bát thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ

đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trảichiếu

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay con

ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì

cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,

không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời

cô, mời các bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về

vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vàophòng ngủ

- Trẻ ăn phụ

- Trẻ chơi

- Ăn bữa chiều

TỔ CHỨC CÁC

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng

tư trang đầy đủ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ,Đồng dao

Ca dao

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài

hát “ Ồ sao bé không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi trong

gia đình

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ hát bài hát “ Một con vịt, con gà trống,

chú voi con ”

* Trò chơi; VĐ, DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

*.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ chọn vai chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “ Ném bóng trúng đích (rổ) ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Gà gáy vịt kêu

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô chát cho trẻ hát bài“Gà trống mèo con và cún

con”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,

mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tập bài VĐCB

“Ném bóng trúng đích nhé”

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

3 Nội dung hoạt động:

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

-Trẻ có sức khỏe tốt

-Trẻ khởi động theo cô

-Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

Thứ 3 ngày 26 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: - Nhận biết tập nói “Con chó, con mèo”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của con chó, con mèo

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật đáng yêu

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình có 4 chân con chó, con mèo

2 Địa điểm:

- Trong lớp.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Gà trống , Mèo con

và cún con ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì?

- Ngoài những con vật có trong bài hát ra thì các

con còn biết con vật gì sống trong gia đình nữa nào

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ NB về những con

vật nuôi sống trong gia đình có 4 chân các con có

muốn làm quen không?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức

- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu của

con vật gì nhé

- Cô giả làm tiếng kêu của các con vật cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại

+ Cô cho trẻ quan sát tranh con chó

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con chó ”

- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần

- Cô cho tổ đọc, cá nhân trẻ đọc

( Cô quan sát sửa phát âm cho trẻ)

- Các con hãy nhìn xen con chó có đặc điểm gì nào?

- Con chó có gì đây?cô chỉ các bộ phận cho trẻ nói

- Nhà các con có nuôi chó không?

- Nuôi chó để làm gì các con có biết không?

- À nuôi chó để chông nhà cho gia đình mình đấy

+ Cô cho trẻ q/s tranh con mèo.

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây?

- Con mèo có đẹp không?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ con mèo ”

- À con mèo kêu như thế nào? cô cho trẻ giả làm

tiếng kêu của con mèo “ Meo meo ”

- Cô cho tổ đọc, cá nhân trẻ đọc

( Cô quan sát sửa phát âm cho trẻ)

- Gia đình con có nuôi mèo không?

- Nuôi mèo để làm gì?

- À đúng rồi đấy nuôi mèo để bắt chuột đấy

- Ngoài con mèo và conchó ra con cò biết những

con vật gì sống trong gia đình nào

- Cô cho trẻ xem thêm về một số con vật khác nữa

và cho trẻ đọc tên các con vật: con lợn, con bò, con

trâu

Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào cũng có

lợi ích của chúng vì vậy chúng mình cần phải bảo

vệ, chăm sóc, không đánh đập chúng các con nhớ

chưa?

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố;

- TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu của con vật ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ

trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên

- Trẻ q/s và đọc tên các con vật được q/s

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật

nuôi trong gia đình

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe cô củng cố-Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp.

cún con ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì?

- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát nói về

con mèo rửa mặt đấy các con có thích không?

- À đó là bài hát “ Rửa mặt như mèo đấy”

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát

trước nhé

3 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói đến một con mèo rửa mặt nhưng lại

không rửa bằng khăn mà chỉ liếm mặt và mắt đến khi

bị đau mắt lại ngồi khóc meo meo đấy

- Thế các con có rử mặt như bạn mèo không?

-À đúng rồi.Thế chúng mình phảy rửa mặt bằng gì

nào?

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát thi đua

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC “ Mì son la”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần

- Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố bài - giáo dục.

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

Thứ 5 ngày 28 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Đàn gà con ”

Hoạt động bổ trợ: VĐ Bài hát“ Con gà trống ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ, nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát “Con gà trống” cùng cô

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng

nói về gà đấy chúng mình có muốn biết đó là bài

thơ gì không

- À đó là bài thơ “Đàn gà con đấy”

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan

nghe cô đọc nhé

3 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động1 Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm

- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài

thơ: Bài thơ nói con gà mái đẻ ra những quả

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?

- Mười quả trứng tròn đã được ai ấp nủa nào ?

- Hôm naycó ra đủ mười chú gà con không?

- Gà con nở ra có mỏ, có chân không?

- Gà có màu lông như thế nào ? có vàng không?

- Các con thấy những chú gà con có đẹp không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ.

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: VĐT bài hát “Con gà trống”

- Cô giới thiệu tên bài vận động, cách vận động

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ, động viên

khích lệ trẻ để tre vận động

4 Củng cố, giáo dục.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong

- Trẻ lắng nghe và sửa sai

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đất nặn, bảng con, băng đĩa nhạc

2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài hát một con vịt

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Cô trò chuyện chư đề qua bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ nặn thức ăn cho gà

vịt nhé

3 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời con vịt ạ

- Trẻ trò chuyện CĐ cùng cô

-Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Đoán xem đoán xem

- Các con hãy đoán xem cô có gì đây?

- Hạt thóc,hạt gạo để làm gì các con có biết không?

- À hạt thóc,hạt gạo này dùng để nấu cơm ăn và

còn để chăn gà, chăn vịt nữa đấy các con ạ Bây giờ

cô cùng các con sẽ đi nặn những thức ăn cho con

- Muốn nặn được đẹp các hạt thóc, gạo chúng mình

chia nhỏ đất ra thành những hạt thóc, gạo cho gà vịt

nhé

- Cô hướng dẫn lần 2 nhấn mạnh cách làm mềm

phần đất cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô phát đất nặn, bảng con cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện nặn

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ nặn

*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn

- Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố, giáo dục.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động