Giáo án tuần 24 - Uyên

Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục, biết giải toán có lời văn.. Kỹ năng: Rèn nhẩm nhanh và giải toánd[r]

- Viết được uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

- Luyện nói được từ 2- 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.

- Đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài

2 Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uân, uyên Viết chữ đúng qui trình

chữ

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của TV

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa (CNTT)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Giơ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét cho tuyên dương

B Bài mới :(30’)

1 Giới thiệu bài:(1’)

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần (3’)

- Viết vần uân lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uân

- Yêu cầu HS tìm ghép vần uân

- Âm x đặt ở vị trí nào với vần uân ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuân

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng

xuân

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- 2 HS đọc : uơ huơ, huơ vòi, uya khuya…

- Cả lớp viết : huơ vòi

- Cá nhân, nhóm, lớp : huân chương, tuần lễ

- Âm x đặt trước vần uân

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : xuân

- Cá nhân, nhóm, lớp : x - uân - xuân xuân

-Trả lời : mùa xuân

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

- Nhận xét uốn nắn

* Vần uyên : Các bước dạy như trên( 10’)

- Yêu cầu HS yếu so sánh

c Đọc từ ngữ ứng dụng : (5’)

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi

đọc

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần

mới

- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC

HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

d Luyện viết bảng con :(8’)

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng, gọi HS giỏi

đọc

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện nói :(10’)

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- Trong tranh vẽ gì ?

- GV y/c quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : mùa xuân

- uân - xuân - mùa xuân

- HS đọc : uân - xuân - mùa xuân

- uyên - chuyền - bóng chuyền

- Quan sát

- Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng con : uân, uyên,

mùa xuân, bóng chuyền.

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uân xuân mùa xuân, uyên chuyền, bóng

chuyền…

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS : đọc, tìm tiếng có vần mới :

Chim én bận đi đâu

Hôm nay về mở hội

Lượn bay như dẫn lối

- Từng cặp luyện nói với chủ đề : Em thích

-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học

- Gọi HS đọc phần luyện nói

- Nhận xét uốn nắn

d Luyện viết vào vở :(12’)

- Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm, nhận xét sửa chữa

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Gọi HS lên bảng làm bài >,<,= ?

- Kiểm tra vở bài tập của HS

- Vậy ta nối với số bao nhiêu?

- Cho HS làm vào vở 2 em lên bảng thi nối

nhanh, nối đúng

- Nhận xét, uốn nắn

Cc cách đọc và viết các số tròn chục

Bài 2 : Viết ( theo mẫu)

- GV số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Vậy ta điền 4 trước chữ chục 0 vào trước

- Gọi HS giỏi đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

Cc về so sánh số tròn chục

Bài 4 :

a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn :

b Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé :

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 2 HS lên b ng vi t, c l p làm bài vào v ả ế ả ớ ở

Bài 11: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T2 )

I MỤC TIÊU :

- Nêu được một số qui định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng qui định

- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng qui định và sai qui định

*KNS: - Kĩ năng an toàn khi đi bộ

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng qui định

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh họa trong sgk

III HO T Ạ ĐỘ NG D Y - H C : Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ : 2 phút

- Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần nào của…?

- Ởnông thôn đi bộ phải đi ở phần nào của…?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới - GTB- ghi tên bài

* Hoạt động 1 : Bài tập 3 (10')

- Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh

+ Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng

quy định không ?

+ Điều gì có thể xảy ra ? Vì sao ?

+ Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình như

thế ?

+ đi bộ đúng qui định có lợi ích gì?

- Gọi đại diện lên bảng trình bày kết quả

- Kết luận : Đi dưới lòng đường là sai quy

định, có thể gây nguy hiểm cho mình và cho

người khác

* Hoạt động 2 : HS làm bài tập 4(10')

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nối

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- 2 cặp HS trình bày trước lớp+ các bạn nhỏ đi bộ sai quy định+ Có thể xảy ra tai nạn giao thông…

- HS khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- 2 HS nêu : Hãy nối các tranh vẽ người đi bộ đúng quy định với khuân mặt tươi cười…

- Cả lớp thực hành nối

+ Tranh 1, 2, 3, 4, 6 là đúng quy định

+ Tranh 5, 7, 8 là sai quy định

+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và

bảo vệ người khác

* QTE : đi bộ đúng quy định là đảm bảo an

toàn cho mọi người và cho mình

* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đèn xanh, đèn

- Ghi bảng yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Dặn HS thực hiện đúng luận giao thông đi

bộ

- Lắng nghe

- Cả lớp xếp thành 2 hàng cùng tham gia chơi

- Cả lớp đọc đồng thanh Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại chớ có đi Màu vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta đi(Đi nhanh! Đi nhanh! Nhanh,nhanh, nhanh!

1 Kiến thức: HS đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh , từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Luyện nói được từ 2- 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp.

.* HS ,khá, giỏi đọc trơn được các tiếng, từ, câu trong bài

* HS yếu đánh vần được tiếng , từ trong bài

2 Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uât, uyêt Viết chữ đúng qui trình

chữ

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của

Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5 ‘)

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Giơ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét cho tuyên dương

B Bài mới :(30’)

1 Giới thiệu bài:(1’)

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :(3’)

- Viết vần uât lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uât

- Yêu cầu HS tìm ghép vần uât

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc uât

b Đánh vần , đọc tiếng, từ mới :(7’)

- Có vần uât muốn có tiếng xuất ta tìm

thêm âm gì? Dấu gì ?

- Âm x và dấu sắc đặt ở vị trí nào với vần

uât ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuất

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc

tiếng xuất

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc

- Nhận xét uốn nắn

* Vần uyêt : Các bước dạy như trên(10’)

- Yêu cầu HS yếu so sánh

c Đọc từ ngữ ứng dụng : (5’)

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS

giỏi đọc

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần

uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- 2 HS đọc : uân xuân, mùa xuân; uyên

…

- Cả lớp viết : mùa xuân

- Cá nhân, nhóm, lớp : huân chương, mùa …

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : xuất

- Cá nhân, nhóm, lớp : x - uât - xuất xuất

-Trả lời : sản xuất

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : sản xuất

- uât - xuất - sản xuất

- HS đọc : uât - xuất - sản xuất

- uyêt - duyệt - duyệt binh

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

* QTE: Trẻ em có quyền được tham gia

vui chơi sinh hoạt tập thể

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học

+ Trên cánh đồng lúa chín thường có

những gì ?

+ Đất nước ta có những cảnh gì đẹp ?

- Gọi HS đọc phần luyện nói

- Nhận xét uốn nắn

d.Luyện viết vào vở :(12’)

-Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa

chữa

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uât xuất sản xuất; uyêt duyệt duyệt binh…

- Hs đọc CN- ĐT

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS đọc, tìm tiếng có vần mới :

Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi.

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp

- Đại diện 2 HS nói trước lớp

- 1 HS: tuyệt

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : Đất nước ta tuyệt đẹp

III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I- Kiểm tra bài cũ:( 5')

1.Tính: 12 + 6 =

19- 9 =

2 Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Mai : 6 cái nơ

Thảo : 10 cái nơ

Có tất cả : cái nơ?

- Gv nhận xét và đánh giá

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi tên bài (1')

2 GT cách cộng các số tròn chục (12')

30 + 20 =

( Gv và Hs cùng thao tác trên que tính)

a) Bước 1: Thao tác trên que tính

- Có 30 que tính thêm 20 que tính Hỏi tất cả

có bao nhiêu que tính ?

- Lấy 30 que tính

+ Số 30 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

- Lấy thêm 20 que tính

+ Số 20 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

+ Có 30 que tính lấy thêm 20 que tính có tất

cả bao nhiêu que tính?

+ Số 50 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

( Dạy tương tự tiết dạy 14 + 3)

b)Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng

+ Số 20 gồm 2 chục, 0 đơn vị+ Có 30 que tính lấy thêm 20 quetính có tất cả 50 que tính

- Hs nêu Số 50 gồm 5 chục, 0 đơn vị

- Hs theo dõi

- Hs theo dõi

- Yêu cầu hs tự làm bài.

+ Bài tâp trình bày ntn?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài Y/C tính kết quả

+ Bài tâp trình bày theo đặt tính+ Tính từ phải sang trái

- Hs làm bài-2 Hs làm bài

- Hs Nxét Kquả, đổi bài Nxét

- 1 hs nêu yêu cầu

+ Bài toán cho biết: Bình có 20 viên

bi, anh cho thêm 10 viên bi nữa.+ Bài toán hỏi Bình có tất cả baonhiêu viên bi?

- Hs làm bài

- 1 hs lên bảng làm

- Hs Nxét bài giải

Ngày soạn: 21/02/2016

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 24/02/2016

TOÁN TIẾT 93: LUYỆN TẬP

II Bài mới-

1 Giới thiệu bài: (1') trực tiếp

- Hs làm bài-2 Hs làm bài

- Hs Nxét Kquả, đổi bài Nxét

- 1 Hs nêuY/C tính nhẩm

- 4 chục + 2 chục = 6 chục( viết 60)

- Hs làm bài

- 3 Hs nhẩm tính Kquả

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv viết Tóm tắt:

Giỏ thứ nhất : 30 quả cam

Giỏ thứ hai : 20 quả cam

Có tất cả : quả cam?

- Y/C Hs tự giải bài toán

=> Kquả: Cả hai giỏ đựng số quả cam là:

30 quả cam,Giỏ thứ hai đựng 20 quảcam

+ Bài toán hỏi Cả hai giỏ đựng baonhiêu quả cam?

- Hs làm bài

- 1 hs lên bảng làm

- Hs Nxét bài giải

HỌC VẦN BÀI 102 : UYNH- UYCH

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: HS đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch , từ và các câu ứng

dụng

Viết được uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.

Luyện nói được từ 2- 4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.

2 Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uynh, uych Viết chữ đúng qui trình

chữ

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy được sự phong phú của

Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết - 2 HS đọc : uât xuất, sản xuất, uyêt

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Giơ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét cho tuyên dương

B Bài mới (30’)

1 Giới thiệu bài:(1’)

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :(3’)

- Viết vần uynh lên bảng

- Yêu cầu HS yếu phân tích vần uynh

- Yêu cầu HS tìm ghép vần uynh

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc uynh

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần , đọc tiếng, từ mới :(7’)

- Có vần uynh muốn có tiếng huynh ta tìm

thêm âm gì? Gọi HS giỏi trả lời

- Âm h đặt ở vị trí nào với vần uynh?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng huynh

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng

huynh

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét uốn nắn

* Vần uych : Các bước dạy như trên(10’)

- Yêu cầu HS yếu so sánh

c Đọc từ ngữ ứng dụng : (5’)

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi

đọc

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần

mới

- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC

HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

d Luyện viết bảng con (7’)

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- HD: uynh viÕt liÒn m¹ch uych viÕt uy, lia

tay viÕt "ch" s¸t đường kẻ dõng cña y

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

duyệt…

- Cả lớp viết : duyệt binh

- Cá nhân, nhóm, lớp : luật giao thông…

- 2 HS vần uynh : uy - nh

- Cả lớp thực hiện ghép vần : uynh

- Cá nhân, nhóm, lớp : uy - nh - uynh uynh

- Lắng nghe

- 1 HS: h

- Âm h đặt trước vần uynh

- Cả lớp thực hiện trên bảng cài : huynh

- Cá nhân, nhóm, lớp : h - uynh - huynh huynh

-Trả lời : phụ huynh

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : phụ huynh

- uynh - huynh - phụ huynh

- HS đọc : uynh - huynh - phụ huynh

- uych - huỵch - ngã huỵch

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS đọc

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

*QTE: Ỏ trường các con đã được tham gia

hoạt động lao động nào ?vậy trẻ em phải

có bổn phận biết lao động giữ gìn bảo vệ

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần mới học

+ Tên của mỗi loại đèn là gì ?

+ Đèn nào dùng để thắp sáng ?

- Gọi HS đọc phần luyện nói

- Nhận xét uốn nắn

c Luyện viết vào vở :(12’)

- Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa

chữa

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới, chuẩn

- Trả lời

- Đại diện 2 HS nói trước lớp

- 1 HS : huỳnh

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : Đèn dầu, đènđiện, đèn huỳnh quang

Ngày soạn: 22/02/2016

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 25/02/2016

TOÁN TIẾT 94: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục, biết giải toán có lời văn

2 Kỹ năng: Rèn nhẩm nhanh và giải toán

3 Thái độ: Hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ ghép toán

- Các thẻ 10 que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I- Kiểm tra bài cũ:( 5')

1.Đặt tính rồi tính: 10 + 60 =

6 + 60 =

2 Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Túi to : 40 cái kẹo

Túi nhỏ : 30 cái kẹo

Có tất cả : cái kẹo?

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1')

2 GT cách trừ các số tròn chục: (12')

50 - 20 =

( Gv và Hs cùng thao tác trên que tính)

a) Bước 1: Thao tác trên que tính

- Có 50 que tính bớt 20 que tính Hỏi còn bao

nhiêu que tính ?

- Lấy 50 que tính

+ Số 50 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

- Bớt 20 que tính

+ Số 20 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

+ Có 50 que tính bớt 20 que tính còn bao nhiêu

que tính?

+ Số 30 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

( Dạy tương tự tiết dạy 14 + 3)

+ Số 20 gồm 2 chục, 0 đơn vị+ Có 50 que tính bớt 20 que tínhcòn 30 que tính

+ Số 30 gồm 3 chục, 0 đơn vị

- Hs nêu: Viết số 50 trước