giáo án tuần 14

- GV cùng HS nhận xét cách xưng hô, nói năng đúng nghi thức chưa, lời kể có mạnh dạn tự tin không, đã nêu được những điểm tốt, tính nết của mỗi bạn chưa, những việc tổ đã làm được trong [r]

TUẦN 14

Ngày soạn: 02/12/2019

Ngày giảng: Thứ 2, 09/12/2019

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp cho HS:

- Biết cách so sánh các khối lượng, biết làm các phép tính với số đo khối lượng

- Biết vận dụng để so sánh các khối lượng, giải toán có lời văn, thực hành sửdụng cân đồng hồ để cân một số đồ dùng học tập

2 Kĩ năng: Giúp cho HS:

- Củng cố về cách so sánh các khối lượng, biết làm các phép tính với số đo khốilượng

- Cách vận dụng để so sánh các khối lượng, giải toán có lời văn, thực hành sửdụng cân đồng hồ để cân một số đồ dùng học tập

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

- Biết vận dụng vào thực tiễn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Ứng dụng CNTT, Sách giáo khoa

- Cân đồng hồ loại 2 Kg hoặc 5 Kg

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- GV cho HS giải bài 3, 4

- GV cùng HS nhận xét

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:(1')

- Nêu mục tiêu bài học

2.2- Bài tập thực hành:(30')

* Bài tập 1 (SGK-67) > < = (8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu gì ?

- HD điền dòng 1.nhận xét số nào lớn

hơn

- Vậy ta điền dấu gì ?

- HD điền dấu vào các phần còn lại

- Các phép tính còn lại HS tự làm

- 2 HS làm bài, lớp làm vào nháp

- Lắng nghe

- HS nghe GV giới thiệu

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theodõi

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.744g 474g

- Dấu lớnVậy 744g > 474g

400g + 8 g 480 g

- HD: 400g + 8g = 408g

Vậy: 408g < 480g1kg > 900g + 5 g 305g < 350g450g =500g - 40g 760g +240g = 1kg

- Lớp làm VBT, đổi chéo vở so sánhkết quả

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 2: (7’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Mẹ Hà mua mấy gói kẹo?

- Mỗi gói nặng bao nhiêu gam ?

- Mẹ Hà mua mấy gói bánh ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HD giải vở

- GV cùng HS chữa bài

Bài tập 4 : (8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS chơi trò chơi, các tổ tập cân

520 + 175 = 695(g) Đáp số: 695g

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theodõi

- Lắng nghe

- Có :1kg đường

- Làm bánh : 400g

- Còn lại chia đều : 3 túi

- Mỗi túi : gam đường ?

- 1 HS chữa

Bài giải

1 kg = 1000gSau khi làm bánh số đường còn lạilà:

1000 - 400 = 600(g)Mỗi túi có số gam đường là:

600 : 3 = 200(g) Đáp số: 200g

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theodõi

- Chơi trò chơi

A, Bộ đồ dùng học toán cân nặng:

500 gamHộp bút cân nặng 200 gam

B, Hộp đồ dùng học toán cân nặnghơn hộp bút

C,Bộ đồ dùng học toán và hộp bútcân nặng tất cả là: 700 gam

- GV quan sát uốn nắn HS tham gia chơi.

GV: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.

- Tranh vẽ của họa sĩ về con vật

- Bài của HS năm trước

- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã

sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội

dung:

+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh

+ Hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính?

+ Đặc điểm, màu sắc của chúng?

+ Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống và

khác nhau?

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác

nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ đẹp riêng

Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em

- HS chú ý lắng nghe

+ Lợn, chó, mèo, gà…

+ Mỗi con có một dáng vẻ riêng

+ Màu sắc rất đa dạng

+ Cïng cã cã cÊu t¹o 3 phÇn nhng vÒ h×nh d¸ng m«ic con

cã mét d×nh d¸ng to nhá kh¸c nhau

- HS trình bày

- HS nhận xét

cần nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.(4’)

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài

- HS lắng nghe cô nhận xét

-HS nêu

- HS lắng nghe cô dặn dò

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc

2 Rèn kỹ năng nghe: Giúp cho HS :

- Tập trung theo dõi các bạn dựa vào tranh minh họa kể lại chuyện, biết nhận xét,đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

C Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương và bảo vệ quê hương.

* GIÁO DỤC AN NINH QUỐC PHÒNG:

- Kể thêm các tấm gương dũng cảm, yêu nước của thiếu nhi Việt Nam mà họcsinh biết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1 Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Sách giáo khoa Ứng dụng CN thông tin

2 Học sinh: Đồ dùng họp tập, Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- HS đọc bài Cửa Tùng và nêu nội dung

bài

- Ngoài Cửa Tùng, em còn biết cảnh đẹp

nào của đất nước ta?

- HS đọc nối tiếp câu

- Gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng, nắng sớm…

- HS đọc lại

- Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn.

+ Hướng dẫn cách đọc đoạn 1: Giọng đọc

chậm và nhấn giọng các từ chỉ dáng đi

nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái

ung dung của ông Ké

+ Hướng dẫn đọc đoạn 2: Giọng hồi hộp

+ Hướng dẫn đọc đoạn 3: Giọng bọn lính

hống hách, giọng Kim Đồng bình tĩnh

+ Hướng dẫn đọc đoạn 4: Giọng vui, nhấn

giọng các từ chỉ sự ngu ngốc của bọn lính

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông

- Địch hỏi Kim Đồng trả lời rất nhanh trí

- Trả lời xong thản nhiên gọi ông Ké đi

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4

- Kim Đồng dũng cảm, nhanh trí,yêu nước

1 Giáo viên giao nhiệm vụ.(2')

- Dựa vào 4 bức tranh minh họa nội dung

- HS quan sát 4 bức tranh minh họa

- Yêu cầu Một HS khá, giỏi kẻ mẫu đoạn 1

theo tranh 1

- GV nhận xét và yêu cầu HS có thể kể

theo 3 cách sau:

+ Cách 1: kể đơn giản, ngắn gọn theo

tranh minh họa

+ Cách 2: Kể trình tự như văn bản nhưng

không cần kĩ như văn bản

+ Cách 3: Kể sáng tạo theo ý hiểu bằng lời

của mình

- GV cho HS kể theo cặp

+ Tranh 1: hai bác cháu đi trên đường

+ Tranh 2: Kim Đồng và ông ké gặp Tây

đồn đem lính đi tuần

+ Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh, thản

nhiên đối đáp với bọn lính

+ Tranh 4: Bọn lính bị lừa, 2 bác cháu ung

dung đi tiếp đoạn đường

- GV cùng HS nhận xét

- GV cho HS kể toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò: (5')

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng

là người như thế nào ?

- Người tuổi nhỏ có quyền làm việc, công

hiến cho cách mạng, cho đất nước không?

- Nhận xét

- Hai học sinh kể

- Anh Kim Đồng là một chiễn sĩ liênlạc rất nhanh trí, thông minh, dũngcảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường vàbảo vệ cán bộ cách mạng

- Các em có quyền được làm việc,cống hiến cho cách mạng, cho đấtnước

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:

+ HS viết đúng một đoạn trong bài Người liên lạc nhỏ; viết sạch, đẹp và trìnhbày đúng thể thức văn xuôi.

+ Viết hoa đúng các tên riêng; viết đúng các từ ngữ khó; vận dụng làm đúng cácbài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

HS viết các từ ngữ: Huýt sáo, hít thở,

suýt ngã, giá sách,

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài(1')

2.2- Hướng dẫn nghe - viết

a/Hướng dẫn hs chuẩn bị 8’

- GV đọc mẫu đoạn viết chính tả

- Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào

cần viết hoa ?

- Câu nào trong đoạn văn là lời của

nhân vật ? Lời đó viết thế nào ?

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn tìm

Ví dụ: Cây S (có chữ cây, âm s và

dấu nặng) điền ây hay ay ?

- GV cho HS làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 3 phần a:

- GV cho HS suy nghĩ làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài: nay, nằm, nấu,

- 2 HS lên bảng, dưới viết nháp

- HS nghe

- HS nghe GV đọc

- HS nêu các tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà quảng.

- Nào, bác cháu ta lên đường là lời

ông ké viết sau dấu hai chấm, xuốngdòng, gạch đầu dòng

- HS đọc thầm, viết những từ ngữ khóviết ra nháp

1 Giáo viên: Ứng dụng CNTT, Sách giáo khoa, Bộ đồ dùng.

2 Học sinh: Bộ đồ dung dạy học, sách giáo khoa, vở ghi

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- HS đọc bảng nhân 9

- HS chữa bài 3

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài(1')

2.2- Giới thiệu phép chia 9(8')

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm bài cá nhân vào

- Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi

ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5

được không? Vì sao?

- Tương tự HS làm các phép tính

còn lại

- Gv nhận xét

Bài tập 3: (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Lớp nhận xét bài của bạn, GV

nhận xét

Bài tập 4.(5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- 1 HS đọc bài toán, HS khác theo dõi

- Có 45 kg gạo chia đều vào 9 túi

- Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?

- HS làm bài VBT, 1 HS làm bảng lớp Bài gải

Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:

45 : 9 = 5(kg) Đáp số: 5 kg

- Nhận xét, lắng nghe

- 1 HS đọc bài toán, HS khác theo dõi

- Có 45 kg chia đều vào các túi

- Mỗi túi có 9 kg

- Có bao nhiêu túi gạo?

- HD giải bài vào vở, cách làm tương tựbài 3

Bài gải

Có số túi gạo là:

27 : 9 = 3(túi) Đáp số : 3 túi

- 2 HS đọc

- Lắng nghe

- Thực hiện

TIẾNG ANH (Gv dạy chuyên)

THỂ DUC (Gv dạy chuyờn)

TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:

+ Giỳp HS biết về cỏc cơ quan hành chớnh, cỏc địa điểm, địa danh quan trọngcủa tỉnh (thành phố) nơi mỡnh sống; chức năng, nhiệm vụ cỏc cơ quan

2 Kĩ năng: Giỳp cho HS:

+ Kể tờn, địa điểm cỏc cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế nơi mỡnhđang sống

3 Thỏi độ

+ Giỏo dục HS gắn bú, yờu mến, giữ gỡn bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanhmỡnh

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng xử lớ và tỡm kiếm thụng tin Quan sỏt, tỡm kiếm thụng tin về nơi mỡnhđang sống

- Sưu tầm, sắp xếp cỏc thụng tin sưu tầm được về nơi mỡnh sinh sống

1 Kiờ̉m tra bài cũ:(5p)

- Kể tờn một số trũ chơi em thường được

tham gia ở trường?

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài mới.

2.2 Hoạt động 1: (10') làm việc với SGK

* Cỏch tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhúm

- Chia lớp theo nhúm 4

- GV đi đến cỏc nhúm và nờu cõu hỏi gợi ý

Kể tờn những cơ quan hành chớnh, văn húa,

giỏo dục, y tế cú trong cỏc hỡnh

Bước 2: HS lờn trỡnh bày

- GV kết luận: Ở tỉnh, thành phố nào cũng

cú cỏc cơ quan: Hành chớnh, văn húa, giỏo

dục , y tế , để điều hành cụng việc, phục

vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe

- 2 HS kờ̉

- Lớp nhận xột

- Lắng nghe

- Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trongSGK trang 52,53,54 và núi vềnhững điều đó quan sỏt được

- Đại diện nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột

- Lắng nghe

của nhõn dõn.

Hoạt động 2:(10') núi về tỉnh, thành phố

nơi bạn đang sống

- HS cú hiểu biết về cỏc cơ quan hành

chớnh, văn húa, giỏo dục, y tế ở tỉnh nơi

đang sống

- Cỏch tiến hành:

- Thảo luận theo nhúm

- GV giao nhiệm vụ cho HS tỡm hiểu thờm:

Tỉnh, thành phố nơi em đang sống, GV phỏt

phiếu

- Kể tờn cỏc trụ sở Uỷ ban của thành phố,

địa danh cú ở nơi em đang sống Sưu tầm

tranh ảnh về địa phương mỡnh để giờ sau

- Đại diện trả lời, nhận xột

- 2 HS nhắc lại nội dung

- Lắng nghe

- Thực hiện

THỦ CễNG CẮT, DÁN CHỮ H, U

HS : Giấy thủ cụng, kộo, hồ dỏn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV kiểm tra sự chuõ̉n bị của HS về đồ

giá sản phẩm của nhau.

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương

- HS lắng nghe để thực hiện theo

- HS thực hành và hoàn thành sảnphẩm

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

HS quan sát và tự nhận xét, đánh giásản phẩm của nhau

- HS lắng nghe để rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe và thực hiện cho tốt

- HS chuẩn bị giấy thủ công, bút chìthước kẻ, kéo, hồ dán chuẩn bị chogiờ sau

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp cho:

+ HS hiểu được thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng, thấy được sựcần thiết đó, nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm

2 Kĩ năng: Rèn cho:

+ HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngàybằng những việc làm phù hợp với khả năng

3 Thái độ:

+ HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự thông cảm với hàng xóm

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việcvừa sức

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ, sách giáo khoa, ƯDCNTT

2 Học sinh: Vở bài tập đạo đức

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng

xóm láng giềng ?

- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét

- Dân cư nơi em ở đã quan tâm giúp

- Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS thảo luận và giơ thẻ đỏ,

xanh, nhất trí và không nhất trí

+ GV kết luận: Các việc a, d, e, g là

những việc tốt nên làm, thể hiện sự

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng Các việc b,c,d là những việc

xử đúng đối với hàng xóm láng giềng

trong một số tình huống phổ biến

Người xưa đã nói chớ quên,

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao,

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người

TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp cho:

- HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy cả bài Đọc phát âm đúngcác từ ngữ: Nắng ánh, thắt lưng, mơ nở núi giăng,

- Ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cả đúng thể thơ lục bát

1 Giáo viên: Bảng phụ, máy chiếu, ƯDCNTT

2 Học sinh: Sách giáo khoa

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- GV cho HS kể nối tiếp 4 đoạn câu

chuyện: Người liên lạc nhỏ

- Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về

* HD đọc nối tiếp đoạn: Đọc 10 dòng

đầu (khổ thơ 1), khổ 2 còn lại

- HD đọc ngắt nhịp:

- GV cho hs quan sát bản đồ giới

thiệu Việt Bắc (căn cứ Cách mạng)

* GV cho HS đọc nối tiếp đoạn trong

- Người cán bộ về xuôi nhớ gì ở Việt

Bắc?

- Theo em “ta”, “mình” chỉ ai ?

- GV cho HS đọc thầm bài

- GV nêu câu hỏi 2:

- Những câu thơ nào thể hiện vẻ đẹp

của người Việt Bắc ?

2.4- Học thuộc lòng bài thơ:(8')

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ

- GV cho HS thi đọc thuộc

- HS đọc thuộc bài ngay tại lớp, GV

nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò(2')

- Bài thơ ca ngợi điều gì?

- Về học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị

1 Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một

sinh viết bảng con (15 phút)

- Giúp HS viết đúng các con chữ,

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cho HS luyện viết từ ứng dụng.

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

- Giới thiệu: Yết Kiêu là một tướng

tài của Trần Hưng Đạo Ông có tài

bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã

đục thủng được nhiều chiếc thuyền

chiến của giặc Ông có nhiều chiến

công trong thời nhà Trần

- Gắn lên bảng từ ứng dụng cho học

sinh quan sát

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng

- Mời HS đọc câu ứng dụng

- Cho HS giải thích câu tục ngữ

- Chốt lại: Khuyên con người phải

đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian

khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu

thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc

nhau

- Cho HS viết bảng con

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết

vào vở tập viết (15 phút).

- Giúp HS viết đúng con chữ, trình

bày sạch đẹp vào vở tập viết

- Nêu yêu cầu: Viết như mẫu trong vở

Tập viết

- Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở các em

viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

- Học cá nhân

- 2 HS nêu cách viết

- Quan sát, lắng nghe

- QS chữ mẫu

- Viết các chữ vào bảng con

- 1 HS đọc tên riêng Yết Kiêu

giữa các chữ.

- Thu 5 bài để nhận xét

3 Củng cố- dặn dò (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

- 2 HS nhắc lại

- Thực hiện

TOÁN LUYỆN TẬP

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

- GV cho HS đọc bảng chia 9

2 Bài mới:

2 1- Giới thiệu bài:(1')

Nêu mục tiêu bài học

2.2- Hướng dẫn hs làm bài tập

* Bài tập 1: Tính nhẩm.(7’)

- GV cho HS nêu miệng nhanh

- Trong những phép chia này có

những phép chia nào không thuộc

- HS nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1