GIÁO ÁN MẦM NON TUẦN 1

- Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè, yêu quý các cô bác trong trường, thích đến trường lớp, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.. II5[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU

(Thời gian thực hiện :3 tuần Chủ đề nhánh 3: Ngày hội bé đến trường

(Thời gian thực hiện 1 tuần : Từ ngày

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

vào lớp Nhắc nhở trẻ chào ông

bà bố mẹ, chào cô giáo và các

- Trẻ cùng cô kiểm trả

đồ dùng của mình

- Trẻ biết về trường mầm non, một số đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp

- Phòng, lớpsạch sẽ, thoángmát

- Trẻ cùng côkiểm trả đồ dùngcủa mình

- Tranh ảnh vềchủ đề TrườngMầm non

- Đồ dùng, đồchơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các

cơ vận động

-Theo dõi chuyên cần

Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

nh-ư: xem tranh ảnh, trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về tường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Trường của cháu là trường mầm non”

+ Hỏi trẻ :+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Các con có thích đến trường ?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng cô kiểm trả đồ dùngcủa mình

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b Trọng động:

- Tay 1 :Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang

- Chân 1 : Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối

B Bụng 1 :Nghiêng người sang 2 bên

- Dạo chơi quanh trường:

Tập cho trẻ quan sát mô tả

về trường

- Trẻ được quan sát và tròchuỵện về những khu vựctrong trường, công việc củacác cô bác trong trường

- Địa điểmquan sát

- Trang phụcphù hợp

-Địa điểmquan sát

-Trẻ được chơi với đồ chơi ngoài trời

- Phấn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Cô cùng trẻ dạo chơi trên sân quan sát các ngôi

nhà xung quang trường học

- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và

đàm thoại

+ Đây là những khu vực dành cho công việc gì?

(chế biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với đồ

chơi ngoài trời)

+ Các con đến thăm quan khu làm việc của ai? (cô

hiệu trưởng, bác bảo vệ ) nơi học tập và vui chơi

của các con ở đâu?

- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn trường lớp cho

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô

quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ theo ý thích

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc

nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô giáo dục trẻ

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi

+Vẽ đường đi đến trường.Vẽ mặt

trời, tô màu tranh

+Xé dán bông hoa tặng bạn

+ Nặn đồ chơi trong lớp

- Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cây

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Biết tự thỏa thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng

đồ chơi để thực hiện ý định củ mình

- Trẻ biết hát múa biểu diễn các bài hát nói về cây

- Trẻ biết tô màu, vẽ ôngmặt trời

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách tưới, bắt sâu cho cây

- Đồ chơi bán hàng

- Các loại vậtliệu xây dựng, cây que, các loại khối bằng

gỗ, nhựa

- Băng nhạc,Dụng cụ âmnhạc

- Giấy, sápmàu

Xô, bình tưới

bài “Cô và mẹ” và hỏi trẻ:

2 Nội dung.

+ Lớp các con đang học có tên là gì?

+ Lớp học có những đồ dùng đồ chơi gì?

- Lớp mình sẽ cùng nhau chơi ở 5 góc

* HĐ 1: Thỏa thuận chơi.

Cô hỏi trẻ: + Con đã được chơi ở những góc chơi

nào?

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ của góc

chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng bán đồ

dùng học tập, bác cấp dưỡng

+ Xây dựng: Xây trường học, xếp đường đi đến

trường

+ Học tập – sách: Xem tranh ảnh về trường lớp mầm

non, làm sách tranh về trường mầm non

+ Nghệ thuật: Hát múa một số bài hát về chủ đề

- Tô màu trường lớp mầm non, tranh cô giáo và các

bạn

+ Góc thiên nhiên: Quan sát cây cảnh, nhổ cỏ tưới

nước

- Cô cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích và cho trẻ về

góc chơi và tự nhận vai chơi

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

* HĐ 2: Quá trình chơi.

- Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý

- Cô đóng một vai chơi chơi cùng trẻ, , gợi mở giúp

trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động chơi

- Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng

trong khi chơi chưa biết cách chơi

- Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu

- Sách, tranh về các trường mầm nonv

N - Chuẩn bị trước khi ăn:

Kê bàn ghế, rửa tay

- Trong khi ăn

- Khi ăn xong: Cất bát

thìa, vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết kê ghế vào bàn

và biết xúc cơm ăn

- Trẻ biết tên một số món

ăn và biết giá trị dinhdưỡng có trong món ăn ởtrên lớp

- Trẻ biết rửa tay đúngtheo 6 bước

- Tạo cho trẻ một cảm giácthoải mái trong khi ăn

- Trẻ biết ăn không làm rơivãi thức ăn, không súc cơm sang bát của bạn không nói chuyện, đùa nghịch khi ăn,…

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau khi ăn cơm: Đánh răng, lau mặt, uống nước…

- Rèn kĩ năng tự phục vụ bản thân

- Bàn, ghế, đĩa đựngthức ăn rơi vãi, bát,thìa

- Xà phòng, khăn

- Khăn, xà phòng, bàn chải đánh răng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy

định

*3.Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ

- Cô củng cố giáo dục trẻ

(*) Chuẩn bị trước khi ăn.

- Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho

trẻ ra xếp 3 hàng Cô hướng dẫn trẻ cách rửa

tay đứng thao tác theo 6 bước

- Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1 lần Sau

khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi

- Cô chia cơm ra từng bát và chia cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn

ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời cô

giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…

Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ

sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước…

- Cô mời trẻ ăn cơm

(*) Trong khi ăn:

- Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động

viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn

chậm hoặc trẻ biếng ăn

- Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ

bát, xúc cơm gọn gàng sao cho không rơi vãi

- Động viên trẻ ăn hết suất

(*) Khi ăn xong:

- Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa,

đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

(uống nước, đánh răng…) - Cô nhắc nhở trẻ

không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi

ăn

(*) Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ hôm nay ăn cơm với gì?

- Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ

- Trẻ cầm thìa tay phải

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cơm, canh bí đỏ, thịt đậu

- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trẻ biết tự vệ sinh cá nhân

trước khi đi ngủ

- Khăn mặt

- Phản, chiếu,

- Sau khi ngủ dậy

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

vệ sinh cá nhân

-Tạo giấc ngủ ngon cho trẻ

- Trẻ biết cất gối đứng nơiquy định và biết vệ sinh cánhân sau khi ngủ dậy

gối-Phòng thoángmát, ánh sángvừa đủ cho trẻngủ

- Ăn bữa chiều

- Ôn lại bài cũ

- Chơi ở các góc

-Trò chơi: Về đúng nhà, tìm

bạn thân, tai ai tinh

- Chơi tự do

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết bạn nào ngoan,bạn chưa ngoan,

- Trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọngàng trước khi được bố mẹđón

- Đàn, đài

- Bàn, ghế, đĩa,khăn

- Đồ chơi cácgóc

- Đồ chơi

- Dụng cụ âmnhạc

- Phiếu béngoan

- Khăn măt, lược

HOẠT ĐỘNG

(*) Chuẩn bị trước khi ngủ:

- Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối

cùng cô.

- Cô cho trẻ lần lượt đi ,rửa mặt, rửa tay

- Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong

phòng

-(*) Trong khi trẻ ngủ:

- Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ Khi trẻ

đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và

luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý đến

những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ ngủ

(*) Sau khi ngủ dậy:

- Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy

đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cô cất phản, chiếu

- Trẻ đi rửa mặt, rửa tay

- Trẻ cất gối

- Cho trẻ đứng tại chỗ vận động nhẹ nhàng

- Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn, Cô nhắc

nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói

chuyện

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại bài cũ theo chủ đề

nhánh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi

và cách chơi Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy

vào hứng thú của trẻ

- Cô cho cho trẻ lấy đồ chơi ở các góc mà trẻ

thích ra chơi Cô bao quát hướng dẫn gợi ý trẻ

chơi

- Cô là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện

các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong

chủ đề

- Cô mời từng tổ trường lên nhận xét bạn

trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận xét lẫn nhau Cô

cho nhận xét bản thân Sau đó cô nhận xét,

tuyên dương, động viên trẻ

- Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ Cô

chuẩn bị trang phục quần áo và chải tóc gọn

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường”

Trò chơi: Ai nhanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được ngày 5/9 là ngày hội đến trường, biết được ý nghĩa của ngày hội đến trường, các hoạt động trong ngày hội, ham thích đến trường để tham gia các hoạt độngcùng cô và các bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ, quan sát có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

III TỔ CHỨC HOAT ĐÔNG:

2 Giới thiệu bài:

- Các con có biết ngày 5/9 là ngày gì không?

- Ngày 5/9 là một ngày vô cùng quan trọng đối

với cô cháu mình, đó là ngày khai giảng năm học

mới Chúng ta lại bắt đầu bước vào một năm học

mới với bao nhiêu điều thú vị và bất ngờ đang

chờ đợi chúng ta ở phía trước…

- Cũng trong ngày này có biết bao nhiêu hoạt

động, bao nhiêu điều thú vị được các cô và các

bạn trong trường của chúng ta đem đến, vậy cô

cháu mình cùng đi khám phá xem những điều thú

vị đó là gì nhé!

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

3.1 Tìm hiểu về ngày hội đến trường của bé.

* Quan sát tranh về ngày hội đến trường của

bé.

+ Cô hướng trẻ lên màn hình , cho trẻ quan sát

một số hình ảnh về các hoạt động trong ngày hội

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui

không? Vì sao con cảm thấy vui ?

- Các con có thích đến trường không?

- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học

còn khóc nhè đấy, vì ngày đầu tiên đến trường

bạn còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn

- Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?

- Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu

thương, giúp đỡ bạn Đó thật là một điều tốt, cô

biểu dương tất cả lớp mình nào!

- Các con a! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm

học mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học

mới, cô mong muốn rằng các con phải biết chăm

ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn

kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như trong

vui chơi Được như thế các con mới trở thành con

ngoan, trò giỏi của Bác Hồ Các con nhớ chưa?

3.2 Trò chơi: “Tìm bạn thân”.

+ Luật chơi: Mỗi bạn cần phải tìm nhanh và đúng

cho mình 1 người bạn: bạn trai phải tìm cho mình

1 bạn gái, bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai

Không xô đẩy nhau khi chơi

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Số bạn trai, gái phải bằng nhau các con vừa đi

vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi hát hết bài hoặc

khi đang hát nghe cô ra hiệu lệnh: “Tìm bạn

thân” thì mỗi bạn tìm cho mình 1 người bạn Các

con nắm tay nhau vừa đi vừa hát, đến khi cô nói

“Đổi bạn” thì các con phải tách và tìm cho mình

1 bạn khác theo đúng luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Mỗi lần chơi, cô khuyến khích những trẻ tìm

bạn nhanh và đúng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ lại tên bài Củng cố giáo dục - Tìm hiểu về ngày hội đến

trường

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét những trẻ tích cực tham gia vào

hoạt đông, những trẻ chưa tích cực Động viên

khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

sau

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá tnhững vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức; kĩ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 07 tháng0 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc : Dạy hát: Ngày vui của bé

Nghe hát: Em yêu trường em.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh nhất

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 kiến thức:

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện niềm vui đến trường

- Trẻ có được những cảm xúc của ngày hội đến trường, ngày khai giảng năm học mới

- Trẻ được nghe, hiểu và hưởng ứng theo giai điệu bài hát “ Em yêu trường em”

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè

- Lễ phép với các cô, các bác trong trường

II.CHUẨN BỊ:

1.đồ dùng- đồ chơi:

- Nhạc không lời bài hát “ Ngày vui của bé; Em yêu trường em”

- Một số tranh ảnh của trường, của lớp

- Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc

- 5 - 6 chiếc vòng thể dục

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TR Ẻ

1 ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường, ngày

khai giảng năm học mới

+ Ngày khai giảng năm học mới là ngày nào?

+ Ngày khai giảng con có thấy vui không?

+ Ai đưa con đến trường vào ngày khai giảng?

+ Con thấy cảm xúc của mình như thế nào trong

ngày khai giảng?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một bài hát rất hay nói về niềm

vui của các bạn nhỏ khi được đến lớp vào ngày

khai trườngđấy các con ạ đo là bài hát “Ngày vui

của bé" Các con hãy cùng cô hát vang bài hát này

nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Dạy trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả:

- Cô hát lần 1:Toàn bộ bài hát

- Cô bật băng nhạc trẻ nghe ( Lần 2 )

- Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ

ràng thể hiện sự vui tươi )

- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về niềm

vui của các bạn nhỏ khi được đến lớp vào ngày

khai trường được gặp các bạn và cô giáo của mình

- Hát “ ngày vui của bé”; theo

cô từng câu cho đến hết bài

+ Cô làm mẫu sau đó mời một trẻ lên gõ cùng cô

- Mời cả lớp vừa hát vừa vỗ tay cùng cô

- Tìm tổ, tìm tổ ( Từng tổ hát tổ bạn lắng nghe và

nhận xét)

3.2Nghe hát Em yêu trường em

- Cô trò chuyện gợi lại ngôi trường của trẻ dẫn

dắt giới thiệu bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần

- Cô giới thiệu bài hát - giảng nội dung

- Hát lại 1-2 lần

- Mở băng cát sét cho trẻ nghe

- Cô cùng trẻ nhún theo bài hát

3.3.Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ đếm số vòng và số người chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cô có 6 chiếc vòng thể

dục, khi chơi các con vừa đi xung quanh vòng

vừa hát, khi cô có hiệu lệnh “ nhảy nhanh vào

vòng” thì các con hãy nhảy nhanh vào vòng tròn

nếu ai không nhanh sẽ không nhảy được vào

vòng, phải ra ngoài 1 lần chơi và phải nhảy lò cò

- Luật chơi : mỗi bạn chỉ được nhảy vào một vòng

tròn

- Cả lớp hát, tổ hát, cá nhântrẻ hát

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi tên bài trẻ vừa học?

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô

giáo và các bạn

5 Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá tnhững vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức; kĩ năng của trẻ)

Thứ 6 ngày 08 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Củng cố ôn đếm số lượng trong phạm vi 2 nhận biết số 2 Hoạt động bổ trợ: Hát bài cháu đi mẫu giáo

- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1-2, bảng con.

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2

- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem

chúng mình học như thế nào.Để chào đón bạn gấu

đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi

nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài

hát nhé

- Cho trẻ hát bài : “ Cháu đi mẫu giáo”

- Cô trò chuyện về chủ đề

2.Cô giới thiệu bài:

Củng cố ôn đếm số lượng trong phạm vi 2 nhận

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe