GIÁO ÁN MẦM NON-TUẦN 33(2010-2011) docx

*Làm quen văn học: -Trò chuyện về một số đồ dùng VSCN của học sinh tiểu học.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Tuần 33 CHỦ ĐỀ NHÁNH:MỘT SỐ ĐỒ DÙNG VSCN CỦA HỌC SINH LỚP MỘT.. Hiểu được nội dung của b

GIÁO ÁN MẦM NON-TUẦN 33(2010-2011)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG VỆ SINH C NHN

CỦA HỌC SINH LỚP MỘT

Thời gian thực hiện: Từ 02/05/2011 đến 07/ 05 / 2011

**Vận động cơ bản:

- Chuyề túi cát cho bạn trên đâu,qua

chân

-Trò chơi: Ai nhanh nhất

-Củng cố vận động bật su

-Trị chuyện với trẻ về một số

đồ dùng VSCN(Đồ dùng vệ sinh c nhn)của học sinh lớp Một

-Trị chuyện:Nguyện vọng của trẻ vào trường tiểu học

-Một số quy định của học sinh tiểu học(trang phục,phù hiệu,nhiệm vụ của người học sinh.)

-Chơi đóng vai:cô giáo

-Trị chơi vận động:thỏ tìm chuồng

*Am Nhạc:

-Dạy ht: Cháu vẫn nhớ trường mầm non(T3,4)

-Trò chơi âm nhạc:Hát theo hình

vẽ

-Vận động: vỗ tay theo nhịp -Nghe hát: “Tiếng ve gọi h”

*Tạo hình:

-Vẽ đồ dùng học tập của hs lớp một

-Gấp quyển vở

*Khám phá khoa học: GV cho trẻ xem một số

tranh ảnh liên quan đến chủ đề

Trị chuyện về việc chuẩn bị cho trẻ vo lớp

một(2tiết)

*LQVT:

Lập đề toán trong phạm vi 8

*Làm quen văn học:

-Trò chuyện về một số đồ dùng VSCN của học sinh tiểu học

-Truyện:Ai đáng khen nhiều hơn(T1) -Đàm thoại và trả lời được câu hỏi của cô

*Làm quen chữ cái: Ơn tập

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Tuần 33

CHỦ ĐỀ NHÁNH:MỘT SỐ ĐỒ DÙNG VSCN CỦA HỌC SINH LỚP MỘT

Phát triển thể chất

MỘT SỐ ĐỒ DNG VSCN CỦA HỌC SINH LỚP MỘT

Phát triển thẩm mỹ Phát triển tình cảm xã hội

Phát triển ngôn ngữ Phát triển nhận thức

2

Thời gian thực hiện: Từ 02/05/2011 đến07/ 05/ 2011

*Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết được tên gọi,một số đặc điểm về cấu tạo,ích lợi của một số đồ dùng cá nhân của học sinh lớp Một

-Trẻ biết được tên lớp(lớp Một),địa chỉ và một số đặc điểm của lớp Một -Trường tiểu học

-Biết được một số hoạt động chính của lớp Một- tiểu học và một số nét đặc trưng khác với lớp Mẫu giáo.(cô giáo,học sinh,các môn học cơ bản,hoạt động học,đồ dùng học tập )

2.Kỹ năng:Trẻ biết

-Nhận xt mơ tả về một số đồ dùng cá nhân của học sinh ,biết tn “lớp Một”- trường tiểu học,(lớp ,hoạt động,đồ dùng, )

-Một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học:Giở sách,cầm bút cách ngồi,cách đọc,cách viết, -Khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập:Lắng nghe,làm theo yêu cầu,thực hiện cộng việc đến cng,giữ trật tự,

-Kỹ năng giao tiếp với bạn ,cô giáo(thầy giáo)

-Tơ ,vẽ,viết chữ về lớp Một-Trường tiểu học v một số đồ dùng học tập

-Thực hiện được các bài tập vận động tổng hợp,liên tục,khéo léo,và cùng tập với cả lớp

-Giữ gìn đồ dùng học tập gọn gng,sạch sẽ,

3.Thái độ:Hình thnh ở trẻ ý thức thái độ

-Thích đi học

-Lễ php,gần gũi,chia xẻ với mọi người xung quanh,cộng đồng:giúp đỡ,cùng tham gia ,đoàn kết,thân

ái

-Giữ gìn sch,vở,đồ dùng VSCN ngăn nắp,sạch sẽ

-Yu quý bạn b cơ gio

* Chuẩn bị:

1.Cô: Tranh ảnh liên quan đến chủ đề

Ti ct,quả bĩng,sn bi sạch an tồn

Một số đồ dùng VSCN của học sinh lớp Một

Tranh một số đồ dùng VSCN bằng lô tô,

Mẫu gấp quyển vở

Một số vẽ một số đồ dùng học tập của hs lớp một

Tranh :B giữ vệ sinh môi trường

Mẫu nặn một số loại quả

2.Trẻ: Trò chơi, bài thơ, bài hát,thơ truyện…

Thẻ chữ, tranh lô tô,hột hạt ,thẻ chữ

Giấy A4, sắp màu , đất nặn, bảng con, hồ, khăn lau…

HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

-trò chuyện về

chủ đề cho trẻ

xem tranh về lớp

một- trường tiểu

học

-Trò chuyện về chủ đề

-Kiểm tra vệ sinh

-Quan sát tranh ảnh liên quan đến chủ đề

–Trò chuyện về nội dung trong tranh

-Trò chuyện về một số đồ dngVSCNcủa hs lớp một

-Điểm danh trẻ, -kiểm tra vệ sinh

-Trò chuyện về chủ đề trong tuần -Cho trẻ hoạt động theo ý thích

THỂ DỤC SÁNG -Động tác: đi các kiểu chân

-Tay vai: hai tay dang ngang,ngĩn tay chạm vai

-Chân:hai tay lên cao chân bước lên trước,khum người xuống ngón tay chạm mũi chân

-Bụng lườn: hai tay dang ngang,chống hông,nghiên người

-Bật: bật tch chn ,chụm chân.(tập theo nhạc bài Em yêu trường em)

HOẠT ĐỘNG CHUNG

*KPKH:

Trị chuyện về

việc chuẩn bị vo

-HĐPTNT:

Lập đề toán trong phạm vi 8

-HĐPTTC:Chuyền túi cát cho

-KPKH: Trị chuyện về việc chuẩn bị vo lớp

-HĐPTNN:

Ơn tập -HĐPTTM:

lớp Một (T1)

**PTTM:Chu

vẫn nhớ trường

Mầm Non(T3)

-HĐPTNN:

Truyện: Ai đáng khen nhiều hơn(T1)

bạntrên đầu,qua chân -Trò Chơi :Ai nhanh nhất -HĐPTTM:

Vẽ ĐDHT của hs lớp một

HĐPTNN: Ơn tập

Một (T2)

-PTTM:Chu vẫn nhớ trường Mầm Non(T4)

-Nghe hát:Ma h vui

Gấp quyển vở

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Quan sát

cáctranh về

trường tiểu học

-Chơi tự do

-Giải câu đố về một số đồ dng VSCN của hs lớp một- tiểu học

-Chơi tự do -Đọc thơ “tình bạn”

-Chơi tự do -Chơi tự do

-GDVS

HOẠT ĐỘNG GÓC -Góc phân vai:Cơ gio

-Góc xây dựng-lắp ghép: xy dựng trường tiểu học

-Góc nghệ thuật: xem tranh ảnh,về một số đồ dùng của học sinh lớp Một

-Học tập: Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình,hình-từ-chữ cái

-Góc thiên nhiên:Chăm sóc cy : tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu

NÊU GƯƠNG

*Vệ sinh nêu gương:

-Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn nêu gương của thng 04

1.Kính trọng người lớn tuổi

2.Tích cực tham gia pht biểu

3.Biết giữ vệ sinh sạch sẽ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI

Thư hai, ngày 02 tháng 05 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG VSCN CỦA HỌC SINH LỚP MỘT

HOẠT ĐỘNG CHUNG :

-Hoạt động khám phá khoa học:

Đề tài: TRỊ CHUYỆN VỀ VIỆC CHUẨN BỊ VO LỚP MỘT(T1) -Hoạt động phát triển thẩm mỹ:

Đề tài:CHU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON(T3)

1 YÊU CẦU:

-Trẻ trò chuyện với cô một cách tự tin mạnh dạn

-Tập điều, đẹp các bài tập thể dục buổi sáng nhúng nhịp đúng theo nhạc bài như Em yêu trường em

4

-Trò chuyện biết tên gọi,đồ dng VSCN của học sinh lớp Một,biết giữ gìn đồ dùng VSCN sạch sẽ,gọn gng

-Trẻ hát được theo cô cả bài:Chu vẫn nhớ trường Mầm non ,vỗ tay được theo hướng dẫn của giáo viên Hiểu được nội dung của bài hát,thích nghe cơ ht bi “Bi ca đi học”

-Biết lập theo cô một số đề toán trong phạm vi 7,chơi tốt trị chơi với chữ v,r tô được v,r theo hướng dẫn của cô,tô không lem ra ngoài lằn chấm mờ, Nhận biết và phân biệt được v,r qua từ,cu,tranh ảnh,…

-Chơi tốt trò chơi ở các hoạt động góc

-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn nêu gương của tháng 05

1.Kính trọng người lớn tuổi

2.Tích cực tham gia pht biểu

3.Biết giữ vệ sinh sạch sẽ

2.CHUẨN BỊ:

-Cô: Tranh về một số cảnh đẹp của trường tiểu học

Bài hát:Trường em,Bài ca đi học

Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ

Bài thơ,bài hát, câu chuyện…

-Trẻ: Tranh đồ dùng cho trẻ chơi ở các hoạt động, tranh lô tô

Trò chơi,bài thơ, bài hát

3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

-Thể dục buổi sáng: Giáo viên hướng dẫn trẻ tập với nhạc các bài tập phát triển chung với bài hát

“Em yu trường em”

-KTVS: giáo viên kiểm tra nhắc nhở trẻ luôn giữ bàn tay sạch và biết rửa tay với xà phòng trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

-Điểm danh: nhắc nhở trẻ đi học đầy đủ, biết xin phép khi nghỉ học

HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: CHU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON (T3)

TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

***Hoạt động 1:Trường em

-Gv cho trẻ cùng đọc bài thơ

Trường em ngói mới đỏ hồng

Mọc lên tươi thăm giữa đồng lúa xanh

Gió về đồng lúa reo quanh

Vẫy chào những bước chân nhanh tới trường

-Đàm thoại về nội dung bài thơ

-Bài thơ nói về gì?

+Trường của bé nằm ở đâu?

+Trn đường bé đến trường gì tiễn bước chân đi?

Gv lin hệ giới thiệu bi ht:Cháu vẫn nhớ trường mầm non nhạc và

lời Hoàng Lân

Hơm nay cơ dạy cc con vỗ tay theo nhịp bài hát ‘cháu vẫn nhớ

trường Mầm non nhạc và lời Hoàng Lân

-Gv ht 2 lần,giải thích cch vỗ trong nội dung bi ht

-Dạy ht và vận động: Gv dạy lớp,từng tổ,từng nhĩm,từng c nhn ht

và vận động theo cơ,cơ theo di,nhận xt,tuyn dương trẻ sau khi trẻ

ht, sữa lỗi pht m,cách vỗ nhịp đệm bài hát cho trẻ khi ht

***Hoạt động 2: nghe ht

-Gv ht cho trẻ nghe bi “Tiếng ve gọi h”

-Gv ht lần một tĩm tắt nội dung bi ht

-Gv hát lần 2 đặt vài câu hỏi đàm thoại với trẻ

-Gv gio dục chu qua nội dung bi ht

***Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc

-Gv tổ chức cho cháu chơi trị chơi “Hát theo hình vẽ”

-Gv giải thích trị chơi: Cô có tranh vẽ thể hiện của từng bài hát

khác nhau,từng cháu lên bàn cô lấy được tranh nào có hình ảnh

mang nội dung bi ht gì thì hát theo nội dung bài hát đó cho cô và

bạn nghe,gv bao quát trẻ chơi,nhận xét sau khi trẻ chơi,tuyên

dương trẻ

+Hơm nay cơ dạy cc con bi ht và vận động theo nhịp bài hát gì?

+Trường tiểu học là nơi để cho mọi đến học đọc chữ,viết

chữ, các con cố gắng học cho thật ngoan,thật giỏi để năm sau cô

cho các con lên học lớp Một -Trường tiểu học nh,các con nhớ cố

gắng học để trở thành chu ngoan Bc Hồ nh

**Tuyên dương:gv nhận xét,tuyên dương trẻ;Nhận xét kết thúc

tiêt học

*****HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC*****

ĐỀ TÀI:

TRỊ CHUYỆN VỀ VIỆC CHUẨN BỊ CHO TRẺ

VO LỚP MỘT(T1)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

***Hoạt động 1: Em yêu trường em

-Gv cho trẻ cng ht bi em yêu trường em

-Đàm thoại về nội dung bài hát

-Gv lin hệ giới thiệu bi

-Để biết r hơn đến trường tiểu học để học gì trước hôm nay cô

cháu mình cng trị chuyện về việc chuẩn bị vo lớp Một nh!

**Hoạt động 2:

* GV trị chuyện với trẻ về trường trẻ vo học

Các con sẽ vào học lớp Một ở trường nào?hôm rồi cô và các con

đến thăm lớp Một của anh chị.Vậy con thấy anh chị có những đồ

dùng học tập gì?

Gv theo di khi trẻ kể

Trẻ cng đọc

Trẻ trả lời theo gợi ý của cô

Đồng thanh “cháu vẫn nhớ trường mầm non”

Trẻ nghe Trẻ nghe ht

Ht v vỗ tay theo cơ

Trẻ nghe cơ ht

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Khen khích lệ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ ht

Cùng đàm thoại với cô

Đồng thanh: trị chuyện về việc chuẩn bị vo lớp một

Trẻ nghe

6

Gv tĩm ý:Cc con cần chuẩn bị sch,vở,bt chì,bt mực,bt sp,bảng

đen,phấn,cặp

Gv cho trẻ lên chọn đồ dùng học tập theo công dụng của các môn

học

Ví dụ: Toán:Thước kẻ,bảng con,phấn,bông lau,viết chì

Mỹ thuật:viết chì,cục gơm,sp mu,

Gv theo di trẻ hoạt động,sửa sai cho trẻ

**Hoạt động 3:khi cc con sử dụng các đồ dùng ấy con nhớ dùng

cẩn thận,và biết quý trọng các đồ dng học tập m mình cĩ

Để được vào lớp một học,các con phải chăm học,tích cực phát

biểu và vâng lời thầy cô dạy bảo

Gv gọi một cháu giúp cô lên chọn đồ dùng học tập dành cho môn

Thủ công và cc con cng cơ tạo một số sản phẩm l cắt dn bơng hoa

cc mu nh

Gv hướng dẫn,bao quát,theo di trẻ thực hiện.Cơ gip trẻ khi thực

hiện

TBSP,Nhận xt sản phẩm

Gv gợi ý cho trẻ kể về sản phẩm của mình(cch lm,cơng dụng, )

Gv nhận xt chung

Cơ v cc con vừa trị chuyện về vấn đề gì?

Gv giáo dục trẻ thông qua nội dung cô và trẻ đ trị chuyện

KTTH:Nhận xt,kết thc giờ học

Đàm thoại về tranh của cô

Trẻ kể/trẻ trả lời

Trẻ nghe cơ nĩi

Trẻ cùng chơi

Khen khích lệ

HOẠT ĐỘNG GÓC

-Gĩc phn vai:Cơ gio

-Góc xây dựng-lắp ghép: xy dựng trường tiểu học

-Góc nghệ thuật: xem tranh ảnh,về một số đồ dùng của học sinh lớp một

-Học tập: Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình,hình-từ-chữ cái

-Góc thiên nhiên:Chăm sóc cy : tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu

-GV hướng dẫn cho trẻ chơi,cô theo dõi sữa sai.Tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan st cc loại tranh ảnh về một số đồ dùng học tập của hs lớp Một-Trường tiểu học.Chơi tự do -Gv hướng dẫn trẻ quan sát từng tranh ảnh về một số đồ dùng học tập của hs lớp Một-Trường tiểu học của b , cô theo dõi cho trẻ tự hoạt động với nhau ,cô chỉ xem trẻ làm

-Nhắc nhỡ trẻ khi chơi tự do thì không nghịch phá bạn,biết yêu thương nhường nhịn bạn

-Nhắc nhỡ các cháu khi ăn quà bánh không vứt rác bừa bãi, bỏ vào sọt rác đúng nơi quy định

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG -Cho trẻ đọc theo cô các tiêu chuẩn nêu gương trong ngày

1.Kính trọng người lớn tuổi

2.Tích cực tham gia pht biểu

3.Biết giữ vệ sinh sạch sẽ

-Cô mời tổ trưởng lên nhận xét trong tổ của mình

-Cá nhân tự nhận xét

-GV nhận xét trẻ sau khi học Cô mời các cháu cắm cờ bé ngoan Tuyên dương tổ, lớp

GV hướng dẫn quan sát cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ,gv nhận xét tặng cờ bé ngoan

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CUỐI BUỔI HỌC HOẠT ĐỘNG CHUNG

HĐPTTM

………

………

………

HĐKPKH………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG KHÁC HĐG………

………

………

………

HĐNT………

………

………

………HĐNG………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI Thứ ba, ngày 03 tháng 05 năm 2011

8

HOẠT ĐỘNG CHUNG:

HĐPTNN:Đề tài: AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN(T1)

PTNT: ĐỀ TÀI: LẬP ĐỀ TOÁN TRONG PHẠM VI 8

*1 YÊU CẦU

-Tập được theo cô các bài thể dục theo nhạc “Trường em”

-Trò chuyện tự tin mạnh dạn, đọc được theo cô cả bài thơ: Xin lỗi,hiểu nội dung bài thơ trả lời được câu hỏi đàm thoại của cơ ,nghe v hiểu nội dung bài thơ “Ai đáng khen nhiều hơn”, cùng trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô.Đọc thuộc một vài câu thơ trong bài thơ Biết lập theo cô một số đề toán đơn giản trong phạm vi 8 dưới sự hướng dẫn của cô,Chơi tốt trò chơi củng cố số lượng8 -Giải được các câu đố về một số đồ dùng học tập của học sinh lớp một-tiểu học

-Chơi tốt trò chơi ở hoạt động góc

-Thực hiện tốt theo ba tiêu chuẩn nêu gương trong ngày

*2 CHUẨN BỊ

Cô: Tranh ảnh về trường tiểu học

Tranh minh hoạ :Ai đáng khen nhiều hơn

Đồ dùng đồ chơi có số lượng 8 trở lên

Trẻ: Tranh lô tôDDĐC có số lượng 8,thẻ số 1,số2,3,4,5,6,7,8

Rổ ,bút màu ,giấy vẽ…

Trò chơi ,bài thơ, bài hát………

*3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRỂN NGÔN NGỮ

Đề tài :AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN (T1)

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: LẬP ĐỀ TOÁN TRONG PHẠM VI 8

*** HỌP MẶT ĐÓN TRẺ

-Trò chuyện: Nói chuyện về một số đồ dùng VSCN của học sinh lớp Một –Trường tiểu học,cc cảnh quan thin nhin của trường tiểu học

- Gv cho trẻ xem một số tranh ảnh của trường tiểu học

-Gv gợi ý cho trẻ tự hoạt động, nói về cch thức hoạt động,ích lợi,… GV chỉ theo dõi, gợi ý, tuyên dương

-Kiểm tra vệ sinh: Gv kiểm tra nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ

-Thể dục sáng: gv cùng tập với trẻ các động tác thể dục ,tập kết hợp theo nhạc bài “ Ra chơi vườn hoa” diễn tả đầy đủ các động tác phát trển 4 nhóm cơ

-Gv theo di ,cng thực hiện với trẻ Bao qut,sửa sai kịp thời

*** HOẠT ĐỘNG CHUNG :

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRỂN NGÔN NGỮ

Đề tài :AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN (T1)

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: LẬP ĐỀ TOÁN TRONG PHẠM VI 8

TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

**Hoạt động 1: Biết vng lời mẹ

-Gv bắt nhịp cho trẻ cng ht

-Đàm thoại về nội dung bài hát

+Đến lớp các con có vâng lời cô không?

+V về nh thì sao cĩ vng lời ơng b cha mẹ khơng?

-Cc con xem cơ cĩ tranh gì?

+Bức tranh vẽ thỏ mẹ,thỏ anh,thỏ em đang ngồi trong căn nhà

ấm cúng,

+Thỏ mẹ đang nói gì với cc con?

+Ai đáng khen nhiều hơn?

Muốn biết điều đó cc con lắng nghe cô kể câu chuyện “Ai đáng

khen nhiều hơn”

Trẻ ht

Trẻ trả lời

Địng thanh “Ai đáng khen nhiều hơn”

**Hoạt động 2:

-Gv kể diển cảm cu chuyện 2 lần

+Lần một tĩm tắt nội dung cu chuyện

+Kể lần 2 kèm động tác,điệu bộ minh hoạ

+Giọng thỏ mẹ:Dịu dng u yếm

+Giọng thỏ em:vui vẻ,hớn hở,nhanh nhảu

+Giọng thỏ anh chậm ri,tình cảm

-Gv đặt vài câu hỏi đàm thoại với trẻ

+Cơ vừa kể cho con nghe cu chuỵen gì?

+Cu chuyện gồm những nhn vật no?

+Thỏ anh và Thỏ em ai đáng được khen nhiều hơn?

+Thỏ anh yêu mẹ,thương yêu emvà biết quan tâm đến mọi

người xung quanh,thỏ em cũng rất vâng lời mẹ nhưng chưa thật

sự quan tâm đến mọi người vì thế cc con nn bắt chước Thỏ anh

nhé

-Qua cu chuyện con thấy bản thn con phải lm gì đối với gia

đình của mình,đối với cha mẹ,anh chị em trong nhà?

***Hoạt động 3:

Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan để thưởng cho các con

cô cùng các con cùng chơi trị chơi làm ông bụt nhé

-Gv đặt ở các góc tranh gắn một số đồ dùng học tập của học

sinh tiểu học như:Bt mực,cây thước,quyển tập,quyển sach tập

đọc, ở các gĩc khc nhau của phịng học,cho trẻ cng đi theo cô

và cùng hát bài “Em yêu trường em” khi cơ lắc trống ngay

tranh no thì trẻ cng cơ bầu ra một bạn lm ơng bụt v biến ra xem

tranh gắn những gì?V cĩ bao nhiêu đồ vật đ gắn trong đó? Gv

cho trẻ đếm lại số lượng (số lượng 8 trở xuống) Nếu tranh nào

chưa đủ số lượng 8 thì gv cho trẻ hy thm hoặc bớt số lượng 8

theo yêu cầu cô đặt ra

*Ví dụ: Trong tranh vẽ gồm cĩ 2 cy viết mực v bn gĩc kia của

tranh thì cĩ 6 cây bút mực,gv gợi ý cho trẻ đặt câu hỏi

-Trong tranh cĩ 2 cy viết mực,cơ vẽ thm 6 cy viết mực nữa.Hỏi

cơ cĩ bao nhiu cy bt mực?

+Cĩ 2 cy viết

+Thm 6 cy viết

+Hỏi cĩ tất cả bao nhiu?

+Thm thì ta thực hiện php tính no?(2+6 = 8)

-Gv cho trẻ đọc theo cô đề toán đ được lập xong

-Tương tự gv cho trẻ tự lập dưới sự hướng dẫn của cô

4 quyển vở thm 4 quyển vở được bao nhiêu quyển vở?

5 cy bt lơng thm 3 cây bút lông nữa được bao nhiêu cây bút

lông?

8 cây thước bớt 1 cây thước cịn mấy?

8 bớt 2 cịn bao nhiu?

8 bớt 3 cịn bao nhiu?

8 bớt 4 cịn bao nhiu?

8 bớt 5 cịn bao nhiu?

8 bớt 6 cịn bao nhiu?

8 bớt 7 cịn bao nhiu?

8 bớt 8 cịn bao nhiu?

Lập xong trẻ sẽ mời bạn mà trẻ thích lên giải đề toán mà trẻ

vừa đặt ra

-Gv cho trẻ đọc theo đề toán mà bạn đặt

-Gv hướng dẫn cho trẻ cùng thực hiện,cô bao quát trẻ tuyên

Trẻ lắng nghe Trẻ nghe và xem tranh Trẻ đọc theo cô

Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ cng thực hiện

Trẻ cùng đếm lại số lượng trên

Trẻ cùng chơi

Trẻ lập đề toán theo hướng dẫn của cô

Cng lập v giải với nhau dưới sự hướng dẫn của cô

Khen khích lệ

10

dương trẻ kịp thời

-Tuyên dương: Gv nhận xét tuyên dương trẻ,kết thúc tiết học

HOẠT ĐỘNG GÓC -Góc phân vai:Cơ gio -Góc xây dựng-lắp ghép: xy dựng trường tiểu học -Góc nghệ thuật: xem tranh ảnh,về một số đồ dùng của học sinh lớp một -Học tập: Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình,hình-từ-chữ cái -Góc thiên nhiên:Chăm sóc cy : tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu

-GV hướng dẫn cho trẻ chơi,cô theo dõi sữa sai.Tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát các loại tranh ảnh về trường tiểu học, gv gợi ý cho trẻ hoạt động,đọc câu đố về một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học, gv dạy trẻ đọc câu đố và giải câu đố.Chơi tự do Gv hướng dẫn trẻ quan sát từng đồ dùng của học sinh tiểu học, cô theo dõi cho trẻ tự hoạt động với nhau ,cô chỉ xem trẻ làm -Nhắc nhỡ trẻ khi chơi tự do thì không nghịch phá bạn,biết yêu thương nhường nhịn bạn -Nhắc nhỡ các cháu khi ăn quà bánh không vứt rác bừa bãi, bỏ vào sọt rác đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG Cho trẻ đọc theo cô các tiêu chuẩn nêu gương trong ngày 1.Kính trọng người lớn tuổi

2.Tích cực tham gia pht biểu 3.Biết giữ vệ sinh sạch sẽ -Cô mời tổ trưởng lên nhận xét trong tổ của mình -Cá nhân tự nhận xét -GV nhận xét trẻ sau khi học Cô mời các cháu cắm cờ bé ngoan Tuyên dương tổ, lớp GV hướng dẫn quan sát cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ,gv nhận xét tặng cờ bé ngoan NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CUỐI BUỔI HỌC HOẠT ĐỘNG CHUNG HĐPTNN………

………

………

………

………

………

HĐPTNT………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG KHÁC HĐG:………

………

………

………

………

………

HĐNT:………

………