GIÁO ÁN 3B TUẦN 12

* Giáo dục sử dụng năng lượng Tiết kiệm và hiệu quả : Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ...); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên[r]

TUẦN 12

Ngày soạn:.21/11/2018

Ngày giảng: Thứ 2, 26/11/2018

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs

- Kĩ năng đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Kĩ năng thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

- Kĩ năng giải bài toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài tập 1: Số?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào SGK

- GV nhận xét, chữa bài Thừa số 2 3 8 4

* Củng cố về nhân số có 3 c/s với số có 1 c/s Tích 846 630 840 964 Bài 2: Tìm x

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Bài tập 2 Tìm x

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

? Quy tắc tìm số bị chia ? - Ta lấy thương nhân với số chia

4 hộp : cái kẹo ?

Mời 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở nháp

Bài giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :

- GV cùng HS nhận xét chữa bài

120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo

* Củng cố :Bài toán có lời văn dạng nhân số

- HS làm bài vào vở, Bài giải :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nêu

Bài 5 Viết ( theo mẫu)

- Lớp đọc thầm

- HS quan sát nêu mi ng k t quệ ế ả

Gấp ba lần 6 x 3=18 12 x 3 =36Giảm ba lần 6 : 3 = 2 12 : 3 = 4

- Nghe và ghi nhớ

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nghe - thực hiện ở nhà

ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG ( Tiết 1 )

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.

-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

* Giáo dục sử dụng năng lượng Tiết kiệm và hiệu quả : Bảo vệ, sử dụng nguồn điện

của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng các nguồnchiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo

vệ, sử dụng nguồn nước sạch một cách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạncùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình (liênhệ)

* BVMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ

môi trường do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ)

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

-Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

- Nhận xét, bổ sung

3 Bài mới : (27')

3.1 Giới thiệu bài (1')( Trực tiếp)

3.2 Các hoạt động : (26')

* Hoạt động 1:Phân tích tình huống.

* Khởi động : GV cho HS hát bài hát Em

yêu trường em

- Yêu cầu HS quan sát tranh tình huống

trong VBT

3 HS trả lời

- HS quan sát tranh và nêu ND tranh

- GV nêu tình huống BT1 - HS nghe

- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận : GV gợi ý HS nêu

- GV chốt lại

- HS nhận xét , phân tích

- HS nêu: Cách giải quyết (d ) là phùhợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực thamgia việc lớp, việc trường

* Hoạt động 2 :Đánh giá hành vi.

- Cho HS quan sát tranhBT 2- nhận xét

việc làm nào đúng- việc làm nào sai?

- HS làm việc theo bàn

- GV gọi đại diện các nhóm nêu ý kiến - 2 , 3 nhóm nêu ý kiến thảo luận của

nhóm Cả lớp nhận xét

- GV chốt lại: Việc làm đúng( tranh 3,4),

việc không nên làm( tranh 1,2)

* Hoạt động 3: ( 6') Bày tỏ ý kiến

- GV lần lượt đọc từng ý kiến BT3 - HS bày tỏ thái độ

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán thành,

1 Kiến thức: Giúp hs biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành làm các bài tập so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học toán, rèn khả năng tính toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Sử dụng tranh Bt1 trong SGK

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ôn định tổ chức: (2')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm

- GV nêu bài toán ( SGK- tr57)

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh

- Gọi HS trình bày bài giải như SGK - Giải miệng bài toán.

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là :

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần

- GV : Bài toán trên được gọi là bài toán so

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT.Lớp đọc thầm

- HD HS hoạt động theo 2 bước:

+ Bước 1: Đếm số hình tròn màu xanh,

thực hiện phép tính nào ? - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )

- Cho HS giải miệng bài toán Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích và tóm tắt bài toán.GV ghi

bảng

- 2 HS đọc Lớp đọc thầm

- Nêu tóm tắt- Tóm tắtCon lợn nặng : 42 kgCon ngỗng nặng : 6 kg

Con lợn nặng gấp : lần con ngỗng ?

- Mời 1 HS làm trên bảng lớp - HS làm bài vào vở nháp

Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 ( lần )

- GV cùng HS nhận xét sửa sai Đáp số: 7 lần

Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)

- GV gọi 1 HS đọc bài toán

- Gọi HS nêu miệng

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)b) Tø gi¸c ABCD

3 + 4 + 5 + 6 = 18(cm)

- 2 HS nêu

-VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Ghi nhí , thùc hiÖn ë nhµ

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu diễn đạt được giọng các nhân vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: (5')

2 HS đọc bài:" Vẽ quê hương" rồi nêu nội

đọc với giọng vui vẻ, hồn nhiờn

* Đọc nối tiếp cõu:

- Đọc nối tiếp câu lần 1

- GV uốn nắn cách đọc một số tiếng khó

- HD đọc nối tiếp câu lần 2,3

GV tiếp tục sửa phát âm

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Yờu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

+ Đọc thầm đoạn 1 và trả lời cõu 1 :

- Uyờn và cỏc bạn đi đõu , vào dịp nào?

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2:

- Uyờn và cỏc bạn ra chợ hoa ngày tết để

làm gỡ?

- Võn là ai? Ở đõu?

+ Y/ c HS đọc đoạn 3: Cho HS quan sỏt

tranh

- Phương nghĩ ra sỏng kiến gỡ?

- Vỡ sao cỏc bạn lại chọn một cành mai làm

quà tết cho Võn?

* Qua đú chỳng ta thấy miền Nam cú rất

nhiều cảnh quan đẹp, chớnh vỡ vậy mà

chỳng ta phải yờu quý và giữ gỡn mụi

- HS đọc nối tiếp lần 1

- HS phát âm: “ sững lại, vui lắm, lạnh,

reo lờn, xoắn xuýt…”

- HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu trong SGK Đoạn 1: Từ đầu đi đõu vậy?

Đoạn 2: Tưởng ai Huờ núi Đoạn 3 : Khụng ngờ dới nắng

- HS đọc nối tiếp theo đoạn, mỗi hs một đoạn Nhận xột cỏch đọc

- Bọn mỡnh đi lũng vũng/tỡm chỳt gỡ để

kịp gửi ra Hà Nội cho Võn

Những dũng suối hoa/trụi dưới bầu trời xỏm đục/và làn bụi trắng xúa

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời cõu 2:

- Để chọn quà cho Võn Nghe đọc thư Võn, cỏc bạn mong ước được gửi cho Võn một ớt nắng phương Nam

- Là bạn của Phương, Huờ, ở ngoài miềnBắc

- GV cho HS đọc nhóm phân vai.

- GV cho 3 nhóm thi đọc phân vai

- GV cùng HS chọn nhóm đọc tốt nhất

5.Kể chuyện.(17-20’)

a) GV nªu yªu cầu

b)) GV hướng dẫn kể lại từng đoạn của câu

chuyện

- GV cho HS đọc gợi ý

ĐOẠN 1: Đi chợ Tết

- Chuyện xảy ra vào lúc nào?

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi người sững lại?

- GV cho 1 HS giỏi kể mẫu

* Làm tương tự với các đoạn còn lại

c) GV cho HS kể theo nhóm đôi

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc

- Gọi HS kể trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét

d) Kể toàn bộ câu chuyện

6 Củng cố, dặn dò:(5')

- HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

Liên hệ: Chúng ta đều có quyền kết giao

bạn bề trên khắp mọi miền của tổ quốc

- Về kể lại cho người thân nghe

- ChuÈn bÞ bµi häc sau

- HS suy nghĩ trả lời

- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thếu nhi miền nam và miền bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền nam

- Tích cực rèn chữ viết, rèn tính cẩn thận cho học sinh.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Mẫu chữ viết hoa H, N, V

HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ôn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã

học ở bài trước và viết Ghềnh Ráng

- GV nhận xét, chỉnh sửa

3 Bài mới: 28'

3.1.Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu của tiết học

3.2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS mở vở quan sát

làm vua năm 12 tuổi , có tinh thần yêu

nước, chống thực dân pháp …

- HS chú ý nghe

- GV đọc : Hàm Nghi - HS viết trên bảng con 2 lần Hàm Nghi

- GV quan sát sửa sai cho HS Hàm Nghi

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV đưa ra câu ứng dụng gọi HS đọc câu

- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng - HS viết bảng con 2 lần

- GV theo dõi uốn nắn cho HS Hải Vân , Hòn Hồng

3.3 Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS - HS viết bài vào vở

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp Hs

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs

- Kĩ năng nhận biết các việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Kĩ năng xử trí khi cháy xảy ra

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, ham thích tìm hiểu tự nhiên

II/ Giáo dục Kĩ năng sống

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phóng cháy khi đun nấu ở nhà

- Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách

* Tiết kiệm năng lượng: Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn,

tiết kiệm, hiệu quả Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong, không nghịch đèn cầy, que diêm, (liên hệ)

*An ninh – quốc phòng : Lấy ví dụ chứng minh cho hs thấy hậu quả của những vụ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:(5’):

- Gọi 2 học sinh lên giới thiệu về họ nội và họ

HĐ1: Làm việc với tài liệu, sách giáo khoa

(12’):

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp Câu hỏi gợi

+ Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn

trong việc phòng cháy ? Vì sao ?

Bước 2: Gọi một số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp

-Kl: bếp trong hình 2 an toàn hơn trong việc

phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp gọn gàng,

ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, can

dầu hoả được để xa bếp

Bước 3: GV và HS cùng nhau kể một vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính GV

hay các em chứng kiến hoặc biết qua các thông

tin đại chúng (An ninh, quốc phòng)

HĐ2: Thảo luận và đóng vai (15 phút)

Bước 1 Động não: GV đặt vấn đề với cả lớp:

Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 Thảo luận nhóm và đóng vai: Dựa vào ý

kiến HS nêu lên ở hoạt động trên, GV giao cho

mỗi nhóm đi sâu tìm biện pháp khắc phục từng

nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà

Bước 3: Làm việc cả lớp

GV theo dõi, nhận xét và kết luận

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):

* NL: Giáo dục học sinh biết sử dụng năng

lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả Ví

dụ: tắt bếp khi sử dụng xong, không nghịch đèn

cầy, que diêm.

- Các HS khác bổ sung

- HS cùng nhau kể

- Lần lượt mỗi HS nêu 1 vật dễgây cháy hiện đang có trong nhàmình và nơi cất giữ chúng, theocác em là chưa an toàn

- Đại diện các nhóm trình bày kếtquả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác có thể bổ sung

Ngày soạn:.22/11/2018

Ngày giảng: Thứ 4, 28/11/2018

TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây

Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm

tự hào về quê hương đất nước

3 Thái độ:

- Tự hào về vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta

* BVMT: HS có ý thức yêu quê hương đất nước và ý thức giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ôn định tổ chức : (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

Đọc bài : Nắng phương Nam

- HS quan sát tranh trong SGK

- HS theo dõi trong SGK

* Đọc từng dòng thơ

Theo dõi sửa lỗi phát âm

* Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp đọc 6 câu ca dao

+ Câu 1: Lạng sơn; câu 2: Hà Nội ; câu 3: Nghệ An, Hà Tĩnh; câu 4: Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng; câu 5:TP Hồ Chí Minh , đồng Nai; câu 6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp.

GV bổ sung : 6 câu cao dao trên nói về cảnh

đẹp của 3 miền trên đất nứơc ta

Câu 1,2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc - HS nghe

Câu 3, 4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung

Câu 5, 6 nói về cảnh đẹp ở miền Nam

- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn ?

- Nêu ý chính của bài?

-HS nêu cảnh đẹp ở một vùng dựa vào từng câu ca dạo và tranh trong SGK

- Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng nên,cho non sông ngày càng tươi đẹp

* ý chính: Vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta

3.4 Học thuộc lòng :

- GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân

- GV gọi HS thi đọc học thuộc lòng - Ba tốp ( mỗi tốp 6 HS)tiếp nối nhau

thi đọc TL 6 câu ca dao

- 2, 3 HS thi đọc TL cả 6 câu ca dao

- GV nhân xét đánh giá

- HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, thuộc nhất

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

2 Kĩ năng : Rèn cho Hs

Kĩ năng thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

3 Thái độ: GD hs yêu thích môn học Rèn tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1 :trả lời câu hỏi

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- HS hát

- 2 HS nêu

- 1 HS nêu miệng bài tập 2( 57)

-2 HS nêu yêu cầu BT , lớp đọc thầm

- GV gọi HS nêu miệng - HS thực hiện phép chia rồi trả lời:

18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m

- GV nhận xét 35 : 5 = 7 lần ; 35 kg nặng gấp 7 lần 5kg

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc Lớp đọc thầm

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa - HS làm vào nháp ,nêu miệng

- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải

Số con bò gấp số con trâu số lần là :

20 : 4 = 5 ( lần )

- GV nhận xét sửa sai Đáp số: 5 lần

* Bài 3:

- GV gọi 1HS đọc bài toán - Lớp đọc thầm - Tóm tắt bài toán

- GV gọi HS phân tích bài toán 127 kg

Thửa thứ nhất:

Thửa thứ hai : ? kg

+ Bài toán làm theo mâý bước ? - 2 bước

+ Bước 1 : Tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu hoạch ở thửa ruộng

thứ 2 + Bước 2 : Tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu hoặch ở hai thửa

ruộng

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở

- Mời 1HS làm bảng lớp Bài giải :

Số kg cà chua thu họach ở thửa ruộng thứhai là :

* Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống.

- GV1 gọi HS nêu yêu cầu

- Lớp đọc thầm

+ Muốn so sánh số lớn hơn số bé - Thực hiện phép tính trừ

bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào?

-Về nhà xem lại các BT trên và chuẩn bị

CHÍNH TẢ : ( Nghe – Viết ) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp Hs

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hương Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải đúng câu đố, viết đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( trâu, trầu, trấu )

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs

- Viết đúng mẫu chữ Cỡ chữ, trình bày sạch sẽ

3 Thái độ:

- Tích cực rèn luyện chữ viết đúng, đẹp, rèn tính cẩn thận

* BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó thêm yêu quý môi trường

xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ ghi BT2a

HS : VBT Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ôn định tổ chức: (2')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- GV đọc: trời xanh, dòng suối, ánh sáng,

- GV nhận xét, sửa sai

3 Bài mới : (27')

3.1 Giới thiệu bài: (1')

- Nêu mục tiêu của tiết học