Giao an 3 Tuan 29 Chuan KTKN

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước.. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến và bình chọn b[r]

Trang 1

TUẦN 29

Thứ hai ngày 04 tháng 4 năm 2011

Toán: Diện tích hình chữ nhật

A/ Mục tiêu :

- Biết quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

- Giáo dục HS chăm học

B/ Chuẩn bị : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô.

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 5 phút

- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số

đo diện tích:

+ một trăm linh bảy xăng-ti-mét

+ Ba mươi xăng-ti-mét

+ Hai nghìn bảy trăm mười tám

xăng-ti-mét

2.Bài mới: 30 phút

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV gắn HCN lên bảng

+ Mỗi hàng có mấy ô vuông ?

+ Có tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?

+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2 ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều

rộng dài bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào

- Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.

- Phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và

diện tích HCN

- Yêu cầu tự làm bài

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

d) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:

+ Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Có tất cả 3 hàng

+ Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ô vuông) + Diện tích 1 ô vuông là 1cm2

+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm

+ Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc QT trên nhiều lần

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN

- Cả lớp tự làm bài

- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp phân tích bài toán rồi t]j làm bài vào vở

- Đối chéo vở để KT bài nhau

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Đạo đức: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2)

A / Mục tiêu:

- Biết: cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

Trang 2

* Biết vì sao phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

- Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước

* GD KNS: Kĩ năng: lắng nghe; trình bày; tìm kiếm và xử lí thông tin; đảm nhận trách nhiệm

B/ Tài liệu và phương tiện:

- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1: 10 phút

Xác định các biện pháp.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về kết

quả điều tra thực trạng và các biện pháp tiết kiệm,

bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý

kiến và bình chọn biện pháp hay nhất

- Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên dương

Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các

nhóm thảo luận để nêu về cách đánh giá các ý

kiến ghi trong phiếu và giải thích

- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì nguồn

nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ, e là đúng

Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng “

- Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các nhóm ghi

ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước trong thời gian 3 phút

Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất,

nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm

việc

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các

nhóm

- GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý

Nguồn nước sử dung trong cuộc sống chỉ có hạn

Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết

kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm

* Vì sao phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn

nước

- Gọi HS nhắc lại KL trên

Củng cố- dặn dò: 5 phút

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà thực hiện đúng với những điều vừa học

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay nhất

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

* Trả lời cá nhân

- Nhắc lại KL nhiều lần

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Trang 3

Tập đọc - Kể chuyện : Buổi học thể dục

A / Mục tiêu:

Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền, Trả lời CH SGK.

Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật.

* Biết kể toàn bộ câu chuyện

** GD KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân; thể hiện sự tự tin; cảm thông; đặt mục

tiêu

- Thái độ học tập tốt.

B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao “

- Nhận xét ghi điểm

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

Đọc diễn cảm toàn bài.

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn

nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục như

thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như

mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen

- li ?

- Em có thể tìm thêm một số tên khác thích hợp

để đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại: 18 phút

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu

chuyện

- Theo doic nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện 15 phút

- Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang trên đó

+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như gà tây…

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng

+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu

cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 4

1 GV nêu nhiệm vu:ï

Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân

vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một

nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một

nhân vật

- Mời 1 số HS thi kể trước lớp

- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất

đ) Củng co á- dặn dò: 2 phút

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen li hay của Đê rốt xi, Cô -rét - ti, hoặc Ga - rô - nê )

- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS

bị tật nguyền

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011

Toán: Luyện tập

- Biết tính diện tích HCN

- Kĩ năng làm bài tốt

B/ Chuẩn bị :

Trang 5

1.Bài cũ : 5 phút

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN

biết:

a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm

b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm

b/ Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và nêu

nhận xét về đ[n vị đo của 2 cạnh HCN

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

Bài 3:

- Gọi HS nêu bài toán

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ?

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã

làm

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm)

Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm

- Cả lớp quan sát hình vẽ

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x 5 = 50 (cm2)

Đ/ S: 50 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Trang 6

Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

A/ Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết ngắt ngỉ hơi giữa các dấu câu và cụm từ

- Bước đầu hiểu biết tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe trả lời được các câu hỏi SGK

- HS ý thức học tập

** GD KNS: Đảm nhận trách nhiệm ; xác định giá trị lắng nghe tích cực.

B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc.

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Nhận xét ghi điểm

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

Đọc diễn cảm toàn bài.

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn

nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu

hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với việc

xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi

toàn quốc tập thể dục “ của Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ?

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Mời một em khá chọn một đoạn trong bài để

đọc

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời hai HS đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài

- Dặn dò HS về nhà đọc bài

- Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần có sức khỏe mới làm được

+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe …

+ Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học

Trang 7

Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

Toán: Diện tích hình vuông

- Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó

- Bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

B/ Chuẩn bị: Một số hình vuông bằng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập

1.Bài cũ : 5 phút

- Gọi 1 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Chấm vở tổ 2

- Nhận xét ghi điểm

b) Khai thác :

Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuông

- GV gắn hình vuông lên bảng

- Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông có

trong hình vuông ?

- Yêu cầu tính số ô vuông bằng cách lấy số

ô của một hàng nhân với số ô của một cột ?

- Gợi ý để HS rút ra cách tính diện tích

bằng cách lấy 3 ô nhân 3 ô bằng 9 ô

- Đưa ra một số hình vuông với số ô khác

nhau yêu cầu tính diện tích ?

- Nhận xét đánh giá bài làm của HS

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Kẻ lên bảng như SGK

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và

diện tích hình vuông

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời một em lên thực hiện và điền kết quả

vào từng cột trên bảng

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT

đã làm

- Một em lên bảng chữa bài tập số 3

Chiều dài HCN là : 5 x 2 = 10 cm Diện tích HCN : 10 x 5 = 50 (cm 2)

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm về cách tính diện tích hình vuông

- Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có 3 ô vuông 1cm2, cột dọc có 3 ô vuông 1 cm2

- Vậy số ô vuông của cả hình vuông là :

3 x 3 = 9 (ô vuông)

- Vì 1 ô vuông bằng 1 cm 2 nên : 3 x 3 = 9 (cm2)

- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích

- Tương tự cách tính ở ví dụ 1 lớp thực hành tính diện tích một số hình vuông khác nhau

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông

- Cả lớp thực hiện làm bài

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung

Giải :

Đổi : 80 mm = 8 cm Diện tích tờ giấy là :

8 x 8 = 64 ( cm2)

Đ/S : 64 cm 2

- Một em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên chữa bài, lớp bổ sung

- 3 em nhắc lại QT

Chính tả: Buổi học thể dục

A/ Mục tiêu:

Trang 8

- Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng một đoạn văn xuôi trong bài “Buổi học thể dục“

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục; Làm đúng các bài tập 3a/b

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a.

C/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào

bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới: 30 phút

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó

Đọc cho HS viết vào vở

Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các

bạn HS trong truyện Buổi học thể dục.

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng

Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng

- Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết sai

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục,

thể hình,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái

xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1 em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở

- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:

Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô-nê và Nen - li.

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào -

sới vật.

Trang 9

Luyện từ và câu: Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy

- Kể được một số môn thể thao BT1; Nêu một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao BT2

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT 3a/b hoặc a/c

B/ Chuẩn bị: Một số tranh ảnh nói về các môn thể thao có trong bài tập 1.Bảng lớp viết 3 câu văn

ở bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 2 và bài tập

3

- Chấm vở hai bàn tổ 1

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực hiện

làm bài vào vở

- Dán 2 tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung bài tập 1

lên bảng

- Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm

bài

- Theo dõi nhận xét từng từng câu

- GV chốt lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm

được

Bài 2:

- Mời một em đọc nội dung bài tập vui “ Cao cờ

“ cả lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại : được thua,

không ăn, thắng, hòa.

Mời một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh chàng trong chuyện có cao cờ không ?

Anh ta có tháng nổi ván nào trong cuộc chơi

không ?

+ Câu truyện đáng cuời ở điểm nào ?

Bài 3: - Yêu cầu một em đọc bài tập 3.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yeu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời ba em lên bảng làm bài

- Theo dõi nhận xét việc HS điền các dấu phẩy

ở từng câu

c) Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Hai HS làm miệng bài tập số ø3 và bài tập 2 mỗi

em làm một bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân

- Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng

- Em cuối cùng ghi số lượng từ của nhóm tìm được

- Lớp đọc đồng thanh các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nêu miệng kết quả

- Một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh này đánh cờ rất kém, không thắng nổi ván nào

- Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua

- Một em đọc đề bài 3

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài

- 3 em lên bảng làm bài tập

- Điền dấu phẩy vào những chỗ phù hợp trong câu văn

a/ Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,…

b/ Muốn cơ thể khỏe mạnh,…

c/ Để trở thành con ngoàn, trò giỏi,…

- Lớp quan sát và nhận xét bài bạn

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

Tự nhiên-xã hội: Thực hành : Đi thăm thiên nhiên

A/ Mục tiêu:

- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

Trang 10

- Biết phân loại được một số cây con vật đã gặp

- Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm chỉ học tập

** GD KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ năng hợp tác; trình bày sáng tạo kết quả thu nhận

B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh trong sách trang 108, 109

- Mỗi HS 1 tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán

C/ Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra bài "Mặt Trời"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới 30 phút

b) Khai thác:

Hoạt động 1:

- Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường

- Cho HS đi theo nhóm

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả

cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy

- Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc

- Theo dõi nhắc nhở các em

- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS về lớp

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sông con người, động vật và thực vật

+ Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?

- Lớp theo dõi

- Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập

- Các nhóm tiến hành làm việc

- Tập trung, nghe dặn dò và về lớp

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2011

Toán: Luyện tập

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	292,5 KB