GIÁO ÁN 3 TUẦN 20 (17 - 18)

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo tổ về kết quả học tập, lao động của tổ mình trong tháng vừa qua. - Mời đại diện các tổ lên báo cáo trước lớp[r]

Trang 1

B- Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn câu chuyện

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dungcâu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

C Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nước, có ý thức học tập tốt để sau này xây dựng đất

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

Trang 2

+ Gọi HS đọc bài “ Báo cáo kết quả tháng

thi đua noi gương chú bộ đội” Trả lời câu

hỏi về nội dung bài

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: (2')

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc,

trả lời: Tranh gợi cho em biết điều gì?

Tiếng hát bay lượn trên mặt suối,/ tràn qua

lớp lớp cây rừng,/ bùng lên như ngọn lửa

rực rỡ/giữa đêm rừng lạnh tối,/ làm cho

lòng người chỉ huy ấm hẳn lên.//

- Thái độ của các bạn nhỏ thế nào ?

- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà ?

- 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh trong SGK và trảlời câu hỏi

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trước lớp

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn lần 2

+1 em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

- Vì các chiến sĩ nhỏ tuổi rất xúc động,bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xachiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà,không được tham gia chiến đấu

- Lượm, Mừng và các em đều tha thiết

ở lại

- Các bạn nhỏ sẵn sàng chiu đựng giankhổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chếtvới chiến khu, không muốn bỏ chiến

Trang 3

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về

các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

- Dựa vào câu câu hỏi gợi ý tập kể lại

từng đoạn câu chuyện

2 Hướng dãn kể chuyện theo gợi ý:

- GV nhắc HS trước khi kể chuyện

- Kể tự nhiên đủ ý, giọng kể phù hợp với

nội dung

- Gọi 3 HS kể theo mẫu đoạn 2

- GV khen ngợi những HS có lời kể sáng

- Chuẩn bị bài: “ Chú ở bên Bác”

khu về sống với tui Tây, tụi Việt gian

- Mừng rât ngây thơ, chân thật xintrung đoàn cho các em ăn ít đi miễn làđừng bắt các em hải trở về

+ Đọc thầm đoạn 3

- Anh cảm động rơi nước mắt Ông hứa

sẽ về báo cáo lại với chỉ huy nguyệnvọng của các em

+ Đọc thầm đoạn 4 và quan sát tranhtrong SGK

- Hình ảnh so sánh ở cuối bài là: Tiếnghát bường lên như ngọn lửa rực rỡ giữađêm rừng lạnh tối

Ý chính: Câu chuyện ca ngợi lòng yêu

nước, không quản ngại khó khăn giankhổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc

- 2 em đọc lại ý chính,

- 3 em đọc lại đoạn văn

Trang 4

TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước và trung điểm của đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh:

- Kĩ năng nhận biết điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng

3 Thái độ: Giúp học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ

- HS : Bảng con

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

+ Gọi HS lên bảng viết số liền trước và

số liền sau của số 1287 và số 9999

- GV nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:(28')

2.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp)

2.2 Giới thiệu điểm ở giữa Trung

- M ở giữa hai điểm A và B Độ dài

đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng

MB

2.3 Luyện tập:

Bài 1:Trong hình bên

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời câu

hỏi

- Chỉ tên ba điểm thẳng hàng và điểm ở

giữa hai điểm

- 2 em đọc kết luận : O là điểm ở giữa haiđiểm A và B

A, M, B ; M, O, N ; C, N, Db/ N là điểm ở giữa hai điểm C, D

Trang 5

- GV chốt lời giả đúng

* Củng cố điểm ở giữa

Bài 2: Chọn câu nào đúng, câu nào sai?

- Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời câu

hỏi và giải thích lí do

- GV chốt lời giả đúng

Bài 3: Nêu tên trung điểm các đoạn

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng

và nêu tên trung điểm của các đoạn

thẳng

- GV chốt lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò(1')

- Hệ thống toàn bài :Điểm ở giữa, trung

điểm của đoạn thẳng

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học và làm bài tập

O là điểm ở giữa hai điểm N, M

M là điểm ở giữa hai điểm A, B

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu BT2

- Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi và giảithích lí do

2 cm 2 cm | | |

A O B

2 cm 2 cm

C D

2 cm 3 cm | | |

E H G

a/ Đ: vì AOB thẳng hàng AO = BO = 2cm b/ S : vì M không là trung điểm của đoạn

thẳng M không phải là điểm ở giữa 3 điểm

C, M, D không thẳng hàng

c/ S: H không phải là trung điểm của đoạn

EG; EH không bằng HG

d/ S: M không phải là trung điểm ở giữa hai

điểm C và D Vì 3 điểm C, M, D khôngthẳng hàng

e/Đ: H là điểm ở giữa hai điểm E và G.

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát hình vẽ trên bảng, nêu tên trungđiểm của các đoạn thẳng

Trang 6

2 Kĩ năng: Nhận biết các thế hệ trong một gia đình

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng

- GV: Tranh SGK các bài về nông nghiệp, công nghiệp, thương mại

- HS : Vở bài tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Trong rác thải có gì gây hại cho sức khỏe

con người và sinh vật ?

- Hướng dẫn ôn tập theo nội dung sau:

+ Hoạt động nông nghiệp

+ Hoạt động công nghiêp

+ Thương mại

+ Thông tin y tế giáo dục

+ Thông tin liên lạc

- Yêu cầu các nhóm dán tranh, ảnh theo

những nội dung trên và thảo luận trong nhóm

mô tả nội dung, ý nghĩa bức tranh

* Hoạt động 2: Trưng bày kết quả thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày tốt

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Trang 7

Ngày soạn: 19/01/2018

Ngày giảng: Thứ 3, 23/01/2018

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

- Kĩ năng xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước và vẽ hình

3 Thái độ: Giúp học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập

- GV: Thước có vạch chia xăng-ti-mét

- HS : Thước, mỗi HS một tờ giấy hình chữ nhật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+ Gọi HS làm bài tập 3( trang 98)

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS phân tích mẫu

- Nêu cách xác định trung điểm của đoạn

thẳng AB

- Dùng thước đo để xác định trung điểm

của đoạn thẳng

- Cho HS tự xác định trung điểm của

đoạn thẳng CD rồi nêu miệng kết quả

- 1 em làm bài trên bảng

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài tập

a Xác định trung điểm của đoạn thẳng AB

A M B | | |

- Độ dài đoạn thẳng AB: AB = 4 cm

- Chia độ dài của đoạn thẳng AB:

4 : 2 = 2 ( cm )

- Đặt thước sao cho điểm 0 cm trùng vớiđiểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứngvới vạch 2 cm của thước

- M là trung điểm của đoạn thẳng AB

CD

C N D | | |

Trang 8

* Củng cố trung điểm của đoạn thẳng

Bài 2: Thực hành gấp tờ giấy hình chữ

nhật ABCD( theo hình vẽ) rồi đánh dấu

trug điểm I của đoạn thẳng AB và trung

điểm K của đoạn thẳng DC

- N là trung điểm của đoạn thẳng CD

+ Đọc cho HS viết vào bảng con các từ

( liên lạc, nhiều lần, ném lựu đạn)

- GV nhận xét

- 1 em lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon theo lời đọc của GV

- Lắng nghe

Trang 9

2 Bài mới:(27')

2.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp)

2.2 Hướng dẫn viết chính tả:

- Đọc mẫu đoạn mẫu

+ Lời bài hát được viết sau dấu gì?

Luyện viết từ khó

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng con

- Hướng dẫn viết vào vở

- Nhắc HS ngồi tư thế đúng tư thế, trình

bày sạch sẽ

- Chữa 5 bài nhận xét từng bài

3.3 Hướng dẫn làm bài tâp:

Bài 3a: Viết lời giải các câu đó vào vở.

- Yêu cầu HS làm vào VBT Nhận xét

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

4.Củng cố: (1')

- Hệ thống lại toàn bài, tuyên dương

những HS viết đúng chính tả, trình bày

sạch đẹp Nhận xét giờ học

- Lắng nghe

+ 2 HS đọc lại bài viết

+ Sau dấu hai chấm xuống dòng trongngoặc kép

- Viết các từ khó vào bảng con “ bảo tồn,bừng lên, rực rỡ”

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ về Tổ quốc Ôn tập về dấu phẩy

2 Kĩ năng: Sử dụng từ ngữ về Tổ quốc và dấu phẩy để làm bài tập

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu đất nước

- GV: Bảng phụ BT1

- HS : SGK

+ Nhân hoá là gì ? Kể tên các con vật được

nhân hóa trong bài “ Anh Đom Đóm.”

Trang 10

hợp:

( đất nước, dựng xây, nước nhà, giữ gìn,

non sông, gìn giữ, kiến thiết, giang sơn)

- Gọi 1, 2 HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bảng

phụ

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2: Em hãy nói về một trong 13 vị anh

hùng của dân tộc có công lao to lớn trong

sự nghiệp bảo vệ đất nước

- Hướng dẫn kể về các anh hùng dân tộc và

giới thiệu ảnh một số anh hùng dân tộc

- Chốt những câu trả lời đúng

Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong

mỗi câu in nghiêng?

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn, đánh dấu phẩy

Cùng nghĩavới Tổ quốc

Cùngnghĩa vớibảo vệ

Cùng nghĩavới xây dựng

Đất nướcNước nhàNon sông Giang sơn

gìn giữgiữ gìn

kiến thiếtdựng xây

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nối tiếp kể về một vị anh hùng dân tộc.+ Trưng Trắc, Trưng Nhị: Hai bà phất cờkhởi nghĩa

+ Triệu Thị Trịnh( Bà Triệu): năm 248mới 19 tuổi cùng anh là Triệu Quốc Đạtnổi dậy chống ách đô hộ nhà Ngô

+ Lý Bí( Lý Nam Đế): năm 542 cuộ khởinghĩa thắng lợi ông tự xưng danh là Hoàng

Đế đặt niên hiệu là Thiên Đức đặt tênnước là Vạn Xuân

+ Triệu Quang Phục( Triệu Việt Vương):ông được Lý Nam Đế giao binh quyền ônglui về đầm Dạ Thạch( Khoái Châu- HưngYên) tiếp tục kháng chiến đến thắng lợi550

+ Phùng Hưng, Lê Hoàn( Lê Đại Hàn), LíThường Kiện, Trần Quốc Tuấn, Lê Lợi,Nguyễn Huệ( Quang Trung), Hồ ChíMinh

- Đọc yêu cầu BT

- Tự làm

Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất

cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu,nghĩa quân còn yếu, Thường bị giặc vây

Trang 11

1.Kiến thức: Giúp học sinh:

- Nhận biết các dấu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10 000 Củng cố về quan hệgiữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại

+ Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng dài 6cm,

tìm trung điểm của đoạn thẳng đó

Trang 12

2.3 Luyện tập

Bài 1: Điền dấu <,>,= vào chỗ trống.

- Cho HS nêu yêu cầy bài tập

- Cho HS làm vào vở rồi lần lượt nêu kết

quả bằng miệng

- Nhận xét, Chốt lời giải đúng

* Củng cố: so sánh cách so sánh số trong

phạm vi 10 000

Bài 2: Điền dấu <,>,= vào chỗ trống.

- Hướng dẫn đổi các đơn vị đo rồi so sánh

- Cho 1HS làm bảng phụ, lớp làm bài tập

vào vở

- Thu một số bài nhận xét

Bài 3: Dành cho HS KG

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS khoanh vào SGK rồi nêu kết

quả miệng

- Gợi ý so sánh các số rồi tìm số lớn nhất

- So sánh các số rồi khoanh vào số lớn nhất

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở rồi lần lượt nêumiệng kết quả

4375, 4735, 4537, 4753

b, Tìm số bé nhất trong các số:

6091, 6190, 6901, 6019 + Số bé nhất trong các số:

6091, 6190, 6901, 6 019

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

Trang 13

- Hiểu được 1 số từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Hình ảnh em bé ngây thơ nhớ người chú đi bộ đội đã lâu không về;

ba mẹ không muốn nói với em chú đã hy sinh; HS thấy được tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình với người đã hy sinh vì tổ quốc

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn các anh chị thương binh, liệt sĩ.

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Thể hiện sự cảm thông

-Kiềm chế cảm xúc

-Lắng nghe tích cực

* Giáo dục An ninh – quốc phòng : Giáo dục hs lòng biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, quân

đội, công an đã anh dũng hi sinh trong chiến đấu bảo vệ Tổ quốc và giữ gìn an ninh trậttự

GV: Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ HD đọc ngắt nghỉ (CNTT)

HS : sách giáo khoa

+ Gọi HS đọc bài “ Ở lại với chiến khu”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Đọc từng đoạn trước lớp, giúp HS hiểu

nghĩa của các từ được chú giải cuối bài

- Treo bảng phụ Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ,

nhấn giọng đúng

Chú ở đâu,/ ở đâu

Trường Sơn dài dằng dặng?//

Trường Sa đảo nổi,/ chìm?//

Hay Kom Tum,/ Đắc Lắc?//

- Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn lần 2

- 3 HS đọc nối tiếp

- Đọc theo nhóm

- Đại diện 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét

Trang 14

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và quan sát

tranh trả lời câu hỏi:

? Khi nhắc tới chú thái độ của bố mẹ ra

- Bài thơ nói lên điều gì?

2.4 Học thuộc lòng bài thơ :

- Hướng dẫn học thuộc lòng từng khổ thơ,

- Chú Nga đi bộ đội

Sao lâu quá là lâu Nhớ chú Nga thường nhắc:

Chú bây giờ ở đâu?

Chú ở đâu ở đâu?

- Lớp đọc thầm và quan sát tranh:

- Mẹ nhớ chú khóc đỏ heo mắt, ba ngướcnhìn bàn thờ không muốn nói: Chú Nga

đã hi sinh nên ba mẹ giải thích với Nga làchú ở bên Bác Hồ

- Bác Hồ đã mất Chú ở bên Bác Hồ thếgiới của những người đã mất

- Vì những chiến sĩ đã hi sinh cả cuộc đờicho hạnh phúc và sự bình yên cho nhândân, cho đọc lập tự do của Tổ quốc.Người thân và nhân dân không bao giờquên ơn họ

- Ý nghĩa: Bài thơ nói lên tình cảm

thương nhớ, lòng biết ơn của Nga vànhững người trong gia đình với các chiến

sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc

- Nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ thơ,cảbài thơ

Trang 15

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:(1')

2 Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Gọi HS lên bảng viết chữ hoa N, Nh,

Nhà Rông cả lớp viết ra bảng con

- Nhận xét

3 Bài mới:(28')

3.1 Giới thiệu bài: (Gt trực tiếp)

3.2 Hướng dẫn tập viết:

* Luyện viết chữ hoa

- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa Ng, V,

Tr, yêu cầu HS nhận xét cách viết

- Viết mẫu trên bảng lớp

* Luyện viết từ ứng dụng:

- Cho HS quan sát từ ứng dụng, nêu ý

nghĩa của từ ứng dụng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Hướng dẫn viết bài vào vở

- Nêu yêu cầu viết vào vở, nhắc nhở cách

viết

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu

* Chữa bài: Nhận xét từng bài

4 Củng cố, dặn dò: (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ

học.Tuyên dương những học sinh viết

đúng mẫu chữ, trtình bày đẹp

- 2 em lên bảng viết, lớp viết vào bảngcon

- Quan sát, nêu ý nghĩa từ

Nguyễn Văn Trỗi ( 1940- 1964) là anhhùng liệt sĩ thời chống Mỹ

- Người sống trong một nước phải biết gắn

bó yêu thương lẫn nhau

2 Kĩ năng: Nhận biết , phân biệt các loại cây trong tự nhiên

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích cây cối xung quanh mình

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khácnhau của các loại cây

- Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh, ảnh về thực vật.

- HS : Giấy vẽ, màu vẽ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	120,87 KB