+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị [r]
Trang 1TUẦN 14: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 4:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 16/11/2020
Chủ đề nhánh 4 Thời gian thực hiện
- Trao đổi phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn.
- T/chuyện: Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
- Chơi với các đồ chơi tronglớp- giáo dục trẻ chơi đoànkết,giữ gìn đồ chơi
- Thông thoángphòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh về nghề dịch vụ
Thể dục sáng
+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻtập thể dục buổi sáng là bàitập PTC.( hô hấp, tay, chân ,bụng, bật)
+ Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo băng đia thể dục tháng 12
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập tháng 12
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ diểm danh
Trang 2
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết sủ dụng dụng cụ
âm nhác hát biểu diễn bài hát
có nội dung nói về chủ đề
- Biết sử dung vật liệu bút màu sáp màu tô màu, Xé dán, cắt làm các sản phẩm của 1 nghề , các dụng cụ nghề dịch vụ
Biết chơi với các chữ ,sô sắpxếp tranh lô tô
- Trẻ biết đặc điểm của vật chìm vật nổi
Bộ đồ choi trong góc
- Bộ lắp gép xây dựng
- Bộ đồ chơi
âm nhạc
- Bút sáp màu đất nặn giấy
- Tranh lô tô các chữ số
- Chậu nước, vật chìm, vật nổi
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
2 Thỏa thuận vai chơi.
- Cho trẻ thỏa thuận vai chơi, góc chơi mà trẻ thích
- Cho trẻ về các góc chơi
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi ở
các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên lại các góc chơi và nhiệm vụ chơi ở các góc
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi
- Về các góc chơi mà trẻ thích
- Trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi
- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của mình
- Nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
thời tiết, lắng nghe các
âm thanh khác nhau
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chơi an toàn, không phá hỏng
đồ chơi
- Địa điểm quan sát sạch
sẽ, an toàn
- Một số tranh ảnh về 1 số nghề quen thuộc
- Trò chơi, sânchơi bằng phẳng, sạch sẽ
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
- Đồ chơi, thiết
bị ngoài trời sạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 Quan sát
- Cô cho trẻ đi tham quan
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ
- Các con có biết đây là gì không?
- Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết, thăm
quan khu nhà bếp của trường,
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích
- Đi theo hàng ra sân
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát thời tiết, thăm quan khu nhà bếp của trường,
- Trò chuyện về nghề dịch vụ.vv
- Đàm thoại
- Trẻ trò chuyện về công việc của các cô cấp dưỡng và nghề dịch vụ
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
-Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau
Chơi tự do
- Trẻ nhắc lại tên bài học hay trò chơi
Thu dọn đồ dùng
Trang 7trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâugiấc
- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trong sinhhoạt của trẻ
- Phòng ngủ thoáng
mát,chăn , chiếu,gối, phảnnằm
Trang 8HOẠT ĐỘNG
TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,
ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon
Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ
đi ngủ “
Trang 9- Phát triển khả năng ghi nhớ,phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết chơi một số trò chơiKitsmats, kết nối máy
- Trẻ biết học Vở LQVCC,Bút màu, bút chì
- Trẻ biết học Vở tạo hình
- Trẻ biết học Vở LQVT
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết thể hiện bài hát, bàimúa
- Trẻ biết nhận xét bạn vàmình Trẻ có ý thức phấn đấu
là con ngoan trò giỏi
- Đồ dùng đồchơi
- Thơ, truyện,nội dung bài đãhọc
- Đồ chơi
- Vở LQVCC,Bút màu, bút chì
- Vở tạo hình
- Vở LQVT
- Sân khấu
Bảng bé ngoan
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Vận động nhẹ và ăn quà chiều
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cô quan
sát và chơi cùng trẻ
- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ,
truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề
- Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cùng
cô, xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ chơi trò chơi kidsmat ( thứ 5)
- Cô cho trẻ hoàn thiện các loại vở theo kế
hoạch
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả
mọi trẻ đều được tham gia
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô
nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ
chức cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể
chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể
cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
nhưng có sự giám sát của cô giáo chờ bố mẹ
đến đón
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào
cô giáo trước khi ra về
- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của
trẻ trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có
sự phối hợp của gia đình
- Trẻ vận động quà chiều
- Trẻ hoạt động góc theo ýthích
- Ổn lại bài thơ, truyện, bài hát
đã học
- Trẻ cùng hoạt động với trò chơi trên máy
- Trẻ cùng hoàn thanh các loại
vở theo cô hướng dẫn
Trẻ xung phong lên biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhận xét bạnTrẻ nhận bé ngoan, lên cắm cờ
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
VĐCB: Chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn.
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Lộn cầu vòng
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ tập được đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung
- Trẻ biết chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn
- Biết chơi TCVĐ lộn cầu vòng
- Cho trẻ nghe hát bài: “Cháu yêu cô chú công
nhân”, Trò chuyện về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập “Chạy
thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật
chuẩn”
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động:
- Cô đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi
khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao
chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm
HĐ2 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tương ứng với lời bài hát"Tiếng gà trống
gọi" để thực hiện động tác
- Trẻ hát bài Cháu yêu cô chúcông nhân” Và trò chuyện
- Lắng nghe
Trẻ quan sát cô thực hiện
- Khởi động vòng tròn, đi chạytheo hiệu lệnh của cô
Trang 12- Cô tập bài tập phát triển chung
- TTCB: đứng tự nhiên , chân rộng = vai, tay
thả xuôi đầu không cúi
“ ò ó o ò”.
- TH: đưa 2 tay khum trước miệng làm gà gáy
ò ó o ò ( 2 lần)
“ tiếng chú gà trống … gáy vang”.
- TH: đưa 2 tay khum trước miệng làm gà gáy
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch
kẻ đầu hơi cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu
lệnh Chạy thay đổi hướng vận động đúng tín
hiệu vật chuẩn
- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập thử
- Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn,
tự tin
Trò chơi: "Lộn cầu vòng"
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Lộn cầu vòng"
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ
5 Kết thúc: Giờ học của cô đến đây là kết
thúc rồi, xin chào và hẹn gặp lại các con
Trang 13Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ : Cái bát xinh xinh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai khéo tay”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Một cái bát ăn cơm
- Tranh minh họa bài thơ
“ Miệng tròn lòng trắng phau phau
Đựng cơm đựng thịt, đựng rau hằng ngày”
Là những cái gì?
- Các con xem cô có cái gì đây?
- Cái bát này dùng để làm gì?
- Các con có biết ai làm ra cái bát không?
2 Giới thiệu bài:
- Để biết cái bát này được làm ra như thế nào các
con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé
Trang 14Cô thơ đọc không tranh, thể hiện tình cảm ngữ điệu
của bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ cái bát xinh xinh Cho trẻ đọc
tên bài thơ
- Sáng tác của nhà thơ Thanh Hòa đấy các con ạ
Lần 2+ 3: Cô đọc kết hơp tranh minh hoạ
- Cô đọc bài thơ gì?
- Sáng tác của ai?
- Bài thơ nói lên điều gì?( Bài thơ nói về cái bát
được các cô chú thợ gốm nhào nặn từ đất sét và
nung lên để thành cái bát đấy
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác
phẩm.
- Bài thơ có tên là gì?
- Bố mẹ của bạn nhỏ công tác ở đâu?
- Bố mẹ đó mang về cho bé cái gì?
Đúng rồi bố mẹ của bạn nhỏ là công nhân của nhà
máy gốm Bát Tràng mang về cho bé cái bát xinh
xinh đấy
“Mẹ cha công tác
Nhà máy Bát Tràng
Mang về cho bé
Cái bát xinh xinh”
- Cái bát được trang trí như thế nào?
“Có vành hoa cúc
Nở xoè rung rinh”
Cái bát được làm từ gì?
Đúng rồi cái bát được nặn từ đất sét, qua bàn tay
của bố mẹ và các cô chú công nhân, sau đó cho vào
lò nung thành cái bát Để cái đẹp hơn các cô chú
công nhân còn tráng men và vẽ hoa trang trí cho cái
bát thêm đẹp nữa đấy
“Từ hòn đất sét
Qua bàn tay cha
Qua bàn tay mẹ
Thành cái bát hoa”
- Khi bố mẹ cho bé cái bát bé đã làm gì?
Bạn nhỏ rất nâng niu giữ gìn cái bát vì bé biết cái
- Cái bát xinh xinh
Trang 15bát bé ăn cơm hàng ngày là do công sức của cha mẹ
và các cô chú công nhân làm nên
Còn các con có dùng đến bát đĩa không
- Khi dùng các con phải thế nào?
- Đọc nối tiếp theo tổ
- Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể hiện tình
cảm khi đọc thơ
*Hoạt động 3:Trò chơi"Ai khéo tay"
- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm các bác thợ
gốm nặn bát đĩa, xem ai khéo tay nặn đẹp nhất
- Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ nặn
- Nhận xét trẻ nặn
4 Củng cố giáo dục:
- Các con vừa học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung giờ học.
Cho trẻ đọc thơ: “ Cái bát xinh xinh” và chuyển
Hoạt động bổ trợ: : Trò chơi " Tìm về đúng nhóm hình "
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến Thức:
-Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật
-Trẻ sử dụng đồ dùng, chơi theo yêu cầu hiệu lệnh của cô, phân biệt đúng các hình
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xác định, phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý và hợp tác chơi theo nhóm
3 Thái độ:
-Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức trong giờ học , biết làm theo yêu cầu của cô
Trang 16II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
Máy chiếu sử dụng powriporni các hình tam giác, hình chữ nhât
+ Hình tam giác màu xanh đỏ
+ Hình chữ nhật màu xanh đỏ, vàng
- Một số tranh ảnh đồ vật cho trẻ tìm ôn luyện và liên hệ
- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 2 hình vuông, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật Xanh đỏ,vàng
Cho trẻ chơi trò chơi tạo hình trên cơ thể: hình
vuông, hình tròn, hình tam giác
2 Giới thiệu bài.
-Vậy hôm nay, cô sẽ tổ chức hội thi “Bé vui học
hình” Với chủ đề nhận biết phân biệt hình chữ
nhật và hình tam giác nhé
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết một số hình
- Mở đầu chương trình là phần giao lưu văn nghệ
mời quí vị đại biểu cùng các bé hãy thưởng thức
tiết mục văn nghệ có trang phuc ngộ nghĩnh (hình
vuông màu đỏ,hình chữ nhật màu vàng, hình tam
giác màu xanh)
- Cô hỏi trẻ trang phục của các bạn có hình gì?
- Cô giới thiệu hình tam giác
- Cô hỏi trẻ hình gì đây? con biết gì về hình tam
giác?
Hình tam giác màu gì?
Hình tam giác có lăn được không?
Hình tam giác có mấy cạnh? mấy góc?
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
Trang 17- Cô cho trẻ đếm cạnh hình tam giác cùng cô.
+ Cho trẻ lần lượt gọi tên hình tam giác
* Cô bật hình chữ nhật hiện lên.
- Hình tam giác có mấy cạnh? Mấy góc?
Có lăn được không?
=> Cô chốt lại: hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc
nên hình tam giác không lăn được Còn hình chữ
nhật có 4 góc, 4 cạnh 2 cạnh dài bằng nhau, 2
cạnh ngắn bằng nhau và cũng không lăn được gọi
là hình chữ nhật
* - Bây giờ các con hãy chú ý xem ai nhanh mắt
gọi đúng tên hình nhé.cô bật hình nào hiện lên thì
các con nói tên hình đó nhé
+ Hình chữ nhật
+ Hình tam giác
+ Hình tam giác
+ Hình chữ nhật
- Các con vừa nhận biết, phân biệt hình gì?
- Các con hãy tìm xung quanh lớp xem tranh ảnh
có đồ chơi, đồ vật nào ghép có dạng hình tam giác,
hình chữ nhật các con tìm và nói cho cô và các bạn
cùng biết nào
- Bây giờ các con nghe cô hỏi trong các hình tam
giác và hình chữ nhật thì có hình nào lăn được
không? Vì sao ?
= Cô chốt lại hình tam giác và hình chữ nhật đều
không lăn được vì hình tam giác có 3 cạnh còn
- Hình tam giác, hình chữ nhật ạ
- Trẻ quan sát xung quanh lớp và nói
Trẻ chú ý lắng nghe
- Không, vì đều có cạnh và góc
Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 18- Tiếp theo là phần thi thực hành chọn hình của
các bé:
HĐ3 Ôn Luyện củng cố:
* TC1: “Chọn hình theo yêu cầu của cô”
- Giới thiệu tên trò chơi: “Chọn hình theo yêu cầu
của cô”
+ Cách chơi: Cô gọi tên hình nào thì các con hãy
chọn thật nhanh và giơ lên gọi tên hình đó nhé!
- Cô lần lượt gọi tên
+ Hình tam giác
+ Hình chữ nhật
- Vậy các con mỗi bạn được tặng 1 hình các con
nói xem con có hình gì?
TC2: Có tên là “Tìm về đúng nhóm hình”
+ Cách chơi : các con vừa đi vừa hát khi có hiệu
lệnh cô lắc xắc xô và nói “tìm nhà” thì các con có
hình nào thì về đúng nhóm hình đó nhé!
+ Luật chơi: nếu bạn nào không tìm được thì thua
cuộc phải nhảy lò cò bằng 1 chân, còn bạn nào tìm
đúng thì sẽ thắng cuộc trong trò chơi này các con
cùng cô gắng chú ý nhé
( Cô cho trẻ chơi 1lần)
- Lần 2: Cho trẻ đổi hình cho nhau
( Cô cho trẻ chơi 1 lần)
- Các con đã học “ nhận biết phân biệt tam giác,
hình chữ nhật” rất giỏi cô thưởng cho các con 1
tràng vỗ tay
4 Củng cố , giáo duc.
- Hôm nay chúng mình được học bài học gì? và
được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi