+ H/s biết cách vận dụng sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm khi viết đoạn văn tự sự.. - Kiến thức trọng tâm.[r]
Trang 1Soạn 31/10/2019
Giang: 8/11/2019 Tiết 12
LUYÊN VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP YẾU TỐ MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
A/Mục tiêu
1 Kiến thức
- Kiến thức chung
+ Ôn lại các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự
+ H/s biết cách vận dụng sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm khi viết đoạn văn
tự sự
- Kiến thức trọng tâm
+ Luyên tập thành thục cách viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh
- Kĩ năng bài học
+ Thực hành sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong làm vưn kể
chuyện
+ Viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm có độ dài khoảng 90 chữ
- Kĩ năng sống: Giao tiếp, ra quyết định
3 Tư tưởng
- GD HS ý thức dùng từ đặt câu, xây dựng đoạn văn
4.
Định hướng phát triển năng lực cho HS :
-Kĩ năng ra quyết định, giải quyết vấn đề.
-Kĩ năng tư duy sáng tạo.
-Kĩ năng tự học
B Chuẩn bị
- GV: TLTK, giáo án
- HS : trả lời câu hỏi, tìm hiểu
C Phương pháp-Kĩ thuật dạy học
-
Phương pháp dạy học : quy nạp, vấn đáp, thực hành có hd
- Kĩ thuật dạy học : viết tích cực, đặt câu hỏi
D.Tiến trình bài dạy :
1 ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
? Hãy tóm tắt văn bản lão Hạc –Nam Cao
*Gợi ý:
Lão Hạc là một người nông dân nghèo khổ, tài sản của lão chỉ là ba sào vườn, một túp lều Vợ lão chết sớm để lão phải sống cảnh gà trống nuôi con Cậu con trai duy nhất của lão vì ko lấy đc ng mình yo đã bỏ đi đồn điền cao su ba, bốn năm vẫn chưa về Trước khi đi cậu mua cho lão một con chó vàng để làm bạn Lão quý con chó lắm và đặt tên cho nó là Cậu Vàng, yo quý cậu như bà hiếm hoi yo đứa con cầu
tự Lão thề với lòng mình sẽ ko bao giờ bán cậu đi Thế rồi trận ốm kéo dài 2 tháng
18 ngày cùng với những tai họa dồn dập, trong nhà chẳng còn thứ gì để ăn, lão phải
ăn củ chuối, củ ráy…lão đã phải bán cậu đi Lão đau khổ, rằn vặt tự trách mình đã già bằng ngần này lại đi lừa cả một con chó Khó khăn là vậy nhưng lão vẫn cố giữ lại
Trang 2mảnh vườn cho con, thà chết ko bán đi một sào Lão sang nhà Binh Tư (tên chuyên ăn trộm chó) xin một ít bả chó về tự tử Cái chết của lão thật đau khổ, thương tâm
3 Bài mới - Hoạt động 1: Khởi động
- Thời gian: 1 phút
- Mục tiêu:Giúp HS tạo hứng thú tiết học
- Phương pháp dạy học: thuyết trình
- Hình thức: dạy học cả lớp
Miêu tả và biểu cảm đóng vai trò quan trọng trong văn bản tự sự Vậy viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm cần tuân theo những bước nào ? Chúng ta
cùng tìm hiểu nội dung bài học
Hoạt động 2
- Mục tiêu: các bước xây dựng đoạn văn
- Thời gian: 7 phút
- Phương pháp dạy học: quy nạp, vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học :đặt câu hỏi
- Hình thức: dạy học cá nhân, DH cả lớp
? Quy trình xây dựng đoạn văn tự sự gồm
mấy bước ? Nêu nhiệm vụ của mỗi bước là
gì ?
- HS nêu
-GV chốt
?Ngôi kể trong văn tự sự?
-Ngôi thứ ba
-Ngôi thứ nhất
+ Ngôi kể thứ nhất số ít : tôi , mình , tớ ,
em , anh
+ Ngôi kể thứ nhất số nhiều : chúng tôi ,
chúng ta , bọn mình
Hoạt động 3
- Mục tiêu: Hs luyện tập
- Thời gian: 26 phút
- Phương pháp dạy học: quy nạp, vấn đáp,
thực hành có hd
- Kĩ thuật dạy học :đặt câu hỏi, viết tích
cực
- Hình thức: dạy học cả lớp, DH cá nhân
?Viết đoạn văn tự sự kể về việc em gây ra
khiến cha mẹ buồn
-Hs viết bài
-GV gọi học sinh trình bày
-GV nhận xét bổ sung
- HS tìm 1 đọan văn trong sgk chỉ ra những
yếu tố miêu tả, biểu cảm
- HS làm bài
I Các bước xây dựng đoạn văn
- Bước 1 : Lựa chọn sự việc chính ( đồ
vật , con người )
- Bước 2 : Lựa chọn ngôi kể :
- Bước 3 : Xác định thứ tự kể
( khởi đầu , diễn biến , kết thúc)
- Bước 4 : Xác định yếu tố miêu tả và
biểu cảm sẽ dùng trong đoạn văn tự sự
- Bước 5 : Viết thành đoạn văn
IV Luyện tập.
1 Bài tập1
Viết đoạn văn tự sự kể về việc em gây
ra khiến cha mẹ buồn
Trang 3- GV gọi học sinh trình bày
- GV nhận xét bổ sung
? Các yếu tố miêu tả biểu cảm trong đoạn
văn có tác dụng gì?
? Đọc và nêu yêu cầu bài tập 2?
? Kể chuyện về con vật nuôi em cần kể
những gì?
-Giới thiệu con vật
- Kể về hình dáng,những hành động của nó
-Kỉ niệm của em với con vật…
Bài tập2
Kể chuyện về con vật nuôi mà em yêu thích
4 Củng cố
- Mục tiêu:Giúp HS hệ thống kiến thức toàn bài
-Thời gian: 2 phút
- Phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình
- Hình thức: dạy học cả lớp
? Nhắc lại quy trình viết đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm?
- G nhận xét, đánh giá ý thức, kỹ năng của H trong giờ học
- Tuyên dương những cố gắng của các em
5.Hướng dẫn về nhà (3’)
- Nắm vững nội dung bài, viết 1 bài văn có yếu tố miêu tả, biểu cảm
- Chuẩn bị bài “Cô bé bán diêm”
- Đọc kĩ, tóm tắt được VB
- Nắm nội dung và nghệ thuật
- Phân tích, cảm nhận về nhân vật cô bé (chú ý 5 lần quẹt diêm)
E Rút kinh nghiệm
Duyệt, Ngày tháng năm 2019
Nguyễn Thị Lan