GA cả năm lớp 5

-Dặn: về nhà chuẩn bị bài tập đọc sắp tới, đọc trước màn 2 của vở kịch lòng dân TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số.. Bài 1: Chuyển các

TUẦN 3 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC LÒNG DÂN ( Phần 1 ) I.Mục tiêu.

1 Biết đọc đúng đoạn văn bản kịch

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của 1 vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

3 GD cho HS tinh thần yêu quê hương ,đất nước ; có lòng tự hào về truyền thống anh hùng của dân tộc ta

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

III.Các hoạt động dạy – học.

1- Bài cũ:

2 – Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ 1 : Luyện đọc

-Gv đọc diễn cảm màn kịch

-1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí thời gian

-GV chia làm 3 đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp

HS luyện đọc những từ ngữ khó: cai , hổng thấy , thiệt quẹo vô , lẹ , ráng , xẵng giọng

-1 HS đọc chú giải

-2 HS đọc lại đoạn kịch

-Cho HS luyện đọc theo cặp

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

cho cả lớp thảo luận nhom 2 câu hỏi 1,2 trong SGK

-GV cho cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và lớp thảo luận câu hỏi 3,4

Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt nhịp, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ

-GV chốt lại:

HĐ 3 : Đọc diễn cảm

-GV đọc diễn cảm đoạn 1

-Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt nhịp, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ

chia HS thành nhóm 6 em, mỗi em sắm một vai GV nhắc học sinh em đóng vai người dẫn chuyện

-Cho HS thi đọc -2 nhóm lên thi

-GV nhận xét và khen.nhóm đọc hay

3 - Củng cố , dặn dò :

-Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS các nhóm về tập đóng kịch trên

-Dặn: về nhà chuẩn bị bài tập đọc sắp tới, đọc trước màn 2 của vở kịch lòng dân

TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

II/ Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy – học

1 - Bài cũ:

2 - Bài mới :

Hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số

- HS đọc yêu cầu bài

Gọi HS nhắc lại cách làm

- 2 HS lên bảng làm

Bài 2 : So sánh các hỗn số

Nêu yêu cầu của bài ?

Muốn so sánh hai hỗn số; 3 và

10

9

10

9

2 ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS thực hiện cách 1 về nhà tự làm cách 2

Bài 3 : Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính

Bài toán yêu cầu làm gì ? -Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính -HS tự làm bài vào vở

-Một số HS đọc kết quả

-Nhận xét sửa bài

-Nhận xét chung

3 - Củng cố- dặn dò :

-Hệ thống kiến thức

ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH.

( Tiết 1) I) Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

- Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của mình

-Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

II)Tài liệu và phương tiện :

-Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi

-Bài tập 1 viết vào bảng phụ

-Thẻ bày tỏ ý kiến

III) Các hoạt động dạy – học

1.Bài cũû:

-Nêu những việc làm trong tuần để xứng đáng là HS lớp 5 ?

2.Bài mới: GT bài:

HĐ1:Tìm hiểu truyện : Chuyện của Đức

* Cho HS quan sát tranh SGK để GT bài- Ghi đầu bài

* Cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện

- 2 HS đọc câu chuyện

-HS thảo luận theo lớp theo 3 câu hỏi SGK

- 4,5 HS trả lời câu hỏi

* Nhận xét rút kết luận:

HĐ2:Làm bài tập 1 SGK

- Thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên trình bày

* Nhận xét rút kết luận

+ 4 HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ

HĐ3:Bày tỏ thái độ ( BT 2,SGK

HS bày tỏ ý kiến: tán thành hay không tán thành ( Theo qui ước )

-Yêu cầu HS giaiû thích tại sao tán thàh hoặc phản đối ý kiến đó

* Nhận xét rút kết luận : Tán thành ý kiến đó : a, d

-Không tán thành ý kiến : b, c, d

3.Củng cố dặn dò:

* HD HS chuẩn bị trò chơi cho tuần sau

-Nêu lại ND bài học

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG.

I-Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Chuyển đổi số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, so đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo Chuyển đổi phân số thành phân số thập phân

- Chuyển đổi hỗn số thành phân số

- Ôn tập mối quan hệ giữa các quan hệ đo thông dụng

II- Đồ dùng học tập :

III - Các hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ :

2 Bài mới : GTB

HĐ1: Ôn tập đổi phân số thành phân số thập phân.

Bài 1: Chuyển các phân số thành phân số thập phân

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi

-2 HS lên bảng làm bài

Cho HS tự làm bài

-Nhận xét cho điểm

HĐ 2 : Ôn tập về chuyển các hỗn số thành phân số

Bài 2:Chuyển các hỗn số thành phân số

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Tổ chức hoạt động theo nhóm.2

-Cho HS làm bài vào vở

-Nhận xét chấm bài

HĐ 3 : Củng cố cách đổi số đo độ dài dưới dạng phân số

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS tự làm bài vào vở

-Nhận xét sửa bài cho HS

-Đổi chéo vở kiểm tra

-Một số HS đọc kết quả

Bài 4 : Viết số đo độ dài ( theo mẫu )

Bài toán yêu cầu gì ?

- GV hướng dẫn : 5m 7dm = 5m + 107 m = 5107 m

-3HS lên bảng làm bài HS làm bài vào vở

-Đổi chéo vở kiểm tra

-Một số HS đọc kết quả

Bài 5 : Hướng dẫn tương tự bài4

3 Củng cố- dặn dò :

-Nhận xét chung

CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

Quy tắc đánh dấu

I.Mục tiêu

-Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thư gửi các học sinh.

-Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm được quy tắc đặt dấu thanh trong tiếng

- Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen vời các vần có âm u Nắm

được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II.Đồ dùng dạy – học.

-Phấn màu

-Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

HĐ1: Hướng dẫn chung.

-Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài và 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết.

-GV lưu ý HS: Đây là bài chính tả nhớ viết đầu tiên, vì vậy, các em phải thuộc lòng……

HĐ2 : HS viết chính tả.

-GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả

-GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khó viết

-GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt

HĐ3: Chấm, chữa bài.

-GV chấm 5-7 bài

-GV đọc điểm và nhận xét chung về những bài đã chấm

HĐ4:Luyện tập

* Hướng dẫn học sinh làm bài 2

-Cho HS đọc yêu cầu của BT2

-Giao việc: Các em đọc khổ thơ đã cho và chép vần của từng tiếng vào mô hình………-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho một vài em

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả

*Hướng dẫn HS làm BT3

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Giáo viên giao việc: Các em quan sát lại bài tập làm trên bảng mô hình và cho biết”: Khi viết một tiếng dấu thanh cần đặt ở đâu?

-GV nhận xét và chốt lại: Khi viết một tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu

3 Củng cố ,dặn dò

-GV nhận xét tiết học

KHOA HỌC

CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ?

A Mục tiêu : Giúp hs:

+ Nêu những việc nên và không nênlàm đói với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

+ Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai

+ Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

B Đồ dùng dạy học :

- Hình 12,13 SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũû:

-Nêu các giai đoạn phát triển của cơ thể người?

* Nhận xét chung

2.Bài mới :

HĐ1:Làm việc với SGK

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

-Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:

Phụ nữ có thai nên làm gì ? tại sao?

-Yêu cầu một số trình bày kết qua.û

KL sgk

HĐ2:Thảo luận cả lớp

Yêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK nêu ND của từng hình

- Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai?

KL: -Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi người trong gia đình, đặc biệt là người bố

-Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trước khi có thai và trong thời kì mang tháĩe giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt Đồng thời người mẹ cũng khoẻ ,giảm được nguy cơ khi simh con

HĐ3:Đóng vai

* Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 13 SGK

-Làm việc theo nhóm, thảo luận đống vai

-Yêu cầu các nhóm trình diễn trước lớp

-Chốt ý chung

3 Củng cố dặn dò:

* Nêu lại ND bài

-Liên hệ thừc tế

-Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN.

I.Mục tiêu.

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

-Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

II.Đồ dùng dạy – học.

-Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to.

-Bảng phụ

-Từ điển

III.Các hoạt động dạy – học.

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1.

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-Cho HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho HS

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2.

-1 HS đọc yêu cầu và đọc 5 câu a, b, c, d, e

-HS làm bài cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3.

-Cho HS đọc yêu cầu của BT3

Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào?

-Một vài học sinh trả lời

Cho HS trình bày kết quả

-Gv nhận xét và chốt

Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng?.

-HS sử dụng từ điền để tìm từ có tiếng đồng đứng trước

GV chốt lại ý đúng

-HS tự chọn từ bắt đầu bằng tiếng đồng và đặt câu

-Cho HS đọc câu mình đã đặt

-GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay

3.Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Cộng, trừ hai phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số

- Giải bài toán tìm một số tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II/ Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ

2 Bài mới : GTB

Bài 1: Tính

-Gọi HS nêu yêu cầu bài

-Cho HS tự làm bài vào vở

-3HS lên bảng làm

Nhận xét sửa bài và cho điểm

Bài 2: Tính

-Gọi HS nêu yêu cầu bài

-Cho HS tự làm bài vào vở

3HS lên bảng làm -Lớp làm bài vào vở

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng

- HS nêu yêu cầu

-2HS lên bảng làm bài

Nhận xét kết luận

Bài 4: Viết các số đo độ dài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

3 Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

I Mục tiêu.

-HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về một việc làm tốt của một người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương đất nước

II Chuẩn bị.

-HS làm miệng và giải thích cách làm

-Tự làm bài vào vở

-Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Bài cũ:

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề.

-Cho HS đọc yêu cầu đề baì trong SGK

-GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ ngữ quan trọng

- Đề bài : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước của một người em

biết.

-GV nhắc lại yêu cầu: Các em nhớ kể việc làm tốt của một người mà em biết chứ không kể những chuyện em biết trên sách báo……

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm.

-Cho HS đọc gợi ý và trao đổi về nội dung

-1 HS khá hoặc giỏi kể mâũ

-2 HS kể

-Đại diện các nhóm thi kể

-Lớp nhận xét và bình chọn người kể chuyện hay, câu chuyện hay

dùng các gợi ý đó

Ngoài những việc làm thể hiện ý thức xây dựng quê hương , đất nước đã nêu trong gợi ý còn có những việc làm nào khác?

-Cho HS đọc các gợi ý lại

-Cho HS nói về đề tài mình kể

-Cho HS đọc gợi ý 3

HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

-1 HS khá hoặc giỏi kể mâũ

-2 HS kể

-Đại diện các nhóm thi kể

-Lớp nhận xét và bình chọn người kể chuyện hay, câu chuyện hay

3.Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (Tiếp theo)

I.Mục tiêu:

-Biết đọc đúng một văn bản kịch

-Biết cùng các bạn đọc phân vai, dựng lại toàn bộ vở kịch

+Hiểu nội dung, ý nghĩa cuả toàn vở kịch

-Trong cuộc đấu trí với giặc, để cứu cán bộ, mẹ con dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí Vở kịch nói lên tấm lòng sắt son của người dân đối với cách mạng

II Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Bài cũ:

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

H Đ 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 -2 HS khá đọc toàn bài

-HS đọc thầm – 1 HS đọc phần chú giải

-GV chia 3 đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu đến chú cán bộ.( … Chú toan đi , cai cản lại )

-Đoạn 2: tiếp theo đến lời dì Năm ( Chưa thấy )

-Đoạn 3 : còn lại

-Cho 3 HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ viết sai, đọc sai:Hiềm, miễn cưỡng, tía , mầy , hổng , chỉ , nè …

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- Nhận xét sửa sai cho HS

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

đọc lại đoạn một và trao đổi về câu hỏi 1 lớp trưởng lên điều khiển cho lớp thảo luận -Lớp trưởng: Đọc câu hỏi 1 An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? Qua đó em thấy An là người ntn ?

-Cho HS đọc thầm đoạn 2,3

-Lớp trưởng đọc câu hỏi: Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?

Em có nhận xét gì về những hành động của dì Năm ?

Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân ?

-GV chốt lại:.

- Cho HS thảo luận tìm đại ý

HĐ 3 : Đọc diễn cảm

-GV đưa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện đọc lên và yêu cầu HS dùng phấn màu gach chéo ở những chỗ cần ngắt giọng, gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng.

GV đọc đoạn luyện đọc

-GV chia nhóm 6

-Cho HS thi đọc dưới hình thức phân vai (mỗi HS sắm 1 vai)

-Gv nhận xét và khen nhóm đọc hay

3 Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ.

I.Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

-Thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy đêm 5-7-1885

-Nêu được cuộc phản công ở kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896)

-Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc ta

II Đồ dùng.

-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885

-Bản đồ hành chính VN

-Hình minh hoạ tronng SGK

-Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ :

2.Bài mới :GV giới thiệu bài cho HS.

HĐ1:Người đại diện phía chủ chiến.

-GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân pháp trên toàn đất nước ta Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có những nét chính nào? Em hãy đọc SGK và trả lời câu hỏi

Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào? Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân pháp?

-GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời trước lớp

-GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu KL

HĐ2: Nguyên nhân diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản cônng ở kinh thành Huế.

-GV chia HS thành cacù nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi

Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế?

Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần phản công của quân ta như thế nào?

Vì sao cuộc phản công thất bại?

-GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp

-GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS

HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương.

Sau khi cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dân ta?

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với các bạn trong nhóm những thông tin, hình ảnh mình sưu tầm được về Hàm Nghi và chiếu Cần Vương

-GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận và yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến khi cần thiết

-GV giới thiêu thêm về vua Hàm nghi

-GV nêu câu hỏi.Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương?

-GV tóm tắt nôi dung hoạt động 3

3 Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

Thứ n¨m ngày 9 tháng 9 năm 2010

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết của phép nhân, của phép chia

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số và 1 tên đơn vị đo

- Chuyển hỗn số thành phân số, tìm giá trị phân số của một số

II/ Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ:

2 Bài mới :

HĐ 1 : Củng cố các phép tính về phân số

Bài 1: Tính

-Nêu yêu cầu làm bài

2HS lên bảng làm bài.Lớp làm bài vào vở

Nhận xét cho điểm