giao an AN ca nam lop 4.

- Đệm đàn cho HS hát ôn lại bài hát đúng giai đIệu, thuộc lời ca nhiều lần.. - Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời theo hình thức: Hát không có nhạc: GV bắt nhịp.. - Đàn cho

Trang 1

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca.

Nhớ lại một số kí hiệu ghi nhạc đã học

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ và gõ đệm

Sửa t thế ngồi cho HS

2 HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng

3 HĐ3 : Ôn tập 3 bài hát.

Quốc ca Việt Nam.

Bài ca đi học.

Cùng múa hát dới trăng.

a Bài Quốc ca Việt Nam.

- Cho HS khởi động giọng

- Đàn cho HS nghe một đoạn nhạcđể HS đoán xem

đó là câu hát nào trong bài hát nào đã học

- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca

nhiều lần

Chú ý: Hát hoà giọng Hát đúng cao độ trờng

độ Thể hiện tính chất mạnh mẽ, hùng tráng theo

nhịp đi

Hát rõ lời, phát âm chuẩn

( Sửa cho HS còn yếu, kém ) Nhận xét

- Hỏi HS khi chào cờ và hát Quốc ca chúng ta phải

- Cá nhân nêu

- Thực hiện

Trang 2

Chào cờ! Chào!

Quốc ca.

b Bài Bài ca đi học.

- Gõ tiết tấu câu đầu của bài hát và hỏi HS nhận ra

đó là câu hát nào trong bài hát nào?

nhiều lần

Chú ý: Biết lấy hơi khi nghỉ ở dấu lặng đơn.

Nhận biết đợc tiết tấu của bài Thể hiện đúng tính

chất bài hành khúc

- Chia lớp thành 3 tổ để hát ôn và gõ đệm lại chính

xác 3 kiểu phách , nhip, tiết tấu nh sau:

Tổ 1: Hát và gõ phách

Tổ 2: Hát và gõ nhịp

Tổ 3: Hát và gõ tiết tấu

( Sau đó đổi ngợc lại )

( Nhận xét, đánh giá )

c Bài Cùng múa hát dới trăng.

- Treo tranh ảnh minh hoạ cho HS biết và đoán tên

bài hát

- Đệm đàn cho HS hát ôn lại bài hát đúng giai

đIệu, thuộc lời ca nhiều lần

Chú ý: Hát chính xác những tiếng luyến Thể

hiện tính chất vui tơi, nhịp nhàng

- Chia lớp thành các nhóm thi đua biểu diễn trớc

- Từng tổ thực hiện

- Thảo luận nhóm

Cá nhân nêu

- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân

-Từng nhóm trình bày ( HS khá nhận xét)

Trang 3

- Đàn cho hát ôn lại 3 bài hát một vài lần.

- Cho một vài nhóm HS lên biểu diễn trớc lớp

2 HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.

3 HĐ3. Dạy bài hát Em yêu hoà bình.

- Treo tranh ảnh minh hoạ và thuyết trình cho HS

+ Cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát

- Treo bảng phụ và hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết

tấu bài hát.( Đánh dấu những tiếng luyến và những

chỗ lấy hơi )

- Chia bài hát thành 8 câu hát Sau đó đàn và dạy

Trang 4

“Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh

thắm”

+ Biết lấy hơi trớc mỗi câu hát

nhiều lần

Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải Thể hiện tính

chất vui tơi

b Hát kết hợp gõ đệm

- Hớng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách và

tiết tấu lời ca nh sau:

Hát: Em yêu hoà bình yêu đất nớc…

Gõ phách: < - < - <

Gõ tiết tấu: x x x x x x x

- Chia lớp thành 2 dãy:

Dãy 1: Hát và gõ phách

Dãy 2: Hát và gõ tiết tấu

- Chia lớp thành 4 nhóm để hát nối tiếp từng câu

cho đến hết bài

( Bắt nhịp và điều khiển cho HS hát )

4 HĐ4 Củng cố, dặn dò

- Đàn cho hát ôn lại bài hát một vài lần

- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả

- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS còn

cha đúng yêu cầu

Tiết 3 : - Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình

- Bài tập cao độ và tiết tấu

I Mục tiêu :

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS thể hiện đợc bài tập cao độ và tiết tấu

- Giáo dục HS mạnh dạn, tích cực trong các hoạt động

Trang 5

Giáo viên

1 HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu bài hát Em

yêu hoà bình.

- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả

3 HĐ3. Ôn tập bài hát Em yêu hoà bình.

a Hát ôn

- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời

theo hình thức:

Hát không có nhạc: GV bắt nhịp

Hát co nhạc đệm: GV đàn và bắt nhịp

( Sửa cho HS còn yêú, kém ) Nhận xét

- Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, tiết tấu ( nh

đã học giờ trớc )

b Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hớng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một số động tác

phụ hoạ nh sau:

Tất cả đứng tại chỗ, kiễng 2 bàn chân rồi nhún

xuống theo từng phách Bắt đầu kiễng 2 bàn chân

( hát chữ “em”, hạ 2 bàn chân xuống ( rơi vào chữ

“yêu”…làm nh vậy cho đến hết câu thứ 4 “ rộn rã

lời ca ”

Tiếp câu thứ 5 thay đổi động tác nghiêng ngời

sang bên trái, phải theo nhịp

- Cho HS lên biểu diễn trớc lớp

* HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ

* HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca

- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt

* Luyện tập tiết tấu.

- Treo bảng phụ và hỏi HS âm hình tiết tấu trên có

- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân

- Thực hiện

- Từng nhóm, cá nhân trình bày

( HS khá nhận xét )

- Cá nhân thực hiện

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- HS khá nêu

- Thực hiện

Trang 6

trống, thanh phách, mõ, song loan…

* Luyện tập cao độ và tiết tấu.

- Đàn từng chuỗi âm thanh ngắn (từ 3 đến 5 âm) cho

HS vừa đọc cao độ vừa kết hợp gõ tiết tấu

- Biết bài hát là dân ca của dân tộc Ba-na ( Tây Nguyên )

Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca

- Hỏi HS giờ trớc học bài hát gì ? Tác giả ?

- Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trớc lớp

( Nhận xét, đánh giá

3 HĐ3. Dạy bài hát Bạn ơi lắng nghe.

- Mở đồ dùng

- Quan sát

- Lắng nghe

Trang 7

này rất dũng cảm trong cuộc đấu tranh chống

ngoại xâm đồng thời cũng là những ngời yêu lao

động, yêu hoà bình, yêu ca hát Những bài dân ca

Tây Nguyên quen thuộc với thiếu nhi nh : Đi cắt

lúa( dân ca Hơ-rê ), Ru em ( dân ca Xơ-đăng ),

Hái hoa bên rừng( dân ca Gia- rai )…

- Mở băng hát mẫu hoặc vừa đàn vừa hát cho HS

nghe

tấu bài hát

( Đánh dấu những chỗ lấy hơi )

- Chia bài hát thành 2 lời (8 câu hát) Sau đó đàn và

dạy hát theo lối móc xích

Lu ý: + Hát chính xác những chỗ nửa cung.

+ Biết lấy hơi cho mỗi câu hát

nhiều lần

chất tha thiết, hồn nhiên

- Cho HS nhận xét sự giống và khác nhau giữa 4

tiết nhạc

- Hớng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách,

nhịp và tiết tấu lời ca nh sau:

Hát: Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe…

- Chia lớp thành 4 nhóm để hát nối tiếp từng câu

cho đến hết bài

( Bắt nhịp và điều khiển cho HS hát )

- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại

- Quan sát

Trang 8

- Giới thiệu và tóm tắt nội dung câu chuyện

- Kể chuyện theo tranh cho HS nghe

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời:

Vì sao nhân dân lại lập đền thờ ngời con gái

có giọng hát hay ấy?

Câu chuyện xảy ra giai đoạn nào trong lịch

Thể hiện tốt bài tập tiết tấu.

Biết và thể hiện đợc giá trị độ dài của nốt nhạc.

- Giáo dục HS mạnh dạn, tích cực trong các hoạt động.

- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu bài hát Bạn

Trang 9

3 HĐ3. Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe.

a Hát ôn

- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời theo

hình thức:

Hát có nhạc đệm: GV đàn và bắt nhịp

- Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, nhịp, tiết tấu

( nh đã học giờ trớc ).

( Nhận xét, cho điểm )

phụ hoạ nh sau:

Lời 1:

Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón trỏ tay trái chỉ

vào hai tai ( trùng vào tiếng nhau ) Chân nhún nhẹ

nhàng

Câu 2: Bàn tay phải ngửa, tay đa ra trớc mặt ( trùng

vào tiếng xa) Tay trái chống ngang sờn.

Câu 3: thực hiện giống câu 2 đổi tay ngợc lại

Câu 4: Hai bàn tay úp thấp phía trớc, làm động tác

l-ợn sóng bằng cổ tay

Lời 2: Thực hiện tơng tự lời 1

* HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca ( Nhận xét, đánh giá ) 4 HĐ4 Giới thiệu hình nốt trắng - Ghi bảng và giới thiệu cho HS biết hình nốt trắng và giá trị độ dài:

xx x x

- Cho HS thể hiện hình nốt trắng qua VD sau:

5 HĐ5 Bài tập tiết tấu

- Treo bảng phụ và đọc mẫu cho HS nghe 2 bài tập tiết

tấu

Hớng dẫn thực hiện 2 bài tập nh sau:

* Bài tập1:

- Hỏi HS âm hình tiết tấu trên có hình nốt gì?

- Mở đồ dùng

- Đọc cao độ

- Thực hiện

- Ghi nhớ

- Đọc và gõ chính xác

- Theo dõi

- HS khá nêu

- Thực hiện theo dãy,

Trang 10

- Cho HS gõ thay thế bằng các âm tợng thanh nh:

trống, thanh phách, mõ, song loan…

- Kiểm tra một số HS đọc và gõ tiết tấu lại

Nhận biết hình dáng một vài nhạc cụ dân tộc

- - Đọc đúng giai điệu và ghép lời ca

Đợc nghe âm thanh 4 loại nhạc cụ

- Hỏi HS giờ trớc học bài hát gì ? dân ca ?

- Cho HS khá lên biểu diễn trớc lớp

- Hỏi HS: Bài TĐN viết ở loại nhịp gì ? Có mấy nhịp?

- Chỉ từng nốt cho HS nói tên nốt nhạc trong bài TĐN

số 1

- Đàn cho HS luyện tập cao độ Đ R M S L

- Hớng dẫn HS đọc và gõ âm hình tiết tấu của bài

Học sinh

- Cá nhân nêu

- Từng nhóm trình bày ( HS khá nhận xét)

- Mở đồ dùng

- Theo dõi

- HS khá nêu

- Nói đồng thanh, cá nhân

- Đọc đồng thanh

Trang 11

- Đọc mẫu bài TĐN cho HS nghe.

- Hớng dẫn HS đọc bài TĐN với các bớc nh sau:

Bớc 1: TĐN từng câu

Bớc 2: TĐN và gõ phách

Bớc 3: TĐN và ghép lời ca

Chú ý: Đọc đúng cao độ và trờng độ Thể hiện

đúng tính chất của bài TĐN

- Kiểm tra HS đọc lại bài TĐN tốt hơn

- Treo tranh ảnh minh hoạ và giới thiệu cho HS biết

- Cho HS nêu số dây của từng loại nhạc cụ? Nêu đặc

điểm và cách sử dụng từng loại nhạc cụ?

- Giới thiệu đặc điểm và cách sử dụng từng loại nhạc

cụ cho HS biết

Đàn nhị ( có 2 dây )…

Đàn tam ( có 2 dây )…

Đàn tứ ( có 4 dây )…

Đàn tì bà ( có 4 dây )…

- Đàn cho HS đợc biết âm sắc của từng loại nhạc cụ

- Cho HS thực hiện trò chơi nghe âm sắc đoán tên

Em yêu hoà bình

Bạn ơi lắng nghe

- Ôn tập TĐN số 1

I Mục tiêu :

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ, gõ đệm

Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN

Trang 12

- Giáo dục HS mạnh dạn, tích cực trong các hoạt động.

- Kiểm tra một số HS đọc lại bài TĐN số1

( Nhận xét, đánh giá )

2 HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng

3 HĐ3. Ôn tập 2 bài hát.

a Bài Em yêu hoà bình.

hình thức:

- Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, nhịp,tiết tấu

- Cho HS vừa hát vừa kết hợp lại một số động tác phụ

hoạ

b Bài Bạn ơi lắng nghe

( Thực hiện ôn các bớc nh bài hát trên )

4 HĐ4 Ôn TĐN số 1

-Treo bảng phụ và đọc lại bài TĐN số 1 cho HS nghe

- Đàn cho HS luyện tập cao độ Đ R M S L

- Cho HS đọc và gõ lại âm hình tiết tấu của bài

- Cho HS đọc bài lại bài TĐN với các bớc nh sau:

- Thực hiện

- Hát ôn

- Ghi nhớ

Trang 13

- Biết bài hát là do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác.

- Hỏi HS giờ trớc học ôn bài hát gì ? tác giả ?

- Đàn cho HS biểu diễn trớc lớp

3 HĐ3. Dạy bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.

a Học hát

biết

- Giới thiệu bài hát

Phong Nhã là nhạc sĩ rất thân thuộc với thiếu

nhi Việt Nam Những bài ông sáng tác đã đợc

nhiều thế hệ thiếu nhi đón nhận và yêu thích nh:Ai

yêu Bác Hồ chí minh hơn thiếu niên nhi đồng, Bài

ca sum họp, chi đội em làm kế hoạch nhỏ, Đội ta

lớn lên cùng đất nớc, Kim đồng…

nghe

Trang 14

hát theo lối móc xích

Lu ý: + Hát chính xác những tiếng đợc luyến

trong bài

nhiều lần

Chú ý: Hát với tốc độ hơi nhanh Thể hiện tính

chất vui tơi, rộn rã

Hát: Trên đờng gập ghềnh ngựa phi…

Gõ phách: < - <- <

Gõ tiết tấu: x x x x x x

- Chia lớp thành 2 dãy:

- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn

5.HĐ5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi) nhắc nhở HS còn

cha đúng yêu cầu

-Thực hiện

- Từng dãy thực hiện

Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN

Trang 15

Giáo viên

- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu bài hát Trên

ngựa ta phi nhanh.

3 HĐ3. Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.

hình thức:

- Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, tiết tấu chính

xác hơn

( Nhận xét, cho điểm )

phụ hoạ nh sau:

ĐT 1( câu1+2+3): Động tác phi ngựa

ĐT 2( câu 4+5) : Tay đa ra phía trớc sang bên

trái rồi sang phải

ĐT 3( câu 6+7+8): Nh động tác 1

- Cho HS lên tập biểu diễn trớc lớp

- Hỏi HS: bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp?

số 2

- Đàn cho HS luyện tập cao độ Đ R M S

- Đọc mẫu bài TĐN cho HS nghe

- Thực hiện

Trang 16

( Sửa cho HS còn yếu, kém ) Nhận xét.

- Biết bài hát là do nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu sáng tác

3 HĐ3. Dạy bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em.

a Học hát:

biết

Bài hát KQTMVE đã đợc tác giả viết với một

giai điệu rộn rã, vui tơi Bài hát đã gợi lên niềm tự

hào của tuổi học trò đợc mang trên vai chiếc khăn

Trang 17

nghe

tấu bài hát

Đánh dấu những tiếng luyến và những chỗ

lấy hơi

- Chia bài hát thành 2 lời ( 10 câu ) Sau đó đàn và

dạy hát theo lối móc xích

trong bài

nhiều lần

Chú ý: Hát với tốc độ hơi nhanh Thể hiện tính

chất nhịp nhàng,vui tơi

- Hớng dẫn HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

theo nhịp 2

- Thực hiện

- Từng nhóm, cá nhân thựchiện

- Thực hiện

- Từng nhóm, cá nhân trìnhbày

Trang 18

Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN.

- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu bài hát Khăn

quàng thắm mãi vai em.

3 HĐ3. Ôn tập bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em.

hình thức:

- Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, nhịp chính

xác hơn

phụ hoạ nh sau:

+ ĐT1: Câu 1.Đa 2 tay từ dới lên về phía trớc

Nghiêng đầu sang trái và nhún chân theo nhịp 2

+ ĐT2: Câu 2.Hai tay từ từ để trên vai đầu đầu đa

sang phải theo nhịp 2

+ ĐT3: Câu 3+4.Hai tay từ từ đi xuống nắm vào

nhau để trớc ngực chân nhún theo nhịp

+ ĐT4: Câu 5-9.Ngời đu đa chân nhún theo nhịp 2

+ ĐT5: Câu10 Tay đa lên vai, chân nhún nhịp

- Thực hiện

Trang 19

- Hỏi HS: bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp ?

số 3

- Đàn cho HS luyện tập cao độ Đ R P M S

- Theo dõi

- Cá nhân nêu

- Nói đồng thanh, cá nhân

- Biết bài hát là dân ca của đồng bằng Bắc Bộ

- Hát rõ lời, diễn cảm

Trang 20

- Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng ngời lao động.

Những cánh cò bay rập rờn trên đồng lúa mênh

mông trong buổi chiều là hình ảnh rất thân thuộc

với ngời nông dân Việt Nam Cùng với luỹ tre

xanh, đồng lúa vàng, đàn trâu gặm cỏ thì hình ảnh

cánh cò bay lả, bay la gợi nên khung cảnh yên

bình của biết bao làng quê Cánh cò bay lả bay la

cũng là một bài dân ca quen thuộc với ngời dân

đồng bằng Bắc Bộ…

nghe

tấu bài hát

+ Đánh dấu những tiếng luyến và những chỗ

lấy hơi

+ Giải thích từ khó: “ phủ ” trong từ “ cửa phủ

”là đơn vị hành chính ngày xa, tơng đơng với quận,

huyện ngày nay

hát theo lối móc xích

trong bài

nhiều lần

chất nhịp nhàng, mềm mại, phóng khoáng

Trang 21

Hát rõ lời, phát âm chuẩn.

Hát: Con cò cò bay lả lả bay la…

Gõ phách: < - < -

< Chia lớp thành 2 dãy:

Dãy 1: Hát

- Hớng dẫn HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

theo nhịp 2

Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm? Vui tơi, sôi

nổi hay êm dịụ, nhẹ nhàng

Em nghe bài hát có hay không?

- Cho HS nghe lại tác phẩm

- Nói qua về nội dung, sắc thái, tình cảm của bài

hát giúp HS cảm nhận tốt hơn về tác phẩm đã nghe

- Thực hiện

- Từng nhóm, cá nhân trìnhbày

Trang 22

Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN.

- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu bài hát Cò lả

3 HĐ3. Ôn tập bài hát Cò lả.

a Hát ôn

hình thức:

- Cho HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp

phụ hoạ đơn giản, chú ý động tác tay mô phỏng cánh

cò bay

- Hớng dẫn HS trình bày bài hát theo cánh lĩnh xớng

và hoà giọng ( phần xô ) nh sau:

- Thực hiện

Trang 23

- Hỏi HS : Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp?

số 4

- Đàn cho HS luyện tập cao độ Đ R P M S

Trên ngựa ta phi nhanh

Khăn quàng thắm mãI vai em

Cò lả

- Nghe nhạc

I Mục tiêu:

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ Gõ đệm

- Giáo dục HS tích cực, mạnh dạn trong các hoạt động

II Đồ dùng:

- GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, tranh minh hoạ…

- HS : Nhạc cụ gõ, tập bài hát

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Trang 24

Giáo viên

- Đàn cho HS lên biểu diễn trớc lớp 1- 2 bài hát đã

học

2 HĐ2 Giới thiệu tên bài, ghi bảng

3 HĐ3 Ôn tập 3 bài hát

a Bài Khăn quàng thắm mãi vai em.

- Đàn cho HS khởi động giọng

- Cho HS xem tranh minh hoạ và mở băng hát cho

HS nghe lại giai điệu bài hát 1- 2 lần

- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả vừa đợc nghe

nhiều lần

Chú ý Hát đúng trờng độ Thể hiện tính chất

vui tơi, nhịp nhàng

Phát âm rõ lời, tròn tiếng

( Sửa cho còn HS yếu, kém ) Nhận xét

- Cho HS vừa hát vừa gõ đệm lại theo phách

+ Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trớc lớp

- Chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm hát nối tiếp một

câu của đoạn a đến hết bài, đoạn b cả lớp hát hoà

giọng

b Bài Trên ngựa ta phi nhanh.

- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu bài hát

- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả của giai điệu trên

nhiều lần

Chú ý Hát với tốc độ hơi nhanh Thể hiện

tính chất vui tơi, rộn rã

- Từng nhóm, cá nhân thực hiện

- Thực hiện

Trang 25

Từ câu Tổ quốc mẹ hiền đến hết bài, cả lớp hát hoà

giọng

- Cho HS vừa hát vừa gõ đệm lại với 2 âm sắc

c Bài Cò lả.

( Thực hiện các bớc ôn nh bài hát Khăn quàng

thắm mãi vai em )

4 HĐ4 Nghe nhạc

- Giới thiệu cho HS biết một trích nhạc không lời

- Mở băng nhạc hoặc hát cho HS nghe tác phẩm

- Hỏi HS :

Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm? Vui tơi, sôi nổi

hay êm dịụ, nhẹ nhàng

Em nghe đoạn nhạc có hay không ?

- Cho HS nghe lại tác phẩm

- Nói qua về nội dung, sắc thái, tình cảm của bài hát

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ và gõ đệm

- Giáo dục HS yêu thích bài hát có phong cách Tây nguyên

II Đồ dùng:

- GV: Nhạc cụ đệm, tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ, máy nghe…

Trang 26

Giáo viên

- Cho HS khá lên biểu diễn trớc lớp 1- 2 bài hát đã

học

3 HĐ3 Dạy bài hát Em hát gọi mặt trời.

a Học hát:

biết

- Giới thiệu nội dung bài hát, tác giả, xuất xứ…

nghe

tấu bài hát

( Đánh dấu những tiếng hát luyến và những

chỗ lấy hơi )

- Chia bài hát thành 6 câu Sau đó đàn và dạy hát

theo lối móc xích

Lu ý: Hát chính xác những tiếng đợc luyến và

biết lấy hơi ở giữa các câu hát

nhiều lần

chất nhẹ nhàng, vui tơi

Dãy A: Hát và gõ đệm theo phách

Dãy B: Hát và gõ đệm theo nhịp

- Hớng dẫn HS vừa hát vừa nghiêng mình sang trái,

phải đều theo nhịp

- Thực hiện

- Từng nhóm, cá nhân thực hiện

- Thực hiện

Trang 27

+ Cho HS lên tập biểu diễn trớc lớp

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ Gõ đệm

- Giáo dục HS tích cực, mạnh dạn trong các hoạt động

II Đồ dùng:

- GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, tranh minh hoạ…

- HS : Nhạc cụ gõ, tập bài hát

Giáo viên

- Đàn cho HS lên biểu diễn trớc lớp 1- 2 bài hát đã

học

3 HĐ3 Ôn tập một vài bài hát đã học

- Cho HS xem tranh minh hoạ và mở băng hát cho

HS nghe lại giai điệu mọt vài bài hát đã học

- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả của các bài hát trên

từng bài hát

Chú ý Hát đúng tốc độ Thể hiện tính chất

của từng bài hát

- Cho HS vừa hát vừa gõ đệm lại theo 3 kiểu đã học:

phách, nhịp, tiết tấu

Học sinh

- Từng nhóm trình bày ( HS khá nhận xét )

- Thực hiện

Trang 28

( Sửa cho còn HS yếu, kém ) Nhận xét.

- Tổ chức cho HS hát theo các hình thức: Lĩnh xớng,

hát nối tiếp…trong các bài hát

+ Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trớc lớp

- Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN

- Đàn cho HS trình bày lại1-2 bài hát mới ôn trớc

- Treo bảng phụ có bài TĐN số 3, số 4

- Hỏi lại HS : bài TĐN viết ở nhịp gì? có mấy nhịp?

- Cho HS nói tên nốt trên khuông

- Cho HS luyện tập cao độ các nốt trên khuông

* Bài TĐN số 3:

- Đàn ( hoặc xớng nguyên âm) từ 2-3 âm cho HS

Học sinh-HS khá biểu diễn

Tiêu đề	Ôn Tập 3 Bài Hát Và Kí Hiệu Ghi Nhạc Đã Học Ở Lớp 3
Tác giả	Nguyễn Xuân Vinh
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Âm Nhạc
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	421,5 KB