GIÁO ÁN TUẦN 19

( cho trẻ quan sát trên máy chiếu các chú giúp dân dựng nhà, khắc phục sau bao lũ, khám bệnh…) - Không những chỉ có các cô chú bộ đội đóng quân gần trường mình mà các con đã biết, mà c[r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 2 tuần; Tên chủ đề nhánh1: Ngày thành lập Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triển thểlực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay, bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

SẢN PHẨM LÀNG GỐM QUÊ EM

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày tháng 25/12 năm 2020

Quân đội nhân dân

Từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự cất đồ dùng cánhân vào đúng nơi quyđịnh

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Điểm danh trẻ

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

- Trẻ có mặt “Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi bằng

mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

cô chú công nhân”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng:

Xây doanh trại bộđội, xây dựng vườnthú…

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn các bài

hát về chủ đề + Chơi với các dụng

cụ âm nhạc

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu về trang phục,

vũ khí chiến đấu của các chú bộ đội

- Góc học tập:

+ Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về các chú

bộ đội+ Làm sách về các chú bộ đội

+Tìm sao chép chữ cái trong các từ chỉ trang phục, vũ khí của các chú bộ đội

- Góc thiên nhiên:

- Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…

- Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành doanh trại v v

- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên tác giả

- Trẻ biết chơi và giữgìn các dụng cụ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết làm sách

về các chú bộ đội

- Trẻ biết nhận diện chữ cái

- Trẻ biết cách chăm sóc rau..

- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

- Một số bài hát về chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo

- Một số tranh ảnh vềcác chú bộ đội

- Giấy, dập ghim, các hình ảnh về các chú bộ đội

- Các tranh ảnh có ghi sẵn từ chỉ trang phục, vũ khí của các chú bộ đội

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơi với cát nước…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “Màu áo chú bộ đội” và

trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Thỏa thuận góc chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi: Con

thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu

nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi

3 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên

khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

1 Dạo chơi và quansát một số cây hoatrong sân trường.

2 Trò chơi vận động

- Mèo đuổi chuột, gấu

và ong, rồng rắn lênmây

3 Chơi tự do

- Dạo chơi sân trường, nhặt lá rụng, làm bưu thiếp

- Giúp trẻ chú ý quansát

- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết nhặt lá rụnglàm bưu thiếp tặng chú bộ đội

- Trẻ chơi vẽ tự do trên sân

- Trẻ thích chơi với thiết bị ngoài trời

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Địa điểm

- Trò chơi

- Địa điểm, phấn,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ hoạt động ngoài trời nhé

3 Nội dung hoạt động.

3.1 Hoạt động 1 Quan sát một số cây hoa trong sân

trường.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ cùng nhau quan

sát một số cây hoa trong sân trường và đặt câu hỏi gợi ý:

+ Các con thấy được gì nào? Dùng để làm gì nào?

+ Những cây hoa này trang trí cho sân trường chúng ta

thêm đẹp hơn Vì vậy các con chăm sóc, bảo vệ

3.3 Hoạt động 3 + Vẽ trên sân: Vẽ chú bộ đội

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ chân dung chú bộ đội và gợi ý hỏi

trẻ về các hình vẽ đó

- Cho trẻ vẽ trên sân hình ảnh chú bộ đội

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

1 Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2 Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ: Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,hòa đồng với cácbạn

- Địa điểm

- Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Đồ chơi, nguyên liệu, học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : “Cô và mẹ”

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “Cô dạy”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày (trong tuần), tạo cho

trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan (Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: + Bò trong đường hẹp

Hoạt động bổ trợ: - TC “Cướp cờ”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò trong đường hẹp

- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân

- Theo các con cần làm thế nào để cơ thể lớn nhanh

khỏe mạnh nhỉ? (ăn đủ các chất dinh dưỡng,

thường xuyên tập thể dục)

2 Giới thiệu bài

Các con ơi muốn có một cơ thể khỏe mạnh để ngay

ngay vui đến trường thì chúng mình phải tập thể

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Ngồi khụy gối

- Bụng : Nghiêng người sang hai bên

- Bật: Tại chỗ

b Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp

- Giới thiệu vận động :

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát, cô

chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn, 2 cẳng chân

để sát sàn Khi có hiệu lệnh bò thì cô bắt đầu bò

chân nọ tay kia Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn

thẳng phía trước, các chú thỏ phải bò thật khéo

léo trong đường hẹp không được chạm vào hoa,

cứ như vậy bò tới đích cô đứng dậy và đi về cuối

hàng

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

c Trò chơi “Cướp cờ”

- Cô giới thiệu trò chơi “ Cướp cờ”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng

bằng nhau, đứng hàng ngang vạch xuất phát của

đội mình Đếm theo số thứ tự của đội và các thành

viên tham gia phải nhớ số thứ tự của mình Khi cô

gọi đến số nào thì số đó của hai đội nhanh chóng

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

chạy theo đường dích dắc đến cướp cờ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Tách nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Ôn nhóm số lượng 1, 2, 3 Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 3

- Trẻ bết tách nhóm có 3 đối tượng để thành 2 nhóm

- Trẻ biết sản phẩm của các nghề phổ biến quen thuộc.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết cách tách nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm và đếm trong phạm vi 3.

- Luyện kỹ năng tách trong phạm vi 3

- Phát triển khả năng tư duy, quan sát, phát triển ngôn ngữ toán

- Cô cho trẻ hát bài : làm nghề như bố

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cho các nhà toán học tách nhóm

đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 3 và đếm

trong phạm vi 3 nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 1,2,3

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi nhé

Trò chơi có tên là: “Ai nhanh mắt”

(Cô cho trẻ xem hình ảnh chú công nhân đang xây

nhà)

- Các con ơi cô có bức tranh gì đây?

+ Các chú công nhân đang làm gì?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu chú công

+ Cô thợ may đang làm gì nhỉ?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cô thợ may?

- Các con ơi! được tin lớp mình học giỏi và ngoan

nên chú ông nhân đã gửi tặng cho chúng ta rất nhiều

những bông hoa,quả đấy

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những bông hoa

mà chú công nhân đã gửi tặng cho chúng ta ra nào

+ Các con hãy xếp những bông hoa ra nhé

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng?

Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Cô có 3 bông hoabây giờ chúng mình hãy chia ra

xem có bao nhiêu bông hoa hồng và bao nhiêu bông

Đúng rồi đấy các con hãy gộp số hoa hồng và số

hoa cúc với nhau nào? Các con hãy xếp những bông

hoa hồng vào cùng hàng với những bông hoa sen

nào.Các con đếm xem cô có tất cả bao nhiêu bông

hoa? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như vậy khi cô tách 3 bông hoa ra cô được1 bông

hoa hồng và 2 bông hoa cúc đấy

- Các con thử đổi vị trí của bông hoa sen và bông

hoa hồng xem 1 bông hoa sen và 2 bông hoa hồng là

mấy hoa?

=> Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là

3tách ra sẽ được nhóm có số lượng là 2 và 1 đấy

* Kết luận: Như vậy khi tách 1 nhóm có 3 đối

tượng thì dù có ở vị trí nào (trái hay phải) thì đều

cho 1 kết quả giống nhau đấy

- Có 2 cách tách nhóm có 3 đối tượng thành 2

nhóm:

+ Tách 1 với 2 đối tượng và tách 2 với 1 đối tượng

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ thưởng

cho các con trò chơi nhé!

*Trò chơi 1: Trò chơi: “Nối tranh”:

- Cách chơi:

+ Cô có những hình ảnh về công cụ sản phẩm của

- 3 bác nông dân, gắn thẻ số 3

nghề phổ biến, cô sẽ gắn lên bảng Mỗi lôtô của cô

là những hình khác nhau có số lượng khác nhau

Chúng mình sẽ lên chọn và nối những lôtô giống

nhau để tao thành nhóm đồ dùng có số lượng là 3

nhé.khi cô hô “Chuẩn bị, bắt đầu” thì cả 2 đội sẽ

cùng lên chọn và nối Mỗi bạn chỉ đươc nối 1 hình

- Luật chơi: Đội nào nối nhanh và đúng thì sẽ

giành chiến thắng

- Cô tổ chức chơi (2-3 lần)

- Cô nhận xét khen ngợi

4 Kết thúc

- Củng cố bài học: Hỏi trẻ tên bài học

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng xây dựng, và yêu cô

chú công nh ân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Âm nhạc: + Dạy hát:“Chú bộ đội”

+ Nghe hát: “Màu áo chú bộ đội”

Hoạt động bổ trợ: TCAN: “Đoán tên bạn hát”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời bài hát “Chú bộ đội”, “Màu áo chú bộ đội”

2 Kỹ năng

- Phát triển tai nghe nhạc, khả năng tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, thành thạo khi chơi trò chơi

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn các chú bộ đội

- Chơi đoàn kết

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc, máy tính, máy chiếu

- Nhạc bài hát “Chú bộ đội đi xa”, “Màu áo chú bộ đội” và các bài hát về chủ đề

+ Các con vừa làm động tác của ai?

+ Các chú thường làm động tác đó khi nào?

+ Các chú có nhiệm vụ gì?

+ Biết ơn các chú bộ đội chúng ta cần làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết nghe lời, chăm ngoan, học

giỏi…

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát nói về

hình ảnh chú bộ đội dũng cảm, oai phong, canh giữ

hòa bình Bây giờ cô mời các con trở về chỗ ngồi

nghe cô hát nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1:Dạy hát “Chú bộ đội”

* Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm qua nét mặt

- Cô vừa hát bài hát “Chú bộ đội” do nhạc sĩ Hoàng

Hà sáng tác

* Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa, có nhạc

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng giải nội dung bài hát: Bài hát “Chú bộ đội”

ca ngợi chú bộ đội với hình ảnh rất oai phong trong

hàng ngũ luôn sẵn sàng bảo vệ quêhương, đất

nước canh giữ hòa bình