GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Cô gợi ý để trẻ nhận biết được những nét đặc điểm riêng về hình dáng, vận động và môi trường sống của các loại côn trùng.. Sau đó cô đàm thoại cùng trẻ:.[r]

Trò chuyện với trẻ vềcác con côn trùng (hoặc trẻ nhìn trong sách báo)

*Thể dục sáng+ Động tác hô hấp:

Gà gáy

+ Động tác tay: Cuộntháo len (2- 8)

+ Động tác chân:

Ngồi khuỵu gối tay đưa ra phía trước (2-8)

+ Động tác bụng:

Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước (2-8)+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trướcchân sau

-Trẻ đến lớp ngoan,

có nề nếp Quan sát tranh ảnh, băng hình

Biết tên các con vật

Biết một số đặc điểm,của một số con côn trùng

- Trẻ có thói quen tậpthể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Phát triển thể lực cho trẻ

-Phòng học sạch thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về chủ đề thế giới động vật

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ

học để báo ăn

- Giúp trẻ quan tâmđến các bạn trong lớp

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Trẻ vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

+ Các con vừa hát bài hát về những con vật gì ?

- Trò chuyện với trẻ về một số con côn trùng

+ Giáo dục trẻ yêu quý, và bảo vệ con côn trùng có lợi

và tiêu diệt côn trùng có hại

+ Động tác tay: Cuộn tháo len (2- 8)

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra

phía trước (2-8)

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập

người về phía trước (2-8)

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân

sau

c, Hồi tĩnh.:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ

- Xem tranh, kể tên cáccon côn trùng và nêuđặc điểm của chúng.

- Đọc đồng dao, ca daodân ca về các con vật

- Vẽ tự do trên sân

-Trẻ hiểu bết thêm về têngọi, đặc điểm môi trườngsống của một số con côntrùng

- Trẻ biết về một số bàiđồng dao, ca dao về convật

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi, hiểu được cáchchơi và luật chơi của cáctrò chơi

-Phát triển sự linh hoạt vàmạnh dạn của trẻ

.- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

-Phát triển trí tưởngtượng và sự khéo léo củatrẻ

-Trẻ được chơi tự do theo

ý thích của mình

- Tranh ảnh

về chủ đề-Địa điểm

-Một số bàđồng dao, cadao

- Các tròchơi

- Sân chơi

- Đồ chơi, lácây…

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp hàng hát bài: Chị ong nâu và em

bé

- Cho trẻ xếp hàng và kiểm tra sức khỏe, đồ

dùng tư trang của trẻ

2 Giới thiệu.

- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi ở ngoài

trời

3 Nội dung.

a, Hoạt động1: - Xem tranh, kể tên các con

côn trùng, nêu đặc điểm của chúng

-Cô cho trẻ xem tranh ảnh về một số con côn

trùng

+ Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm, môi

trường sống, thực ăn của chúng

-Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ con côn

trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có hại

- Cho trẻ kể tên con côn trùng mà trẻ biết

- Đọc đồng dao, ca dao dân ca về các con vật

b, Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên các trò chơi Con vịt, con

vạc Con gì biến mất Chim bói cá rình mồi Xỉa

cá mè

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

c, Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ trên sân, vẽ những con côn trùng,

hoa lá

4 Củng cố- Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ con côn trùng có lợi

và tiêu diệt côn trùng có hại…

5 Kết thúc: Cho trẻ vệ sinh cá nhân và chuyển

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạchxây nhà, xây trại chănnuôi, bộ xếp hình để xếphình con vật,

-Trẻ biết chơi nhạc cụ, biểu diễn một số bài hát vềcác con vật

-Củng cố kỹ năng ca hát

và vận động của trẻ

-Giúp trẻ mạnh dạn và tự tin khi biểu diễn

-Củng cố kỹ năng tạo hìnhcủa trẻ

- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán hình các con vật, nhà ở

- Trẻ biết tô màu, xé dán sản phẩm về các con vật, triển lãm tranh

-Củng cố kỹ năng so sánh,phân nhóm con vật theo đặc điểm chung của chúng

- Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp

- Đồ chơi,

đồ chơi lắp ghép hàng rào

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc, sân khấu biểu diễn

- Bút chì, đất nặn, giấy màu,

hồ dán

- Sách báo, gấy a4, tranh ảnh,

hồ dán

Đồ chơi, tranh lô tô con vật

HOẠT ĐỘNG

1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé”

- Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi hôm nay và

chủ đề chơi

2 Thỏa thuận chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho

mình một góc chơi nào mà con thích nhất

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng

tạo

4 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi đẹp nhất

-Cho tổ trưởng của các nhóm nhận xét về

- Ngồi vào bàn ăn

ngay ngắn không đùa

nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước khi ăn

-Rèn cho trẻ biết có nềnếp trong giờ ăn

-Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô lí

- Rèn cho trẻ có thói quen không nói chuyện trong giờ ăn

- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệsinh

- Giúp trẻ co thói quen

vệ sinh sạch sẽ

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Kê bàn ăn cho trẻ

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi

- Trẻ mời cô mời bạn

- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Khăn lau, nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay theo 6 bước bằng xà phòng - Trẻ rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước trước khi ăn, lau khô tay sau khi

rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi

theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa

đựng thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để

trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm

cho bạn

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức

ăn

2 Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế

nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của

mình và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí

vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ

suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ

bi sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát

và thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động

viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố

gắng ăn tốt hơn

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn,đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ chộn đều thức ăn, và không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bát

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối

- Phản chiếuđệm (về mùa

ĐỘNG NGỦ

và sức khỏe của trẻ

-Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, đảm bảo

đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền

sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

với sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinhtrước khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ cảm nhận đượcgiai điệu của bài hát

ru nhẹ nhàng sâulắng ,ngọt ngào

đông), gối

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độ ánhsáng

- Xà phòng,khăn lau tay

- Gối cho trẻnằm ngủ

- Một số bàihát ru

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng

cửa và tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi

trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế

nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như

vậy chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào

cho sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan

cho cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ

của trẻ như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật

mình, và không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ

tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi

đột ngột hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ

dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ chơi tự do theo

- Quà chiều

- Đồ chơi các

- Ôn lại một số bài hát

có trong chủ đề Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhắc trẻ quần áo gọn gàng sạch sẽ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ lên cắm cờ vào ô

ký hiệu riêng của mình

- Vệ sinh trả trẻ

ý thích của mình

- Giúp trẻ nhớ lại nộidung bài thơ câuchuyện trong chủ đề

- Giúp trẻ nhớ lại một

số bài hát, nội dungbài hát có trong chủđề

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gon gànglớp học và bảo quản

đồ chơi

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn bé ngoan

và phấn đấu được béngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đình đénđón

- biết lễ phép chào côchào bố mẹ

loại

- Tranh thơ, Tranh chuyện

- Đầu đĩa nhạc

- Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệmbài hát

- Các đồ chơi và giá đồ chơi

- Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

- Tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp

- Trẻ ăn

- Chơi trong góc

-Cho trẻ chọ góc chơi mà trẻ thích

- Cô quan sát và cùng chơi với trẻ

- Nhận xét giờ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Gà

trống mèo con và cún con Con gà trống Đàn

vịt con Rủa mặt như mèo

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập “Ném

trúng đích nằm ngang”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động1.Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu

chân sau đó chạy về đội hình 3 hàng ngang

b Hoạt động 2 Trọng động

* Bài tập PTTC:

Trẻ đứng 3 hàng ngang theo tổ

- Động tác tay: Cuộn tháo len

+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra chước,

+ Động tác bật: Bật tách khép chân.

b VĐCB:” Ném trúng đích nằm ngang”.

- Cho trẻ đứng đội hình hai hàng dọc

- Cô cầm túi cát và hỏi trẻ

- Trên tay cô cầm cái gì?

+ Con đã được chơi với túi cát bao giờ

chưa?

+ Hôm nay chúng mình cùng chơi ném

trúng đích nằm ngang bằng túi cát nhé

+ Ai biết ném

- Cho một trẻ lên tập mẫu, cô sửa sai cho

trẻ

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan

sát sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cô động viên

khuyến khích trẻ)

- Củng cố bài tập, nhận xét trẻ tập

* Trò chơi “Bắt bướm”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ chơi “Chim bay cò bay”

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức luyện tập thể thao

cho cơ thể khỏe mạnh

5 Két thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát “Chị ong nâu và em bé”

-Trẻ trả lời

- Chú ý quan sát

Quan sát, lắng nghe

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ tập

- Trẻ tập thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Thực hiện

- Trẻ nhắc lại tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện:

Chim vàng anh ca hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: “ Con chim non”

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, các nhân vật trong truyện

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nghe, quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi thể hiện vai nhân vật và giáo dục trẻ có tính kiên trìrèn luyện

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

2 Giới thiệu bài

- Cô có một câu chuyện kể về một loại chim

có giọng hót rất hay vì sao vàng anh lại có

giọng hót hay như thế chúng mình cùng

nghe câu truyện “ Chim vằng anh ca hát nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Kể truyện cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện

- Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dunh truyện

b Hoạt động 2 Đàm thoại

- Các con vừa nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có hững nhân vật nào?

- Chim vàng anh có giọng hát như thế nào?

- Chị sóc nâu đã nói gì với vàng anh?

- Vàng anh có mạnh dạn hát không?

- Mẹ đã động viên vàng anh như thế nào?

- Từ đó vàng anh tập luyện như thế nào?

- Hôm hội diễn vàng anh hát được mọi

người khen vàng anh như thế nào?

-> Giáo dục luôn tự tin mạnh dạn biết tham

- Hát hay

ra vào các hoạt động tập thể

c Hoạt động 3 Trẻ kể lại truyện

- Cho trẻ kể truyện sáng tạo theo tranh

- Cho trẻ nhập vai kể theo các vai

- Cô hướng dẫn trẻ thể hiện các vai và khu

vực diễn xuất

4 Củng cố, giáo dục, nhận xét

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghe

Trẻ kể lại truyện

- Lắng nghe

- Trẻ hát và đi ra ngoài

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019

Trò chuyện về một số loại côn trùng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Chị ong nâu và em bé

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm vận động, môi trường sống của một số loại côn trùng, biết một số loại côn trùng có hại và có lợi đối với con người

- Cho trẻ hát bài: “ Con chuồn chuồn”.

- Bài hát nói về con vật gì?

- Con biết con chuồn chuồn thuộc nhóm

động vật nào không?

- Cho trẻ kể tên một số loại côn trùng

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về một

số loại côn trùng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Quan sát tranh, trò chuyện,

gọi tên, đặc điểm vận động và môi trường

sống của một số loại côn trùng

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại côn

- Cô gợi ý để trẻ nhận biết được những nét đặc điểm riêng về

hình dáng, vận động và môi trường sống của các loại côn

trùng Sau đó cô đàm thoại cùng trẻ:

+ Ai kể tên được các loại côn trùng?

+ Những loại côn trùng nào biết bay?

+ Nhờ bộ phận nào mà côn trùng bay được?

+ Loại côn trùng nào không biết bay?

+ Loại côn trùng nào thường kiếm ăn trên những bông hoa?

+ Loại côn trùng nào thường kiếm ăn trên cánh đồng lúa?

+ Loại côn trùng nào thường kiếm ăn quanh quẩn trong nhà

trên thức ăn nếu không được đậy kỹ?

+ Loại côn trùng nào thường hút máu người?

* Nhận biết ich lợi và tác hại của một ss loại côn trùng.