LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1Thứ 2 23.08 2010 Chào cờLịch sửToánTập đọcHát “ Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định Ôn tập: Khái niệm về phân sốThư gởi các học sinh Đạo đứcĐịa lí Ôn tập: So sánh
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
Thứ 2
23.08
2010
Chào cờLịch sửToánTập đọcHát
“ Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định
Ôn tập: Khái niệm về phân sốThư gởi các học sinh
Đạo đứcĐịa lí
Ôn tập: So sánh hai phân sốQuang cảnh làng mạc ngày mùaCấu tạo của bài văn tả cảnh
Em là hs lớp 5Việt Nam đất nước chúng ta
Thứ 5
26.08
2010
Thể dụcToánLTCKhoa học
Thứ 6
27.08
2010
Mĩ thuậtToánTập l văn
Khoa học
SHTT
MTTT: Xem tranhPhân số thập phânLuyện tập tả cảnhNam hay nữSHL
Trang 2- Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa
- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ởn đi ̣nh:
2 Kiểm tra bài cũ:
KT sự chuẩn bi ̣ của HS để học tốn.
3 Da ̣y bài mới:
a Giới thiê ̣u bài, ghi bảng.
b Hướng dẫn HS hoa ̣t đơ ̣ng:
Đính các tấm bìa của mơ hình như SGK
yêu cầu HS quan sát rồi nêu tên gọi các
phân số; tự viết rồi đọc PS
* Cách viết thương 2 sớ` tự nhiên và mỡi
STN dưới da ̣ng thâ ̣p phân.
* Viết thương 2 STN :
- Nêu VD 1 : 3 =
3
1, gợi ý HS nêu PS mới
- Gợi ý cho HS nêu như chú ý 1
- Nêu yêu cầu BT
- Cho HS thực hành trên bảng con
GV, lớp nhâ ̣n xét
- Theo dõi HD HS phát biểu 1: 3 = 31 , mộtchia ba cĩ thương là một phần ba
- Ghi ra nháp & trình bày KQ:
4 : 10 =
10
4 ; 9 : 2 =
- Tiếp tục nêu chú ý 2, 3, 4 và đưa ra VD
- HS nêu yêu cầu BT
- Tiếp nối đọc PS, chỉ rõ tử và mẫu của nĩ
- Nhắc lại yêu cầu BT
- Thực hành trên bảng con:
3 : 5 = 53 ; 75 : 100 = 10075
9 : 17 =
17 9
- HS nêu yêu cầu bài tâ ̣p
- 3 HS lên bảng, lơp làm vào vở
Trang 3- Nhâ ̣n xét tiết ho ̣c.
- Về nhà xem la ̣i bài, chuẩn bi ̣ tiết sau
32 =
1
32 ; 105 =
- vài HS đo ̣c la ̣i các phân sớ đã ho ̣c
Tập đọc
Thư gửi các học sinh
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :
- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy, yêu bạn
- Học thuộc đoạn :Sau 80 năm …công học tập của các em (trả lời được các câu hỏi1,2,3)
* HS khá giỏi :đọc thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mến tin tưởng
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc
- Học sinh: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm ở đầu sách
- Giới thiệu bài Thư gửi các học sinh-> Ghi
tựa bài
+ Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng
đoạn
- Hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh xem các ảnh minh họa chủđiểm
- Học sinh lắng nghe
- Hoạt động lớp -Hs đọc bài
6
0
Trang 4-GV kết hợp sữa sai giải nghĩa một số từ mới
Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ
-Y/C HS luyện đọc theo cặp
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Giáo viên nêu
theo câu hỏi sgk:
- Ngày khai trường tháng 9/1945 cĩ gì đặc
biệt hơn so với các ngày khai trường khác?
- Sau CM tháng Tám nhiệm vụ của tồn
dân là gì?
- HS cĩ trách nhiệm như thế nào trong cơng
cuộc kiến thiết đĩ?
- THTGĐ Đ HCM: GV nêu câu hỏi:
+ Qua thư của Bác, em thấy Bác cĩ tình cảm
gì với các em HS? Bác gửi gắm hi vọng gì vào
các em HS?
-GV nhận xét rút ra nội dung bài
- Y/c HS nhắc lại
+ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Gọi học sinh đọc lại và nêu cách đọc
HD HS đọc diễn cảm
HD học sinh đọc thuộc lòng đoạn : Sau 80
năm …
công học tập của các em
4: Củng cố :
- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng
-Nhận xét tuyên dương
- Yêu cầu HS nhắc lại ND bài
-Liên hệ GD học sinh
5 Dặn dò :
NX tiết học
Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- Học sinh đọc nối tiếp
- Học sinh đọc từ ,câu sai
- HS lắng nghe-HS đọc theo cặp
Đĩ là ngày khai trường đầu tiên của nước VNDCCH, ngày khai trường ở nước VN độc lập sau hơn 80 năm bị thực dân pháp đơ hộ, từ ngày KT tháng 9/1945 các em được hưởng một nền giáo du ̣c hồn tồn VN.
- …là XD lại cơ đồ mà tổ tiên ta để lại, làm sau cho nước ta theo kịp các nước khác trên hồn cầu.
-Phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngỗn, nghe thầy yêu bạn để lớn lên XD đất nước, làm cho Dt ta bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc năm châu.
-ND : Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biếtnghe lời thầy ,yêu bạn
-HS nhắc lại nội dung
- Đọc và nêu cách đọc
4.5 HS đọc - Đọc trong nhóm
HS đọc thuộc lòng
-Học sinh nêu -HS nhận xét tiết học
HÁT
ƠN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC
GVCT DẠY
Trang 5Chính Tả (Nghe Viết )
VIỆT NAM THÂN YÊU
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
- HS : vở ,bảng con
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ởn đi ̣nh:
2 Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bi ̣ của HS
3.Bài mới:
a Giới thiê ̣u bài
Nêu một số yêu cầu cần thiết cho một giờ học
CT của lớp 5
b Hướng dẫn HS hoa ̣t đơ ̣ng
* Hướng dẫn nghe - viết CT:
- Đọc bài VN thân yêu
-Y/c HS nêu nội dung bài thơ (gợi ý nếu HS lúng
túng)
- Y/c HS nêu từ cĩ thế viết sai lỗi trong bài
- Đọc cho HS viết từ khĩ trên bảng
- Y/c HS nêu cách trình bày bài viết
- Cho HS đọc lại bài viết
- Nhắc HS một số điểm cần lưu ý khi trình bày
- Đọc bài cho HS viết
- Đọc cho HS sốt lỗi
- Thu bài chấm, trả bài nhận xét
c Luyê ̣n tâ ̣p:
Bài 2:
- Nhắc HS lưu ý trước khi làm bài:
+ Ơ trống cĩ số 1 là tiếng bắt đầu bằng ngh hoặc
ng
+ Ơ trống cĩ số 2 là tiếng bắt đầu bằng g hay gh
+ Ơ trống thứ 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k
- Cho HS làm bài cá nhân trên SGK
- Cho trình bày và nhận xét kết quả
Bài 3:
- Nêu yêu cầu BT
- Cho HS làm bài cá nhân
- Lắng nghe, xác định yêu cầu cơ bản của mơn học
- Lắng nghe, xác định nhiệm vụ tiết học
- Theo dõi bài trong SGK
- 2, 3 HS khá giỏi đọc bài
- Phát biểu nội dung bài thơ (…)
- Tìm và nêu một số từ dễ viết sai
- Viết từ khĩ trên bảng
- Nêu cách trình bày bài viết
- Đọc lại bài thơ
-Viết bài vào vở
- Nghe đọc, sốt lỗi
- Nộp bài và tự kiểm tra lỗi
Trang 64 Củng cố:
5 Nhâ ̣n xét - Dặn dị:
- Về xem la ̣i bài
- Chuẩn bi ̣ tiết sau
- Nhắc lại yêu cầu BT-1, 2 HS nhắc lại qui tắc viết c/k; ngh/ng; c/k
- Làm bài vào vở (1HS lên bảng)
Âm đầu Đứng trước
i, ê, e Đứng sau các âm cịn
Viết là cViết là gViết là ng
- Vài HS nêu la ̣i BT 3
Kĩ thuật
Đính khuy hai lỗ (tiết 1 )
I MỤC TIÊU :
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Bước đầu đính được khuy hai lỗ
- Giáo dục HS tính cẩn thận ,khéo léo
II Chu ẩn bị :
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1 Ôn định :
2 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học
sinh
3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết
học
Gọi HS nêu vật liệu và dụng cụ
b) Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu
- Đặt câu hỏi định hướng quan sát
- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng
dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình
1a, 1b
Y/c HS nhận xét về hình dạng và vị trí đính
khuy hai lỗ
Trang 7- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên
sản phẩm may mặc như áo , vỏ gối
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các bước
trong quy trình đính khuy
-Gọi HS thực hiện một số thao tác đơn giản
- GV nhận xét và chốt lại quy trình đính
khuy hai lỗ
- Đọc lướt các nội dung mục II SGK - Đọcnội dung mục I và quan sát hình 2
- Vài em lên bảng thực hiện các thao táctrong bước 1
- Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêucách đính khuy
Vài em nhắc lại và thực hiện
Hs nx
Tiết 2
Hoạt động 3: Học sinh thực hành
- Cho HS nhắc lại cách vạch dấu và cách đính khuy hai lỗ
vào vải
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính
khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1,
- Cho học sinh thực hành đính khuy trong thời gian 20
phút
- Theo dõi quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng
Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm
- GV hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm
- GV đánh giá kết quả sản phẩm của một số HS
- 3 học sinh lần lượt HSnhắc lại
Nêu lại cách đính khuy vào vải ?
5 Dặn dò : - Về nhà tập đính nhiều lần.
- Chuẩn bị :bài tiếp theo
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Toán Oân tập: tính chất cơ bản của phân số
I MỤC TIÊU:
- Biết tính chất cơ bản của phân số ,vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số cácphân số ( trường hợp đơn giản )
- Làm bài tập 1,2
* HS khá , giỏi làm hết các BT
II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ
- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Trang 81 Ổn đi ̣nh:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Ghi bảng, nêu yêu cầu BT sau đó gọi 3 HS
lên bảng thực hiện
- Nhận xét, ghi điểm cho HS
3 Da ̣y bài mới:
a Giới thiê ̣u bài:
b Hướng dẫn HS hoa ̣t đô ̣ng:
* Tính chất cơ bản của PS.
- HD thực hiện VD 1/SGK
- Y/c HS suy nghĩ tìm số tự nhiên thích hợp
ghi vào ô trống, lưu ý chữ số ghi vào các ô
trống phải hoàn toàn giống nhau Tiếp tục
tính kết quả và ghi vào chỗ trống
- Gợi ý cho HS tự nêu kết luận
- Y/c HS nêu lại cách QĐ MS PS
- Cho HS thực hiện bảng con
- Cho HS nêu yêu cầu bài tâ ̣p
- Lần lượt HS lên bảng thực hiện:
- Viết thương dưới da ̣ng phân số:
- Lớp làm bảng con
15 =
5 : 20
5 : 15 = 4 3
5 : 15 25
15 = = ;
3
2 9 : 27
9 : 18 27
16
9 4
36 64
36
=
=
- HS nêu yêu cầu bài tâ ̣p
- 3 tổ làm vào vở, 3 HS lên bảng
*32 và 85 ; 32 = 32x x88 = 1624 ; 85 = 85x x33 =24
15
*
12
7 4
3 1 4
Trang 9- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 Tìm các phân số bằng nhau trong
dãy các phân số ( HS khá giỏi )
-GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm
GV nhận xét tuyê dương tổ làm đúng
4 Củng cớ:
Cho vài HS nhắc la ̣i cách quy đờng mẫu sớ
5 Nhận xét - Dặn dị:
- Nhâ ̣n xét tiết ho ̣c
- Về nhà xem la ̣i bài, chuẩn bi ̣ tiết sau
*
8
3 6
3 3 8
3
; 24
20 4 6
4 5 6
Luyện Từ Và Câu
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ;hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ,từ đồng nghĩ không hoàn toàn (nội dung (ND )ghi nhớ )
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 ,BT2(2 trong số 3 từ );đặt câu được với mộtcặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT 3)
- Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với ngườilớn
* HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT 3)
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định :
2 Bài cũ:
3 Bài mới: ghi tựa
Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ
Phương pháp: Trực quan, thực hành
- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví dụ
Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ
Hát Không cóHọc sinh nghe và nhắc lại
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm
- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài Xác định từ in đậm
Trang 101-giống nhau
Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)
Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trên bảng
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành
Bài 1: Học sinh làm bài cá nhân
Bài 2 :học sinh làm theo nhóm
GV nhận xét sửa sai
Bài 3 Học sinh làm bài cá nhân
- GV thu một số vở chấm chữa
-Gọi học sinh nêu kết quả trước lớp
-GV nhận xét tuyên dương
- Chuẩn bị: “Luyện tập về từ đồng nghĩa”
So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a đoạn b
Hoạt động lớp
- Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ
- Hoạt động cá nhân, lớp
2 - 4 học sinh lên bảng gạch từCác tổ thi đua nêu kết quả bài tập
- Các nhóm thi đua tìm từ
- Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh,đúng
-HS làm bài vào vở -Lớp nhận xét
HS tìm và nêu kết quả trước lớpNhận xét tiết học
THỂ DỤC
TỔ CHỨC LỚP HỌC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRỊ CHƠI: KẾT BẠN
* HS khá ,giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện
- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Trang 11giáo viên học sinh
1 Ôn định :
2 Bài cũ: Kiểm tra SGK
3 Bài mới:
- Hôm nay các em sẽ tập kể lại câu chuyện về
anh “Lý Tự Trọng”
Các hoạt động:
+ Hoạt động 1: GV kể chuyện lần 1
- Giải nghĩa một số từ khó
Sáng dạ Mít tinh Luật sư Thành niên
-Quốc tế ca
-GV kể lần 2 minh hoạtranh
+ Hoạt động 2:
- Hướng dẫn học sinh kể
-GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm
- GV theo dõi nêu một số câu hỏi gợi ý nhóm
còn lúng túng
- GV lưu ý học sinh: khi thay lời nhân vật thì
vào phần mở bài các em phải giới thiệu ngay
nhân vật em sẽ nhập vai
- GV nhận xét
+ Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV nêu một số câu hỏi cho HS trả lời
- GV chốt lại và rút ra nội dung bài
-Gọi HS nhắc lại ND
4 Tổng kết - dặn dò
_ Bình chọn bạn kể hay nhất
- Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Kể
chuyện đã nghe, đã đọc: Về các anh hùng,
danh nhân của đất nước
- Nhận xét tiết học
KT sĩ số
Học sinh lắng nghe
HS nghe và quan sát tranh
Hoạt động nhóm
HS kể trong nhómHết thời gian cử đại diện lên kể trướclớp
- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyệndựa vào tranh và lời thuyết minh củatranh
- Cả lớp nhận xét
- Tổ chức nhóm bàn trao đổi ND câuchuyện
- Cả lớp nhận xét
lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất
- Học sinh khá giỏi có thể dùng thay lờinhân vật để kể
Thứ hai , ngày 23 tháng 08 năm 2010
Lịch sử
“Bình tây Đại nguyên soái” Trương Định
I MỤC TIÊU: Sau bài học , HS :
- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lựơc,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phongtrào chống Pháp ở Nam Kì
- Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định :không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân dânchống Pháp
Trang 12-GD học sinh lòng biết ơn những người có cong với đất nước
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4
- Học sinh: SGK và tư liệu về Trương Định
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ởn đi ̣nh:
2 KTBC:
KT sự chuẩn bi ̣ sach vở của HS
3 Dạy bài mới:
a Giới thiê ̣u bài:
b Hướng dẫn HS hoa ̣t đơ ̣ng:
* Sơ lược tình hình:
- Đính bản đồ cho HS QS và yêu cầu HS chỉ đúng
các địa danh 3 tỉnh miền Đơng, 3 tỉnh miền Tây
Nam Kì và địa danh Đà Nẵng
- Nêu tình hình: Sáng 1/9/1858 thực dân Pháp
chính thức mổ súng tấn cơng Đà nẵng, mở đầu
cuộc xâm lươ ̣c nước ta Tại đây, quân Pđã vấp
phải sự chống trả quyết liệt của quân & dân ta nên
chúng khơng thực hiện đước kế hoạch đánh
nhanh, thắng nhanh Năm sau, tức 1859, Thực dân
Pháp phải chuyển hướng đánh vào Gia định Nhân
dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Thực dân
Pháp xâm lược, đáng chú ý nhất là PT KC của
nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Đi ̣nh
- Y/c HS đọc thầm SGK
- Nêu câu hỏi, y/c HS thảo luận theo nhĩm đơi:
+ Khi nhận được lệnh của triều đình, cĩ điều gì
làm cho Trương Đi ̣nh phải băn khoăn, suy nghĩ?
+ Trước những băn khoăn đĩ, nghĩa quân và dân
chúng đã làm gì?
+ Trương Đi ̣nh đã làm gì để đáp lại lịng tin của
nhân dân?
* Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Em cĩ suy nghĩ gì về việc Trương Đi ̣nh khơng
tuân theo lệnh vua mà ở lại cùng nhiê ̣m vu ̣ đánh
- Nhâ ̣n xét tiế ho ̣c
- Về nhà xem la ̣i bài, chuẩn bi ̣ tiết sau
- Lắng nghe, xác định nhiệm vụ
- Thực hiện theo yêu cầu + QS bản đồ
- Lắng nghe, nhắc lại tình hình nước ta trước KN
- Đọc thầm nội dung SGK, đoạn…
- Làm việc theo nhĩm, trình bày kết quả:+ …Suy nghĩ giữa lệnh vua và lịng dân khơng biết làm thế nào cho phải lẻ.+ suy tơn Trương Đi ̣nh lên làm Bình tây đại nguyên sối
+…khơng tuân lệnh vua ở lại cùng nhân dân chống giặc
- Trả lời câu hỏi theo suy nghĩ và hiểu biết
+ Vài HS nêu
- Nêu nơ ̣i dung ghi nhớ
Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010
Trang 13ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số
- Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự
- BT cần làm : 1,2
* HS khá, giỏi làm hết các BT
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ
Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ởn đi ̣nh:
2 Kiểm tra bài cũ:
Ghi bảng BT, yêu cầu HS thực hiê ̣n
- HS phát biểu cách so sánh 2 PS cùng mẫu
sớ (…)
- Nhận xét, ghi điểm
3 Da ̣y bài mới:
a Giới thiê ̣u bài, ghi bảng.
b Hướng dẫn HS hoa ̣t đơ ̣ng:
* So sánh 2 phân sớ cùng mẫu:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh 2 PS
- Hướng dẫn HS so sánh như VD /SGK
* Tương tự HD ơn so sánh 2 PS khác mẫu
c Luyện tập.
Bài 1:
-Tở chức làm bài cá nhân
- Nêu yêu cầu BT
- Cho HS làm bài vào bảng con, nhận xét,
27
81 =
27 : 27
27 : 81
3GT: Vì sao 76 = 1412 và32 <43
- HS nêu yêu cầu bài
- So sánh 2 phân sớ cùng mẫu sớ và khácmẫu sớ
- 4 HS lên bảng
114 <116 ; 76 =1412
17
10 17
15 > ; 32 < 43
- HS nêu yêu cầu bài
- 2 hS lên bảng, lớp làm vào vở
Trang 14- GV, lớp nhâ ̣n xét.
4 Củng cố:
- Khi so sánh các phân số cùng mẫu số ta
làm như thế nào?
- Khi so sánh các phân số khác mẫu số ta
làm như thế nào?
5 Nhận xét - Dặn dò:
- Nhâ ̣n xét tiết ho ̣c
- Về nhà xem la ̣i bài, chuẩn bi ̣ tiết sau
18 17
4 3
- Vài HS nêu:
+ Cùng MS: Phân số nào có tử số lớn hơnthì phân số đó lớn hơn, phân số nào có phânsố bé hơn thì phân số đó bé hơn
+ Khác MS: Ta quy đồng MS các phân sốđó, sau đó so sánh như với phân số cùngMS
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi nội dung bài
Thư gửi các HS
-Nhận xét, ghi điểm
3 Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Y/c HS QS tranh và nêu nội dung tranh
-Nhận xét, kết luận
-GT: bài văn Quang cảnh làng mạc ngày
mùa sẽ GT với các em vẻ đẹp của làng quê
VN ngày mùa Đây là bức tranh quê được
vẽ bằng lời tả rất đặc sắc của nhà văn Tô
