Giao an L3-Tuân22(cktkn)

II: Đồ dùng: - Tranh, ảnh minh hoạ câu chuyện SGK - Bảng phụ giấy to viết đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc.. * Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3 - Hướng dẫn học sinh luyện

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

với lời các nhân vật

- Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

-KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai

II: Đồ dùng:

- Tranh, ảnh minh hoạ câu chuyện SGK

- Bảng phụ ( giấy to ) viết đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc

- 1 cái mũ phốt ( nếu có ) 1 khăn để đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Bàn tay cô giáo

- Gọi 2 em lên bảng đọc bài

* Giáo viên nhận xét bài cũ, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu cả bài 1 lần

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

* Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu lần 1

* Rèn tiếng khó:

+ Ê - đi - xơn ( giáo viên phát âm )

+ Lóc lên, may mắn, nảy ra, miệt mài, móm mém

.- Học sinh đọc nối tiếp lần 2

- Học sinh đọc nối tiếp trước lớp

- Bài này có mấy đoạn ?

- Cho học sinh tìm hiểu các từ ngữ được chú giải

trong bài

- Cho học sinh đặt câu với từ: Nhà bác học, cười

móm mém

- Cho học sinh đọc đoạn trong nhóm

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn

2 Câu chuyện của Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào ?

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh nối tiếp mỗi em đọc 1 câu

- Học sinh phát âm - lớp đồng thanh

- Học sinh đọc theo - lớp đồng thanh tiếng khó

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2

- Bài có 4 đoạn

- 1 học sinh đọc chú giải

- Học sinh đặt câu:

- Học sinh đọc đọan trong nhóm

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

+ Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

- Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn điện,mọi người khắp nơi ùn ùn kéo đến xem

3 Bà cụ mong muốn điều gì ?

4 Vì sao bà cụ mong muốn có chiếc xe không

cần ngựa kéo ?

5 Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý

nghĩ gì ?

6 Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?

- Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con

người ?

* Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng lời nhân

vật

* Kể chuyện

* Giáo viên giao nhiệm vụ: Sắp xếp đúng các

tranh theo thứ tự trong truỵên

3 Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

* Bài sau: Cái cầu

+ Học sinh đọc đoạn 3

- Mong muốn ông Ê - đi - xơn làm được một thứ xekhông cần ngựa kéo mà lại rất êm

- Vì xe ngựa rất xốc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

- Chế tạo ra một chiếc xe chạy bằng điện

+ Học sinh đọc thầm đoạn 4

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu sự quan tấm đến conngười và lao động miệt mài của nhà bác học đểthực hiện bằng được lời hứa

- Theo em khoa học đem lại cuộc sống sung sướng hơn tiện lợi hơn cho con người…

- Chỉ ra đâu là Ê - đi – xơn, bà cụ,… người đội mũphốt là ông Ê - đi - xơn

- 4 em đọc nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn trong câuchuyện

- 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Trí thức góp phần cải tạo, thế giới đem lại những điều tốt đẹp cho cuộc sống

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết gọi tên các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch( tờ lịch tháng, năm )

II

II Đồ dùng:

- Tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2005III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng

HS1: Một năm có bao nhiêu tháng ? Kể tên các

tháng trong năm ?

* Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1:

- Giáo viên cho các em quan sát tờ lịch ghi các

ngày tháng

a Giáo viên hướng dẫn:

b Giáo viên yêu cầu học sinh phải xác định

được ngày trong tháng theo yêu cầu bài.

* Ví dụ: Để tìm ngày thứ hai đầu tiên tháng 1 là

ngày nào ta nhìn vào tháng 2 ở trong phần lịch

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh tự xem lịch và tự làm bài tập xem tháng

1, 2, 3 năm 2004

- Tự lần lượt làm bài theo a, b, c

tháng 1 và xác định được đó là ngày 5 do đó ta có

được thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 tháng

1

c Tháng 2 năm 2004 có mấy ngày ?

*Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Bài này yêu cầu các em điều gì ? ( Học sinh

làm bài cá nhân )

- Ngày Quốc tế thiếu nhi là thứ mấy ?

- Ngày Quốc Khánh 2 tháng 9 là ngày thứ mấy ?

* Bài 3: Gọi học sinh đọc đề

- Bài này yêu cầu gì ?

- Củng cố số ngày trong tháng ?

* Bài 4: Gọi học sinh yêu cầu bài

- Bài này hỏi gì ?

- Ngày quốc tế thiếu nhi ngày 1/6 là ngày thứ tư

- Ngày Quốc Khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của đường tròn

- Bước đầu biết dùng com pađể vẽ được hình trốnc tâm và bán kính cho trước

II Đồ dùng:

- Một số mô hình hình tròn ( bằng bìa, nhựa, mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình )

- Com pa dùng cho giáo viên, học sinh, số vật dung có dạng hình tròn

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học toán ( com pa,

bảng con của học sinh )

* Nhận xét chuẩn bị dụng cụ của học sinh

Đây là hình tròn vẽ sẵn có tâm O là trung điểm

của đường kính AB

- Có bán kính AM = ½ AB

3 Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn.

- Giáo viên giới thiệu cấu tạo của com pa

- Tác dụng: Com pa dùng để vẽ hình tròn

* Giới thiệu cách sử dụng com pa để vẽ hình tròn

tâm O, bán kính 2cm

- Xác định khẩu độ com pa bằng 2 cm trên thước

- Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O đầu kia có bút

- Đặt đầu đinh nhọn tâm O và vẽ hình tròn

- Yêu cầu quan sát hình vẽ rồi nêu đúng tên bánkính, đường kính của hình tròn

a Bán kính của hình tròn là: OM, ON OP, OQ.Đường kính của hình tròn là: MN, PQ

b OA, OB là bán kính

AB là đường kính

- CD không qua tâm O

- CD không phải đường kính

- IC, ID không phải là bán kính

C

D

- CD có phải đường kính không ?

- IC, ID có phải bán kính không ?

* Bài 2: Bài này yêu cầu gì ?

- Gọi học sinh lên bảng làm bài và tập quay com

pa

* Bài 3a:

- Bài này yêu cầu gì ?

* Bài 3b:

- Bài này yêu cầu các em làm gì ?

- Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học

- Viết bài tập 2,3 lên giấy bìa

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: 3 em lên bảng viết:

Chuông chùa, trò chuyện

Truyền thuyết, chuyển dịch

Suy nghĩ, nghĩ ngợi

Nghỉ hè, nghỉ phép

* Giáo viên nhận xét, chấm điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi đề bài lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc mẫu bài văn

* Hỏi: Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- Tên riêng Ê - Đi - Xơn viết như thế nào ?

a Luyện tiếng khó

- Học sinh luyện bảng con

b Giáo viên đọc mẫu lần 2 - Hướng dẫn cách

trình bày.

- Giáo viên đọc chính tả từng cụm từ nhỏ

- Giáo viên đọc lại bài

- Giáo viên đọc từng câu bài ở bảng sửa chấm

điểm

c Thu bài chấm 5 em

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 2: Chọn ch / tr điền vào chỗ trống giải

câu đố

- Giáo viên gọi 2 em lên bảng làm bài tập 2

- Giáo viên chốt ý lời giải đúng

a Tròn, trên, chui: Là mặt trời

b Chẳng, đổi, dẻo, đĩa: Là cánh đồng

- Thu chấm nhận xét

4 Củng cố - dặn dò

* Học thuộc các câu đố trong bài

Những chữ đầu câu, đầu đoạn và danh từ riêng Ê

-Đi – Xơn

- Viết hoa chữ đầu tiên Ê có gạch giữa nối giữa cáctiếng

- Học sinh viết bảng con tiếng khó

- Gọi 1 em lên bảng viết

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh theo dõi

- Học sinh sửa lại bài bằng bút chì

- 5 em nộp bài giáo viên chấm

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài cá nhân

- Hai học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh sửa bài vào vở

LUYỆN TIẾNG VIỆT: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I.Mục tiêu:

1.Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ ngữ khó : loé lên, miệt mài

-Đọc trôi chảy được toàn bài , biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật

2.Hiểu nội dung ý nghĩa chuyện câu chuyện : Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn rất giàu kinh nhiệm, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

II Đồ dùng dạy học:

-GV: chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc, một chiếc mũ phớt ( vai Ê-đi-xơn), một cái khăn (vai bà cụ)

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài:

-Ghi đề bài lên bảng

2.Hướng dẫn HS luyện đọc

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo từng dãy bàn

+Luyện đọc các từ khó đã ghi ở phần mục tiêu

+GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc

đoạn văn sau :Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu

chấm, phẩy , thể hiện đúng các giọng đọc

Già phải đi bộ gần ba giờ đồng hồ / để được

nhìn tận mắt cái đèn điện Giá ông Ê-đi-xơn

làm được cái xe chở người già đi nơi này / nơi

khác / có phải may mắn hơn cho già không ?

-Thưa cụ, / tôi tưởng vẫn có xe ngựa chở

khách chứ ?//

-Nghe

-Đọc theo yêu cầu của GV-Quan sát

-Đi xe ấy thì ốm mất // Già chỉ muốn có một

thứ xe / không cần ngựa kéo mà lại thật êm //

-Cụ ơi ! // Tôi là Ê-đi-xơn đây ?Nhờ cụ mà

tôi nảy ra ý định / làm một cái xe chạy bằng

dòng điện đấy //

-Bà cụ vô cùng ngạc nhiên / khi thấy nhà bác

học cũng bình thường như mọi người khác //

- Thế nào già cũng đến…/ Nhưng ông phải

làm nhanh lên nhé, / kẻ tuổi già chẳng còn

được bao lâu đâu //

-GV đọc mẫu

-Gọi 4-5 HS đọc

-Nhận xét, sửa sai cho HS

3.Thi đọc và đóng vai theo lời nhân vật

-GV tổ chức cho các cá nhân HS thi đọc đoạn 3

-Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt nhất

-Cho vài tốp HS đọc toàn truyện theo vai (3 vai:

người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ )

-Tổ chức cho các nhóm đóng vai theo lời nhân

vật trong truyện

-Mời các nhóm thi đóng vai

-Nhận xét, tuyên dương các nhóm đóng vai hay

-Thực hành đóng vai theo nhóm-Thi đóng vai theo yêu cầu-Nhận xét

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

-Ghi đề bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1 :

-GV yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 trong

vở bài tập, yêu cầu HS xem lịch và trả lời câu hỏi

-Thứ sáu

c Ngày 19 tháng 8 là ngày thứ mấy ?

c Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy ?

d Ngày 22 tháng 4 là ngày thứ mấy ?

+Kể tên tháng có 28 hoặc 29 ngày ?

-Nhận xét, cho HS tự làm bài 2, kiểm tra đúng ghi

Đ, sai ghi S vào ô trống

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Kể tên các tháng theo yêu cầu

-Kiểm tra câu nào đúng, câu nào sai -HS làm bài, sau đó, 1 HS chữa bài trước lớp-1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập-Nhận xét

Thứ tư ngày 3.2.2010.

TẬP ĐỌC: CÁI CẦU

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND : bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất ( Trả lời được các CH trong SGK thuộc được khổ thơ em thích

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong bài SGKIII Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Gọi 2 học sinh kể lại chuyện

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ diễn ra

khi nào ?

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi đề

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu cả bài thơ

b Hướng dẫn học sinh kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc nối tiếp từng câu lần 1

* Luyện tiếng khó: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm

Rồng

- HS1: Kể 2 đoạn đầu trả lời câu hỏi

* Giáo viên phát âm mẫu

- Đọc nối tiếp lần 2

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Bài thơ có mấy khổ ?

- Gọi học sinh đọc chú giải SGK

- Đặt câu với từ: Chum, ngòi, đãi đỗ

* Chum: Loại đúc bằng xi măng để đựng nước

* Ngòi: Dòng kênh nhỏ dẫn nước

* Đãi đỗ: Lọc sạch sẽ trấu

- Cho học sinh đọc từng khổ trong nhóm

- Học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho cả lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Người cha trong bài làm nghề gì ?

+ Cha giữ cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào ?

Được bắc qua dòng sông nào?

- Giáo viên cho học sinh quan sát cầu Hàm Rồng:

- Gọi học sinh đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi

+ Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến gì ?

+ Bạn nhỏ yêu chiếc cầu như thế nào ? Vì sao ?

- Tìm câu thơ em thích nhất ? Giải thích vì sao

em thích nhất câu thơ đó ?

- Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với

cha như thế nào ?

4 Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc cả bài lần 2

- Nhắc học sinh đọc đúng nhịp khổ thơ

5 Luyện học thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên treo tờ lịch viết 2 khổ thơ

- Giáo viên xoá dần các cụm từ giữ lại các từ đầu

dòng thơ: Cha – cha – xe - những - nhện – con –

con – yêu – như - dưới……

- Sau đó chừa lại chữ đầu dòng: cha - những –

yêu – yêu

C Củng cô - dặn dò:

* Bài sau: Nhà ảo thuật

- Học sinh nối tiếp nhau em đọc 2 câu

+ Chiều nào mẹ cũng đãi đỗ cho sạch để nấu chè

- Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm

- 4 học sinh đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ trước lớp

- Học sinh đọc thầm, 1 em đọc khổ thơ 1

- Cha làm nghề xây dựng cầu Có thể là một kĩ sưhoặc một công nhân

- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã

- Học sinh quan sát tranh cầu Hàm Rồng

- 1 học sinh đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm

- Nghĩ đến sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện quachum nước… Nghĩ đến chiếc cầu ao mẹ thường đãiđỗ

- Học sinh đọc đoạn 3, 4

- Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm Rồng Vì chiếccầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Bạn nhỏ yêu cha, tự hào về cha Vì vậy, bạn yêunhất cái cầu do cha mình làm ra

- 4 học sinh thi đọc lại bài thơ Mỗi tổ nối tiếp đồngthanh

- Học sinh đồng thanh

- Học sinh nối tiếp đọc đồng thanh

- Học sinh thi đọc thuộc lòng

TOÁN: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I Mục tiêu:

-Biết dùng com pa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản

II Đồ dùng:

- Com pa ( dùng cho giáo viên và học sinh )

- Bút chì màu để tô màu

III Các hoạt động dạy học

- Bài này yêu cầu các em cái gì ?

* Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh.

điểm B Ta được một phần của hình tròn tâm A

Một phần của hình tròn tâm B ngược lại

* Giáo viên nhậnh xét bổ sung

* Bước 3:

- Dựa vào mẫu vẽ hình phần tròn tâm C, bán

kính CA, phần tròn tâm D bán kính DA

* Giáo viên nhận xét

- 1 học sinh đọc đề bài: Vẽ hình tròn theo mẫu

- Yêu cầu vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA ( theomẫu )

O

* Bài 2:

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát bàn vẽ mẫu

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Có thể trang trí bằng hình tròn theo cách khác

các em thích

3 Củng cố - dặn dò:

- Bài hôm nay các em học gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Bài sau: Nhân số có 4 chữ số với số có một

chữ số

- 1 học sinh lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở

- Gọi học sinh nhận xét bổ sung

- Tổ màu vẽ ở bài tập 1

- Gọi 3 em lên tô màu 3 hình ở bài tập 1

- Lớp tô màu vào bài vẽ

- Mẫu chữ viết hoa P

- Các chữ Phan Bội Châu và vài câu ca dao viết trên giấy dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài

ở nhà vở tập viết

- Gọi 1 học sinh lên bảng trả lời

- Em hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở

2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con

- Lãng Ông, Ổi Quảng Bá, Cá Hồ Tây – Hàng Đào

tơ lụa làm say lòng người

- 3 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con

A

D

BC

O

a Luyện viết chữ hoa

- Em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- Giáo viên viết mẫu chữ Ph

- Nhắc lại cách viết P gồm 1 nét móc ngược trái

và 1 nét cong trên

b Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng trong SGK

- Giáo viên treo từ ứng dụng lên bảng

- Giáo viên viết mẫu từ ứng dụng

- Giáo viên viết từ ứng dụng vừa viết, vừa

hướng dẫn kỹ thuật viết

c Luyện viết câu ứng dụng

3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở Tập viết

- Giáo viên treo mẫu chữ lên bảng học sinh

quan sát để viết

4 Chấm chữa bài

- Chấm 5 – 7 bài nhận xét cho điểm

5 Củng cố - dặn dò:

* Giáo viên nhận xét tiết học

* Bài sau: Ôn chữ hoa Q

- P (Ph), B, C(Ch), G (Gi ), Đ, H, V, N

- Học sinh viết bảng con chữ P

- Học sinh đọc từ ứng dụng SGKPhan Bội Châu

Phố Tam Giang nối đường ra BắcĐèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

- 2,3 học sinh viết bảng lớp

- Học sinh viết bảng con từ ứng dụng

- Học sinh tập viết trên bảng con các chữ: Phá, Bắc

- Học sinh viết bài

- Ngồi viết đúng tư thế

Thứ năm ngày 4.2.2010 ( Sáng)

LTVC: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO

DẤU PHẨY - DẤU CHẤM - DẤU HỎI

I Mục tiêu:

- Nêu đựôc một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc , chính tả đã học ( BT1)

- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT2a , b / c hoặc a /b / d

- Biết dùng đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi trong bài ( BT3)

II Đồ dùng dạy học

- 1 tờ giấy to kẻ bảng ghi lời giải bài tập

- 8 tờ A4 hoạt động nhóm

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 2,3 tiết trước

* Giáo viên nhận xét bài, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 1: Dựa vào những bài tập đọc chính tả đã

học ở tuần 21 và 22 em hãy tìm các từ ngữ:

+ Chỉ ý thức

+ Chỉ hoạt động của tri thức

- 1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm