tuần 17 CKTKN

3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp 3 Mt : Hiểu được việc làm đúng sai qua quan sát thảo luận - Cho Học sin

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 17

THỨ

NGÀY

HAI

14/12 Chào cờ Học vần

Đạo đức

Chào cờ đầu tuần BÀI 69: ăt ,ât Trật tự trong trường học (T2)

Ba

15/12

Toán Học vần Tự nhiên xã hội

Luyện tập chung BÀI 70: ơt ,ơt Giữ cìn lớp học sạch đẹp

Tư

16/12 Âm nhạc

Tốn Học vần

Học hát bài do địa phương tự chọn :Đường và chân

Luyện tập chung Bài 71:et ,êt

Năm

17/12 Toán Học vần

Mĩ thuật

Luyện tập chung Bài 72: ut ,ưt

Vẽ tranh ngơi nhà của em

Sáu

18/12 Toán Tập viết

Tập viết

SHTT Kiểm tra định kì (cuối kì 1) Tuần 15 : thanh kiếm ,âuyếm … Tuần 16 : xay bột ,nét chữ … Sinh hoạt tập thể : Hát múa bài :Niềm vui khi em cĩ Đảng

Thứ hai ngày tháng năm

HỌC VẦN BÀI 69; ăt ,ât I/MỤC TIÊU :

-Đọc được : ăt ât ,rửa mặt ,đấu vật ;từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được ;ăt ât ,rửa mặt, đấu vật

-Luyện nĩi từ 2 -4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( 2 – 4 em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho

các em vần mới:ăt, ât – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:

Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ăt

-Nhận diện vần:Vần ăt được tạo bởi: ă và t

GV đọc mẫu

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : mặt, rửa mặt

-Đọc lại sơ đồ: ăt

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình

đặt bút, lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ăt ,ât HSKT)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Ngày chủ nhật”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở

đâu?

-Em thấy gì trong công viên?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Theo dõi qui trìnhViết b.con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 emViết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

************************************

ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2 ) I/MỤC TIÊU :

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp ,khi nghe giảng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ.

2.Kiểm tra bài cũ :

- Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?

- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ?

- Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?

- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua

- Nhận xét bài cũ KTCBBM

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2

Hoạt động 1 : Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp 3

Mt : Hiểu được việc làm đúng sai qua quan sát

thảo luận

- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên

hỏi :

+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?

+ Mời đại diện lên trình bày

* Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi

nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện

riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

Hoạt động 2 : Tô màu

Mt : Học sinh biết nhận xét những bạn có hành vi

sai , tô màu vào quần áo của các bạn đó

- Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên

hỏi :

+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ?

+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ?

Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó

+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì

sao ?

* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật

tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan

Hoạt động 3 : Bài tập 5

Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai

của các bạn trong tranh

- Cho HS quan sát tranh BT5

+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ?

+ Mất trật tự trong lớp có hại gì ?

* Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng nhau

quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học

- Tác hại của mất trật tự trong giờ học :

+ Bản thân không nghe được bài giảng , không

hiểu bài

+ Làm mất thời gian của cô giáo

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh quan sát trả lời

- Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép

- Học sinh góp ý bổ sung

- Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng

- 2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái

- Để thấy rõ việc làm sai của 2 bạn đó

- Cả lớp quan sát thảo luận

+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

- Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài

- Học sinh đọc : “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn

”

4.Củng cố dặn dò :

* Kết luận chung :

- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch

- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

- Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học

- Chuẩn bị cho bài hôm sau

************************************************************************

Thứ ba ngày tháng năm

TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :

-Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự qui định ; viết được phép

tính thích hợp với tĩm tắt bài tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)

+ Bộ thực hành dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 4 Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với mỗi bài toán(Vở Bài tập toán / 68 )

+ Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài

-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số

-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và

nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp

-Hướng dẫn SGK

o Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống

-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu

-Lưu ý : học sinh tính chính xác trong toán học

o Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé

dần

-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8

-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm

miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào

vở Bài tập toán

-Sửa bài chung cả lớp

o Bài 3 :

-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và

viết phép tính phù hợp

-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng

dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời

-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù

hợp

-Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn

chỉnh

-Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải

-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt

bài toán

Hoạt động 3 :Trò chơi

Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh

-Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong phạm vi

10

-Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho

đội bạn trả lời Đội nào trả lời nhanh kết quả

phép tính đúng là thắng cuộc

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng

-Học sinh mở SGK-Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng

-Học sinh tự làm và chữa bài

-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán với các số :

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài cho ngày mai

*****************************

HỌC VẦN BÀI 70 : ôt ,ơt

I/MỤC TIÊU :

-Đọc được ;ôt ,ơt ,cột cờ ,cái vợt ,;từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được ôt, ơt, cột cờ,cái vợt

-Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề ;Những người bạn tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( 2 – 4 em)

-Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho

các em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ôt

-Nhận diện vần:Vần ôt được tạo bởi: ô và t

GV đọc mẫu

-So sánh: vần ôt và ot

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ

-Đọc lại sơ đồ: ôt

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)Phân tích và ghép bìa cài: ôtGiống: kết thúc bằng tKhác: ôt bắt đầu bằng ôĐánh vần ( c nhân - đồng thanh)Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)Phân tích và ghép bìa cài: cộtĐánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

đặt bút, lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ôt ,ơt (HSKT)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Những người bạn tốt”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?

-Vì sao em lại yêu quí bạn đó?

-Người bạn tốt đã giúp em những gì?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Theo dõi qui trìnhViết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 emViết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

***********************************

TỤ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I/MỤC TIÊU

-Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

-Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Một số đồ dùng và dụnh cụ như: Chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

- Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt ?

- Ở lớp cô giáo làm gì ?

- Các bạn HS làm gì ?

-Nhận xét.

*Nhận xét chung

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.

MT : HS biết yêu quý, và giữ gìn lớp học sạch.

Cách tiến hành

GV nêu một số câu hỏi :

- Các em có yêu quý lớp học không ?

- Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì ?

- Hướng dẫn HS quan sát SGK

Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý

- Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì?

- Sử dụng dụng cụ gì?

- Bức tranh hai vẽ gì ?

- Sử dụng dụng cụ gì ?

Bước 2: HS thảo luận chung nhóm 4

- GV gọi 1 số em trình bày trước lớp

Bước 3:

- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa ?

- Lớp em có những tranh trang trí nào ?

- Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn

chưa ?

- Mũ nón đã để đúng nơi quy định không?

- Em có viết vẽ bậy lên tường không ?

- Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không ?

- Em nên làm gì để lớp sạch đẹp ?

- GV rút ra kết luận (SGK)

-HS trả lời

- Các bạn dọn vệ sinh

- Chổi, khăn, cái hốt rác

- Trang trí lớp

- Giấy, bút màu

- Tiến hành thảo luận

- Thảo luận cả lớp

- Đã sạch, đẹp

- Ngay ngắn

- Đúng nơi quy định

- Không

- Không

- Không vẽ bậy, vứt rác

Hoạt động 2 : Thực hành.

MT : Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.

Cách tiến hành

Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ

Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý:

- Nhóm em có dụng cụ gì?

Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày

-GV theo dõi HS trả lời

-GV kết luận : Khi làm vệ sinh các em cần sử

dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo

sức khoẻ

-HS nêu

- Chổi, khẩu trang

- Chổi lông gà, khăn lau…

4.Củng cố – Dặn dò :

-Vừa rồi các con học bài gì?

-Muốn cho lớp học sạch, đẹp các con phải làm

gì?

-Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn như

thế nào?

-Liên hệ thực tế lớp học

- Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch

******************************************************

Thứ tư ngày tháng năm

ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

ĐƯỜNG VÀ CHÂN I/ MỤC TIÊU :

-Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát đúng lời ca

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tập nhạc ,nhạc cụ

III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Bài cũ : kiểm tra vở tập nhạc

2/Bài mới : Đường và chân

-HOẠT ĐỘNG 1:

Dạy bài hát :Đường và chân

-GV hát mẫu

-Trước khi dạy bài hát GVđọc lòi ca - HS đọc theo lời của GV

từng câu cho HS đọc theo

-Dạy hát từng câu - HS hát từng câu ( cả lớp, nhóm )

HOẠT ĐỘNG 2 : Hát kết hợp vỗ tay

- Hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay theo phách - HS hát kết hợp vỗ tay ( cả lớp, nhóm, cá Nhân

- Hướng dẫn hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca - HS hát vỗ tay ( cả lớp, nhóm, cá nhân )

- Hướng dẫn hát kết hợp nhún chân theo nhịp

của bài hát - HS thực hiện cá nhân

3/ Củng cố : Hôm nay các em học hát bài gì ?

- Gọi một em hát lại- một em hát vỗ tay theo phách – một em hát vỗ tay theo tiết tấu – một em hát nhún chân

- Nhận xét tiết học tuyên dương

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MUC TIÊU :

- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 – 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Viết bài tập 1, 3 lên bảng phụ – Tranh bài 4 a, b

+ Các hình để xếp  ,  ( bài 5 )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 4 / 68 vở Bài tập toán ( 4a, 4b )

+ Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt đề 4a, b

+ Gọi 2 học sinh đọc bài toán và lên bảng giải bài toán

+ Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, ghi điểm

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Củng cố thứ tự dãy số từ 0→10

Mt :Học sinh nắm được nội dung bài, tên bài học

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

-Gọi học sinh c9ếm lại dãy số thứ tự từ 0  10 để

chuẩn bị làm bài tập 1

Hoạt động 2 : Luyện Tập

Mt : Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ

trong phạm vi 10

-Giáo viên cho học sinh mở SGK

-Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập

o Bài 1 : Nối Các chấm theo thứ tự từ 0  10

-Giáo viên hướng dẫn trên mẫu

-Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ 0  số

10 Sau đó cho học sinh nêu tên của hình vừa được

tạo thành

-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0  8 rồi nêu tên

hình

o Bài 2: Cho học sinh nêu ( miệng hay viết )

-Kết quả tính rồi chữa bài

-Viết : Bài 2a) ( HSKT )

-Miệng : bài 2b)

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng

o Bài 3 : So sánh điền dấu > ,< , = :

-Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

rồi chữa bài

-Gọi 3 em lên bảng chữa bài

Hoạt động 3 :

Mt : Xem tranh và nêu được bài toán và phép tính

-Học sinh đọc lại tên bài học -3 em đếm

-Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài

-1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hoặc hình chữ thập

-Học sinh nêu chiếc ô tô

-Học sinh làm vào vở Btt -Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả từng bài toán

-Học sinh tự làm bài và chữa bài