GAL1 TUẦN 17(CKTKN)

Ghi:mặt Đánh vần,Đọc trơn Đưa tranh,nêu CH Ghi bảng: rửa mặt-Y cầu đọc trơn Trong từ rửa mặt tiếng nào có vần ăt?. Tiết 2 lll.Các HDDH : A.KTBC: Chỉ bảng Nhận xét B.Bài mới: 1.Luyện đọc

Trang 1

Thø hai ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010 Học vần:

Bài 69: ăt - ât I.Mục tiêu :

- Đọc& viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc được từ &câu ứng dụng:Cái mỏ tí hon…

- Viết được ăt, ât, rửa măt, đấu vật

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

ll Chuẩn bị : Bộ ĐDDH Tiếng Việt

lll.Các HĐDH:

A.KTBC:

Đọc : bánh ngọt, trái nhót,bãi cát, chẻ lạt

Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Viết ăt ât

2.Dạy chữ ghi vần

a.Vần ăt

Đ/Vần, trơn

Có vần ăt muốn có tiếng mặt em làm thế nào?

Ghi:mặt

Đánh vần,Đọc trơn

Đưa tranh,nêu CH

Ghi bảng: rửa mặt-Y cầu đọc trơn

Trong từ rửa mặt tiếng nào có vần ăt ?

Đọc vần, tiếng, từ

b.Vần ât: Tương tự vần ăt

So sánh 2 vần ăt, ât

Đọc toàn bài

3.Giải lao:

4.Đọc TN ứng dụng:

Ghi bảng: đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

Gạch chân

Đọc trơn Giải thích 1 số từ

Đọc mẫu

5.Viết bảng con

HD quy trình

Lưu ý nét nối giữa các con chữ

ăt ât rửa mặt đấu vật

Viết bảng con Đọc SGK

Đọc theo GV

Đồng thanh 1 lần Phân tích

Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép ăt Thêm âm m ở trước.Ghép mặt

Phân tích

Cá nhân, tổ, lớp

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớp Tiếng mặt

HS so sánh

Đọc thầm Tìm tiếng mới , p/tích đ/ vần

Cá nhân, tổ, lớp Nghe 2-3 em đọc lại

Viết, đọc

Trang 2

6.Củng cố:

Hôm nay chúng ta học bài gì?

Tiết 2

lll.Các HDDH :

A.KTBC:

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

Chia 2 phần, cả bài

b.Đọc câu

Đưa tranh, nêu CH

Ghi bảng

Gạch chân

Đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc từng phần

Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài

Đưa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

-Con thường đi thăm vườn thú hay công viên

vào dịp nào ?

-Ngày chủ nhật bố mẹ cho con đi chơi ở đâu

-Nơi con đến có gì đẹp? Con thấy những gì ?

Con có thích ngày chủ nhật không ? Vì sao ?

4.Luyện viết:

Nêu lại quy trình

Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

lV.Củng cố,dặn dò:

*Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học

Nhận xét, biểu dương Dặn chuẩn bị tiết sau

Nhận xét tiết học

-ăt ât -Đọc toàn bài

Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớp

QS,TL Đọc thầm Tìm tiếng có vần mới

Cá nhân, tổ, lớp Thầm theo

Mỗi phần 2em

3 HS đọc nối tiếp

-Ngày chủ nhật -Bố mẹ dẫn các con đi thăm vườn thú Ngày chủ nhật, ngày lễ

-Đi công viên…

-Có…Con thấy…

-Con thích ngày chủ nhật Vì được đi chơi cùng bố mẹ

Viết VTV -Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe

Trang 3

Đạo đức Trật tự trong trường học(t2)

A Mục tiêu: ( Đã soạn ở tiết 1 )

B Tài liệu phương tiện:

- Vở BT đao đức 1 Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng

C Các hoạt động khác:

I.Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong trường học ta cần thực hiện

những quy định gì? Nhận xét

- 2 học sinh nêu

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thông báo KQ thi đua.

- Khuyến khích HS nêu và n/ xét việc thực hiện

giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong tuần qua

- HS nêu nhận xét góp ý kiến, bổ sung cho nhau

-Thông báo k/quả thi đua,nêu gương những tổ

t/hiện tốt, nhắc nhở những tổ, CN t/ hiện chưa tốt

- GV cắm cờ cho các tổ

Cờ đỏ: Khen ngợi Cờ Vàng: Nhắc nhở

3 Hoạt động 2: Làm BT3.

+ Giáo viên yêu cầu từng CN, học sinh làm BT3

- Các bạn đang làm gì trong lớp?

- Từng học sinh độc lập suy nghĩ -Nêu

ý kiến bổ sung

- Các bạn có giữ trật tự không? Trật tự NTN?

+ GVKL: Trong lớp khi cô giáo nêu câu hỏi, các

bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay

phát biểu không có bạn nào làm việc riêng, nói

chuyện riêng,….các em cần noi gương … - HS nghe và ghi nhớ

4 Họat động 3: Thảo luận nhóm2 (BT5)

+Hướng dẫn quan sát tranh ở BT5 và thảo luận:

- Cô giáo đang làm gì?

-Q/ sát tranh và t/luận theo cặp

- Hai bạn nam đang ngồi phía sau đang làm gì?

- Việc làm đó có trât tự không? Vì sao? Gây tác

hại gì cho cô giáo và việc học tập của lớp ?

- Gọi học sinh trình bày kết quả thảo luận

+ GVKL: Trong giờ học có 2 bạn dành nhau

quyển tryện mà không chăm chú học hành, việc

làm mất trật tự này gây nhốn nháo,Cản trở công

việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp…

5 Hoạt động 4: - Hướng dẫn đọc và ghi nhớ

- Nhận xét chung giờ học

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp HS khácbổ sung

-Trình bày kết quả thảo luận

Trang 4

Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010

Toán:

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự quy định;viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

B Đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị 7 lá cờ bằng giấy GV chuẩn bị 7 bông hoa giấy, băng dính

C Các hoạt động dạy học:

I, Kiểm tra bài cũ:

Gọi học sinh lên bảng làm BT - 2 học sinh lên bảng làm BT

5 + = 8 9 + = 10

- 5 = 5 1 + = 8

- Dưới lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài.

2 H/ dẫn lần lượt làm các BT trong SGK.

Bài 1: Làm cột 3,4

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Số

- GV nêu câu hỏi gợi ý

-8 bằng mấy cộng 3?

- Gọi học sinh nhận xét kết quả của bạn

-Bài 2:GV yêu cầu học sinh đọc đầu bài. -Viết các số 7, 5, 2, 9, 8 theo…

Gọi 2 hs lên bảng cả lớp làm vào vở a 2 ,5, 7, 8, 9

b 9, 8, 7, 5, 2

-Bài 3: Cho HS nhìn tranh vẽ, tóm tắt đặt đề

toán và ghi phép tính thích hợp

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1

phần.Lớp làm sách

a Có : 4 b/ hoa Thêm : 3 bông hoa Hỏi tất cả có mấy bông hoa?

4 + 3 = 7 b.Lan có 7 lá cờ, cho em 2 lá Hỏi

3 Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Nhìn vật đặt đề toán

-Nhận xét chung giờ học

-2 đội thi chơi

………

Trang 5

Học vần:

ôt - ơt I.Mục tiêu :

-Đọc được:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt ,từ &câu ứng dụng

-Viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

ll Chuẩn bị :Tranh SGK

Bộ ĐDDH Tiếng Việt

lll.Các HĐDH:

A.KTBC:

Đọc : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà

B Bài mới:

4.Viết: ôt ơt

a.Vần ôt

Đ/Vần, trơn

Có vần ôt muốn có tiếng cột em làm thế nào?

Ghi:cột.Đánh vần,Đọc trơn

Đưa tranh,nêu CH

Ghi bảng: cột cờ -Y cầu đọc trơn

Trong từ cột cờ tiếng nào có vần ôt?

b.Vần ơt: Tương tự vần ôt

So sánh 2 vần ôt ơt

Đọc toàn bài

3.Giải lao:

Ghi bảng: cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

Gạch chân

Đọc mẫu

HD quy trình

ôt ơt cột cờ cái vợt

6.Củng cố:

Đọc theo GV

Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép ôt Thêm âm c ở trước.Ghép cột P/tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớp Tiếng cột

HS so sánh

Viết, đọc

Đọc toàn bài

Trang 6

Tiết 2

lll.Các HDDH :

A.KTBC:

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

b.Đọc câu

Đưa tranh, nêu CH

Ghi bảng

Gạch chân

Đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài

-Đưa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

Các bạn trong tranh đang làm gì ?

-Con nghĩ họ có phải là những người bạn tốt

không ?

-Người bạn tốt phải như thế nào ?

-Con có muốn trở thành bạn tốt của mọi

người không ? Con có thích có nhiều bạn tốt

không ?

Nêu lại quy trình

Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

lV.Củng cố,dặn dò:

*Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học

Nhận xét, biểu dương Dặn chuẩn bị tiết sau

Nhận xét tiết học

Đọc cá nhân

QS,TL Đọc thầm Tìm tiếng có vần mới

Cá nhân, tổ, lớp Thầm theo

Mỗi phần 2em

Những người bạn tốt

QS, TL:Vẽ các bạn học nhóm -Đang chăm chú học

-Có, họ là những người bạn tốt

-Phải biết giúp đỡ bạn -Con có…

Viết vở tập viết

Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe

Trang 7

Tự nhiên xã hội:

Giữ gìn lớp học sạch đẹp A- Mục tiêu:

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

- Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

B- Đồ dùng day – học:

- Chổi quét nhà, khẩu trang, khăn lau, xô có nước sạch, hót rác, túi li lông

C- Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Em thường tham gia những hoạt động nào?

- Vì sao em thích tham gia những hoạt động đó?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Trực nhật, kê bàn ghế ngay ngắn để làm gì?

- Hôm nay chúng ta học bài “Giữ gìn lớp học

sạch đẹp”

2 Hoat động 1: Quan sát lớp học

- 1 vài em trả lời

- Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở Vậy ở lớp các

em nên làm gì để giữ sạch lớp học ?

- lau bàn ghế, xếp bàn ghế ngay ngắn

- Các em hãy quan sát lớp mình hôn nay có đep

không ?

- Gọi 1 số HS đứng lên nx việc giữ lớp học

sạch đẹp

- GV cho HS cùng quan sát

- 1 vài em đứng lên nx

+ GV khen ngợi những HS đã biết cách giữ gìn

vệ sinh và nhắc nhở các em không nên để lớp

học mất vệ sinh

3 Hoạt động 2: làm việc với sgk.

- GV chia nhóm và giao việc cho HS

- Quan sát tranh ở trang 36 và trả lời câu hỏi:

- Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ?

Sử dụng dụng cụ gì ?

-Nhóm 1,2 bức tranh trên -Nhóm 3 bức tranh dưới

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4

-GV gọi HS trả lời

+ GV: Để lớp học sạch đẹp các em phải luôn

có ý thức giữ gìn lớp sạch đẹp & làm những

công việc để lớp mình sạch đẹp

-Những nhóm có cùng hình n/x bổ sung

4 Hoạt động 3: T/ hành giữ lớp học sạch đẹp.

B1: GV làm mẫu

- Kê chiếc bàn ở giữa lớp làm lớp học

- Mô tả lần lượt các thao tác làm vệ sinh

B2: - GV chia nhóm theo tổ, phát cho mỗi

- HS theo dõi

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi của

Trang 8

nhóm 2 đồ dùng và giao việc.

-Những đồ dùng này được dùng vào những

việc gì

- Cách sử dụng từng loại ntn ?

GV: Phải biết sử dụng bộ đồ dùng hợp lý Có

như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ

thể

GV

- Cử đại diện nhóm lên phát biểu và thực hành

Những HS khác theo dõi và n/x

- HS chú ý lắng nghe

5 Củng cố – dặn dò:

- Nếu lớp học bẩn thì điều gì sẽ sảy ra ?

- Hàng ngày chúng ta nên trực nhật ntn ?

+ Nhắc nhở HS luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh

lớp học, kê bàn ghế ngay ngắn…

-Nhận xét chung giờ học

- Mất vệ sinh dễ sinh bệnh, ảnh hưởng đến sức khoả và học tập

- Trước khi các bạn vào lớp và sau khi các bạn ra về

- HS nghe & ghi nhớ

………

Thø t ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2010

Toán:

Luyện tập chung A- Mục tiêu

Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10 ;Viết dược phép tính thích hợp với hình vẽ

B- Đồ dùng dạy – học:

- Các tranh trong bài 4 (SGK)

- GV chuẩn bị hình vẽ BT1.

C- Các hoạt động dạy - học

- Gọi 3 HS lên bảng làm BT - HS lên bảng làm BT

3 - 2 + 9 = 3-2+9=10

3 + 5 - 2 = 3+5-2=6

4 + 6 + 0 = 4+6+0=10

-Y/c đọc bảng cộng trừ trong p/vi 10 - 1 vài em

II Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS làm BT trong SGK:

Bài 1: (91): Yêu cầu ?

H/d nối các nét chấm theo thứ tự từ

bé-lớn

- GV treo tờ bìa vẽ sẵn đề bài lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng nối

- Y/c HS nêu tên hình vừa tạo thành

-Nối các chấm theo thứ tự

- HS nối theo HD:2 em lên bảng

- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét

- H1: hình dấu cộng

- H2: Hình ô tô

- GV nhận xét và cho điểm

Trang 9

Bài 2 (91): - HS làm theo tổ.

a(làm cột 1)- Bảng con, GV đọc phép

tính y/c HS đặt tính và tính kq theo cột

dọc

b(làm cột 1)- Làm sách- Cách làm

-Tính từ trái sang phải

- Cho HS tính theo thứ tự từ trái sang

phải rồi chữa bài

Bài 3 (91): làm sách ( Làm cột 1,2 )

-Y/cầu ?

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài rồi gọi 2 HS lên bảng

chữa

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, cho điểm

4+5-7=2 1+2+6=9…

- Điền dấu>, < = vào chỗ chấm

0 < 1 2+3=3+2

10 > 9 7-4 < 2+2

Bài 4: (sách)

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán

- GV ghi bảng tóm tắt:

Có: 5 con vịt

Thêm: 4 con vịt

Tất cả có: … con vịt ?

+ Phần b tiến hành tương tự phần a

*Bài 5 (91): ( Khá, giỏi )

- Cho HS quan sát và tự phát hiện ra

mẫu

- Cho HS thực hành theo mẫu

- GV theo dõi và hd thêm

- Viết phép tính thích hợp

- HS nêu: Có 5 con vịt, thêm 4 con vịt Hỏi tất cả có mấy con vịt ?

- HS tự phân tích đề toán rồi viết phép tính thích hợp

a 5+4=9

b 5+2 =7

- 2 hình tròn và một hình tam giác xếp liên tiếp

- HS sử dụng hình tròn trong bộ đồ dùng để thực hành

3 Củng cố – dặn dò:

-Nêu một số phép tính

-Dặn về nhà học thuộc công thức

- GV nhận xét chung giờ học

-Nói nhanh kết quả -Lắng nghe, ghi nhớ

Học vần:

et - êt l.Mục tiêu :

Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải từ &câu ứng dụng.

Viết đúng,đẹp et, êt, bánh tét, dệt vải

Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Chợ tết

ll Chuẩn bị :Tranh SGK

Trang 10

Bộ ĐDDH Tiếng Việt

lll.Các HĐDH:

A.KTBC:

Đọc : cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa

B Bài mới:

Viết: et êt

a.Vần et

Đ/Vần, trơn

Có vần et muốn có tiếng tét em làm thế nào?

Ghi: tét Đánh vần,Đọc trơn

Đưa tranh,nêu CH

Ghi bảng: bánh tét-Y cầu đọc trơn

Trong từ bánh tét tiếng nào có vần et ?

b.Vần êt: Tương tự vần et

So sánh 2 vần et, êt

Đọc toàn bài

3.Giải lao:

Ghi bảng: nét chữ con rết

sấm sét kết bạn

Gạch chân

Đọc mẫu

HD quy trình

et êt bánh tét dệt vải

6.Củng cố:

Tiết 2

lll.Các HDDH :

A.KTBC:

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

Đọc theo GV

Cá nhân ,tổ, lớp Ghép et Thêm âm t ở trước.Ghép tét P/tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớp Tiếng tét

HS so sánh

Viết, đọc -et,êt Đọc toàn bài

Đọc cá nhân

Trang 11

b.Đọc cõu

Đưa tranh, nờu CH

Ghi bảng

Gạch chõn

Đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện núi: Y cầu đọc tờn đề bài

-Đưa tranh,nờu c/hỏi: Tranh vẽ những gỡ ?

-Trong tranh con thấy cú những gỡ và những ai?

Họ đang làm gỡ ?

- Con đó đi chợ tết bao giờ chưa?

- Con thấy chợ tết như thế nào?

Nờu lại quy trỡnh

Nhắc lại cỏch ngồi viết,cầm bỳt, đặt vở

lV.Củng cố,dặn dũ:

*Trũ chơi:Tỡm tiếng cú vần mới học

Nhận xột, biểu dương Dặn chuẩn bị tiết sau

Nhận xột tiết học

QS,TL Đọc thầm Tỡm tiếng cú vần mới

Cỏ nhõn, tổ, lớp Thầm theo

Mỗi phần 2em

-Chợ tết

QS, TL:-Vẽ cảnh chợ tết -Thấy bỏnh, mứt, kẹo và những người đi mua sắm tết

-Con cú di chợ tết

-Đụng người, nhiều hang bỏnh, mứt, kẹo, nhiều hoa, cõy cảnh…

Viết VTV -Đại diện 2 nhúm tỡm viết ra bảng -Lắng nghe

………

A Mục tiêu

- Biết cách gấp cái ví bằng giấy.

- Gấp đợc cái ví bằng giấy Ví có thể cha cân đối Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng.

- Yêu thịch sản phẩm của mình làm ra

B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thớc lớn, một tờ giấy màu HCN để gấp ví.

2 Học sinh: - Một tờ giấy HCNđể gấp ví.

- Một tờ giấy vở học sinh

- Vở thủ công

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Gấp cái ví (T1)

Trang 12

- KT sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh cho tiết

học

- HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT

- GV nhận xét và KT

1 giới thiệu bài.

2 HD HS quan sát và nhận xét.

- Cho HS quan sát mẫu và nhận xét - HS nhận xét

- Đợc gấp bằng khổ giấy nào? - Khổ giấy HCN

3 GV hớng dẫn mẫu.

- GV HD kết hợp làm mẫu

Bớc 1: Lấy đơng dấu giữa.

- Đặt tờ giấy HCN để dọc giấy mặt mầu ở dới,

gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa, sau khi lấy

dấu ta mở tờ giấy ra nh ban đầu

Bớc : Gấp hai mép ví.

- Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng ô li nh

hình vẽ 3 sẽ đợc hình 4

Bớc 3: Gấp ví.

- Gấp tiếp hai phần ngoài vào trong, sao cho 2

miệng ví sát vào vạch dấu giữa

- Lật ra sau theo bề ngang gấp 2 phần ngoài vào

trong sao cho cân đối giữa về dài và bề ngang của

ví

- Gấp đôi theo đờng dấu giữa ta đợc cái ví hoàn

chỉnh

4 Thực hành:

- Yêu cầu HS nhắc lại học sinh các bớc gấp - HS nêu

B1: Lấy đờng dấu giữa

B2: Gấp hai mép ví

B3: Gấp ví

- GV cho học sinh thực hành gấp ví trên giấy HS

- GV theo dõi và HD thêm những HS còn lúng

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét thái độ học tập và sự chuẩn bị của học

sinh cho tiết học

- Ôn lại cách gấp - HS nghe ghi nhớ

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 1
Tác giả	Nguyễn Thị Nhật Nguyệt
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	241,5 KB