TUAN 17 - CKTKN

Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.. KTBC: -Gọi 4 HS lên bảng phân vai truyện " Trong quán ăn Ba Cá Bống " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. Giáo án các mô

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

TậP ĐọC

RấT NHIềU MặT TRăNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng- chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

có lời nhân vật (chú hề- nàng công chúa nhỏ) và lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới- về mặt trăng rất ngộ nghĩnh- đáng yêu

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

-Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

-Gọi 4 HS lên bảng phân vai truyện "

Trong quán ăn Ba Cá Bống " và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới

thiệu

b HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

- hs đọc chú giải

- HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi

-3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+Đoạn 1: ở vơng quốc nọ nhà vua + Đoạn 2: Nhà vua bắng vàng rồi + Đoạn 3: Chú hề tăng khắp vờn

ợc mặt trăng cho công chúa -1 HS nhắc lại

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả

lời câu hỏi

+Cách nghĩ của chú hề có gì khác so với

các đại thần và các nhà khoa học ?

- Tìm những chi tiết cho thấy suy nghĩ

của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác

với suy nghĩ của ngời lớn ?

* Ghi nội dung chính của bài

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài

- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ của ng-

ời lớn .-2 HS nhắc lại

-3 em phân theo vai đọc bài (nh đã hớng dẫn)

-HS luyện đọc theo cặp -3 lợt HS thi đọc toàn bài

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên

Thứ hai ngày tháng năm 200

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

TOáN

LUYệN TậP

I.Mục tiêu :

- Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số

- biết chia cho số có ba chữ số

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

Tóm tắtDiện tích : 7140 m2

Chiều dài : 105 m

Chiều rộng : m ?

Chu vi : m ?

Bài giải Chiều rộng của sân vận động là :

7140 : 105 = 68 (m)Chu vi của sân vận động là :(105 + 68) x 2 = 346 (m)

CHíNH Tả (Nghe - viết)

MùA ĐôNG TRêN RẻO CAO

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT3

ra vào , gia đình , cặp da , cái giỏ , rung

rinh , gia dụng ,

-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ

nghe, viết đoạn văn " Mùa đông trên rẻo

cao " và làm bài tập chính tả phân biệt l/

n

b Hớng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu về nội dung đoạn văn:

-Gọi HS đọc đoạn văn

-Hỏi: +Những dấu hiệu nào cho biết mùa

đông đã về với rẻo cao ?

* Hớng dẫn viết chữ khó:

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:GV đọc cho HS viết

* Soát lỗi chấm bài:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu

-HS thực hiện theo yêu cầu

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Mây theo các sờn núi trờn xuống , ma bụi , hoa cải nở vàng trên sờn đồi , nớc suối cạn dần , những chiếc lá vàng cuối cùng đã lìa cành

-Các từ ngữ : rẻo cao , sờn núi , trờn xuống , chít bạc , quanh co , nhẵn nhụi , sạch sẽ , khua lao xao ,

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ

sung

-Nhận xét và kết luận lời giải đúng

- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Tổ chức thi làm bài GV chia lớp thành

- Chữa bài ( nếu sai )

loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng

- Thi làm bài

- Chữa bài vào vở :

giấc mộng - làm ngời - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay

- Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có )

- Thực hiện theo giáo viên dặn dò

LUYệN Từ Và CâU

CâU Kể: AI LàM Gì ?

I Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định đợc chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Viết lên bảng : Ngời lớn đánh trâu ra

cày

- Trong câu văn trên ,

từ chỉ hoạt động : đánh trâu ra cày

,từ chỉ ngời hoạt động : ngời lớn

- Phát giấy khổ lớn và bút dạ Yêu cầu

HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu

- Gọi nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì

Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hoạt động

ta hỏi nh thế nào ?

+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể

( 1HS đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

hoạt động 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời

hoạt động )

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung

bạn

- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng

+ Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

-Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì?

b Luyện tập :

Bài 1 :

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Gọi HS chữa bài

- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 2 :

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Nhắc HS gạch chân dới chủ ngữ , vị

ngữ

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 3 :

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài GV hớng

dẫn các HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ ,

đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt

đánh trâu ra cày.

3/Các cụ già nhặt cỏ , đốt lá 4/ Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm.

5/ Các bà mẹ tra ngô

6/ Các em bé ngủ khì trên lng

mẹ 7/ Lũ chó sủa

om cả rừng

Ngời lớn làm gì

? Các cụ già làm gì ?

Mấy chú bé làm gì ?

Các bà mẹ làm gì ?

Các em bé làm gì ?

Lũ chó làm gì ?

Ai đánh trâu ra cày ?

Ai nhặt cỏ đốt lá ?

Ai bắc bếp thổi cơm ?

Ai tra ngô ?

Ai ngủ khì trên lng mẹ?

Con gì sủa om cả rừng

- HS nối tiếp trả lời

- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm

- Tự do đặt câu

-1 HS đọc thành tiếng

+1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dới những câu kể Ai làm gì ? HS d-

ới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa

- 1 HS chữa bài bạn trên bảng ( nếu sai )

+ 1 HS đọc thành tiếng

+ 3 HS lên bảng làm , ở lớp tự làm bài vào vở

-Tiếp nối nhau phát biểu , nhận xét bổ sung bài cho bạn ( nếu có )

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài

-Giờ học toán hôm nay, các em sẽ đợc

-Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tích

cha biết trong phép nhân, tìm số chia, số

bị chia hoặc thơng cha biết trong phép

chia

-Yêu cầu HS làm bài

-HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi

để nhận xét bài làm của bạn

-HS nghe

-Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng -Là thừa số hoặc tích cha biết trong phép nhân, là số chia, số bị chia hoặc thơng cha biết trong phép chia

-5 HS lần luợt nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng số, HS cả lớp làm bài vào VBT

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc đề bài.

-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

-Muốn biết mỗi trờng nhận đợc bao nhiêu

bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết đợc

gì ?

-HS nhận xét

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện

1 con tính, HS cả lớp làm bài vào vở-HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau

đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

-Một sở giáo dục - Đào tạo nhận đợc 468 thùng hàng, mỗi thùng có 40 bộ đồ dùng học toán Ngời ta chia đều số bộ đồ dùng

đó cho 156 trờng Hỏi mỗi trờng nhận đợc bao nhiêu bộ đồ dùng học toán ?

-Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trờng nhận đợc

-Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học toán

Bài giải

Số bộ đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận

-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện liên quan

đến những đồ chơi của em hoặc của

* Tranh 3 : Ma - ri - a thí nghiệm với

đống bát đĩa trên bàn ăn Anh trai của

Ma - ri - a xuất hiện và trêu em

* Tranh 4 : Ma - ri - a và anh trai tranh

luận về điều cô bé phát hiện

* Tranh 5 : Ngời cha ôn tồn giải thích

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

khăn

+Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm

- GV khuyến khích học sinh dới lớp theo

dõi , hỏi lại bạn về nội dung dới mỗi bức

tranh

* Kể trớc lớp :

Gọi HS thi kể nối tiếp

+ Gọi HS kể lại toàn truyện

+ GV khuyến khích học sinh dới lớp đa

ra câu hỏi cho bạn kể

+ 3 HS thi kể toàn truyện

+ Nếu chịu khó quan sát , suy nghĩ , ta

sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ ích và lí thú trong thế giới xung quanh

+ Muốn trở thành HS giỏi ta cần phải biết quan sát , tìm tòi học hỏi , tự kiểm nghiệm những điều đó bằng thực tiễn + Chỉ có tự tay mình làm điều gì đó mới biết chính xác đợc điều đó đúng hay sai + Thực hiện theo lời dặn

LịCH Sử

ôN TậP

I.Mục tiêu :

- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng

n-ớc đến cuối thế kỉ XIII: Nn-ớc Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; Nớc đại Việt thời Lý; nớc Đại Việt thời Trần

II.Đồ dùng dạy học

-Băng thời gian trong SGK

-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17

III.Hoạt động trên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.KTBC :

-Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi

Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?

-GV treo băng thời gian lên bảng và phát

PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận rồi điền

nội dung của từng giai đoạn tơng ứng với

thời gian

-Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung

hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo

luận

-GV nhận xét ,kết luận

*Hoạt động cả lớp :

-Chia lớp làm 2 dãy :

+Dãy 1 nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”

+Dãy 2 nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”

-GV cho 2 dãy thảo luận với nhau

-Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

YêU LAO ĐộNG

(Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Nêu đợc ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu lại ghi nhớ

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi

(Bài tập 5- SGK/26)

-GV nêu yêu cầu bài tập 5

 Em mơ ớc khi lớn lên sẽ làm nghề

gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để

thực hiện ớc mơ của mình, ngay từ bây

*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu

về các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6-

SGK/26)

-GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6

Bài tập 3- 4 : Hãy su tầm những câu

chuyện, những câu ca dao, tục ngữ, thành

ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao

động

Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một

công việc mà em yêu thích

-GV kết luận chung:

+Lao động là vinh quang Mọi ngời đều

cần phải lao động vì bản thân, gia đình và

việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù

hợp với khả năng của bản thân

 Kết luận chung :

Mỗi ngời đều phải biết yêu lao động và

tham gia lao động phù hợp với khả năng

của mình

3.Củng cố, Dặn dò:

-Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản

thân Tích cực tham gia vào các công

việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội

-Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị bài tiết sau

-HS lắng nghe

-HS cả lớp

TậP ĐọC

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

RấT NHIềU MặT TRăNG

(tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

có lời nhân vật và lời ngời dãn chuyện

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

-Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

-Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc bài

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới

thiệu

b HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

- Gọi Hs đọc chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Nhà vua lo lắng về điều gì ?

+ Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa

học lại một lần nữa không giúp đợc gì

cho nhà vua ?

+ Nội dung chính của đoạn 1 là gì ?

+ Ghi ý chính đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại trao đổi và

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Quan sát và lắng nghe

-3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Nhà vua rất bỏ tay + Đoạn 2 Mặt trăng ở cổ + Đoạn 3: Làm sao mặt khỏi phòng

- 1HS đọc

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm,

2 HS cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

+ Nhà vua lo lắng vì đêm hôm đó trăng sáng vằng vặc trên bầu trời , nếu công chúa thấy mặt trăng thật , sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả , sẽ ốm trở lại .+ Vì mặt trăng ở rất xa và to toả ánh sáng rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy đợc + Nói lên nỗi lo của nhà vua

-2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

trả lời câu hỏi.

+Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai

mặt trăng để làm gì ?

+ Gọi HS đọc câu hỏi 4 cho các bạn trả

lời

* Câu trả lời của các em đều đúng nhng

sâu sắc hơn cả là câu chuyện muốn nói

lên rằng : Cách nhìn của trẻ em về thế

giới xung quanh thờng rất khác ngời lớn

Đó cũng chính là nội dung chính của

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài

văn

-Nhận xét về giọng đọc và ken ngợi

3 Củng cố, dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

+ Em thích nhất nhân vật nào trong

cổ của cô + Đọc và trả lời câu hỏi theo ý hiểu của mình

- Hs nối tiếp trả lời

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên

Thứ t ngày tháng năm 20

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn

TOáN DấU HIệU CHIA HếT CHO 2

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập 5 về nhà

-Yêu cầu một em nêu miệng các tính chất của

phép chia ?

-Chấm tập 2 bàn tổ 4

-Nhận xét ghi điểm từng học sinh

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “ Dấu hiệu

-Vậy các số này có chia hết cho 2 không?

-Theo em các số chia hết cho 2 này có chung

đặc điểm gì ?

-Tóm nội dung vừa tìm hiểu yêu cầu nêu các

số chia hết cho 2 có đặc điểm gì ?

750 : x = 50

x = 750 : 50

x = 15 -Em khác nhận xét bài bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Học sinh nêu các số đó là :0 , 1 ,2 ,3,4,5,6,7,8

-Nêu qui tắc số chia hết cho 2:

*Qui tắc :Những số chia hết cho 2 là

những số chẵn -Hai em nhắc lại qui tắc