Cho học sinh đọc lại bài văn của mình, chú ý các lỗi giáo viên gạch dít.. Cho một em đọc bài văn của em khác và chữa lại các lỗi dùng sai trong bài.. Phát phiếu học tập có chứa các lỗi s
Trang 1Tiết: 65
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ.
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a Kiến thức:Củng cố kiến thức đã học về sử dụng từ tiếng Việt
b Kĩ năng:sử dụng từ ngữ trong giao tiép
c Thái độ:
II CHUẨN BỊ.
a Của giáo viên:bảng phụ
b Của học sinh: Soạn bài
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a Ổn định tổ chức 1 phút
b Kiểm tra bài cũ:
Thời
c Giảng bài mới, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng
Thời
15
15
* Giới thiệu bài
*Hoạt động 1
Cho học sinh đọc lại bài văn của
mình, chú ý các lỗi giáo viên gạch
dít
Gọi học sinh chỉ ra những từ mà bạn
đã dùng sai về chính tả, ngữ pháp
*Hoạt động 2
Cho một em đọc bài văn của em khác
và chữa lại các lỗi dùng sai trong bài
Phát phiếu học tập có chứa các lỗi sai
Đọc bài văn của mình
nhận xét và chữa lỗi
Đọc bài của bạn để chữa
Trang 2để học sinh chữa lỗi Hoạt động nhóm.
IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Luyện tập kĩ hơn về cách dùng từ.
V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
Tiết: 66
Tên bài dạy: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3.
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a Kiến thức:Nắm lại các bước làm bài, thấy được khả năng làm bài của mình
Trang 3b Kĩ năng: chữa các lõi, xây dựng dàn ý hoàn chỉnh.
c Thái độ: Tự phê
II CHUẨN BỊ.
a Của giáo viên:chấm bài
b Của học sinh: Soạn bài
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a Ổn định tổ chức 1 phút
b Kiểm tra bài cũ:
Thời
c Giảng bài mới, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng
Thời
* Giới thiệu bài
*Hoạt động 1
Yêu cầu học sinh xác định yêu cầu
của đề và các bước làm bài
Ta có những cảm xúc nào?
*Hoạt động 2
Chữa bài
Đọc các bài có phần trình bày tốt
Đọc bài của Nhàn, Lân, Hảo
Chữa một số lỗi về câu, chính tả
Đọc các bài làm chưa hoàn chỉnh và
yêu cầu học sinh chữa
Đọc bài của Trinh, Thiện, Danh
Chữa môtk số lỗi về chính tả:
Dàn- Nhàn
cảm nghĩ về bà yêu thương, trân trọng, cảm động, khâm phục, tự hào
giữa các bộ phânk của câu có dấu phẩy
Trang 4Cừi- Cười
*Hoạt động 3
Phát bài,l vô điểm
IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Xây dựng dàn ý hoàn chỉnh những cảm xúc về người thân.
V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
Tiết: 67-68
Tên bài dạy: ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH.
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a Kiến thức: Hệ thống các kiến thức về tác phẩm trữ tình
b Kĩ năng:Vận dụng, hệ thống
c Thái độ:
II CHUẨN BỊ.
a Của giáo viên:Bảng phụ
b Của học sinh: Soạn bài
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
Trang 5a Ổn định tổ chức 1 phút.
b Kiểm tra bài cũ:
Thời
c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ năng
Thời
* Giới thiệu bài
*Hoạt động 1
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
*Hoạt động 2
Kiểm tra, đánh giá việc sắp xếp lại
tên tác phẩm và nội dung tư tưởng ở
bảng phụ của mỗi nhóm
Nghệ thuật nỗi bật củat bài Qua đèo
ngang là gì?
Sắp xếp các tác phẩm thơ và thể thơ
theo hướng dẫn ở bảng phụ của mỗi
nhóm
*Hoạt động 3
Chỉ ra đúng những ý kiến chính xác
về bài thơ, tác phẩm trữ tình và văn
biểu cảm
Hướng dẫn học sinh điền vào chổ
trống phần bài tập theo phiếu học tập
*Hoạt động 4
Thuyết giảng khắc sâu kiến thức về
tác phẩm trữ tình Là văn biểu hiện
thực hiện bảng phụ ở nhà
tả cảnh ngụ tình bảng phụ
thực hiện theo phiếu học tập
Trang 6cảm xúc tình cảm tuy nhiên cũng có
thể thơ tự sự, truyền thuyết ca dao trữ
tình là loại thơ biểu hiện tình cảm
nguyện vọng tha thiết và chính đáng
Tình cảm, cảm xúc được biểu hiện
một cách trực tiếp, nhưng cũng có
khi biểu hiện một cách gián tiếp
*Hoạt động 5
IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Kể lại và ghi tên các tác phẩm vào vở.
V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
