Lớp 3 - Tuần 5

Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.. Các hoạt động dạy học Tập đọc A.. Thực hành Bài 1 : Chọn một số trong các phép t

Trang 1

Tuần 5 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2010

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng,trôi chẩy, đọc đúng các TN :loạt đạn, hạ lện,nứa tép, leo

lên,…

- Biết đọc phân biệt lời ngời dãn chuyện với lời nhân vật

- Nắm đợc diễn biến, ý nghĩa nội dung của câu chuyện

B Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình

- Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời

kể của bạn ; kể tiếp đợc lời của bạn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại truyện Ông ngoại, trả lời câu hỏi về nội dung bài.

B Dạy bài mới

* HĐ1 : Giới thiệu bài.

* HĐ2 : Luyện đọc

a) GV đọc bài văn

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ.

- Đọc từng câu

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1 và 2

+ Hai HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4

* HĐ3 : Hớng dẫn HS tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì, ở đâu ? (Các bạn nhỏ chơitrò chơiđánh

trận giả,ở trờng)

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi :

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dới chân rào ?(chú lính sợ làm

đổ hàng rào vờn trờng)

+ Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ?(Hàng rào đổ Tớng sĩ ngã đè lên

luống hoa mời giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ)

- Một HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi :

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ? (Thầy mong HS dũng cảm nhận lỗi) + Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi ?(HS có thể nêu nhiều ý kiến,

)

…

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trả lời :

+Phản ứng của chú lính nh thế nào khi nghe lệnhvề thôi của viên tớng ? ( Chú nói :

Nhng nh vậy là hèn, rồi quả quyết bớc về phía vờn trờng.)

+ TháI độ của các bạn ra sảotớc hành động của chú lính nhỏ?(Mọi ngời sững nhìn

chú, rồi bớc nhanh theo chú nh bớc theo một ngời chỉ huy dũng cảm.)

Trang 2

+ Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ?

* HĐ4 : luyện đọc lại

- GV đọc lại một đoạn văn, hớng dẫn HS đọc

- Bốn hoặc năm HS thi đọc lại đoạn văn

- Một tốp 4 HS tự phân vai đọc lại truyện theo vai

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc đúng và hay nhất

Kể chuyện *HĐ1 : GV nêu nhiệm vụ :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại lần lựơt 4 đoạn câu chuyện Ngời lính dũng

cảm

*HĐ2 : Hớng dẫn kể

a) Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ.

- Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

- HS tự lập nhóm và phân vai b) Kể mẫu đoạn

- Một, hai HS khá, giỏi kể mẫu đoạn 1 Nếu HS kể không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại đoạn đó

c) Từng cặp HS tập kể

d) HS tập kể trớc lớp

- Cả lớp bình chọn ngời kể tốt nhất theo yêu cầu :

+ Về nội dung :

+ Về cách diễn đạt :

+ Về cách thể hiện :

IV Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò về nhà

Toán

Tiết 21 nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

(có nhớ)

I Mục tiêu

- Giúp HS biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

- Củng cố cách giải toán và tìm số bị chia cha biết

- Rèn cho HS kĩ năng làm thành thạo các bài toán

- Rèn cho HS ngồi học đúng t thế

- Bộ đồ dùng học toán

- Bảng con, phấn

1 Kiểm tra bài cũ : 2 em

2 Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

- GV nêu và viết phép nhân lên bảng : 26 x 3 = ?

Gọi HS lên bảng đặt tính (viết phép nhân theo cột dọc) :

26

3



78

Cho vài HS nêu lại cách nhân (nh trên)

- Làm tơng tự với phép nhân 54 x 6 = ?

Trang 3

3 Thực hành

Bài 1 :

Chọn một số trong các phép tính của bài 1 cho HS làm rồi chữa bài, Khi chữa bài yêu cầu HS kết hợp nêu phép cách tính

Bài 2 :

Gọi HS đọc đề toán Cho HS làm bài rồi chữa bài Khi thực hiện phép nhân 35 x 2, HS

có thể tính nhẩm hoặc đặt tính rồi tính ở vở nháp Có thể nêu bài giải nh sau :

Độ dài của cuộn vải là ;

35 x 2 = 70 (m) Đáp số : 70m

Bài 3 : Cho HS tự giải baì Tìm x

- HS lên bảng chữa bài

-

IV Củng cố, dặn dò :

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2010

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố cách thực hiẹn phép nhấn số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày)

- Rèn kĩ năng làm thành thạo phép tính

- Rèn t thế ngồi học ngay ngắn cho HS

- Bảng con, phấn

1 Kiẻm tra bài cũ : 2 em.

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : Cho HS tự làm rồi chữa bài.

- HS lên bảng viết phép nhân và tích tìm đợc

- Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách nhân

Bài 2 : Cho HS tự nêu yêu cầucủa bài (đặt tính rồi tính) rồi tự làm và chữa bài tơng tự

bài 1

Bài 3 : GV hỏi HS : Mỗi ngày có bao nhiêu giờ ? (mỗi ngày có 24 giờ) để ôn lại về số

giờ trong mỗi ngày Sau đó cho HS tự đọc đề toán, tự giải rồi chữa bài Chẳng hạn, có thể nêu bài giải nh sau :

Bài giải

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 = 144 (giờ)

Đáp số : 144 giờ

Bài 4 : Cho HS tự nêu nhiệm vụ phải làm rồi làm bài và chữa bài.Khi chữa bài GV cho

HS sử dụng mô hình mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ theo nội dung bài tập

Trang 4

Bài 5 : GV viết sẵn bài tập lên bảng phụ rồi cho HS nối mỗi phép nhân ở dòng trên với

phép nhân thích hợp ở dòng dới

- Cả lớp và GV nhận xét, công nhận kết quả đúng

IV Củng cố dặn dò

chính tả (nghe – viết)

I Mục tiêu

- Nghe – viết chính xác một đoạn trong bài Ngời lính dũng cảm.

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : n/l.

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ do

hai chữ cái ghép lại : ng, ngh, nh, ph).

- Rèn t thế ngồi viết ngay ngắn cho HS

- Bảng phụ viết lần nội dung BT2a

- Bảng lớp kẻ bảng chữ và tên ở BT3

A- Kiểm tra bài cũ

- GV mời 2 em lên bảng viết các âm vần khó theo lời đọc của GV : loay hoay, gió

xoáy , hàng rào, giáo dục.

- Hai HS đọc thuộc lòng bảng 19 tên chữ đã học ở tuần, tuần 3

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS nghe - viết

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị

- Một HS đọc đoạn văn sẽ viết chính tả Cả lớp theo dõi SGK

- HS quan sát đoạn văn, nhân xét chính tả

- HS tập viết vào bảng con những tiếng các em dễ viết sai

b) Đọc cho HS viết :

- GV đọc HS viết bài vào vở GV theo dõi, uốn nắn

c) Chấm, chữa bài

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- GV chấm, nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

- GV mở bảng phụ mời 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp chữa bài trong vở bài tập

Bài 3 :

- Một HS đọc lại yêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- GV mời 9 em lên bảng nối tiếp nhau điền đủ 9 chữ và tên chữ Sau đó, cả lớp và GV sửa lại từng chữ và tên chữ cho đúng

IV Củng cố, dặn dò.

đạo đức

Trang 5

Tiết 5 tự làm lấy việc của mình

I Mục tiêu

- HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình, ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- HS tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trờng, ở nhà,…

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

- Rèn HS ngồi học đúng t thế

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động 1, tiết 1)

* HĐ1 : Xử lý tình huống

* Mục tiêu : HS biết đợc một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình

* Cách tiến hành :

- GV nêu các tình huống trong bài tập 1 VBT, HS tìm cách giải quyết

- Một số HS nêu cách giải quyết của mình

- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách giải quyết đúng : Đại cần làm bài mà không nên chép của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại

* GV kết luận : Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi ngời cần phải tự làm lấy việc của mình

HĐ2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS hiểu nh thế là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự làm lấy

việc của mình

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung bài tập 2 trong VBT

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Theo từng nội dung, đại diện từng nhóm trình bầy ý kiến trớc lớp ; những nhóm còn lại bổ sung

* Kết luận : SGV

HĐ3 : Xử lý tình huống

* Mục tiêu : HS có kĩ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc

của mình.

- GV nêu tình huống cho HS xử lí

- HS suy nghĩ cách giải quyết

- Một vài HS nêu cách xử lí của mình, HS khác bổ sung, nêu cách giải quyết khác

* GV kết luận : Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn tự làm lấy việc của mình.

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, dặn dò về nhà

Chiều Thủ công

Tiết 7 : Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

I Mục tiêu

- HS biết gấp , cát dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Gấp , cắt dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kĩ thuật

- Hs hứng thú với giờ học gấp hình

II Đồ dùng học tập:

- Mẫu ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đã gấp, cát dán

- Tranh qui trình gấp

- Giấy màu, thớc kẻ, kéo

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS Nhắc nhở cách chuẩn bị đồ dùng học tập

Trang 6

B Dạy học bài mới

2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Cho HS quan sát mẫu đã làm, nêu câu hỏi để HS trả lời:

+ Ngôi sao có màu sắc nh thế nào?( đẹp, sặc sỡ)

+ Các cánh ngôi sao có giống nhau hay khác nhau? ( giống nhau)

+ Khoảng cách giữa các cánh ngôi soa nh thế nào? ( đều nhau)

3 GVhớng dẫn mẫu

- GV cho HS quan sát qui trình gấp

- GV vừa làm vừa hớng dẫn HS quan sát cô làm mẫu

a) Gấp, ất ngôi sao 5 cánh

*.Bớc 1: Gấp giấy hình vuông cạnh 6 ô.

*.Bớc 2 :aGấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh.

*.Bớc 3: Vẽ đờng cong

*.Bớc 4: Dùng kéo cắt lợn theo đờng cong để đợc bông hoa 5 cánh

- Gọi hs nhắc lại các bớc gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh

- Cho 1 em lên thao tác lại- lớp quan sát

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp , cắt hoa 5 cánh bằng giấy nháp Sau đó cắt bằng giấy màu

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu thực hành.

b) Gấp, cắt lá cờ đỏ sao vàng.

Bớc 1: Cắt, các tờ giấy hình vuông có kích thớc to, nhỏ khác nhau.

Bớc 2: Cắt tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau Tiếp tục gấp đôi ta đợc 8

phần bằng nhau

Gấp chéo tờ giấy và cắt theo đờng chéo đợc lá cờ đỏ sao vàng

c) Dán ngôi sao năm cánh lên lá cờ đỏ sao vàng

4 Hớng dẫn HS thực hành.

- GV mời HS nêu lại các bớc thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng

- Cho HS thực hành nháp, GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS thực hành

5 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị giấy, kéo, hồ dán để giờ sau tiếp tục

Tự học

Toán: Ôn tập về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ

- Vận dung giải một số bài toán có một phép nhân

- HS biết nhân một cách thành thao

- Rèn kỹ năng ngồi học cho học sinh

II Đồ dùng dạy học:

- Vở tự học

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

 Bài tập 1: Đặt tính rồi tính:

a, 16 x 6 b, 15 x 5

34 x 6 53 x 6

HS đọc yêu cầu cho làm bảng con

Nhân xét chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách trình bày

 Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức:

a, 25 x6 + 56 = 150 + 56

= 206

b, 300: 6 - 15 = 50 – 15

= 35

- HS nêu: Muốn tính giá trị của biểu thức ta làm thế nào?

- HS làm vở đổi chéo vở để kiểm tra

Trang 7

 Bài tập 3: Tìm X

a, 25 : x = 5 b, x : 5 = 25

x = 25 : 5 x = 25 x 5

x = 5 x = 125

HS làm vở

 Bài tập 4:

- Một lớp trồng đợc 35 cây Hỏi có 6 lớp nh vậy thì trồng đợc bao nhiêu cây?

HS làm bài 3,4 vào vở

GV chấm điểm cho học sinh

Chữa bài

Bài giải

6 lớp nh thế thì trồng đợc số cây là:

6 x 35 = 210 ( cây )

Đáp số : 210 cây

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

Về nhà ôn lại bài

Thứ t ngày 21 tháng 9 năm 2010

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng đọc to rõ ràng, diễn cảm Đọc đúng các TN : chú lính, lấm tấm, lắc

đầu, từ nay,…

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu : đấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu hai chấm

- Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung,…

- Rèn HS ngồi học đúng t thế

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hứơng dẫn HS luyện đọc

- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ngời lính dũng cảm theo đoạn.

* HĐ1 : Giới thiệu bài

* HĐ2 : Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài

b) Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu

+ HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Một HS đọc toàn bài

* HĐ3 : Hớng HS tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

+ Các chữ các và dấu câu họp bàn về việc gì?

- Một HS đọc thành tiếng các đoạn còn lại, trả lời :

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ?

- Một HS đọc yêu cầu 3 GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A4, yêu cầu các nhóm đọc thầm lại baig văn, trao đổi timg những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp theo các ý a, b, c, d

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, thi báo cáo kết quả làm bài

Trang 8

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận bài làm đúng

* HĐ4 : Luyện đọc lại

- GV mời một vài nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai đọc lại chuyện

- GV hớng dẫn các em đọc đúng, đọc hay

- Hai HS thi đọc diễn cảm bài văn

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- GV nhận xét giờ học Dặn dò về nhà

Toán

I Mục tiêu

- Giúp HS dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6

- Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn (về chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo nhóm 6)

- Giáo dục tính tự giác học bộ môn

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

1 Kiểm tra bài cũ : 2 em.

2 Dạy bài mới.

a) Hớng dẫn HS Lập bảng chia 6 :

- GV hớng dẫn HS dùng các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân thành một công thức chia 6 (tơng ứng) Chẳng hạn :

- Cho HS lấy một tấm bìa (có 6 chấm tròng), GV hỏi : “6 lấy một lần bằng mấy ?” (6 lấy một bằng 6), viết lên bảng : 6 x 1 = 6 GV chỉ vào tấm bìa có 6 chấm trong và hỏi

“lấy 6 (chấm tròn) chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 (hấm tròn) thì đợc mấy nhóm ?” (6 chấm tròn chia thành nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì đợc 1 nhóm ; 6 chia 6 đợc 1), viết bảng : 6 : 6 = 1 ; chỉ vào phép nhân và phép chia ở trên bảng và gọi HS đọc : “6 nhân 1 bằng 6”, “6 chia 6 bằng 1”

- GV hớng dẫn HS lập bảng chia 6 nh SGK Khi đã có bảng chia 6, GV dùng nhiều

hình thức để giúp HS ghi nhớ bảng chia 6 ngay trong tiết học

c) Thực hành

Bài 1 : GV hớng dẫn HS tính nhẩm rồi chữa bài (nêu miệng).

Bài 2 : GV cho HS làm rồi chữa bài GV giúp HS củng cố mối quan hệ giữa nhân với

chia (chẳng hạn, cho HS nêu : lấy tích chia cho một thừa số đợc thừa số kia)

Bài 3 : HS làm bài vào vở, một HS lên bảng chữ bài, dới lớp đổi chéo bài để kiểm tra.

Bài giải

Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là :

48 : 6 = 8 (cm)

Đáp số : 8cm

Bài 4 : HS làm bài vào vở, GV chấm – chữa bài

IV.Củng cố,dặn dò

Tự nhiên và xã hội

Tiết 9 phòng bệnh tim mạch

Trang 9

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết :

- Kể đợc tên một số bệnh về tim mạch

- Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim

- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

- Các hình trong SGK trang 20,21

HĐ1 : Động não

* Mục tiêu : Kể đợc tên một vài bệnh về tim mạch.

* Tiến hành :

- GV yêu cầu mỗi HS kể tên một bệnh tim mạch và các em biết Ví dụ :bệnh thấp tim,

bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim,…

HĐ2 : Đóng vai

* Mục tiêu : Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

B

ớc 1 : Làm việc cá nhân.

- HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 20 SGK, đọc các câu hỏi và đáp của từng nhân vật trong các hình

B

ớc 2 : Làm việc theo nhóm

- GV nêu yêu cầu HS trả lời các câu hỏi :

+ ở lứa tuổi nào thờng hay bị thấp tim ?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm nh thế nào?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì ?

Bớc 3 : Làm việc cả lớp

- Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các nhân vật trong các hình 1, 2, 3 SGK (trang 20)

- Các HS khác theo dõi và nhận xét

* Kết luận : SGV.

* HĐ 3 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Kể đợc một số cách đè phòng bệnh thấp tim.

B

ớc 1 : Làm việc theo cặp

- HS quan sát hình 4, 5, 6 trang 21 SGK, chỉ từng hình và nói với nhau về nội dung và

ý nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim

B

ớc 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi một số HS trình bầy kết quả làm việc theo cặp

* Kết luận : SGV

IV Củng cố dặn dò

Tập viết

I Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ viết hoa c (ch) thông qua bài tập ứng dụng :

- Viết tên riêng (Chu Văn An) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng (Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Ngời khôn ăn nói dịu dàng

dễ nghe) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Mẫu chữ viết hoa Ch,

- Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

- Vở tập viết bảng con, phấn

Trang 10

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

GV nêu MĐ, yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS viết bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong bài : Ch, V, A, N.

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

- HS tập viết chữ Ch, V, A trên bảng con.

b) HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng : tên riêng Chu Văn An

- HS tập viết trên bảng con

c) HS viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng :

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ :

- HS tập viết trên bảng con các chữ : Chim , Ngời

3 Hớng dẫn HS viết vào vở TV

- GVnêu yêu cầu HS viết đúng mẫu chữ theo mẫu trong vở tập viết

- HS viết bài vào vở.GV quan sát, nhắc nhở

4 Chấm chữa bài

- GV chấm 5 đến 7 bài,sau đó, nêu nhận xét để HS rút kinh nghiệm

- GVnhận xét giờ học

Chiều Tiếng Anh - Toán (ôn)

Luyện tập

I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6

- Nhận biết

6

1

của một hình chữ nhật trong một số tờng hợp đơn giản

- Giáo dục tính tự giác học bộ môn

- Vở bài tập

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 : Tính nhẩm :

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm miệng GVghi kết quả lên bảng

Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ trống :

- HS làm bài vào vở, sau đó đổi bài để kiểm tra chéo

Tiêu đề	Người Lính Dũng Cảm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	146,5 KB