3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Thảo luận –quan sát tranh Mt : Nhận xét phân biệt được hành vi đúng sai.. Đi cách đều nhau , cầm hoặc đe
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 16
HAI
7/12
Chào cờ Học vần Đạo đức
Chào cờ đầu tuần Bài 64: im,um Trật tự trong trường học
Ba
8/12
Toán Học vần Tự nhiên xã hội
Luyện tập Bài 65:iêm,yêm Hoạt động ở lớp
Tư
9/12 Âm nhạc Toán
Học vần
Nghe hát Quốc ca ,kể chuyện âm nhạc Bảng cộng và bảng trừ tromg phạm vi 10 Bài 66:uôm, ươm
Năm
10/12
Toán Học vần
Mĩ thuật
Luyện tập Bài 67: Ôn tập Vẽ hoặc xé dán lọ hoa
Sáu
11/12 Toán Học vần
SHTT Luyện tập chung Bài 68: ot ,at Sinh hoạt tập thể
Trang 2
Thứ hai ngày tháng năm
HỌC VẦN BÀI 64: im um I/MỤC TIÊU : -
-Đọc được : im,um chim câu ,trùm khăn ; từ và đoạn thơ ứng dụng
-Viết được im,um ,chhim câu ,trùm khăn
-Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề:xanh ,đơ, tím ,vàng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( 2 – 4 em đọc)
-Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em
vần mới:im, um – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu:
Nhận biết được: im, um, chim câu, trùm khăn
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: im
-Nhận diện vần:Vần im được tạo bởi: i và m
GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh im và am?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu
-Đọc lại sơ đồ: im
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài:
chimĐánh vần và đọc trơn tiếng ,từ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)
Trang 3- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
⊕ Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,
lưu ý nét nối)
1.Hoạt động 1: Khởi động
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 im,um(HSKT)
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Khi đi em hỏi
Khi về em chào
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
“Xanh, đỏ, tím, vàng”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ?
-Em biết vật gì có màu xanh?
-Em biết vật gì có màu tím?
-Em biết vật gì có màu vàng?
-Em biết vật gì có màu đen, trắng,…?
-Tất cả các màu trên được gọi là gì?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trìnhViết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 10em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lờiMàu sắc
**********************************
ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TROMG TRƯỜNG HỌC I/MỤC TIÊU :
-Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp
-Nêu được lợi ích của việc khi nghe giảng,khi ra vào lớp
-Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp ,khi nghe giảng
Trang 4II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , một số phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp
- Điều 28 CƯ Quốc tế về QTE
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Đi học đều có lợi ích gì ?
- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?
- Ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ?
- Nhận xét bài cũ KTCBBM
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1
Hoạt động 1 : Thảo luận –quan sát tranh
Mt : Nhận xét phân biệt được hành vi đúng sai
- Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi
:
+ Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp ở
tranh 1 như thế nào ?
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong
tranh 2 ?
+ Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ?
* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy nhau khi ra vào
lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây ra vấp
- BGK : GV và cán bộ lớp
- Nêu yêu cầu cuộc thi :
1 Tổ trưởng biết điều khiển (1đ)
2 Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ)
1 Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp
- Học sinh lập lại tên bài học
- Chia nhóm quan sát tranh thảo luận
- Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung
- Bạn đi sau gạt chân , xô bạn đi trướcngã , như thế là chưa tốt
- Em sẽ nâng bạn dậy , phủi quần áocho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào vànhẹ nhàng khuyên bạn đi sau khôngnên có thái độ không đúng , không tốtnhư thế đối với bạn của mình
- Các tổ ra sân xếp hàng , BGK nhận xétghi điểm
Trang 5sách gọn gàng (1đ)
2 Không kéo lê giày dép gây bụi , gây
ồn (1đ)
- Sau khi chấm điểm , Giáo viên tổng hợp
và công bố kết quả
Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt nhất , nhắc nhở
Học sinh còn lắc xắc , chưa nghiêm túc khi
xếp hàng
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động
- Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học
Chuẩn bị cho bài hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài 5 /
Thứ ba ngày tháng năm
TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :
-Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh bài tập 3 / 85 SGK – phiếu bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10
+ 3 học sinh lên bảng : 10 – 8 = 10 -5 - 2
=
10 – 6 = 10 – 6 – 1 =
10 – 4 = 10 – 7 – 0 =+ Nhận xét sửa sai cho học sinh
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm vi
-Thi đua ghép các phép tính đúng
-Giáo viên giao mỗi học sinh 3 số và các dấu
+ , - , =
-5 em đọc -5 học sinh lên bảng viết các phép tínhđúng với các số theo yêu cầu của giáoviên
Trang 6Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố tính giao
hoán và quan hệ cộng trừ
Hoạt động 2 : Luyện Tập
Mt : Làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính
thích hợp với tình huống trong tranh
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập
o Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả
-Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng cột
hàng đơn vị (HSKT)
-Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai
o Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã
học để điền số đúng
-4 học sinh lên bảng sửa bài
-Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm
o Bài 3 :
-Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích
hợp
-Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép
tính phù hợp với tình huống trong tranh
-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập
Hoạt động 3 : Trò chơi
Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh
-Cử 2 đại diện 2 dãy bàn lên tham gia chơi
-Viết số vào ô trống
-3 a)-Trong chuồng có 7 con vịt Có thêm
3 con vịt nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu convịt ?
7 + 3 = 10
-3 b) Trên cây có 10 quả táo Có 2 quả bịrụng xuống Hỏi trên cây còn lại bao nhiêuquả táo ?
Trang 7- Giáo viên tuyên dương những học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10
- Làm bài tập trong vở Bài tập và Chuẩn bị bài cho ngày mai
HỌC VẦN BÀI 65 :iêm,yêm I/MỤC TIÊU :
-ĐỌC được :iêm ,yêm :dừa xiêm ,cái yếm ,; từ và các câu ứng dụng
-Viết được : iêm,yêm, dừa xiêm ,cái yếm ,
-Luyện nói từ 2 -4 theo chủ đề Điểm mười
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, cái yếm
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( 2 – 4 em đọc)
-Đọc câu ứng dụng: “Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím…”
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em
vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu:
Nhận biết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
+Cách tiến hành :
a.Dạy vần: iêm
-Nhận diện vần:Vần iêm được tạo bởi: i , ê và m
GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh iêm và êm?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm
-Đọc lại sơ đồ: iêm
xiêm
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)Phân tích và ghép bìa cài: iêm
Giống: kết thúc bằng mKhác : iêm bát đầu bằng iêĐánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: xiêm
Trang 8-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,
lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
thanh kiếm âu yếm
quý hiếm cái yếm
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 iêm yêm (HSKT)
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối
đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.”
+Cách tiến hành :
Hỏi:-BaÏn học sinh vui hay không vui khi được cô giáo
cho điểm mười?
-Nhận được điểm mười , em khoe ai đầu tiên?
-Học thế nào thì mới được điểm mười?
-Lớp em bạn nào hay được điểm mười?
-Em đã được mấy điểm mười?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh)
-( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trìnhViết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 10em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Trang 9HOÁT ÑOÔNG ÔÛ LÔÙP I/MÚC TIEĐU :
Keơ ñöôïc moôt soâ hoát ñoông :hóc taôp ôû lôùp hóc
1.OƠn ñònh :
2.Baøi cuõ :
-Cođ giaùo chụ nhieôm em teđn gì ?
-Haõy keơ teđn 1 soâ ñoă duøng ôû trong lôùp ?
-HS keơ
-Nhaôn xeùt
*Nhaôn xeùt chung
3.Baøi môùi :
*Giôùi thieôu baøi :
* Phaùt trieơn caùc hoát ñoông:
Hoát ñoông 1 : Quan saùt tranh.
MT : Bieât caùc hoát ñoông hóc taôp ôû lôùp vaø moâi quan heô giöõa GV vaø HS, HS vaø HS trong
töøng hoát ñoông hóc taôp
Caùch tieân haønh :
* Böôùc 1 :
-GV höôùng daên HS quan saùt vaø noùi vôùi bán veă
caùc hoát ñoông ñöôïc theơ hieôn ôû töøng hình trong
baøi 16 SGK
*Böôùc 2 : GV gói moôt soâ HS trạ lôøi tröôùc lôùp
*Böôùc 3 : GV neđu cađu hoûi :
+Trong caùc hoát ñoông vöøa neđu, hoát ñoông naøo
ñöôïc toơ chöùc trong lôùp ? Hoát ñoông naøo ñöôïc toơ
chöùc ôû ngoaøi sađn tröôøng?
+Trong töøng hoát ñoông tređn, GV laøm gì? HS laøm
gì?
Keât luaôn : ÔÛ lôùp hóc coù nhieău hoát ñoông hóc taôp
khaùc nhau Trong ñoù coù nhöõng hoát ñoông ñöôïc toơ
chöùc trong lôùp hóc vaø coù nhöõng hoát ñoông ñöôïc
toơ chöùc ôû sađn tröôøng
-HS (theo caịp ) laøm vieôc theo höôùngdaên cụa GV
-HS thạo luaôn
Hoát ñoông 2 : Thạo luaôn theo nhoùm ñođi.
MT : Giôùi thieôu caùc hoát ñoông ôû lôùp hóc cụa mình.
-Caùch tieẫn haønh:
* Böôùc 1:
-Cho HS thạo luaôn trong lôùp
* Böôùc 2: GV gói moôt soâ HS leđn noùi tröôùc lôùp
HS noùi vôùi bán beø veă :+ Caùc hoát ñoông ôû lôùp hóc cụa mình.+Nhöõng hoát ñoông coù trong töøng hình trong baøi 16 SGK maø khođng coù ôû lôùp hóc cụa mình (hoaịc ngöôïc lái)
+Hoát ñoông mình thích nhaât+ Mình laøm gì ñeơ giuùp caùc bán trong lôùp hóc taôp toât
Trang 10-Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và
chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập
ở lớp
4.Củng cố – Dặn dò :
-Vừa rồi các con học bài gì?
- Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?
- Em phải làm gì giúp bạn học tốt?
- Nhận xét tiết học
-Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học
Thứ tư ngày tháng năm
ÂM NHẠC NGHE HÁT : QUỐC CA – KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I/MỤC TIÊU :
-Làm quen với bài Quốc ca
- Biết khi chào cờ hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang
-Biết nội dung câu chuyện Nai Ngọc
II CHUẨN BỊ :
1/ GV: nhạc cụ đệm theo bài hát
2/ HS : nhạc cụ gõ hs chuẩn bị
III CÁC HOẠT ĐỘNG :
1 Khởi động :Hát
2 Bài cũ :
- Cả lớp hát bài : Sắp đến tết rồi – Đàn gà con
- GV nhận xét
3 Bài mới :
- Tiết này các em được nghe bài hát Quốc ca và nghe câu chuyện về âm nhạc
a/ Hoạt động 1 : Nghe Quốc ca
- PP : Thực hành, luyện tập
- GV giới thiệu bài hát Quốc ca : đây là bài hát chung
của cả nước Bài Quốc ca VN nguyên là bài Tiến quân
ca do Nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Khi chào cờ tất cả
mọi người đều hát bài Quốc ca và thật nghiêm trang
khi hát
- GV cho HS nghe băng nhạc
- GV hướng dẫn HS hát và thực hiện sự nghiêm trang
khi chào cờ
- GV chỉnh sửa cho một số em thực hiện chưa đúng
* Nghỉ giữa tiết
b/ Hoạt động 2 : Nghe kể chuyện âm nhạc
- PP : Trực quan, đàm thoại
HS lắng nghe
HS thực hiện
HS lắng nghe
Trang 11- GV giới thiệu câu chuyện Nai ngọc.
- GV kể chuyện – hướng dẫn HS tìm hiểu truyện :
* Tại sao các con vật lại quên cả việc phá hoại nương
rẫy, mùa màng ?
* Tại sao đêm đã khuya mà dân làng không ai muốn
về ?
- GV nhận xét – chốt : Tiếng hát Nai Ngọc đã giúp
dân làng xua đuổi được các loài muôn thú phá hoại
nương rẫy, mùa màng Mọi người ai cũng đều yêu
thích tiếng hát của Nai Ngọc.
Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé
Vì tiếng hát của Nai Ngọc rất hấp dẫn
c/ Hoạt động 3 : Củng cố
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : tên tôi – tên bạn
- GV hướng dẫn HS chơi và nói theo tiết tấu bài hát :
Sắp đến tết rồi
- Gv nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò :
- Chuẩn bị : Học bài hát do địa phương tự chọn Trò
chơi âm nhạc
- Nhận xét tiết học
HS chơi tập thể
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87
+ Bộ thực hành toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 – 2 học sinh đọc phép cộngphạm vi 10
+ 3 học sinh lên bảng :
8 + = 10 3 + 7 10 10 – 1 9 + 1
10 - = 2 4 + 3 8 8 – 3 7 – 3
10 - = 8 10 - 4 5 5 + 5 10 – 0
+Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm từng loại bài
+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
Trang 123 Bài mới :
Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong phạm
vi 10
Mt :Oân bảng cộng và bảng trừ đã học
-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng
bảng trừ phạm vi 10 đã học
-Hỏi miệng – gọi học sinh trả lời nhanh một số
-Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các
phép tính, tự điền số vào chỗ chấm
-Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách sắp
xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và
nhận biết quan hệ giữa các phép tính cộng trừ
Hoạt động 3 : Thực hành
Mt :Biết làm tính cộng trừ phạm vi 10, phát triển
kỹ năng xem tranh, đọc và giải bài toán tương
ứng
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm các
bài tập
o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng các
bảng cộng, trừ đã học để thực hiện các phép tính
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo số
10, 9 , 8 , 7 và tự điền số thích hợp vào từng ô
-Chẳng hạn : 10 gồm 1 và 9 Viết 9 vào ô
-Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu 4 học sinh lên
sửa bài
o Bài 3 : a) Treo tranh – Hướng dẫn học sinh
nêu bài toán và phép tính thích hợp
-Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải bằng
-8 em đọc thuộc
8 + 2 = , 3 + 7 = , 10 - 2 = , 10 - 7
= 9- 3 = , - 3 = 7 , - 5 = 5
-Học sinh điền số vào bảng cộng,trừ
10 bằng bút chì
-Học sinh tự làm bài vào vở Btt -1 học sinh sửa bài chung -Học sinh tự làm bài vào vở Btt
-Học sinh tự điều chỉnh bài của mình
-Hàng trên có 4 chiếc thuyền Hàngdưới có 3 chiếc thuyền Hỏi tất cả cóbao nhiêu chiếc thuyền ?
4 + 3 = 7 -Học sinh ghép phép tính đúng lên bìacài
-Lan có 10 qủa bóng Lan cho bạn 3quả bóng Hỏi lan còn lại mấy quảbóng ?
-Trả lời : Số quả bóng lan còn là
10 – 3 = 7
