Giao an lop 2 tuan 30 (CKT + KNS)

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau: - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên - HS đọc đề, nêu yêu cầu.. - Giải nghĩa từ mới: Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời của Bác Hồ và

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2 Tuần 30 (từ ngày 04 / 04 - 08 / 04 / 2011)

Sáu

08

04

2011

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-met.

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV nhận xét

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: (1’)Kilômet.

 Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)

- GV giới thiệu, viết bảng

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS trả lời câu hỏi

- Đường gấp khúc ABCD

+ Quãng đường AB dài 23 km

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C)dài 90km vì BC dài 42km, CD dài48km, 42km cộng 48km bằng 90km.+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B)dài 65km vì CB dài 42km, BA dài23km, 42km cộng 23km bằng 65km

Bài 3: Nêu số đo thích hợp.

- GV, nêu yêu cầu

- Gọi HS chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ

dài của các tuyến đường

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS quan sát , chỉ lược đồ và đọc tên,

đọc độ dài của các tuyến đường

Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC: TIẾT 1

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Cây đa quê hương.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài: Cây đa quê hương

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: (1’)

- Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh của nhạc sĩ Phong Nhã

- Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả

sự quan tâm của mình cho thiếu nhi Bài

tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho

các con thấy rõ điều đó

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu: Đọc toàn bài với giọng

ấm áp, trìu mến Lời của Bác đọc nhẹ

nhàng, trìu mến, quan tâm

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và

cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời

của Bác Hồ và lời của các cháu thiếu nhi

Khi đọc lời của Bác cần thể hiện sự quan

tâm tới các cháu Khi đọc lời đáp của các

cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở cuối

câu, thể hiện sự ngây thơ và vui mừng của

các cháu thiếu nhi khi được gặp Bác

+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoanlắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như cácbạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm củamình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗicho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân,các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồngthanh 1 đọan trong bài

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

+ Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm

+ Các cháu có vui không?/ Các cháu

ăn có no không?/ Các cô có mắng phạtcác cháu không?/ Các cháu có thích kẹokhông?

- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ,nghỉ, … của các cháu thiếu nhi Báccòn mang kẹo chia cho các em

+ Những ai ngoan sẽ được Bác chiakẹo Ai không ngoan sẽ không đượcnhận kẹo của Bác

+ Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưangoan, chưa vâng lời cô

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài.

- Yêu cầu HS đọc lại bài theo vai

+ Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảmnhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi

là đáng khen

- 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫnchuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

IV CỦNG CỐ – DĂN DÒ: (3’)

- Qua bài này em hiểu được điều gì?

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

Tranh minh hoạ Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Những quả đào.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện

toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ

được thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ

thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi

nhất nhé

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể

lại nội dung của một bức tranh trong

- Mỗi nhóm 2 HS lên kể

- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyệnđược kể lần 1 (3 HS)

+ Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?

+ Thái độ của các em nhỏ ra sao?

Tranh 2:

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu

thiếu nhi đã nói chuyện gì?

+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với

Bác?

Tranh 3:

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi

Bác chia kẹo cho Tộ?

b) Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu HS tham gia thi kể

+ Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn

cuối của câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ

để kể nên phải xưng là “tôi”

- Gọi 1 HS khá kể mẫu

- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

- Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ,phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

- Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, aicũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

+ Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và cáccháu thiếu nhi ở trong phòng họp

+ Bác hỏi các cháu chơi có vui không,

ăn có no không, các cô có mắng phạtcác cháu không, các cháu có thích ănkẹo không?

+ Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ănkẹo, ai không ngoan thì không được ạ

+ Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1đoạn

- 2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS suy nghĩ trong 3 phút

- Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn,tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôi khôngngoan Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôikhông dám nhận chỉ lí nhí nói: “ThưaBác, hôm nay cháu không vâng lời cô.Cháu tự thấy mình chưa ngoan nênkhông được ăn kẹo” Thật ngạc nhiên,Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Cháubiết nhận lỗi như thế là ngoan lắm!Cháu vẫn được nhận phần kẹo như cácbạn khác” Tôi vô cùng sung sướng Đó

là giây phút trong đời tôi nhớ mãi

- 3 HS được kể

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì? (Thật thà, dũng cảm.)

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét tiết học

Thể dục

Chuyển búng tiếp sức”Tõng cầu

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cỏch chơi và tham gia chơi được cỏc trũ chơi.

- Bước đầu biết cỏch tõng cầu bằng bảng cỏ nhõn hoặc vợt gỗ

II Địa điểm “ ph ơng tiện:

Khởi động: Giậm chân tại chỗ xoay các

khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông

Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng,

nhảy, ôn bài thể dục PTC

2 Phần cơ bản:

Trò chơi:

(nêu tên trò chơi, giải thích làm mẫu

- Biết mi-li-một là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kớ hiệu đơn vị mi-li-một

- Biết được quan hệ giữa mi-li-một với cỏc đơn vị đo độ dài: xăng-ti-một, một

- Biết ứoc lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ:(3’) Kilụmet.

- Hỏt

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

- Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống

267km 276km324km 322km278km 278km

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Milimet.

 Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm)

- GV giới thiệu: Các em đã được học các

đơn vị đo độ dài nào?

- Bài học này, các em được làm quen với

một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ

+ xăngtimet, đêximet, mét, kilômet

+ Được chia thành 10 phần bằngnhau

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TLN4, thực hành đo độ dài

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Tính chu vi hình tam giác có độ dàicác cạnh là: 24mm, 16mm và 28mm

- Ta tính tổng độ dài các cạnh củahình tam giác

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào vở

Chu vi của hình tam giác đó là:

Bài 4:Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm cho

thích hợp

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước

để kiểm tra phép ước lượng

- Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa milimet với xăngtimet và với mét

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – H ỌC

- Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết

lại đoạn 1 của bài tập đọc: Ai ngoan sẽ

được thưởng và làm các bài tập chính tả

phân biệt tr/ch; êt/êch

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Đọc đoạn văn cần viết

+ Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai

ngoan sẽ được thưởng?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài những chữ nào phải viết

+ Đoạn văn có 5 câu

+ Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai + Tên riêng: Bác, Bác Hồ

+ Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào

viết ntn?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ,

ùa tới, quây quanh, hồng hào

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS

dưới lớp làm bài vào Vở BC

- Gọi HS nhận xét

một ô

+ Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS đọc viết các từ này vào bảng con

- Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn đểđiền vào ô trống?

- Làm bài theo yêu cầu

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 4 HS lên bảng Lớp làm BC

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở.b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch,đồng hồ chết

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Về viết lại những tiếng đã viết sai

- Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 14: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2)

I MỤC TIÊU:

- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở công cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- HS nêu, bạn nhận xét

- Thực hành hoạt động theo nhóm sau

- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong

nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử

với tình huống được giao sau đó sắm vai

đóng lại tình huống và cách ứng xử được

chọn trước lớp

Tình huống 1: Minh đang học bài thì

Cường đến rủ đi bắn chim

Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp

mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm

sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo

mới của Mai

Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan

nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống

rãnh nước

Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra

một đàn lợn con

* Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử

khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được

tình yêu đối với các loài vật có ích

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

-Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể

em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài

+ Minh khuyên Cường không nênbắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùamàng và tiếp tục học bài

+ Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùngcác bạn hoặc từ chối đi vì còn phảicho gà ăn

+ Lan cần vớt con mèo lên mang vềnhà chăm sóc và tìm xem nó là mèonhà ai để trả lại cho chủ

+ Em cần cùng gia đình chăm sóc đànlợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn,chóng lớn

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu được ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối)

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Ai ngoan sẽ được thưởng.

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Ai

ngoan sẽ được thưởng

chân thành tha thiết của thiếu nhi miền

Nam và thiếu nhi cả nước đối với Bác Hồ

Lớp mình cùng đọc và tìm hiểu bài thơ

Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu bài thơ.

Giọng đọc: tình cảm thiết tha, nhấn giọng

ở những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng

bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu thơ

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và

cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

GV: Ô Lâu là một con sông chảy qua các

tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi

đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu thơ

- HS LĐ các từ: chòm râu, Bângkhuâng, ngẩn ngơ

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồngthanh cả bài

Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính

yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?

Trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân

dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người

lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc

lập, tự do

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS học thuộc

lòng từng đoạn và cả bài thơ

- GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại

những chữ đầu dòng

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài

thơ

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn

mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếunhi đối với Bác Hồ?

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ, sưu tầm các câu chuyện về Bác

- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét tiết học

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm

của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu hỏi với từ tìm được ở BT 1(BT2)

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

HS 2: Lá cây: xanh mướt,…

HS 3: Hoa: thơm ngát, tươi sắc,…

Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm nhận

1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu:

+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a

+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b

Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình bày

kết quả hoạt động

Nhận xét, chốt lại các từ đúng Tuyên dương

nhóm tìm được nhiều từ đúng, hay

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng Không

nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mà có thể

đặt câu nói về các mối quan hệ khác

Tuyên dương HS đặt câu hay

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Cho HS quan sát và tự đặt câu

Gọi HS trình bày bài làm của mình GV có thể

ghi bảng các câu hay

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

dõi bài trong SGK

Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm.Đại diện các nhóm lên dán giấytrên bảng, sau đó đọc to các từ tìmđược Ví dụ:

a) yêu, thương, yêu quý, quý mến,quan tâm, săn sóc, chăm chút,chăm lo,…

b) kính yêu, kính trọng, tôn kính,biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớthương,…

Đặt câu với mỗi từ em tìm được ởbài tập 1

HS nối tiếp nhau đọc câu của mình(Khoảng 10 HS) Ví dụ:

Em rất yêu thương các em nhỏ

Bà em săn sóc chúng em rất chuđáo

Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn vănkính yêu của dân tộc ta…

Đọc yêu cầu trong SGK

HS làm bài cá nhân

Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vàolăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi

đi thăm lăng Bác

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dânghoa trước tượng đài Bác Hồ./ Cácbạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoatrước tượng Bác Hồ

Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồngcây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếunhi tham gia Tết trồng cây

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy