Giáo án 2 buổi/ngày _lớp 2

- Phương pháp: Phương pháp quan sát, làm mẫu, luyện tập thực hành - Hình thức: Cả lớp, nhĩm, cá nhân... - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành.. - Phương pháp: -

TUẦN 13 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010

TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC

BƠNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Cảm nhận được tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời

được các CH trong SGK)

- Giáo dục HS biết hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ

* Em Trinh đánh vần và đọc trơn được 1 câu

+ HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

* GDKNS: -Thể hiện sự cảm thơng; Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Tìm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TiÕt 1

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ Mẹ và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- Nghe và nhận xét nhĩm bạn

* Thi đọc:

-Mời các nhĩm thi đua đọc - Các nhĩm thi đua đọc bài

-Yêu cầu các nhĩm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

TiÕt 2:

3 T×m hiĨu bµi (15’)

- Nêu từng câu hỏi cho HS trả lời, kết hợp rút

từ ngữ và giảng từ

- Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi

H? Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa

H? Khi biết vỡ sao Chi cần bụng hoa, cụ giỏo

núi thế nào?

- Em hóy hỏi thờm hai bụng hoa nữa

H? Theo em, bạn Chi cú những đức tớnh gỡ

đỏng quý?

- Thương bố, tụn trọng nội quy, thật thà

4 Luyện đọc lại (28’)

- Theo dừi luyện đọc trong nhúm

- Yờu cầu lần lượt cỏc nhúm thi đọc

- Tấm lũng hiếu thảo dành cho cha mẹ

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

-–— —

–— -TIẾT 4: TOÁN

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8

I MUẽC TIEÂU:

- Biết thực hiện phộp tớnh trừ cú dạng 14 - 8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 14 - 8

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

- Hỏi: + Cú tất cả bao nhiờu que tớnh?

- Nờu và lần lượt ghi cỏc số lờn bảng rồi hỏi

làm thế nào để lấy 8 que tớnh

- Cho HS thao tỏc trờn que tớnh:

+ Cú 14 que tớnh lấy đi 8 que tớnh,cũn lại mấy

que tớnh?

- Viết :14 - 8 =…

- HD cỏch đặt tớnh theo cột dọc

- Cho HS sử dụng que tớnh (tương tự như trờn)

để tự lập bảng trừ và viết hiệu tương ứng vào

- Thực hiện theo GV

+ Cú tất cả 14 que tớnh

- Theo dừi và tham gia trả lời

- Thực hiện theo Gv+ Cũn lại 6 que tớnh

- Theo dừi và viết:14 - 8 = 6

- Thao tỏc trờn que tớnh để lập bảng:

Giáo án_Lớp 2 B

- Đọc CN, ĐT

c) Luyện tập (22’)

Bài 1: Tính nhẩm

a) Ghi bảng gọi HS nêu kết quả

b) HD làm bài rồi chữa bài theo từng cột tính

- Đặt câu hỏi để HS nhận biết 14 - 4 - 2 cũng

bằng 14 - 6

- Lần lượt nêu miệng kết quả

- Nêu miệng kết quả-14 - 4 - 2 cũng bằng 14 - 6 vì cùng bằng8

Bài 2:Tính:

- Lần lượt cho HS làm vào bảng con

- Nhận xét - Cả lớp làm vào bảng con:14 14

9 6 Bài 3: - HDHS tự đặt tính rồi làm bài vào vở

- Nhận xét - ghi điểm

- HS làm bài cá nhân vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài bạn trên bảngBài 4: Đọc đề

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Cho HS làm bài vào vở

- GV nhận xét - ghi điểm

- 1 HS đọc đề bài

- Cĩ 14 quạt điện, đã bán 6 quạt điện

- Cửa hàng cịn lại bao nhiêu quạt điện ?

3 Củng cố - Dặn dò (2’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

-–— —

–— -Buổi chiều TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TỐN:

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCÙC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định ( 1’)

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập (37’)

Bài 1: -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Làm bài cá nhân, sau đĩ nêu kết quả tính

- Yêu cầu em Trinh nêu kết quả cột 1.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân

- GV nhận xét - chữa bài

Bài 3: Yêu cầu 1 em đọc đề

H? Bài tốn cho biết gì?

H? Bài tốn hỏi gì?

H? Để biết cửa hàng cịn lại bao nhiêu xe

đạp ta làm phép tính gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài trong vở

- Nhận xét - chữa bài

Bài 4: - Nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Nhận xét - đánh giá bài làm của HS

3 Củng cố dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài sau ở nhà

a) 8 + 6 = 14 9 + 5 = 14 7 + 7 = 14

6 + 8 = 14 5 + 9 = 14 14 - 7 = 7

14 - 8 = 6 14 - 9 = 5 14 - 4 = 10

14 - 6 = 8 14 - 5 = 9 14 - 10 = 4b) 14 - 4 - 3 = 7 14 - 4 - 2 = 8

14 - 7 = 7 14 - 6 = 8

- Nêu yêu cầu bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài cá nhân trong vở Nêu miệng kết quả

-–— —

–— -TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TiÕng viƯt:

LUYỆN ĐỌC: BƠNG HOA NIỀM VUI

I Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu cĩ nhiều dấu phẩy

- Rèn kĩ năng đọc bài theo nhóm

* HS yếu đọc được bài dưới sự hướng dẫn của GV và các bạn cùng nhĩm

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp: Luyện tập thực hành

- Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhĩm

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :ÙC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định ( 1’)

2 Luyện đọc (37’)

- Yêu cầu đọc từng câu

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhĩm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhĩm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

- Các nhĩm thi đua đọc bài

Gi¸o ¸n_Líp 2 B

- GV nhận xét, dặn dò.

-–— —

–— -TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TiÕng viƯt:

RÈN CHỮ: BƠNG HOA NIỀM VUI

I Mơc tiªu:

- Học sinh viết được bài Bơng hoa niềm vui, trình bày đúng và đẹp

- Rèn học sinh yếu bước đầu biết viết tương đối đúng

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định ( 1’)

2 Hướng dẫn viết (3’)

- Hướng cách viết, khoảng cách, cỡ chữ, cách

- HS yếu viết dưới sự giúp đỡ của giáo viên

- Học sinh viết bài vào bảng con các từ khĩ

- HS viết bài vào vở

- Ơn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS hồn thiện bài thể dục.

- Ơn trị chơi Nhĩm 3 nhĩm 7.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn cho học sinh trong lúc tập luyện.III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Phương pháp quan sát, làm mẫu, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cả lớp, nhĩm, cá nhân

IV CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ĐỘNG DẠY HỌC : NG D Y H C : ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỌC :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

a Ơn bài thể dục phát triển chung:

TIẾT 2: TOÁN

34 - 8

I MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài tốn về ít hơn

- Rèn học sinh tính cẩn thận trong làm bài

* Em Trinh làm được bài 1.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Que tính

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cả lớp, cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C :ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỌC :

1 Bài cũ (5’)

- Gọi HS đọc bảng 14 trừ đi một số

- Gọi HS lên làm : 14 - 7 14 - 9 - 2 HS đọc - 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét - ghi điểm

2 Bài mớ a) Giới thiệu (1’)

b) Tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép

- HD để HS nhận ra: Muốn bớt 8 que tính cĩ

4 que rời cần bớt 4 que từ 1 chục trong 3

chục que , HS thao tác trên các bĩ que tính

và que tính rời để tìm hiệu 34 - 8

- HD HS tự đặt phép trừ 34 - 8 theo cột dọc

- HD HS trừ từ phải sang trái như bài học,

vừa nĩi vừa viết

- HS tiếp nối nhắc lại cách thực hiện

* 4 khơng trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng

6, viết 6, nhớ 1

* 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

HĐ3: Thực hành:

Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu yêu cầu bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS nêu yêu cầu

- HS làm lần lượt trên bảng con

94787



64559



72963



53845



44935



Bài 2: - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét - chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài cá nhân vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

–— -TIẾT 3: KỂ CHUYỆN

BƠNG HOA NIỀM VUI

-Tranh ảnh minh họa

- Bảng phụ viết lời gợi ý tĩm tắt đoạn 2

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: - Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cả lớp, nhĩm, cá nhân

IV CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ĐỘNG DẠY HỌC : NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỌC :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu

- GV huớng dẫn HS kể theo cách thứ 2

(đảo vị trí các ý của đoạn)

- GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở

sau đưa ra trước Để các ý nối tiếp

nhau cần thêm từ ngữ hay câu chuyển

ý

*Kể theo nhóm

*Kể trước lớp

- GV có thể chỉ định hoặc các nhóm cử

đại diện thi kể trước lớp

- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện – tuyên dương

- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh nêu ý

chính

- Tổ chức HS kể trong nhóm

- Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi

em kể 1 đoạn, em khác kể nối tiếp

Nhận xét, tuyên dương nhóm

Kể lại đoạn cuối, tuởng tượng thêm lời

cảm ơn của bố

- - Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn

cuối

- GV nxét, ghi điểm

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’

- Về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- GD tình cảm yêu thương những người

thân trong gia đình.

Chuẩn bị: “Câu chuyện bó đũa”

Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- 2, 3 HS kể lại

- 1 HS kể

- 2, 3 HS kể

- HS kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- HS kể nối tiếp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo

Nhận xét tiết học

Gi¸o ¸n_Líp 2 B

- Sách Tiếng Việt, bảng phụ.Bảng con, phần Sách Tiếng Việt, vở viết.

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cá nhân, cả lớp

IV CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ĐỘNG DẠY HỌC : NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết

vào bảng con: tìm kiếm mỉm cười, long lanh,

non nước.

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’).

b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện ( 32’)

* Nắm nội dung đoạn trích

- GV treo bảng phụ ghi đoạn viết đọc lần 1

 Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu phẩy?

Tìm thêm những dấu câu khác?

 Đoạn văn muốn nói chúng ta điều gì?

c) Hướng dẫn học sinh viết từ khó và viết

bài

- GV gạch chân những từ cần lưu ý

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài viết

- Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết bài vào

vở

- GV theo dõi, giúp HS chép kịp bạn

- GV đọc lại toàn bài

- Chấm 1 số vở và nhận xét

d) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 2 / 22 VBT:

3 Nhận xét - Dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: Ngôi trường mới

- Hát

- HS viết

- 1 HS nhắc lại tựa bài

- Hoạt động lớp

- HS viết bảng con

- Nêu cách trình bày bài

- Nêu tư thế ngồi viết Nhìn bảng phụchép vào vở

- HS soát lại

- Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK)

- HS làm bài cá nhân

-–— —

–— -TIẾT 5: TỰ NHIÊN Xà HỘI

GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệâ sinh môi trường xung quanh nơi ở

- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.

- Rèn HS sạch sẽ gọn gàng

- Giáo dục HS biết được lợi ích và những công việc cần làm để giữ sạch môitrường xung quang nhà ở

II CHUẨN BỊ:

- GV: Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi

- HS: Vở

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cả lớp, nhĩm, cá nhân

IV CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khám phá

HĐ1 Bài cũ Đề phòng bệnh giun.(5ph)

+ Chúng ta nhiễm giun theo đường nào?

+ Tác hại khi bị nhiễm gium?

+ Em làm gì để phòng bệnh giun?

2 Kết nối:

HĐ3 Làm việc với SGK.( 8ph)

- Yêu cầu :Thảo luận nhóm để chỉ ra trong các

bức tranh từ 1 - 5, mọi người đang làm gì? Làm

thế nhằm mục đích gì?

-Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng hình:

HĐ4 Thảo luận nhóm ( 9 ph)

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi trường

xung quanh nhà bạn sạch sẽ, bạn đã làm gì?

- Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến

- GV chốt kiến thức :Để giữ sạch môi trường xung

quanh, các em có thể làm rất nhiều việc như…(GV

nhắc lại một số công việc của HS) Nhưng các em

cần nhớ rằng: cần phải làm các công việc đó tùy

theo sức của mình và phụ thuộc vào điều kiện

sống cụ thể của mình

4 Vận dụng

HĐ5 Thi ai ứng xử nhanh ( 5ph)

Tình huống đưa ra :

Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt

rác ngay trước cửa nhà Bạn góp ý kiến thì bác

- 2 HS nêu

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện 5 nhóm nhanh nhất sẽlên trình bày kết quả theo lần lượt 5hình

- HS đọc ghi nhớ

- 1, 2 HS nhắc lại ý chính

- HS thảo luận nhóm đôi : Hình thức thảo luận :Mỗi nhómchuẩn bị trước 1 tờ giấy A3, cácthành viên lần lượt ghi vào giấymột việc làm để giữ sạch môitrường xung quanh

- Các nhóm HS cử đại diện trìnhbày kết quả thảo luận

- HS nghe và ghi nhớ

- Các nhóm nghe tình huống

- Thảo luận, đưa ra cách giải quyết.(Hình thức trả lời: Đóng vai, trả lờitrực tiếp …)

Gi¸o ¸n_Líp 2 B

nói: “Bác vứt rác ra trước cửa nhà bác, chứ có vứt

ra cửa nhà cháu đâu” Nếu em là Hà thì em sẽ nói

hoặc làm gì khi đó?

- Nhận xét, tuyên dương

HĐ6 Củng cố – Dặn dò (2ph)

- Nhận xét tiết học

LÀM BÀI TẬP CHÍNH TẢ

I MỤC TIÊU:

- Rèn häc sinh biết làm các bài tậïp chính tả trong SGK

- Củng cố các kiến thức đã học

* Em Trinh làm được một số bài tập đơn giản trong VBT

II PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Luyện tập,thực hành

- Hình thức: Cả lớp, cá nhân

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ĐỘNG DẠY HỌC : NG :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định ( 1’)

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập ( 42’)

- Häc sinh thực hành miệng các bài tập

trong SGK

- Gi¸o viªn nhËn xÐt

- Häc sinh thi theo nhóm

- Häc sinh thực các bài tập trong VBT

- Gi¸o viªn chép bài tập lên bảng

- Häc sinh nêu yêu cầu các bài tập

- GV HD cách làm

- Häc sinh làm vào VBT- Gv theo dâỏi

- Thu vë chÊm ®iĨm sưa sai

3 Củng cố - Dặn dị ( 2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà luyện đọc bài

- HS yÕu làm được những bài đơn giản trong VBT

- Học sinh yếu làm dưới sự hướng dẫn của GV

-HSKG làm hết 2 bài, đúng chính xác

-–— —

–— -TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TỐN:

ÔN: 34 - 8

I MỤC TIÊU :

- Củng cố thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34 - 8

- Giáo dục HS tính đúng nhanh, chính xác.

*- HS yếu thực hiện được bài tập 1

- HS giỏi làm đúng trình bày đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- HS : VBT

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương phỏp: Luyện tập,thực hành.

- Hỡnh thức: Cả lớp, cỏ nhõn

IV CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ĐỘNG DẠY HỌC : NG D Y H C :ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỌC :

Bài 3/VBT: Gọi hs nêu yêu cầu

- HDHS tỡm hieồu baứi toaựn vaứ giaỷi baứi toaựn

- 1HS leõn baỷng giaỷi – lụựp giaỷi VBT

Bài 4/VBT: GVHDHS caựch tỡm soỏ haùng

chửa bieỏt

- HS laứm baứi vaứo vụỷ BT

3) Củng cố - dặn dũ (2’)

- Thu vụỷ chaỏm ủieồm sửỷa sai

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thực hành làm tớnh, giải toỏn trong vở bài

tập

Bài 1: GVHDHS tớnh baống que tớnh

- HS neõu noỏi tieỏp

Baứi 2: ẹaởt tớnh roài tớnh

34 - 9 84 - 4

94 - 8 34 -9

- GVHDHS cách đặt tính cho thẳng các hàng, cho HS nêu lại cách tính trớc khi làm bài

- 1 HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vaứo vụ.ỷ

-–— —

–— -TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:

RẩN CHỮ: HÁ MIỆNG CHỜ SUNG

I Mục tiêu:

- Học sinh viết được bài Hỏ miệng chờ sung, trỡnh bày đỳng và đẹp

- Rốn học sinh yếu bước đầu biết viết tương đối đỳng

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương phỏp: Làm mẫu, luyện tập thực hành

- Hỡnh thức: Cỏ nhõn

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Ổn định ( 1’)

2 Hửụựng daón vieỏt (3’)

- Hướng cỏch viết, khoảng cỏch, cỡ chữ, cỏch

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

- Rèn HS yếu đánh vần và đọc từng câu

- HS giỏi đọc diễn cảm bài văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ bài học

-Bảng phụ ghi một số câu để HD HS luyện đọc

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhĩm

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Đọc từng đoạn trước lớp:Y/C HS đọc từng

đoạn trong bài

+ Qùa của bố đi câu về cĩ những gì?

+ Qùa của bố đi cắt tĩc về cĩ những gì?

+Những câu nào,từ nào cho ta thấy các con

Những mĩn quà người khác tặng cho mình dù

nhỏ nhưng chứa đầy tình cảm nên chúng ta

phải biết quý trọng những mĩn quà đĩ

-2 em lên bảng đọc bài

-Nhắc lại đầu bài

-1 em đọc lại-Đọc một câu nối tiếp đến hết lớp-Đọc CN,ĐT

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-Các nhĩm cùng luyện đọc-Mỗi nhĩm đọc một đoạn

-Nhận xét nhĩm bạn-Tham gia phát biểu

+ Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối

+ Con xập xành, con muỗng, những con

dế đực cánh xoăn

+Hấp dẫn nhất là…Qùa của bố làm anh

em tơi giàu quá

-Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 1 đoạn trong bài

-Theo dõi

- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100 dạng 54 – 18.

- Biết giải bài tốn về ít hơn với các số cĩ kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

-Giáo dục HS tính cẩn thận

* Em Trinh làm bài tập 1

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- 5 bĩ 1 chục que tính và 4 que tính rời

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cá nhân, cả lớp

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Tổ chức cho HS cho HS hoạt động với 5 bĩ 1

chục que tính và 4 que tính rời để tự tìm được

kết quả của 54-18.-Viết bảng : 54-18=…

-Cho HS thao tác trừ trên các bĩ que tính và 1

que tính rời theo gợi ý hình vẽ trong SGK

Bài 1: -Ghi bảng,gọi HS lên bảng làm bài (vừa

nêu cách thực hiệnvừa ghi kết quả)

-Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

Hd và cho HSlàm bài vào bảng con

-Nhận xét, sửa sai

Bài 3: -Gọi HS đọc đề

Bài tốn cho biết gì ?

-2 em đọc -2 em lên bảng làm bài-Lớp làm vào bảng con

-Nhắc lại đầu bài-Để que tính lên bàn-Chú ý

-Thực hành trừ trên que tính

-1 em-2-3 em nhắc lại cách thực hiện

-Một số em tham gia làm bài,lớp làm vào bảng con

17 74

24

 39

84

64

 28



-1 em-Cả lớp làm bài vào bảng cona) 74 và 47 b) 64 và 28 c) 44và 19  47 28

64

19 44

Gi¸o ¸n_Líp 2 B

Bài tốn hỏi gì?

-HD và cho HS làm bài vào vở

-Chấm, chữa bài

Bài 4: -HD và cho HS vẽ vào vở

-Theo dõi, giúp đỡ những HS cịn lúng túng

Màu tím : ?dm 15dm-Lớp làm bài vào vở

-Vẽ hình theo mẫu như SGK vào vở-2 em

-Theo dõi

-–— —

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ?

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số từ ngữ chỉ cơng việc gia đình (BT1)

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); biết chọn các

từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì? (BT3)

- Giáo dục HS sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp hằng ngày

* HS yếu nêu được một số từ chỉ hoạt động trong gia đình

- HS khá, giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ, SGK

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cả lớp, cá nhân

IV HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ĐỘNG DẠY HỌC : NG D Y - H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ ( 2’)

Gọi 2 HS lên làm BT1, BT3 tiết LTVC tuần 12

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới ( 38’)

a.GT và ghi đầu bài:Mở rộng vốn từ:Từ ngữ về

cơng việc gia đình.Câu kiểu Ai là gì?

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu , đọc cả mẫu

-Nêu cách cáh làm và gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét, sửa chữa

Bài 3:-Nêu yêu cầu

-Mời HS phân tích mẫu, GV HD cách làm

Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

-2 em lên bảng, mỗi em làm 1 bài tập miệng

-Nhắc lại đầu bài

-1 em đọc yêu cầu-Lần lượt từng cặp kể tên những việc em

đã làm ở nhà giúp cha mẹ-2 em lên viết bảng những từ chỉ tên những việc em đã làm giúp cha mẹ: quét nhà, rửa chén,…

-1 em đọc-3 em lên bảng làm bài,lớp làm bài vào vở

Cây xồ cành ơm cậu bé

Em học thuộc đoạn thơ

Em làm ba bài tập tốn

-1 em nhắc lại-1 em phân tích mẫu