GIAO AN TAP DOC LOP 2.N

- Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp +GV chia bài thành 4 đoạn + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi +Giải nghĩa từ: nghuệch ngoạc,mải miết

Trang 1

Ngày…… tháng ……năm 2005

TIẾT 1 - 2CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài, các từ có vần khó: quyển, nghuệch, ngoạc, quay, các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: làm, lúc … nắn nót (ở Miền Bắc), tảng đá, sắt (ở Miền Nam).

- Biết nghỉ hơi sau các dấàu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Bước đầu biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới.

- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tự ngữ: “ Có công mài sắt có ngày lên kim”.

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì mới thành công.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa đồ dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc

* Mục tiêu:Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc

trơn toàn bài.

- Giáo viên đọc mẫu.

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: quyển,nghuệch

ngoạc…

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từng từ

Trang 2

- Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp

+GV chia bài thành 4 đoạn

+ Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: nghuệch ngoạc,mải miết

- Luyện đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Nhận xét cách đọc

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài

tập đọc

-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi

trong sách giáo khoa

- Nhận xét chốt ý đúng.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

* Mục tiêu:Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện

đúng giọng đọc

-GV đọc mẫu lần 2

-Hướng dẫn đọc theo vai

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

-Giáo dục HS qua bài học

- Hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.

- Về nhà luyện đọc

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

- Đọc đoạn trên bảng phụ -Đọc trong sách

- Các nhóm luyện đọc -Đọc thi giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh.

-Đọc câu hỏi

Trang 3

Ngày… tháng… năm 2005

TIẾT 3TỰ THUẬT

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ có vần khó: (Quê quán, quán trường…) các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: Nam, nữ, nơi sinh, lớp … (ở Miền Bắc) nữ, quê quán, xã, tỉnh (ở Miền Nam).

- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng rành mạch.

- Hiểu nghĩa của các từ mới (Xã phường, quận, huyện, …)

- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài.

- Bước đầu có khái niệm về một bảng tự thuật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật:

- Vở bài tập.

2 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”có công mài sắt có ngày nên kim”

3 Bài mới :

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó:

huyện, nơi sinh, xã…

Trang 4

+GV chia đoạn cho bài

+ Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: tự thuật, quê

quán, nơi ở hiện nay

tự thuật

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

-Các nhóm đọc thi

Trang 5

TIẾT 4NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ có vần khó: lịch, hạt lúa, vươn, mãi…các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: lịch, ở lại, hạt lúa … (ở Miền Bắc) vườn, mãi, tỏa, vàng… (ở Miền Nam).

- Hiểu nghĩa của các từ, các câu thơ.

- Nắm được ý của toàn bài: Thời gian rất đáng quý, cách làm việc, học hành chăm chỉ để không phí thời gian.

- Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật:

- Vở bài tập.

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”tự thuật”

3 Bài mới:

trơn toàn bài.

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu thơ

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: ngoài, xoa,

hương vườn, sân …

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trước lớp

+GV chia đoạn: 4 khổ thơ

-Nối tiếp nhau đọc khổ thơ

Trang 6

+Giải nghĩa từ: tờ lịch, tỏa hương, ước

mong

tự thuật

-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu

hỏi trong sách giáo khoa

Hoạt động 4: Học thuộc lòng

-GV treo bảng phụ ghi bài thơ

-Hướng dẫn học thuộc lòng: xóa dần các

chữ, từng dòng , từng khổ thơ

- Đọc khổ thơ trên bảng -Đọc trong sách

- Các nhóm luyện đọc

- Đọc thi giữa các nhóm

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

-Nhìn bảng phụ đọc -Các nhóm đọc thi

Trang 7

TIẾT 5-6PHẦN THƯỞNG

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới, từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: trực nhật, lặng yên, trao …(ở Miền Bắc), lửa, điểm, bàn tán …(ở Miền Nam).

- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng.

- Nắm được đặc điểm của nhân vật Na, diễn biến của câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện, đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt.

- Tranh minh họa đồ dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng.

2 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi bài”ngày hôm qua đâu rồi”

3 Bài mới:

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: phần - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng từ

Trang 8

thưởng, sáng kiến, trực nhật,trao, vỗ tay…

+GV chia đoạn: 3 đoạn

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: bí mật, sáng kiến,

lặng lẽ…

- Cả lớp đọc đồng thanh( đoạn 1, 2)

Tiết 2:

tập đọc

-Đọc câu hỏi

Trang 9

TIẾT 7LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần dễ lẫn: (Làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn…)

Các từ mới: Sắc xuân, rực rỡ…

- Hiểu nghĩa của các từ mới và biết đặt câu.

- Biết được lợi ích công việc của mỗi người, vật.

-Nắm được ý của bài:mọi người,mọi vạt đều được làm việc:làm việc mang lại niềm vui.

-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

-Bảng phụ viết những câu văn cần luyện đọc

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”phần thưởng”

3 Bài mới:

Hoạt động 2 : Luyện đọc

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó:

quanh, quét, sắp sáng, tích tắc, sắc xuân…

Trang 10

+GV chia đoạn:2 đoạn

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ:sắc xuân, rực…

tự thuật

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

Trang 11

TIẾT 8MÍT LÀM THƠ

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : Làm thơ, nổi tiếng, đi đi lại lại … (MB), mít, nổi tiếng, học hỏi, vò đầu bứt tai … (MN).

- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy chấm hỏi, gạch ngang …

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (Mít, Hoa giấy).

- Hiểu nghĩa của các từ mới: nổi tiếng, thi sĩ, kỳ diệu.

- Nắm được diễn biến câu chuyện.

- Cảm nhận được tính hài ước của câu chuyện qua ngôn ngữ và hành động ngộ nghĩnh của Mít.

- Bước đầu hiểu biết thế nào là vần thơ.

-Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”làm việc thật là vui”

3 Bài mới :

trơn toàn bài.

Trang 12

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: thi sỹ,

nghĩa, vò đầu bứt tai…

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ:thi sỹ, kì diệu, nổi

tiếng…

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tự

thuật

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

-Tự phân vai -Đọc phân vai theo nhóm -Các nhóm đọc thi

Trang 13

TIẾT 9-10BẠN CỦA NAI NHỎ

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng …

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong SGK: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gác…

- Thấy được các đức tính ở bạn của Nai nhỏ: Khỏe mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người.

- Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn trong lòng giúp người, cứu người.

-Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Trang 14

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: chặn

lối, hích vai, ngã ngửa, đuổi bắt…

+GV chia đoạn cho bài:4 đoạn

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: ngăn cản, hích

vai, thông minh.

Tiết 2:

tập đọc

-Đọc câu hỏi

Trang 15

TIẾT 11DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1 LỚP 2C

(năm học 2005 – 2006 )

- Đọc đúng các từ ngữ có vần dễ hoặc dễ lẫn lộn

- Đọc bản danh sách với giọng rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lệ sau từng coat, từng dòng.

-Nắm được những thông tin cần thiết trong bản danh sách Biết tra tìm thông tin cần thiết.

3 Cung cấp kĩ năng sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chử cái

-Giây khổ to, bút dạ(để các tổ thi xếp tên cac bạn theo thứ tự bảng chử cái) băng dính (để dán tờ ghi kết quả lên bảng)

-Danh sách học sinh của lớp chép tù sổ điểm

2 Kiểm tra bài cũ:3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”Bạn của Nai Nhỏ”

3 Bài mới :

Trang 16

trơn toàn bài.

Lần 1:HS1 đọc số thứ tự

HS2 đọc nội dung

Lần 2:HS1 nêu họ và tên

HS2 nêu ngày sinh

-Luyện đọc trong nhóm

tự thuật

- Đọc nối tiếp từng câu -Mỗi HS đọc 3 dòng -HS đọc toàn bài

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

Trang 17

TIẾT12GỌI BẠN

-Đọc trên toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : thuở nào ,sâu thẳm ,lang thang,khắp nẻo….

-Biết ngắt nhịp hợp lí ở từng câu thơ (3-2,2-3,3-1) nghỉ hơi sau mỗi đoạn thơ

-Biết đọc bái với giọng tình cảm,nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng (Bê! Bê!).

-Hiểu nghĩa của từ đã chú giải trong bài: sâu thẳm, hạn hán ,lang thang.

-Nắm được ý nghĩa của mỗi khổ thơ trong bài.

-Hiểu được nội dung bài:Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.

-Học thuộc lòng cả bài thơ.

-Bảng phụ viết sẳn câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”danh sách HS tổ

1 lớp 2C”

Trang 18

3 Bài mới:

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: xa

xưa, thuở, suối cạn, quên đường về

+GV chia đoạn:3 khổ thơ

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ:sâu thẳm, hạn hán,

lang thang

tự thuật

-Hướng dẫn học thuộc lòng: xóa dần các chữ,

từng dòng , từng khổ thơ

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

Trang 19

TIẾT 13-14BÍM TÓC ĐUÔI SAM

-Đọc đúng các từ ngữ:loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu -Biết nghĩ ngơi dấu phẩy,chấm,hai chấm,chấm cảm,chấm hỏi.

-Biết đọc phân biệt giọng ngươi kể chuyện với giọng nhân vật( người dân chuyện,các bạn gái, Tuấn, Hà, thầy giáo)

- Hiểu nghĩa của từ đã chú giải trong bài:bím tóc đuôi sam,tết,loạng choạng, ngượng nghịu

- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn.

- Rút ra bài học cần đối xử tốt với bạn gái.

-Bảng phụ viết sẳn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc

Trang 20

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: loạng

choạng, ngã phịch, ngượng nghịu…

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: ngăn cản, hích

vai, thông minh.

Tiết 2:

tập đọc

-Đọc câu hỏi

Trang 21

TIẾT 15TRÊN CHIẾC BÈ

-Đoc trên toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : làng gần , núi xa, bản làng, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh…

-Nghắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ

-Nắm được từ ngữ của cac từ ngữ mới: ngao du, thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng…

-Hiểu được nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên ‘sóng” của đôi bạn Dế mèn ( nhân vật tôi) và Dế Trũi.

-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,tranh ảnh các con vật trong bài:Dế mèn, Dế Trũi, gọng vó, con kềnh, săn sắt, cá thầu dầu ( nếu có)

-Bảng phụ viết sẳn câu văn cân hướng dẫn học sinh luyện đọc.

2.Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”Bím tóc đuôi sam”

3 Bài mới :

Trang 22

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: ngao

du, đen sạm, bãi lầy, thiên hạ…

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: hoan nghênh, âu

yếm

tự thuật

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

Trang 23

TIẾT 16MÍT LÀM THƠ(TT)

-Đoc trên toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : biết tuốt, nhanh nhảu, ngộ nhỡ, la lên, nuốt chửng, hét toáng …

-Biết nghắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ, ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.

-Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật( Biết tuốt, Mít)

-Hiểu các từ ngữ mới: cá chuối, nuốt chửng, chế giễu.

-Biết được diễn biến tiếp theo của câu chuyện( đã học ở tiết 2) Vì yêu bạn bè, Mít ta làm thơ tặng bạn.Những câu thơ của Mít mới làm, còn vụng về, khiến các bạn hiểu lầm.

-Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè.

-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.

-Bảng phụ viết các từ ngữ, câu văn hướng dẫn học sinh luyện đọc.

Trang 24

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bản đọïc và trả lời câu hỏi bài”Trên chiếc bè”

3 Bài mới :

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: Biết

tuốt, nhanh nhảu, ngộ nhỡ, chế giễu

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ:cá chuối, nuốt

chửng, chế giễu

tự thuật

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

-Tự phân vai -Đọc phân vai theo nhóm

Trang 25

TIẾT 17-18CHIẾC BÚT MỰC

-Đoc trên toàn bài Đọc đúng các từ ngữ:hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loạng choạng…

-Biết nghỉ hơi hợp lý đúng dấu câu, biết phân biệt lời nhân vật với lời kể.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

-Hiểu nghĩa từ mới:hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.

-Hiểu nội dung bài:khen ngợi Mai là cô bé ngoan ngoãn biết giúp bạn.

Trang 26

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: buồn,

nức nở, loay hoay, hồi hộp…

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: loay hoay, hồi

hộp…

Tiết 2:

tập đọc

Nhận xét, đánh giá

-Đọc câu hỏi

Trang 27

TIẾT 19MỤC LỤC SÁCH

-Đoc trơn toàn bài,đọc đúng giọng 1 văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục

-Hiểu nghỉa từ mới:mục lục, tuyển tập, tác phẩm tác giả, vương quốc -Bước đầu biết dùng mục lục để tra cứu

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”Chiếc bút mực”

3 Bài mới :

Trang 28

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

trơn toàn bài.

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng mục

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó:qủa

cọ, Phùng Quán, vương quốc

-Hướng dẫn HS tập tra mục lục sách TV

- Đọc nối tiếp từng dòng

Trang 29

Ngày… tháng… năm 2005

TIẾT20

CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

-Đoc trên toàn bài Đọc đúng các từ ngữ:trống trường, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ…

-Biết nghỉ hơi hợp lý đúng dấu câu, ngắt nhịp đúng câu thơ

-Hiểu nghĩa từ mới:ngẫm nghĩ, giá trống, tưng bừng

-Hiểu nội dung bài:thể hiện tình cảm thân ái, gắn bó của bạn HS với cái trống trường và trường học

Trang 30

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”Mục lục sách”

3 Bài mới

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: xa

xưa, thuở, suối cạn, quên đường về

+GV chia đoạn:3 khổ thơ

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ:sâu thẳm, hạn

hán, lang thang

-Hướng dẫn học thuộc lòng: xóa dần các chữ,

từng dòng , từng khổ thơ

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

Trang 31

TIẾT 21 + 22MẨU GIẤY VỤN

- Đoc trên toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên…

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật (cô giáo, bạn trai, bạn gái)

- Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.

- Hiểu nghĩa của câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp

Trang 32

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: rộng

rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa,lắng nghe,

xì xào…

- Hướng dẫn đọc từng đoạïn trước lớp

+ Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ

hơi

+ Giải nghĩa từ: sáng sủa, đồng thanh,

thích thú…

Tiết 2:

tập đọc

- GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Đọc đoạn trên bảng phụ

- Đọc trong sách

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

- Tự phân vai

Trang 33

- Đọc phân vai theo nhóm -Các nhóm đọc thi

Nhậnxét

Ngày… tháng… năm

2005

TIẾT 23NGÔI TRƯỜNG MỚI

- Đoc trơn toàn bài: đọc đúng các từ ngữ : lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động, thân thương…

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường của em.

- Nắm được nghĩa các từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương, trang nghiêm.

- Nắm được ý nghĩa của bài: bài văn tả ngôi trường mới, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em học với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè.

Trang 34

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”Mẩu giấy vụn”

3 Bài mới :

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: lấp

ló, thân thương, trang nghiêm …

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ:lấp ló, rung động,

thân thương…

- Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

-HS đọc

Trang 35

- Kiểm tra HS đọc

Nhậnxét

TIẾT 24MUA KÍNH

- Đoc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt người dẫn chuyện và lời các nhân vật (Bác bán hàng, cậu bé).

- Nắm được diễn biến câu chuyện.

- Hiểu được sự hài ước của chuyện, cậu bé lười học không biết chữ, tưởng cứ đeo kính là sẽ biết đọc, làm bác bán kính phải phì cười.

Trang 36

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”Ngôi trường mới”

3 Bài mới :

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: lười

học, liền hỏi, ngạc nhiên…

nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: lười học, liền hỏi,

ngạc nhiên…

-Đọc câu hỏi

- Trả lời.

- Nhận xét.

Trang 37

- Kiểm tra HS đọc

- HS tự phân vai -HS đọc

Nhậnxét

TIẾT 25 - 26NGƯỜI THẦY CŨ

- Đoc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi đúng ở các câu.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật : chú Khánh (Bố của Dũng), thầy giáo

Trang 38

- Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt, các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện, lễ phép, mắc lỗi.

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa , hình ảnh người thầy thật kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

trơn toàn bài.

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: cổng trường,

lễ phép, mắc lỗi…

+ GV chia đoạn cho bài:4 đoạn

+ Giải nghĩa từ: cổng trường, lễ phép,

mắc lỗi, xuất hiện …

Tiết 2:

- Đọc đoạn trên bảng phụ

- Đọc trong sách

Trang 39

tập đọc

- GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Giáo dục HS qua bài học

-Đọc câu hỏi

TIẾT 27THỜI KHÓA BIỂU

Trang 40

-Đọc trơn toàn bài,đọc đúng giọng 1 văn bản có tính chất bảng, biết ngắt nghỉ hơi sau nội dung từng cột, từng dòng

-Hiểu ýnghĩa, tác dụng của thời khóa biểu đối với HS: giúp theo dõi tiết học, sắp xếp thời gian hợp ly.ù

-Bước đầu biết lập,sử dụng thời khoá biểu

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”Mục lục sách”

3 Bài mới :

* Mục tiêu:Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc,

hiểu thời khóa biểu.

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng mục

-Hướng dẫn HS tập tìm môn học, ngày học

- Đọc nối tiếp từng dòng cột

Tiêu đề	Có công mài sắt có ngày nên kim
Tác giả	Phùng Thị Huệ
Trường học	Trường Tiểu Học Tân Lập 1
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2005
Thành phố	tân lập

Định dạng
Số trang	121
Dung lượng	493,5 KB