 Kế hoạch dạy học Tuần 20 Thứ . . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . . ĐẠO ĐỨC Trả lại của rơi (tiết 2). I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : •- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. •- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. 2.Kó năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được. 3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những ngườithật thà, không tham của rơi. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu. -Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành.  a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng.  b/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và chính mình.  c/Trả lại của rơi là ngốc.  d/Chỉ nên trả lại khi thấy số tiền đó lớn. -Đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Đóng vai. Mục tiêu : Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. -Giáo viên chia nhóm .Giao cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống (SGV/ tr 61) -Hỏi đáp : - Các bạn có đồng tình với cách ứng xử của các bạn vừa đóng vai không ? Vì sao ? -Vì sao em làm như vậy khi nhặt được của rơi ? -Khi thấy bạn không chòu trả lại của rơi cho người đánh mất, em sẽ làm gì ? -Học sinh làm phiếu. -Trả lại của rơi/ tiết 2. -Chia nhóm, mỗi nhóm đóng vai theo tình huống. -HS thảo luận nhóm, chuẩn bò đóng vai. -Các nhóm lên đóng vai. -Thảo luận lớp. -HS suy nghó, nêu cách giải quyết. 4’ 1’ -Em có suy nghó gì khi được bạn trả lại đồ vật đã đánh mất ? -Em nghó gì khi nhận được lời khuyên của bạn ? -Giáo viên kết luận : * TH1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại. * TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người mất. * TH3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại người mất, không nên tham của rơi. Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu. Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố bài học. -GV yêu cầu mỗi nhóm kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. -Nhận xét đưa ý kiến đúng. -Khen những học sinh có hành vi trả lại của rơi. -Khuyến khích HS noi gương tốt. -Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chò em cùng thực hiện. Mỗi khi nhặt được của rơi, Em luôn tìm trả cho người không tham. -Luyện tập. 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. -Đại diện một số học sinh trình bày. -Nhận xét về mức độ đúng mực của các bạn trong các câu chuyện được kể. - Nêu nhận xét, cảm xúc qua các tư liệu trong truyện bạn kể. -Vài em nhắc lại. -Làm vở BT (Bài 3,4/ tr 30). -Học bài. Tuần 20 Thứ . . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . . TOÁN Tiết 96 : Bảng nhân 3. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh : •-Lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1,2,3 . . . . 10) và học thuộc bảng nhân 3. •-Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3. 2. Kó năng : Làm tính đúng, chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Các tấm bì, mỗi tấm có 3 chấm tròn. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : -Viết các tổng sau dưới dạng tích : 2 + 2 + 2 = 6 4 + 4 + 4 = 12 5 + 5 + 5 = 15 7 + 7 = 14 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Lập bảng nhân 3. Mục tiêu : Lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1.2.3 . . .10) và học thuộc bảng nhân 3. -Trực quan :Giới thiệu các tấm bìa có 3 chấm tròn. -Hỏi đáp : Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ? -Lấy 1 tấm gắn lên bảng và nói : Mỗi tấm có 3 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 3 chấm tròn được lấy 1 lần ta viết : 3 x 1 = 3. Đọc là ba nhân một bằng ba. -Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 3 (từ 3 x 2 đến 3 x 10) với các tấm bìa còn lại. -GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn lên bảng rồi gọi HS trả lời : 3 được lấy mấy lần ? -Viết : 3 x 2 = 3 + 3 = 6. -Như vậy 3 x 2 = 6. Viết 3 x 2 = 6 dưới 3 x 1 = 3 -Bảng con, 2 em lên bảng. 2 x 3 = 6 4 x 3 = 12 5 x 3 = 15 7 x 2 = 14 -Bảng nhân 3. -Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. -HS đọc :”ba nhân một bằng ba” -Thực hành theo nhóm : học sinh thực hành lập tiếp : 3 x 2 với các tấm bìa và ghi ra nháp. -3 được lấy 2 lần -HS đọc : 3 x 1 = 3 3 x 2 = 6 4’ 1’ -Tương tự 3 x 2 = 6. GV hướng dẫn học sinh lập tiếp các công thức 3 x 3 = 9 → 3 x 10 = 30. -Khi có đủ từ 3 x 1 → 3 x 10 = 30. Giáo viên giới thiệu : Đây là bảng nhân 3. -Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng. -Nhận xét. Hoạt động 2 : Thực hành . Mục tiêu : Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3. Bài 1 : -Cho học sinh sử dụng bảng nhân 3 nêu tích của mỗi phép nhân. -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề. -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 : -GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viếtø các số còn thiếu vào ô trống. 3 6 9 21 30 -Các số trong ô trống có đặc điểm gì ? Số đứng sau bằng số đứng trước cộng với mấy ? -GV : Như vậy sẽ tìm được từng số thích hợp ở mỗi ô trống để có dãy số : 3.6.9.12.15.18.21.24. 27.30. -Đếm thêm 3 từ 3→30 và đếm bớt 3 từ 30→ 3. -Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố : - Trò chơi: Thi đua gắn nhanh kết quả bảng nhân 3. (theo nhóm). - Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. -Thực hành : học sinh thực hành lập tiếp các công thức 3 x 3 = 9 → 3 x 10 = 30. -1 em lên bảng thực hiện . -HTLbảng nhân 3. -Đồng thanh. -Viết tích của mỗi phép nhân. -HS làm vở. nhiều em đọc kết quả tính. -1 em đọc đề. Tóm tắt. 1 nhóm : 3 học sinh. 10 nhóm : ? học sinh. Giải. Số học sinh 10 nhóm: 3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh. -1 em đọc 3.6.9. . . . 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 -Nhận xét : bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 3 -HS làm vở. -Vài em đọc : 3.6.9.12.15.18.21.24.27.30. -HS đếm thêm 3 và đếm bớt 3. - Mỗi nhóm cử 5 bạn lên thi. - Nhận xét. -Học thuộc bảng nhân 3. Tuần 20 Thứ . . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . . TẬP ĐỌC Ôâng mạnh thắng thần gió (tiết1). I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trơn cả bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. •-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật 9ông Manh, Thần Gió). Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn. •-Hiểu : Hiểu những từ ngữ khó : đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ. -Hiểu nội dung bài : ng Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sach, đẹp. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : ng Mạnh thắng Thần Gió. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : -G 4 em đọc thuộc lòng bài “Thư trung thu” -Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ? -Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất yêu thiếu nhi ? Bác khuyên các em làm những điều gì ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2-3. Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật. Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn. -Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời các nhân vật. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. -4 em HTL và TLCH. -ng Mạnh thắng Thần Gió. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết . -HS luyện đọc các từ :hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong 4’ 1’ Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 14) -Giảng thêm từ : lồm cồm : chống cả hai tay để nhổm người dậy. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc theo nhóm - Đọc đồng thanh. -Nhận xét . Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn 1-2-3, con người biết chinh phục thiên nhiên. -Gọi 1 em đọc. -Trực quan :Tranh . Hỏi đáp : -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ? -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh về dông bão, nhận xét sức mạnh của Thần Gió. -Giảng thêm : Người xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải ở trong các hang động, hốc đá. -Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió ? -Giáo viên cho học sinh xem tranh một ngôi nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê đá tảng. 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2-3. Chuyển ý : Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình, ông đã chiến thắng được thiên nhiên là nhờ vào đâu chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp qua tiết 2. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. bài. +ng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// +Cuối cùng/ ông quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi.// -6 HS đọc chú giải: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (đoạn 3). -1 em đọc đoạn 1-2-3. -1 em đọc đoạn 1-2. Đọc thầm . -Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay. Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông. -Quan sát tranh và nhận xét : Thần Gió quả có sức mạnh vô đòch. -Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà. Cả ba lần nhà đều bò quật đổ nên ông quyết đònh xây một ngôi nhà thật vững chãi, ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột chọn những viên đá thật to làm tường. -1 em đọc bài. -Đọc đoạn 1-2-3, tìm hiểu đoạn 4-5. Tuần 20 Thứ . . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . . TẬP ĐỌC Chuyện bốn mùa (tiết 2). I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1). II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài. -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ? -Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 4-5 Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5. -Luyện phát âm. -Luyện ngắt giọng : -Giảng từ : +lồng lộn : biểu hiện rất hung hăng điên cuồng. +an ủi : làm dòu sự buồn phiền day dứt. Đọc từng câu. Đọc cả đoạn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn 4-5, biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống. Hỏi đáp : -Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ? -3 em đọc đoạn 1-2-3 và TLCH. -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ : làm xong, đổ rạp, giận dữ, ăn năn, ngào ngạt. -Luyện đọc câu dài : -Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.// -Từ đó Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả và hương thơm ngào ngạt của các loài hoa.// -HS nhắc lại nghóa các từ : lồng lộn, an ủi. -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. - Đồng thanh (đoạn 5). -1 em giỏi đọc đoạn 4-5 . Lớp theo dõi đọc thầm. -1 em trả lời. 4’ 1’ -GV liên hệ những ngôi nhà xây tạm bằng tranh tre nứa lá với những ngôi nhàxây dựng kiên cố bằng bê tông cốt sắt. -ng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình ? -Giáo viên hỏi thêm :Hành động kết bạn với Thần Gió của ông Mạnh cho thấy ông là người thế nào ? -GV : ng Mạnh là người nhân hậu, thông minh, biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với Thần Gió từ chỗ là đối thủ đến chỗ thân thiện. -Trực quan : Tranh : Thần Gió và ông Mạnh trở nên thân thiện, nhũn nhặn hơn. -Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng trưng cho cái gì ? -Câu chuyện nêu ý nghóa gì ? -GV chốt ý : ông Mạnh tượng trưng cho con người. Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Nhờ quyết tâm và lao động con người đã sống thân ái hòa thuận với thiên nhiên nên loài người ngày càng mạnh thêm, càng phát triển. -Luyện đọc lại. -Nhận xét. 3. Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài. -1 em nêu. -Nhân hậu, biết tha thứ, ông cũng rất khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên -Quan sát nêu nhận xét bức tranh. -Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho con người. Nhờ quyết tâm và lao động con người đã chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình. - HS phát biểu ý kiến. -Chia nhóm đọc theo phân vai : ngøi dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió. -1 em phát biểu. -Đọc bài. Tuần 20 TOÁN ÔN : PHÉP NHÂN 3. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố phép nhân 3. 2.Kó năng : Tính nhanh, đúng, chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm phiếu . 1.Tính : 3 x 4 = 3 x 5 = 3 x 2 = 3 x 7 = 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 3 x ……. = 21 3 x ……. = 30 3 x …… = 3 3 x ……… = 9 3.Mỗi cây đu đủ có 3 quả, có 4 cây như vậy. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả đu đủ ? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bảng nhân 3. - Ôn : Phép nhân 3. -Làm phiếu. 1.Tính : 3 x 4 = 12 3 x 5 = 15 3 x 2 = 6 3 x 7 = 21 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 3 x …7….= 21 3 x …10 = 30 3 x .…1 = 3 3 x …3… = 9 3. Tóm tắt : 1 cây : 3 quả. 4 cây : ? quả. Giải Số quả đu đủ của 4 cây : 3 x 4 = 12 (quả) Đáp số : 12 (quả đu đủ) -Học thuộc bảng nhân 3. Tuần 20 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 2 : SINH HOẠT VUI CHƠI : TRÒ CHƠI LT&C : “TÌM NHANH TỪ CÓ PHỤ ÂM ĐẦU GIỐNG NHAU” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh mở rộng vốn từ bằng cách tạo từ đơn (một tiếng) có phụ âm đầu cho trước. 2.Kó năng : Rèn kó năng huy động vốn từ nhanh, viết nhanh. 3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng đính, phấn, bảng . 2.Học sinh : giấy bút. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 35’ Hoạt động 1: Trò chơi “Tìm nhanh từ có phụ âm đầu giống nhau” Mục tiêu : Mở rộng vốn từ bằng cách tạo từ đơn (một tiếng) có phụ âm đầu cho trước. -Giáo viên yêu cầu chia nhóm. -Phát giấy bút cho nhóm. - Dựa vào phụ âm đã cho ở đề bài, trong khoảng thời gian 5 phút, mỗi nhóm cố gắng tìm thật nhiều từ và ghi vào giấy đã ghi sẵn tên nhóm, sau đó lên dán bảng. Nhóm nào tìm được nhiều từ nhất thì nhóm đó thắng cuộc. -Chấm điểm nhóm, nhận xét. Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát : Trên con đường đến trường/ tiếp. Mục tiêu : Ôn tập bài hát “Trên con đường đến trường” đúng nhòp, lời ca. -Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời của bài hát (SGK/ tr 17). Giáo viên hát mẫu . -HD hát từng câu cho đến hết. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại bài. -Chia 4 nhóm. -Đại diện nhóm nhận giấy bút. +Nhóm 1 : Tìm từ có phụ âm đầu b. +Nhóm 2 : Tìm từ có phụ âm đầu ch +Nhóm 3 : Tìm từ có phụ âm đầu c +Nhóm 4 : Tìm từ có phụ âm đầu đ -Nhận xét. -Trên con đường đến trường. Nhạc và lời : Ngô Mạnh Thu. -1 em đọc lại. Học sinh hát theo. -Đồng ca, đơn ca. -Hát kết hợp vỗ tay. -Đồng ca lại toàn bài/ 2 lần. -Tập hát đúng nhòp bài hát. [...]... bánh xe của 5 ô tô : 4 x 5 = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe -Nhận xét -Đếm thêm 4 và viết số thích hợp vào ô Bài 3 : Yêu cầu gì ? trống 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 4 8 12 24 40 -Mỗi số cần tìm đều bằng số đứng liền trước -Các số cần tìm có đặc điểm gì ? nó cộng với 4 -Vài em đọc : 4,8, 12, 16 ,20 ,24 ,28 , 32, 36,40 -HS đếm thêm, đếm bớt -Em hãy đếm thêm từ 4→40 và từ 40→4 -2 em HTL bảng nhân 4 3.Củng cố... ba bạn có mấy viên phấn ? 3.Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng : a/4 x 9 = ? A.16 B. 42 C .20 D.36 b/4 x 8 = ? A. 12 B. 32 C. 52 D .22 -Chấm phiếu, nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- học bảng nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn tập : Bảng nhân 4 -Làm phiếu bài tập 1 Tính : a/ 4 x 6 + 8 = 24 + 8 = 32 b/ 4 x 7 – 12 = 28 – 12 = 16 c/ 4 x 4 + 73 = 16 + 73 = 89 d/ 4 x 2 – 5 = 8 – 5 = 3 2 Tóm tắt 1 bạn : 4 viên phấn... bảng nhân 2, 3,4 -a/ HS nhẩm và ghi kết quả tính -b/ Làm theo cột tính vào vở 2x3=6 2x4=8 4 x 3 = 12 3x2=6 4x2=8 3 x 4 = 12 -Các phép nhân này đều có thừa số là 2 và 3 Trong phép nhân 2 x 3 = 6, 2 là thừa số thứ nhất 3 là thừa số thứ hai Trong phép nhân 3 x 2 = 6, 3 là thừa số thứ nhất, 2 là thừa số thứ hai Cả hai phép tính đều có tích là 6 -Tích không thay đổi -Nhận xét Vài em nhắc lại Bài 2 : -Cho... 7 + 7 + 7 = 21 -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài -1 em đọc đề Tóm tắt 1 can : 3 lít 5 can : ? lít Giải Số lít dầu có trong 5 can : 3 x 5 = 15 (l) Đáp số : 15 (ldầu) -Tóm tắt và tự giải -Sửa bài -Điền số : -Tự làm bài -Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 2 hoặc 3 a/ 3,6,9, 12, 15 b/ 10, 12, 14,16,18 c/ 21 ,24 ,27 ,30,33 3 x 5 = 15 7 x 3 = 21 -Học thuộc... là : bốn nhân một bằng bốn -GV viết : 4 x 1 = 4 -Giáo viên gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi : 4 chấm tròn được lấy mấy lần ? -GV nói : 4 x 2 = 4 + 4 = 8, như vậy 4 x 2 = ? -Viết tiếp : 4 x 2 = 8 -Ghi bảng tiếp : 4 x 3 = 12 4 x 4 = 16 4 x 5 = 20 4 x 6 = 24 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng con -3 x 4 = 12 -4 x 3 = 12 -6 x 3 = 18 -2 x 5 = 10 -Bảng nhân 4 -Nhận xét : mỗi tờ bìa có 4 chấm tròn... -3 nhân với số nào bằng 12 ? -Phải viết số nào vào chỗ chấm ? -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu Thừa số Thừa số Tích 3 3 9 5 27 15 3 2 6 3 4 12 3 3 9 3 7 21 -Luyện tập -Điền số -Làm vở theo mẫu sau : 3 x 3 = 9 3 x 8 = 24 3 x 9 = 27 -HS nhẩm 3 x 4 = 12 rồi trả lời ba nhân bốn bằng mười hai -Phải viết 4 vào chỗ chấm -HS viết 4 (thừa số thứ hai vào chỗ chấm để có 3 x 4 = 12) -Tương tự học sinh làm... quanh xanh, sạch đẹp II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “ng Mạnh thắng Thần Gió” 2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Chuyện bốn mùa” -Cho điểm từng em -Nhận xét 2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh... Gió” Hoạt động 1 : Xếp lại thứ tự các tranh cho đúng nội dung câu chuyện Mục tiêu : Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện Trực quan : 4 bức tranh -GV nhắc học sinh chú ý : để xếp lại thứ tự 4 tranh theo đúng nội dung câu chuyện, các em phải quan sát kó từng tranh được đánh số nhớ lại nội dung câu chuyện -GV hệ thống lại các tranh Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện Mục tiêu : Kể... A.7 B.1 C. 12 D.43 -Khoanh vào câu C -3 em đọc thuộc lòng -Học thuộc bảng nhân 2, 3,4 Tuần 20 Thứ ngày tháng năm TỰ NHIÊN &XÃ HỘI An toàn khi đi các phương tiện giao thông I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết : 1.Kiến thức : •-Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông •-Một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông 2. Kó năng... hai nét : nét 1 giống chữ O, nét 2 là nét lượn ngang, giống như một dấu ngã lớn -3- 5 em nhắc lại -Cách viết : Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ Chữ -2 -3 em nhắc lại Q gồm có hai nét : nét 1 giống nét 1 của chữ O, nét 2 từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút xuống gần ĐK2 , viết nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài, DB -2- 3 em nhắc lại cách viết chữ Q trên ĐK2 -Hướng dẫn viết mẫu Chữ Q hoa -Giáo . trước nó cộng với 2 hoặc 3. a/ 3,6,9, 12, 15. b/ 10, 12, 14,16,18. c/ 21 ,24 ,27 ,30,33. 3 x 5 = 15. 7 x 3 = 21 . -Học thuộc bảng nhân. Tuần 20 Thừ . . . . . ngày. 12 15 18 21 24 27 30 -Nhận xét : bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 3 -HS làm vở. -Vài em đọc : 3.6.9. 12. 15.18 .21 .24 .27 .30.