TUẦN 16 LỚP 3(HOÀN CHỈNH)

Hoạt động dạy - học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài tập.. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Hoạt động d

Trang 1

CC T TĐ-KC TĐ-KC ĐĐ

Luyện tập chung Đôi bạn

Đôi bạn Biết ơn thương binh liệt sĩ

BA

30/11/2010

1 2 3 4 5

Â.N

C T T TNXH TD

( GV bộ môn soạn + giảng ) Nghe - viết :Đôi ban

Làm quen với biểu thức Hoạt động công nghiệp ,thương mại Tiếp tục hoàn thiện bài TD phát triển chung.

TƯ

01/11/2010

1 2 3 4

MT LT&C T TV

( GV bộ môn soạn + giảng )

Từ ngữ về thành thị ,nông thôn –Dấu phẩy Tính giá trị của biểu thức

Ôn chữ hoa M

NĂM

02/11/2010

1 2 3 4

TĐ T CT TD

TLV

T TC TNXH

Nghe - kể: Kéo cây lúa lên Nói về thành thị, nông thôn.

Luyện tập Cắt dán chữ E Làng quê và đô thị

Trang 2

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

- Một em nêu yêu cầu bài

- Học sinh đặt tính và tính

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

08240

114 14

05 5

Trang 3

Bài 4: - Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:

- Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (h/s khá, giỏi kể lại được toàn

bộ câu chuyện )

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc bài "Nhà rông ở Tây

Nguyên"

- Nhà rông thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

Trang 4

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thủy chung của gia đình Thành đối với

người đã giúp đỡ mình ?

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn

- Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý

học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn

+ Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê.+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay

+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rấttốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn củacâu chuyện

Trang 5

kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

C Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về câu chuyện

Tiết 5: Đạo đức:

.

I Mục tiêu :

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt

sĩ do nhà trường tổ chức

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

III Hoạt động dạy - học :

A KT bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2

lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/

7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối

với các TB và gia đình liệt sĩ ?

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các

TB và gia đình LS

Trang 6

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

- Bảng phụ chép bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

Trang 7

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi

trong SGK và TLCH:

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

b.Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T

- Đọc cho h/s chữa lỗi

c Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Dán 3 băng giấy lên bản

- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm

nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ

đã viết sai

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon

khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạnlàm đúng nhất

- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau

- cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa

soạn

Tiết 3: Toán:

I Mục tiêu :

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản (Bài 1, bài 2)

Trang 8

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

A KT bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7

- Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

2 Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:

Đây là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta

- Cho HS nêu VD về biểu thức

* Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên

ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của

và ghi kết quả: Viết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, T

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài

- 1 em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổsung: a) 125 + 18 = 143

Trang 9

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình.

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

học và xem lại các bài tập đã làm

Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Thấy được tác hại mà hoạt động công nghiệp thương mại gây ra

- Các hình trang 60, 61 SGK.

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa

- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp

mà em biết?

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

2 Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp ở nơi các em đang sống?

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

Trang 10

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.

- GV: Giới thiệu thêm các hoạt động như

khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp

ô tô, xe máy đều gọi là hoạt động công

nghiệp

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong

SGK

- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công

nghiệp đã quan sát được trong hình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động công

nghiệp ?

- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận

- KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu

khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp

4 Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 -

SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở quê em?

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là

hoạt động thương mại

5 Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng

- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

- Hoạt động công nghiệp thương mại có lợi

nhưng có gì hại không? Làm gì để hạn chế?

- Xem trước bài mới.u?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng

- Lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi bổ sung

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh

- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:

+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp

- Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái

độ của các bạn khi tham gia chơi TC

HS trả lời

Tiết 5: Thể dục

Trang 11

I / MỤC TIÊU :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi vượt chướng ngại vật, đi

chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi “Đua ngựa”

- Thực hiện động tác tương đối chính xác Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi Vẽ sân cho trò chơi, chuẩn bị ngựa

- Học sinh : Trang phục gọn gàng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Phương pháp tổ chức Đội hình tập luyện

* Hoạt động 1 : Ôn tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số, đi vượt chướng ngại

vật, đi chuyển hướng phải, trái

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số:

+ Tập từ 3 lần liên hoàn các động tác,

mỗi lần tập CS chọn các vị trí đứng khác

nhau để tập hợp Chia tổ tập luyện

- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi

chuyển hướng phải, trái:

- Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều

khiển của CS Khi HS tập GV sửa chữa

động tác chưa chính xác và hướng dẫn

cách khắc phục

* Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số Sau khi biểu diễn,

GV cho HS nhận xét và đánh giá

- Nhận xét : GV nhận xét

* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Đua

ngựa”

- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò

chơi, rồi giải thích cách cưỡi ngựa, phi

ngựa và luật lệ chơi

- Nhận xét : GV nhận xét

Trang 12

4 Củng cố, dặn dị : (4 phút)

- Thả lỏng

- Giáo viên cùng HS hệ thống lại bài

- Biểu dương HS học tốt, giao bài về nhà

================

Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Mỹ thuật (GV bộ mơn soạn – giảng)

====

Tiết 2: Luyện từ và câu:

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ nĩi về chủ điểm thành thị và nơng thơn ( BT1 và BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

- Gdhs yêu thích học tiếng việt

- Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3

III Các hoạt động dạy - học:

Bài 1: Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Mời đại diện từng cặp kể trước lớp

- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP

- Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại

tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam

- Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên

làng, xã, huyện)

- 2HS lên làm lại BT2 và 3

- Lớp theo dõi nhận xét

- Từng cặp làm việc

- Đại diện từng cặp lần lượt kể

- Theo dõi trên bản đồ

- 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phịng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ

- 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung

Trang 13

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng,

nhanh

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã

điền dấu phẩy đúng

- Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của

nước ta?

- Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3

- 2 HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm và làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung:

Thành phố:

- Sự vật

- Công việc

- đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến

xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học,

Nông thôn:

- Sự vật

- Công việc

- nhà ngói, nhà lá, ruộngvườn, cánh đồng, lũy tre,con đò,

- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ.Gặt hái, phun thuốc,

- 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Tự làm bài vào VBT

- 3 em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 3 em đọc lại đoạn văn

- 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta

A KT bài cũ :

- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu - Hai học sinh lên bảng làm bài

Trang 14

giá trị của biểu thức đó.

- Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

2 Giới thiệu hai quy tắc:

- Nhận xét chữa bài trên bảng

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế

nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+ Để tính được giá trị của biểu thức

trên ta thực hiện như thế nào?

-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

nháp

- Nhận xét, chữa bài

+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các

phép tính nhân, chia thì ta thực hiện

- Mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức

- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức

còn lại

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

Bài 2 :

- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại quy tắc

+ Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5

- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:

49 : 7 x 5 = 7  5 = 35 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theothứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 1 HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300

- Đổi chéo vở để KT bài nhau,

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài

- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp

Tiêu đề	Tuần 16 Lớp 3(Hoàn Chỉnh)
Trường học	Trường Tiểu Học Nguyễn Trãi
Chuyên ngành	Tiểu học
Thể loại	Giáo trình
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	0,93 MB