Giao an lop 3 tu 9 - 16

+ KT: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Phát âm rõ, đúng tốc độ, biết ngừng nghỉ đúng dấu câu; hiểu nội dung đoạn, bài đã học.. + KT: HS đọc lại các bài tập đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

Trang 1

Tuần 09 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Chào cờ Tuần 09 -

Toán

Góc vuông, góc không vuông

I- Mục tiêu:

+ KT: HS làm quen với khái niệm: Góc vuông, góc không vuông

+ KN: Biết tìm góc vuông, góc không vuông bằng thớc êke

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, tự tìm tòi và phát hiện

II- Đồ dùng dạy học.

- Ê ke, thớc dài, phấn mầu

III- Hoạt động dạy học.

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tìm số chia

- GV dùng thớc, phấn màu vẽ góc vuông

AOB nh SGK lên bảng và giới thiệu cho

HS biết đây là góc vuông

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh

- Tơng tự GV vẽ 2 góc MPN, CED và nói

đây là góc không vuông

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh

4- Giới thiệu Ê ke

- GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu

để HS biết tên, tác dụng của ê ke

Trang 2

- Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc

vuông, góc không vuông, đánh dấu theo

- HD dùng ê ke để kiểm tra góc nào

vuông, đánh dấu vào góc đó

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- 1 HS lên bảng, dới đo trong SGK

Tập đọc – kể chuyện

Ôn tập kiểm tra: Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 1).

I- Mục đích, yêu cầu.

+ KT: Đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu Trả lời cau hỏi về nội dung bài lấy điểm, ôn tập phép tính so sánh

+ KN: Rèn kỹ năng phát âm, đọc đúng tốc độ 65 chữ/ phút, ngừng, nghỉ ở dấu câu, hiểu nội dung bài; tìm đúng các sự vật đợc so sánh

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

- Bảng phụ viết bài tập đọc 2

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: Kể tên các bài tập đọc đã học

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Tập đọc (1/4 số HS)

Trang 3

a/ Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng

- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên các bài

tập đọc

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn, nêu nội dung bài

- 1 HS phân tích 1 câu làm mẫu

- 1 HS nói miệng

- HS làm vở bài tập

- 1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõ SGK

- HS làm vở bài tập, kiểm tra chéo

- 1 số HS đọc lại bài

5- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, về xem lại bài

-

Ôn tập kiểm tra: Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 2).

+ KT: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Phát âm rõ, đúng tốc độ, biết ngừng nghỉ đúng dấu câu; hiểu nội dung đoạn, bài đã học

- Ôn tập cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu, kiểu câu ai, là gì ?+ KN: Rèn kỹ năng nhớ và kể lại lu loát, trôi chảy, đúng diễn biến 1 câu chuyện đã học

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức ôn tập để kiểm tra

- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

- Bảng phụ viết bài tập đọc 2

2- Kiểm tra tập đọc

- GV kiểm tra 12 HS

- GV cho HS lên bốc phiếu, chuẩn bị và

lên đọc bài, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

3- Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS tìm xem câu văn thuộc

- Từng HS bốc phiếu, chuẩn bị và đọc bài, trả lời câu hỏi

- 1 HS trả lời, nhận xét

Trang 4

mẫu câu nào ?

- GV kết luận mầu câu ai, là gì ?

+ KT: Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông.+ KN: Rèn kỹ năng dùng ê ke để vẽ góc vuông

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, cẩn thận, chịu khó

II- Đồ dùng dạy học:

- Ê ke, vẽ và cắt 4 hình 1, 2, 3, 4 SGK

IIi- Hoạt động dạy học.

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu tác dụng của ê ke

- 2 HS chữa bài và nêu nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi

- HS quan sát hình trong SGK

- HS tự tìm và gép trên mặt bàn

Trang 5

- HD dùng góc vuông vừa gấp để kiểm tra

góc vuông ở bài 2, để HS thấy đợc sự

thay thế cho ê ke

- HS ghép các hình, đối chiếu bài kiểm tra nhau

- 1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi

Động tác vơn thở ,tay của bài thể dục phát triển chung

( Giáo viên chuyên dạy )

- Hình trong SGK trang 36, phiếu ghi câu hỏi, thẻ mầu đỏ

* Hoạt động 1: GV cho chơi trò chơi: Ai đúng - ai nhanh

- GV cho HS chơi theo đội

- GV cho 5 HS làm ban giám khảo

- Chúng ta vừa ôn lại bài nào ?

- Về thực hành để giữ vệ sinh các cơ quan trong cơ thể ngời mà chúng ta vừa học

-

Chính tả

Ôn tập và kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (T3)

Trang 6

+ KT: HS đọc lại các bài tập đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài, nội dung đoạn của các bài tập đọc trong 8 tuần đã học, luyện đặt câu.

+ KN: Đọc đúng, đọc hay và diễn cảm, có kỹ năng đặt câu theo mẫu câu: Ai, là gì

? hoàn thiện cách viết đơn theo mẫu

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong ôn tập và kiểm tra

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Vở bài tập

1- GV giới thiệu bài

2- Kiểm tra phần tập đọc: 12 HS

- GV gọi HS lên bốc phiếu rồi đọc bài trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

3- Bài tập 2:

- Chúng ta đặt câu theo mẫu câu nào ?

- Yêu cầu HS đặt câu vào giấy nháp

- GV cùng HS chữa bài và hỏi

+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi ai ?

+ Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì ?

4- Bài tập 3:

- GV cho HS mở mẫu đơn trong vở bài

tập

- GV nhắc lại từng phần của đơn

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV cho HS đọc lại bài của mình

+ KT: HS nắm đợc tên gọi và ký hiệu của Đề ca mét (dm); Héc tô mét (hm); biết mối quan hệ giữa hm và dm

+ KN: Vận dụng để chuyển đổi đơn vị từ dm, hm ra m

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tự tìm tòi, phát hiện kiến thức

- Một thớc mét

A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS dùng ê ke để vẽ góc vuông:

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

Trang 7

2- Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học.

- GV hỏi để HS nêu các độ dài đã học

- GV hỏi để HS nhắc lại mối quan hệ các

- Mối quan hệ giữa hm và dm, m

* Bài tập 1 (44): Củng cố mối quan hệ

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm nháp đổi vở nháp để kiểm tra

+ KT: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ, văn có yêu cầu học thuộc lòng (từ tuần 1 - tuần 8)

Củng cố vốn từ và đặt câu theo mẫu Ai, làm gì ?

+ KN: HS học thuộc các bài thơ học thuộc lòng, đọc diễn cảm; hiểu nghĩa từ và

đặth câu theo mẫu thành thạo

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập và trong khi kiểm tra bài

Trang 8

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

2- Kiểm tra học thuộc lòng 15 HS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và kiểm tra

- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng

- Chép bài tập 2 (2 lần) lên bảng

- HS chuẩn bị một số bông hoa thật (cúc, hồng )…

1- Giáo viên giới thiệu bài

2- Kiểm tra Học thuộc lòng:

- Kiểm tra nh tiết trớc

3- Bài tập 2:

- Chú ý đọc ( ) là dấu “chấm lửng” …

hoặc “ba chấm”

- GV chỉ bảng lớp có viết câu văn, giải

thíc và nêu câu hỏi cho HS so sánh bài 2

ở tiết 5

- Yêu cầu HS chọn từ để điền cho đúng

- GV cùng HS chữa bài, chú ý hỏi để HS

Trang 9

+ KT: HS nắm chắc hơn về cấu tạo, chức năng và cách vệ sinh các cơ quan: Tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu, hô hấp, thần kinh

+ KN: Chỉ đợc cơ quan đó trên sơ đồ, vẽ tranh cổ động cho việc giữ gìn các cơ quan đó

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cơ thể

- Giấy và bút dạ để vẽ tranh

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo các cơ quan trong cơ thể ngời đã học ở lớp 3

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài

2- Hoạt động tiếp theo

- GV cho HS tự giơ thẻ để tính điểm cho

mỗi bài thi

+ KT: Củng cố lại cho HS cách nhận biết về góc vuông, góc không vuông; biết sử dụng ê ke để kiểm tra và vẽ góc vuông

+ KN: Rèn kỹ năng nhận biết góc vuông, vẽ góc vuông bằng ê ke

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

- HS có ê ke để kiểm tra và vẽ góc vuông

Trang 10

* Bài tập 2: Kẻ thêm 2 đoạn thẳng vào

hình sau để tạo thành các góc vuông ? ghi

* Bài tập 4: Khoanh tròn vào chữ cái trớc

câu trả lời đúng nhất khi kiểm tra góc

- Gọi HS chữa bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm bài

- HS làm bài theo yêu cầu

Trang 11

gia đình, trờng học và cộng đồng Mỗi

chủ điểm đặt câu với 1 từ mà em thích

- GV cho HS làm bài vào vở, đổi bài để

kiểm tra nhau

- Gọi HS đọc bài

- GV cùng HS nhận xét

Bài tập 2: Đặt 3 câu có sử dụng từ chỉ

hoạt động trạng thái

Ví dụ: Lan đang học bài

- GV cho HS làm bài vào vở, đổi bài để

kiểm tra nhau

* Bài tập 4: Đặt 3 câu với mô hình Ai là

gì ? có sử dụng dấu phảy

- GV cho HS làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- GV chấm một số bài và nhận xét

- HS làm bài và kiểm tra nhau

- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng, mỗi

Củng cố vốn từ và đặt câu theo mẫu Ai, làm gì ?

+ KN: HS học thuộc các bài thơ học thuộc lòng, đọc diễn cảm; hiểu nghĩa từ và

đặth câu theo mẫu thành thạo

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập và trong khi kiểm tra bài

Trang 12

- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng.

- Bảng phụ chép bài tập 2

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2- Kiểm tra học thuộc lòng 15 HS

Toán

Bảng đo đơn vị độ dài I- Mục tiêu:

+ KT: HS klàm quen với bảng đo đơn vị độ dài, thuộc bảng đo đơn vị độ dài theo thứ tự

+ KN: Vận dụng bảng đơn vị đo độ dài và phép tính nhân chia

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tìm tòi, chiếm lĩnh đợc kiến thức, say

mê môn toán

- Bảng phụ chép cột mét nh phần bài học SGK

iII- Hoạt động dạy học.

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu 1 số dơn vị đo độ dài đã học

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2- Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

Trang 13

- 1 HS đọc lại cả bài hoàn chỉnh.

Đọc hiểu luyện từ và câu

+ KT: Kiểm tra lại phần tập đọc, luyện từ và câu

+ KN: Rèn kỹ năng đọc hiểu nghĩa từ khó, hiểu đoạn văn hay, bài văn muốn nói gì Có kỹ năng làm bài nhanh và đúng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tự giác trong làm bài

II- Đề bài:

1- Đọc bài: Nhớ lại buổi đầu đi học, đánh dấu x vào ý đúng

a- Điều gì gợi tác giả nhớ những kỷ niệm của buổi tựu trờng

Trời thu trong sanh và rất đẹp

Lá ngoài đờng rụng nhiều vào cuối thu

b- Trong ngày tựu trờng đầu tiên, tác giả cảm thấy xung quanh có sự thay đổi lớn vì:

Đó là một buổi sớm mai đầy sơng thu và gó lạnh

Đây là một ngày quan trọng, lần đầu trở thành học trò và đợc mẹ đa tới trờng

Tác giả rất thích đi học để đợc gặp thầy giáo, cô giáo và bè bạn

2- Câu “Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp ” …thuộc mẫu câu nào ? Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai thế nào ?

Trang 14

3- Hãy viết lại câu văn có hình ảnh so sánh trong bài đọc mà em thích nhất.

Đỏnh giỏ kiến thức, kỹ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hỡnh

II Giỏo viờn chuẩn bị:

Cỏc mẫu cảu bài 1,2,3,4,5

III nội dung bài kiểm tra

Đề kiểm tra: Em hóy gấp hoặc gấp, cắt ,dỏn một trong những hỡnh đó học ở chương I

- Giỏo viờn nờu mục đớch, yờu cầu của bài kiểm tra

- Giỏo viờn gọi học sinh nhắc lại tờn cỏc bài đó học Học sinh quan sỏt lại cỏc mẫu Giỏo viờn tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra Giỏo viờn quan sỏt, giỳp đở học sinh cũn lỳng tỳng

Nhận xột bài kết quả kiểm tra của học sinh

dặn học sinh giờ sau mang đầy đủ dụng cụ học tập để học bài “ Cắt, dỏn chữ cỏi đơn giản”

Trang 15

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

II- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Điền số thích hợp vào ô chấm

1 hm = dm; 1 dm = m… …

3 hm = m; 7 dm = Mm… …

- 2 HS lên bảng, dới làm bảng con

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

2- Giới thiệu về số đo có 2 đơn vị đo

cộng các phần đã đổi đợc với nhau

- Yêu cầu HS làm tiếp

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3

- HS suy nghĩ, nháp, nêu kết quả

Ôn 2 động tác vơn thở , tay trong bài thể dục phát triển chung

( Giáo viên chuyên dạy ) -

Tập làm văn

Kiểm tra chính tả , tập làm văn I- Mục đích, yêu cầu.

Trang 16

+ KT: Viết chính tả 1 đoạn văn ngắn khoảng 50 chữ trong khoảng 12 phút Viết 1

đoan văn ngắn từ 5 – 7 câu trong thời giam 28 phút

+ KN: Rèn kỹ năng cho HS viết đúng chính tả, sạch, đẹp, câu văn có hình ảnh, ngắn gọn, đủ ý

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập và làm bài

II- Đề bài:

1-Chính tả: GV đọc - HS viết: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng (Từ: Sẻ non rất yêu ……Khuôn cửa sổ) thời gian 13 phút

2-Tập làm văn (thời gian làm bài 27 phút)

a- Câu 1: Nhờ chú sẻ giúp đỡ, bé Thơ đã đợc ngắm bông hoa bằng lăng Em hãy thay lời

bé Thơ trong câu chuyện “chú sẻ và bông hoa bằng lăng” nói lời cảm ơn với chú sẻ

b- Câu 2: Dựa theo mẫu câu dới đây, hãy viết một lá đơn xin nghỉ học

- Mẫu đơn – HS điền vào

+ KT: - HS hiểu khi nào cần chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ KN: HS hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ viu buồn cùng bạn, biết xử lý các tình huống và bày tỏ ý kiến về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ TĐ: Giáo dục HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè, quý bạn và luôn quan tâm đến bạn bè

- Câu chuyện: Niềm vui trong nắng thu vàng

- Vở bài tập đạo đức 3, thẻ mầu

A- Kiểm tra bài cũ: Thế nào là quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ?B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: HS hát bài”lớp chúng ta đoàn kết” và giới thiệu bài

2- Các hoạt động:

* Hoạt động 1:

- GV cho HS quan sát tình huống trong

tranh và cho biết nội dung bức tranh

- GV cho HS nhận xét

- GV giới thiệu tình huống yêu cầu HS

thảo luận nhóm đôi tình huống (vở bài

tập)

+ GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn:

- Cần động viên an ủi

- Giúp đỡ bạn việc vừa sức

- HS quan sát tranh trong vở bài tập, 2 HS nêu nội dung tranh

- HS thảo luận , đại diện nhóm trả lời, yêu cầu phân tích từng ý

Trang 17

- Khi đó chúc mừng chung vui với bạn.

- Khi đó cần an ủi động viên giúp bạn

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV cùng HS đọc các ý kiến trong SGK

- GV đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ giơ

thẻ (GV quy định mầu thẻ cho mỗi cách

- Nhắc nhở HS quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn cùng lớp trong trờng

- Su tầm tranh, câu chuyện nói về tình bạn

- GV đọc cho HS nghe truyện: Niềm vui trong nắng thu vàng

A- Kiểm tra bài cũ: Điền số thích hợp vào ô chấm

1 hm = dm; 1 dm = m… …

3 hm = m; 7 dm = Mm… …

- 2 HS lên bảng, dới làm bảng con

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

2- Giới thiệu về số đo có 2 đơn vị đo

- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng dài 1m9

cm

- Yêu cầu HS lên đo bằng thớc mét

- GV gọi HS đọc lại: 1 m9 cm

- GV giới thiệu đây là một số đo có 2 đơn

- 1 HS lên bảng đo và viết độ dài đoạn thẳng đó

Trang 18

cộng các phần đã đổi đợc với nhau.

- Yêu cầu HS làm tiếp

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3

- HS suy nghĩ, nháp, nêu kết quả

+ KT: Viết đúng đoạn 2 của bài: những tiếng chuông reo

+ KN: Rèn kỹ năng viết chính tả: Nghe viết chính xác đoạn 2 của bài, viết hoa tên riêng, viết sạch đẹp, đúng tốc độ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và ý thức rèn luyện chữ viết

2- Hớng dẫn viết chính tả:

a/ Hớng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn 2 của bài

- Gọi HS đọc lại bài

- Yêu cầu HS tìm tên riêng trong bài

- Tên riêng đợc viết thế nào ?

- GV yêu cầu HS tìm và viết ra vở nháp

- GV quan sát giúp đỡ HS kém viết bài

- HS theo dõi và lắng nghe

- 2 HS đọc lại bài HS khác theo dõi

Trang 19

c/ GV đọc cho HS soát bài.

d/ GV thu chấm bài

+ KT: HS hát các bài hát ca ngợi thầy cô giáo để chào mừng ngày 20/11

+ KN: Hát hay, đúng, biết cách biểu diễn

+ TĐ: Giáo dục HS biết kính trọng thầy cô giáo

II- Hoạt động dạy học

- GV nêu yêu cầu

- GV cho HS nhắc lại nhiệm vụ

- GV cho HS tìm các bài hát đúng chủ đề

- GV cho HS lên biểu diễn

- GV cho HS nêu nội dung các bài hát

Toán

Thực hành đo độ dài I- Mục tiêu:

+ KT: HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc, đo độ dài đoạn thẳng, đọc kết quả đo.+ KN: Rèn kỹ năng vẽ, đo độ dài chính xác Dùng mắt ớc lợng độ dài chính xác.+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

- Thớc có vạch cm, thớc mét (dây)

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu kết quả của bài tập tiết trớc

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

2- Bài thực hành

Trang 20

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HS làm vở nháp, kiểm tra chéo nhau

- Các nhóm làm việc, ghi kết quả vào vở nháp

- HS nêu kết quả ớc lợng bằng mắt của mình

- Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ: Đôn hậu, thành thực, trung kỳ, bùi ngùi,

+ TĐ: HS nắm đợc cốt truyện, ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ trong SGK

Trang 21

+ Đoạn 1: Giọng ngời dẫn truyện giọng

chậm rãi, nhẹ nhàng

+ Đoạn 2: Chú ý ngắt hơi, nhấn giọng: Xin

lỗi // Tôi ra // anh là // (kéo dài từ là)

- Dạ, không ! Bây giờ anh

Tôi muốn làm quen

- Me tôi là ngời Trung // Bà qua đời /

đã rồi // (giọng trầm xúc động)

+ Đoạn 3:

- Yêu cầu 3 HS đọc lại

- Yêu cầu đọc đồng thanh

c- Hớng dẫn tìn hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, trả lời câu 1

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2, trả lời câu 2

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời câu 3,4

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn 3

- Qua câu truyện em nghĩ gì về giọng quê

1- Giáo viên giao nhiệm vụ

2- HD kể lại truyện theo tranh

- GV cho HS quan sát tranh, nêu nội

+ KN: Rèn kỹ năng giải toán và làm tính cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, phát hiện và nhớ lại kiến thức đã học

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

Trang 22

- Yêu cầu dùng thớc có vạch cm đo độ

dài đoạn AB

- Yêu cầu tìm độ dài đoạn CD bằng cách

AB : 4 rồi vẽ đoạn CD

+ KT: HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc trôi chảy

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc phát âm đúng các từ ngữ khó: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, sống lâu,

- Giọng đọc thân mật phù hợp với từng kiểu câu

- Hiểu đợc một số từ ngữ khó trong bài: Hiểu nội dung bức th

- Bớc đầu hiểu biết về th và cách viết th

+ TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm kính trọng ông bà

- Tranh minh hoạ SGK

A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại bài: Quê hơng

Trang 23

- Dạo này bà có khoẻ không ạ ?

- Cháu vẫn nhớ năm ngoái quê./ thả

- Đoạn cuối cho thấy tình cảm của Đức

đối với bà nh thế nào ?

- HS nêu cách đọc toàn bài

- 1 HS khá đọc lại, HS khác theo dõi

- 3 HS đại diện 3 dãy

+ KT: HS nghe, viết 3 khổ thơ đầu của bài thơ: Quê hơng

- Tập giải những câu đố

+ KN: Rèn kỹ năng nghe để viết các chữ có vần khó Biết viết hoa đúng chữ cái

đầu tên bài, đầu dòng thơ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

- Bảng phụ chép 2 lần bài 2

A- Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng viết: Quả xoài, nớc xoáy, đứng lên,

Trang 24

- Nêu những nội dung bài ?

- Những hình ảnh gắn liền với quê hơng

là gì ?

- Những chữ nào phải viết hoa ?

- HD viết chữ ghi tiếng khó

- 2 HS lên làm bài trên bảng phụ, dới làm

+ KT: HS giải thích đợc thế nào là họ nội, họ ngoại biết cách xng hô đúng với mọi ngời trong họ nội, họ ngoại

+ KN: Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình, không phân biệt hok nội, họ ngoại trong ứng xử

+ TĐ: Giáo dục HS yêu quý mọi ngời trong họ nội, họ ngoại

1- Khởi động: HS hát bài “cả nhà thơng nhau” Bài hát nói về gì ?

2- Các hoạt động:

* Hoạt động 1:

- GV yêu cầu quan sát tranh SGK

- GV nêu câu hỏi để HS thấy đợc Hơng cho

các bạn xem ảnh của ông bà ngoại, mẹ và

các bác (tơng tự đối với Quang)

- GV hỏi thêm ông bà nnọi ngoại sinh ra ai

trong ảnh

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời đợc những

ai là họ nội, họ ngoại

- GV nhận xét, kết luận

+ Ông sinh ra bố và các anh chị em ruột

của bố, các con của họ - họ nội

+ Ông sinh ra mẹ và các anh chị em ruột

của mẹ, các con của họ - họ ngoại

Trang 25

* Hoạt động 2:

- Yêu cầu hoạt động nhóm đôi để giới thiệu

về họ nội, họ ngoại của mình và cách xng

hô với anh chị em của bố, mẹ và các con

của họ

* Hoạt động 3:

- HS đóng vai các tình huống khi có ngời

trong họ nội hay họ ngoại đến chơi mà bố

mẹ đi vắng, hoặc họ bị ốm em cùng bố mẹ

đến thăm

- GV nhận xét và chọn nhóm đóng vai tốt

nhất

+ GV kết luận: Những ngời trong họ nội,

họ ngoại của mình là nhhững ngời ruột thịt

nên phải yêu quý quan tâm giúp đỡ

+ KN: Rèn kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức làm bài tập

- HS làm bài vào vở, kiểm tra bài nhau, 2

HS lên bảng chữa

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm

Trang 26

- GV cho HS làm bài.

- GV thu chấm, nhận xét

* Bài tập 4: Mẹ mua 1dm 5 m vải, mẹ may

đợc 5 bộ quần áo nh nhau Hỏi mỗi bộ

quần áo may hết bao nhiêu m vải ?

- Yêu cầu HS tóm tắt bài và làm vào vở

- HS làm bài và kiểm tra nhau

III- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS về xem lại bài đã học

Ôn tiếng việt Rèn đọc

Giọng quê hơng I- Mục tiêu:

+ KT: Đọc to, rành mạch, rõ ràng trôi chảy toàn bài

+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng nhhững tiếng khó, đọc hiểu nội dung bài, đọc diễn cảm cả bài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu quê hơng đất nớc

- GV đoc lại cả bài

+ Hớng dẫn trả lời câu hỏi

- Chuyện gì xẩy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Tuyên và

Đồng ?

- Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hơng ?

- GVyêu cầu HS đặt câu với từ: Bùi ngùi

- GV cho HS đọc lại cả bài

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

- 3 HS đọc câu của mình HS khác nhận xét

- 2 HS đọc cả bài

- 4 HS đọc phân vai cả bài, nhận xét

- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS về đọc lại bài

Trang 27

-

Tập viết

Ôn chữ hoa G (tiếp) I- Mục đích – yêu cầu.

+ KT: Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng

HS viết từ: Ông Gióng, câu Gió đa Thọ Xơng

+ KN: Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết sạch đẹp

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết

- Mẫu chữ viết hoa D, Ô, T

- Viết tên riêng và câu ca dao trong bài lên bảng

A- Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng viết: G, Gò Công

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hớng dẫn HS viết bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa viết trong bài

- GV viết mẫu chữ hoa đó và nhắc lại cách

- GV viết mầu theo cỡ chữ nhỏ

- GV nhấn mạnh nét nối ở chữ Gióng

- Yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét

c/ Luyện viết câu:

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

- Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa (đầu dòng,

Trang 28

Hoạt động ngoài giờ ( Giáo viên chuyên dạy ) -

Toán

Kiểm tra định kỳ I- Mục tiêu:

+ KT: Kiểm tra kết quả học tập môn toán giữa học kỳ 1 của HS; Phần nhân chia trong các bảng 6, 7; nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số và chia số có 2 chữ số với số

có 1 chữ số

- Các đơn vị đo độ dài, tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số, giải toán

+ KN: Rèn kỹ năng thực hành cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong khi làm bài kiểm tra

Trang 29

Nhà bạn Lan có nuôi 65 con gà Gia đình tổ chức tiêm phòng hết cho đàn gà trong tháng 10 Mỗi lần tiêm đợc 7 con Để tiêm phòng hết cho đàn gà đó thì gia đình bạn Lan phải tổ chức tiêm phòng mấy lần ? Giải thích rõ vì sao ?

-

Luyện từ và câu

So Sánh - dấu chấm I- Mục đích, yêu cầu:

+ KT: HS tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh); dùng dấu chấm để ngắt câu

+ KN: Biết so sánh các am thanh trong cau thơ, câu vn; biết chám thành thạo khi viết và đọc

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập

- Bảng phụ chép bài 1

- Bảng lớp chép bài tập 3

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu lại bài tập ở tiết 1

- GV kết luận lời giải đúng:

Tiếng suối - Tiếng đàn cầm

Tiếng suối - Tiếng hát xa

Tiếng chim - Tiếng xoá đồng

- HS làm việc - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

Kiểm tra chơng I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình

I mục tiêu

Trang 30

Đỏnh giỏ kiến thức, kỹ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hỡnh.

II Giỏo viờn chuẩn bị:

Cỏc mẫu cảu bài 1,2,3,4,5

111 .nội dung bài kiểm tra

Đề kiểm tra: Em hóy gấp hoặc gấp, cắt ,dỏn một trong những hỡnh đó học ở chương I

- Giỏo viờn nờu mục đớch, yờu cầu của bài kiểm tra

- Giỏo viờn gọi học sinh nhắc lại tờn cỏc bài đó học Học sinh quan sỏt lại cỏc mẫu Giỏo viờn tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra Giỏo viờn quan sỏt, giỳp đở học sinh cũn lỳng tỳng

+ KT: HS biết cách giải bài toán bằng 2 phép tính

+ KN: Rèn cách giải và cách trình bày bài giải

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, phát hiện

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ dạy

2- Bài mới: HS quan sát tranh minh hoạ

- HS tóm tắt nháp, HS kiểm tra nhau

- HS nêu lời giải, phép tính và nhận xét

Trang 31

tơng ứng, nêu lời giải.

- GV cho HS nhận xét 2 bài toán rút ra

kết luận bài toán giải 2 phép tính

- Nhìn tóm tắt nêu nội dung bài toán

- Hớng dẫn giải bài toán

Tập làm văn

Tập viết th và phong bì th I- Mục đích, yêu cầu:

+ KT: Viết 1 bức th ngắn (khoảng từ 8 đến 10 câu) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân Biết ghi phong bì th

+ KN: Trình bày đúng hình thức, diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng

- Rèn kỹ năng viết viết lại đợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn, diễn

đạt rõ ràng

+ TĐ: Giáo dục HS có tình cảm đối với ngời thân Có ý thức trong học tập

- Bảng phụ chép phần gợi ý

- Một bức th và phong bì th viết mẫu

- Mỗi HS 1 phong bì và 1 tờ giấy để thực hành

A- Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc bài “Th gửi bà” Nêu nhận xét cách trình bày

- GV gọi HS làm mẫu, nói về bức th mình

viết theo gợi ý

- 1 HS đọc yêu cầu, đọc phần gợi ý

- Từ 4 - 5 HS trả lời

- 1 HS, HS khác nhận xét

Trang 32

- GV cho HS nêu cách trình bày.

- GV cho HS trình bày trên giấy rời

- GV chữa và kết luận

- GV cho HS viết vào phong bì thật

- GV cho đổi chéo, nhận xét

- Phần đầu th, nội dung, phần cuối

- 2 HS nhắc lại cách viết th và phong bì

- Về hoàn thiện lại bài trong vở bài tập

-

Đạo đức

Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) I- Mục tiêu:

+ KT: - HS hiểu khi nào cần chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ KN: HS hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ viu buồn cùng bạn, biết xử lý các tình huống và bày tỏ ý kiến về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ TĐ: Giáo dục HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè, quý bạn và luôn quan tâm đến bạn bè

- Vở bài tập đạo đức

- Các câu chuyện, bài thơ, ca dao, tục ngữ về tình bạn

* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng sai:

- GV chia HS hoạt động nhóm đôi

- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trong trờng cha ? Chia sẻ thế

nào ?

- Em đã đợc các bạn chia sẻ vui buồn cha

? hãy kể lại 1 việc cụ thể ? Em cảm thấy

Trang 33

+ KN: Rèn kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức làm bài tập.

* Bài tập 4: Mẹ mua 1dm 5 m vải, mẹ may

đợc 5 bộ quần áo nh nhau Hỏi mỗi bộ

quần áo may hết bao nhiêu m vải ?

- Yêu cầu HS tóm tắt bài và làm vào vở

- HS làm bài vào vở, kiểm tra bài nhau, 2

Trang 34

Chính tả: Giọng quê hơng I- Mục tiêu:

+ KT: Viết đúng đoạn 3 của bài “giọng quê hơng”

+ KN: - Viết chính xác các từ ngữ khó: Xua tay, Thuyên,, nén nỗi xúc động

- Trình bày sạch đẹp và đảm bảo tốc độ viết

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, luôn có ý thức viết chữ đẹp

1- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại đoạn 3 của bài

2- Bài mới:

a- Hớng dẫn HS viết chính tả

- GV đọc đoạn 3 của bài: Đúng

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng ?

- GV yêu cầu HS tìm tiếng khó viết

- Gọi HS đọc cáctiếng khó viết trớc lớp

- GV cho HS nêu cách viết các tiếng khó

viết và tên riêng

- GV nhận xét và sửa cho HS

- GV đọc lần 2

b- GV đọc cho HS viết bài:

- GV đọc từng từ, cụm từ cho HS viết vở

- GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ HS yếu

khi viết

- GV đọc cho HS soát bài

- GV thu 10 bài để chấm

- GV nhận xét và gọi HS viết sai lên bảng

- HS nghe nhớ để viết vào vở

- HS nhìn vở nghe GV đọc để soát lại bài

Trang 35

+ KT: HS tìm các bài hát đúng chủ đề ca ngợi thầy cô giáo.

+ KN: HS rèn cách biểu diễn

+ TĐ: Giáo dục HS biết kính trọng và vâng lời thấy cô giáo

II- Hoạt động dạy học

- GV nêu nhiệm vụ

- Các bài hát, bài thơ nói về ai ?

- GV cho HS thi đua tìm các bài hát, bài

thơ, câu chuyện kể về thầy cô giáo

- GV cho HS biểu diễn

Trang 36

Tuần 11 -

Toán

Bài toán giải bằng 2 phép tính I- Mục tiêu:

1. KT: HS biết giải các bài toán có 2 phép tính dạng gấp 1 số lên nhiều lần

2 KN: Có kỹ năng giải toán có 2 bớc tính dạng gấp 1 số lên nhiều lần

3.TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, ham thích học môn toán

1- Kiểm tra bài cũ: HS nêu các bớc giải bài 3 (50)

2- Bài mới: Giới thiệu bài:

- GV cùng HS chữa, cho điểm

+ GV kết luận: Bài toán tìm 1 phần trong

Trang 37

+ KT: HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: - HS đọc đúng 1 số từ ngữ: Ê - ti - ô - pi - a, đờng xá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng,

- Đọc với giọng kể cảm xúc, phan biệt giọng đọc

- Hiểu đợc 1 số từ ngữ: Ê - ti - ô - pi - a, cung điện, khâm phục

- Nắm đợc ý nghĩa truyện: Đất đai, tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- Tranh minh hoạ trong SGK

A- Tập đọc.

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Th gửi bà và nêu nội dung

2- Bài mới: Giới thiệu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu1

- Đọc thầm đoạn 3 trả lời câu 2,3

- Đọc thầm đoạn 3 và nêu cách đọc

- Theo em phong tục trên nói lên tình cảm

của Ê - ti - ô - pi - a với quê hơng nh thế

nào ?

4- Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- HD thi đọc diễn cảm đoạn 2

- GV cùng HS nhận xét, chọn ngời đọc

hay

- GV cho HS đọc cả bài

- HS theo dõi SGK và quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp từng câu

1- GV nêu nhiệm vụ

2- Hớng dẫn kể chuyện - HS theo dõi và nhắc lại nhiệm vụ.

Trang 38

* Bài tập 1: (85)

- GV cho HS quan sát tranh và nêu nội

dung từng tranh, xếp lại tranh

* Bài tập 2: Yêu cầu HS kể nhóm đôi

- 2 HS nêu cảm nghĩ về câu chuyện ?

- Đặt tên khác cho câu truyện

- Về kể lại cho ngời thân nghe

-

Thứ t ngày 03 tháng 11 năm 2010

Toán

Bảng nhân 8 I- Mục tiêu:

+ KT: Thành lập bảng nhân 8 và học thuộc bảng nhân 8 Giải các bài tập liên quan đến bảng nhân 8

+ KN: Rèn kỹ năng giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và đếm thêm 8

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, thích tìm tòi, khám phá kiến thức

Trang 39

- GV hỏi để HS hiểu đây là dãy số của tích

bảng nhân 8 hay là dãy số cách đều 8

+ KT: HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc phát âm đúng một số từ ngữ: Làng xóm, lợn quanh, nắng lên,

- Ngắt đúng nhịp thơ, nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả

- Hiểu một số từ ngữ mới, ý nghĩa của bài

+ TĐ: Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc

- Chép bài thơ vào bảng phụ

A- Kiểm tra bài cũ: HS kể lại câu truyện: Đất quý, đất yêu

Trang 40

- Câu 3: GV cho HS hoạt động nhóm đôi.

- GV nhận xét, kết luận câu đúng nhất

4- Học thuộc lòng:

- GV treo bảng phụ có bài thơ

- HD đọc thuộc lòng

- GV cho đọc thi từng khổ thơ và cả bài

thơ; chọn bạn thuộc và đọc hay nhất

- 1 HS nêu yêu cầu, HS hoạt động nhóm,

đại diện nhóm trả lời, nhận xét

+ KT: HS nhớ lại bài “vẽ quê hơng” để viết đúng, đẹp, làm đúng bài tập

+ KN: Rèn kỹ năng nhớ viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn (thơ) có 4 chữ

1 dòng Phân biệt các chữ chứa âm đầu s/x

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết và thấy yêu quê hơng

- Bảng phụ chép bài tập 2a

A- Kiểm tra bài cũ: Tìm các từ có tiếng bắt đầu băng s/x

- Tìm các chữ phải viết hoa ? vì sao ?

- Nêu cách trình bày bài thơ

- GV cho HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các

từ ngữ khó viết

- GV ghi bảng, yêu cầu HS viết bảng

- GV đọc cho HS viết lại từ ngữ khó

- GV cho HS ghi lại đầu bài

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn thơ

- GV cho HS gấp sách nhớ để viết

- GV quan sát uốn nắn HS viết bài

- GV thu chấm nhận xét

3- Hớng dẫn làm bài tập

* Bài tập 2a: GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm bài cá nhân, đổi chéo

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 3 Tuần 09
Tác giả	Phạm Quang Dương
Trường học	Trường Tiểu Học Lục Sơn
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	136
Dung lượng	875 KB