CHỦ đề 3 đồ DÙNG đồ CHƠI bé THÍCH

+ Trẻ thể hiện được vận động + Trẻ biết xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé, nói được tên các bộ phận đó.... - Hoạt độngvới đồ vật: Tháo lắp vòng… - Góc vận động: Hát, nghe vận đ

KẾ HOẠCH TUẦN 6

CHỦ ĐỀ 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH

(Từ ngày 14-18/10/2019)

Đón trẻ - Trẻ tập chào cô khi đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

- Nghe nhạc thiếu nhi

Thể dục

sáng

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Tập với bóng + Động tác 1: Thổi bóng (Tập 3 lần).

+ Động tác 2:Giơ bóng lên cao, kiễng gót, mắt nhìn theo bóng

+ Động tác 3:Quay người đặt bóng cạnh sườn (Tập 3 lần)

+ Động tác 4: Nhảy như bóng nảy Đặt bóng trước mặt (Tập 3 lần)

Trò

chuyện

sáng

- Tập cho trẻ biết sử dụng lời nói: Chào hỏi, trò chuyện…

- Tập cho trẻ có nề nếp, thói quen trong ăn uống, trong sinh hoạt hàng ngày

Hoạt động

học

PTTC

- Đi theo đường ngoằn nghèo

PTNT

- NBPB

Đồ dùng đồ chơi trong lớp

PTTM

- Tạo hình Tháo lắp vòng

PTNN

- Thơ

Đồ chơi của lớp

PTTM

- Âm nhạc Dạy hát : Bóng tròn to Nghe hát: Lớp chúng mình

Hoạt động

ngoài trời

* HĐCCĐ:

Trò chuyện

về một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc * TCVĐ:

- Con muỗi

* Chơi tự do

* HĐCCĐ:

- QS: Cây bàng

* TCVĐ:

- Tung bóng lên cao

* Chơi tự do

* HĐCCĐ:

-Bật tại chỗ

* TCVĐ:

- Gieo hạt

* Chơi tự do

* HĐCCĐ:

- LQ VĐ: Cô

và mẹ

* TCVĐ:

- Tập tầm vông

* Chơi tự do

* HĐCCĐ: Nhặt lá trên sân trường

* TCVĐ:

- Tập tầm vông

* Chơi tự do

Hoạt động

góc

- Góc bé

chơi đóng

vai: Chơi

với em búp

bê

I

MỤC TIÊU:

+ Bé thể hiện được vai chơi với búp bê

+ Trẻ biết tháo lắp vòng

+ Trẻ thể hiện được vận động + Trẻ biết xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé, nói được tên các

bộ phận đó

II CHUẨN BỊ :

- Hoạt động

với đồ vật:

Tháo lắp

vòng…

- Góc vận

động: Hát,

nghe vận

động theo

nhạc: Rửa

mặt như

mèo

- Góc học

tập: Xem

các đồ

dùng đồ

chơi trong

lớp

- Bàn ghế, ĐDĐC, búp bê… cho trẻ; Các khối gỗ: Mũ âm nhạc, xắc xô, Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể

III TIẾN HÀNH:

1 Thỏa thuận chơi:

+ Góc hoạt động với đồ vật: Có rất nhiều khối gỗ tam giác và khối vuông, các con xếp chồng thành ngôi nhà sao cho thật khéo léo nhé + Góc vận động: Trẻ hát bài hát to rõ ràng, vận động bài rửa mặt như mèo

+ Góc vui học: Các con đến đó xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể nhé

- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi sau đó hướng dẩn cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích

2 Quá trình chơi.

- Cho trẻ về góc chơi và lấy đồ chơi

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ

- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà trẻ và cô

đã thỏa thuận

- Cô bao quát lớp và chơi cùng với trẻ

* Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét từng góc sau đó cô nhận xét chung

Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương trẻ.

Vệ sinh - Trẻ làm quen với các thao tác vệ sinh: Rửa tay, lau mặt

- Trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu: (Vệ sinh, uống nước…)

- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định

Ăn - Trẻ có nề nếp, thói quen trong ăn uống, trong sinh hoạt hàng ngày (ăn

chín, uống chín)

Ngủ - Luyện trẻ có thói quen ngủ 1 giấc trưa: Ngủ đúng, đủ thời gian

- Nghe nhạc dân ca

Hoạt động

chiều

- Hướng dẫn trò chơi mới

“Cái chuông nhỏ”

- Đọc ca dao đồng dao cho trẻ nghe

- Chơi ở các góc

LQVĐ: Rửa mặt như mèo

- Đóng,

mở chủ đề

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2019

LVPTTC

- BTPTC:

Đi theo

đường ngoằn

nghèo

- Trẻ biết đi trong đường dích dắc không chạm chân vạch chuẩn

-Biết giữ trật tự trong giờ hoạt động

-Phát triển cảm giác thăng bằng trong vận động

- 95% trẻ tham gia hoạt độngđạt yêu cầu

I.CHUẨN BỊ :

- Vẽ 2 đường ngoàn nghèo dài 3 m ; rộng 35 cm

- Cây hoa đặt hài bên đường

II CÁCH TIẾN HÀNH:

HĐ1: Ổnđịnh: Hát: Búp bê Hôm nay có bạn búp bê đến thăm và tặng các con nhiều quả bóng

HĐ2 :

*Khởi động: Cho trẻ đi theo bài hát: Đoàn tàu

nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi

*Trọng động:

a BTPTC Tập bài Chim sẽ.

+ĐT2:Chim vẫy cánh ( Tập 3-4 lần) +ĐT 3: Chim mổ thóc ( tập 3-4 lần) +ĐT 4: Chim bay( Tập 4-5 lần)

b.VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo.

- Cô làm mẫu 2 lần, GT:

TTCB: Cô đứng tại vạch xuất phát, khi cóhiệu lệnh là 1 tiếng xắc xô cô sẽ đi thật khéo, cô đi nhẹ nhàng sao cho không chạm vào vạch con đường, không làm đổ các cây bên đường Sau

đó cô đi về cuối hàng đứng

*Trẻ thực hiện :

Cho 1-2 trẻ mạnh dạn lên thực hiện trước

Sau đó lần lượt thi đua giữa hai tổ Động viên trẻ chạy mạnh dạn và chú ý chạy đúng theo hiệu lệnh của cô Khuyến khích và trẻ kịp thời sửa sai cho trẻ

Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần + Cũng cố: các con thực hiện bài tập gì ?

c.TCVĐ: Chim bay.

Cô nhắc cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hồi tỉnh: Trẻ nhẹ nhàng làm chim bay cùng

cô

HĐ3: Nhận xét tuyên dương HOẠT

ĐỘNG

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát …

NGOÀI

TRỜI

* HĐCCĐ:

Trò chuyện :

Môt số đồ

dùng, đồ chơi

quen thuộc

* TCVĐ:

- Con muỗi

* Chơi tự do

- Trẻ biết được một

số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật, đúng cách và hứng thú tham gia

- Biết chơi cùng cô

và bạn

- Bóng, xe ô tô, máy bay …

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích

- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Em búp bê” của tác giả Mộng Lợi Chung

- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?(Em búp bê)

- Cô đưa viên gạch cho trẻ xem và hỏi trẻ các con vừa xem cái gì? (viên gạch)

- Cô cho trẻ gọi tên viên gạch (Gọi 4- 5 trẻ trả lời)

- Bạn nào cho cô và cả lớp biết viên gạch dùng

để làm gì nào?

- Cho trẻ trả lời, cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần

- Cho 2-3 cá nhân nhắc lại

- Gạch dùng để xây nhà ở, xây những công trình công cộng, xây chuồng trại chăn nuôi… nữa đấy

- Tương tự hỏi các đồ dùng khác

- Mỗi câu trả lời cho nhiều trẻ nhắc lại

- Củng cố: Lớp chúng mình vừa trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc nào?

- Tuyên dương trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

+Con muỗi(2- 3 lần)

- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị

SINH HOẠT

CHIỀU.

- Hướng dẫn

trò chơi trò

mới:

Cái chuông

nhỏ

- Trẻ biết tên trò chơi, chơi đúng cách chơi

- Trẻ chơi vui vẽ, hào hứng

- Phát triển ngôn ngữvà vận động cho trẻ

I Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ,

- Một cái chuông

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Cô phổ biến cách chơi : Trẻ ngồi trên chiếu xếp hình vòng cung Cô ngồi đối diện với trẻ Một trẻ cầm chiếc chuông nhỏ Cô nói :

Tôi chạy, tôi chạy Tôi lắc cái chuông

Tôi đưa cô giáo Rồi về chỗ ngồi ! Khi cô nói, trẻ cầm chuông chạy phía ngoài cùng, đưa chiếc chuông cho cô và ngồi về chỗ

* Vệ sinh- trả

trẻ.

Sau đó, cô đưa chiếc chuông cho trẻ khác và trò chơi lại tiếp tục

*Vệ sinh - trả trẻ:

- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

Đánh giá trẻ hằng ngày:

………

………

………

Thứ ba, ngày 15tháng 10 năm 2019

LVPTNT

Nhận biết

tập nói

Nhận biết tên

của bé và một

số bộ phận

trên cơ thể bé

-Trẻ nhận biết và phân biệt được tên

và một số bộ phận chính của cơ thể

-Trẻ biết giữ trật tự trong khi học -90% trẻ đạt yêu cầu

I.Chuẩn bị: Búp bê, cơ thể trẻ.

II.Cách tiến hành HĐ1: Ổn định

Cho trẻ hát bài: “Tay thơm, tay ngoan”

HĐ2: Nội dung.

Các con ạ, trên cơ thể con người của mỗi chúng

ta ai cũng có đầy đủ các bộ phận mỗi bộ phận đều có tên gọi và chức năng khác nhau.Hôm nay

cô cùng các con nhận biết và phân biệt chức năng của các bộ phận trên cơ thể nhé!

Ai đây các con? Cô sẽ lấy bạn búp bê để làm mẫu đấy! Búp bê cô chỉ và nói cho trẻ biết và phân biệt một số bộ phận và chức năng của bộ phận đó nhé!

Cô gọi trẻ lên thực hiện

Cô gọi 1 bạn lên đứng mẫu

-Có bao nhiêu con mắt các con, mắt để làm gì? (Mắt để nhìn thấy mọi vật xung quanh)

-Khi nhắm mắt chúng ta có thấy gì không?

GD: Muốn giữ cho đôi mắt sáng chúng mình phải làm gì?

-Cái tai: Cô gõ xắc xô và hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì?

-Nhờ bộ phận gì mà chúng ta nghe thấy

-Có mấy cái tai các con? Tai có tác dụng gì?

-Cái mũi: Cho trẻ hít thật sâu và hỏi trẻ

-Các con vừa hít thở bằng gì? Mũi có tác dụng gì?(Mũi dùng để thở, ngửi và phân biệt các mùi) Hằng ngày chúng ta phải vệ sinh mũi, không được cho tay và hột, hạt vào mũi

-Cái miệng:Cho trẻ làm động tác uống nước chanh

-Trong miệng có gì? Răng và lưỡi

-Tay: trò chơi “dấu tay”; Tay dùng để làm gì? -Chân:Có mấy chân, chân dùng để đi, chạy đấy các con ạ

Cô nhắc lại tên các bộ phận trên cơ thể

Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và VTM nhé!

*Trò chơi: Chơi theo hiệu lệnh:Cô nói bộ phận

nào trẻ chỉ tay vào bộ phận đó trên cơ thể mình

*Củng cố: Các con vừa nhận biết gì?

HĐ3: Nhận xét, tuyên dương.

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

* HĐCCĐ:

Quan sát:

Cây bàng

* TCVĐ:

- Tung bóng

lên cao

* Chơi tự do

- Trẻ biết cây bàng

có lá, thân cây, cành cây, rễ cây bàng cho bóng mát, có thân gỗ, lá màu xanh

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tư duy, tình cảm cho trẻ

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát

- Đồ chơi: Bóng, máy bay, xe ô tô

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

* Hoạt động 1: Trò chơi vận động.

+ Tung bóng lên cao(2- 3 lần)

- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 2:HĐCCĐ.

- Cô cho trẻ quan sát “cây bàng”

- Cô cháu mình đang đứng đưới cây gì nào?

- Cho trẻ nhắc: cây bàng 2 -3 lần

- Hỏi trẻ các con xem cây bàng gồm có những bộ phận gì nào?

- Cô cho trẻ nói những gì mình nhìn thấy

- Củng cố: Các con vừa quan sát gì nào? Cây bàng cho chúng ta bóng mát nên các con không

bẽ cành, hái lá nhé

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị

SINH HOẠT

CHIỀU.

- Đọc ca dao,

đồng dao cho

trẻ nghe

- Phát triển ngôn ngữ và tư duy cho trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

I Chuẩn bị: Phòng học rộng rãi thoáng mát.

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

Hát bài: Em búp bê

Bây giờ các con lắng nghe cô đọc ca dao đồng dao: Chú mèo mà trèo cây cau

- Cô đọc cho trẻ nghe

- Cô khuyến khích, tập cho trẻ đọc theo cô

- Củng cố: Các con vừa được nghe đọc ca dao đồng dao gì? Cho trẻ nhắc lại

Vệ sinh- Trả

trẻ

- Nhận xét - Tuyên dương trẻ

*Vệ sinh - trả trẻ:

- Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ

Đánh giá trẻ hằng ngày:

………

………

………

Thứ tư, ngày16 tháng 10 năm 2019

TẠO HÌNH

“Tháo lắp

vòng”

- Trẻ biết cầm vòng lắp vào bệ sau đó tháo vòng ra

-Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay Luyện

kỹ năng tháo lắp vòng cho trẻ

- Có ý thức trật tự trong khi hoạt động và nhường nhịn bạn trong khi chơi

-Trẻ biết bảo vệ

đồ chơi

I Chuẩn bị

Búp bê - Bệ - Vòng có màu đỏ đủ cho cô và cháu chơi

II Tiến hành

HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

Cho trẻ hát cùng cô bài “ Cô và mẹ”

- Tạo tình huống giới thiệu hoạt động tháo lắp vòng tặng cô

* HĐ 2: Nội dung

* Xem mẫu và làm mẫu

- Cô cho trẻ xem mẫu của cô

- Cô làm mẫu 2 - 3 lần: Vừa làm cô vừa nói:

Cô có 1 cái bệ và nhiều vòng có màu đỏ Tay trái cô giữ bệ, tay phải cô cầm vòng bằng ngón cái và ngón trỏ cô lắp vòng vào bệ lắp hết vòng sau đó tháo vòng ra Cô làm lại

Cho trẻ nói: “Tháo, lắp vòng màu đỏ” tặng cho bạn búp bê

- Trẻ thực hiện: Cô phát bệ và vòng cho trẻ tự

tháo lắp vòng 2 - 3 lần Cô giúp trẻ khi cần thiết Trong khi trẻ tháo lắp vòng cô hỏi trẻ:

+ Con làm gì?

+ Bệ, vòng có màu gì?

+ Con tháo lắp vòng tặng ai?

Cô chú ý động viên khen trẻ kịp thời

+ Cho trẻ cầm bệ và vòng tặng cho bạn búp bê

* HĐ3: Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, cũng cố

và nhận xét giờ học

Bật tại chỗ

-TCVĐ:

Đuổi bắt

-CTD

-Trẻ biết đứng tự nhiên, người hơi khom, khuỵu gối đồng thời vung 2 tay để lấy đà và nhún 2 chân để bật thẳng lên

-Trẻ biết giữ trật

tự trong giờ học, không tranh giành của bạn

- 90% trẻ đạt yêu cầu

-Sân bãi sạch sẽ, bóng bay.

II.Cách tiến hành

1. HĐCĐ: Bật tại chỗ

Cho cả lớp đọc bài thơ “Đến lớp”

Đến lớp các con được học và được tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.Hôm nay, cô sẽ tập cho các con bài tập thể dục “Bật tại chỗ”

Lần 1; Cô làm mẫu(Không giải thích) Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích

TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, khi

có hiệu lệnh, cô hơi khom người khuỵu gối đồng thời vung 2 tay ra sau để lấy đà và nhún 2 chân để bật thẳng lên

Cho 2 trẻ mạnh dạn lên thực hiên

Lần lượt cho trẻ lên thực hiện

TCVĐ: Mèo và chim sẽ.

Cô nhắc lại cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

CTD: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ SINH HOẠT

CHIỀU.

Làm quen bài

hát:

Rửa mặt như

mèo

*Vệ sinh- Trả

trẻ

- Trẻ biết tên bài hát, vận động cùng cô

- Rèn kỹ năng ca hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc

- 90% trẻ hứng thú tham gia hoạt động

I Chuẩn bị:

- Bài hát: Rửa mặt như mèo

II Tiến hành:

Đọc thơ: Miệng xinh Các con vừa đọc bài thơ gì?

Bây giờ cô cháu mình cùng làm quen vận đông bài hát Rửa mặt như mèo nhé!

- Cô hát bài hát: “Rửa mặt như mèo” nhạc và lời Hàn Ngọc Bích

- Cô tập cho trẻ từng câu

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát và vận động lại cho cả lớp cùng nghe

- Củng cố: Các con vừa được vận động bài hát gì?

- Bài hát: “Rửa mặt như mèo” do ai sáng tác? Nhận xét tuyên dương:

*Vệ sinh - trả trẻ:

- Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ

Đánh giá trẻ hằng ngày:

………

………

Thứ năm, ngày 17tháng 10 năm 2019

Kểchuyện:

Đôi bạn nhỏ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, biết tên câu chuyện

- Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô

Tập kỹ năng nghe

và trả lời câu hỏi cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Trẻ trật tự trong giờ học

- 95 trẻ đạt yêu cầu

I.Chuẩn bị

Tranh câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”; Ti vi

II.Cách tiến hành 1.HĐCĐ: Làm quen câu chuyện “Đôi bạn nhỏ”

-Cô kể lần 1: Minh họa -Cô kể lần 2: Bằng tranh

*Trích dẫn- đàm thoại

Cô vừa kể cho con nghe câu chuyện gì?

Trong câu chuyện có những ai?

-Hai bạn gà con và vịt rủ nhau đi đâu?

-Và ai đã xuất hiện?

Bạn gà con đã như thế nào.Và bạn vịt đã đến cõng bạn gà ra xa và thoát khỏi Cáo ác

Bạn vịt và bạn gà vui sướng hát la la la

-Cô kể lần 3: Cho trẻ nghe qua lời kể trên ti vi GD: Các con phải biết giúp đỡ lẫn nhau để có 1 tình bạn thật đẹp nhé!

*Củng cố: Các con vừa được cô kể câu chuyện gì nào? Do ai sáng tác?

* Họat động 3: Nhận xét tuyên dương

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

* HĐCCĐ:

- Làm quen

bài hát:

Cô và mẹ

* TCVĐ:

- Tập tầm

vông

* Chơi tự do

- Trẻ biết tên bài hát

- Trẻ chú ý nghe

cô hát, tập hát cùng bạn, cùng cô

Chơi trò chơi đúng luật

- Giáo dục trẻ biết mặc dép bảo vệ đôi chân

I Chuẩn bị:Bóng, xe ô tô, máy bay

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

* Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ trước khi ra sân

* Hoạt động 1:HĐCCĐ.

- Cô hát bài hát: “Cô và mẹ”

- Cô tập cho trẻ từng câu Cả lớp hát theo cô 2-3 lần

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả

- Củng cố: Các con vừa được làm quen bài hát gì?

- Bài hát: “Cô và mẹ” do ai sáng tác?

Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi vận động tập tầm vông nhé

* Hoạt động 2:TCVĐ

+ Tập tầm vông (2- 3 lần)

- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 3:Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị

SINH HOẠT

CHIỀU.

- Quan sát đồ

chơi trong

lớp

* Vệ sinh

-trả trẻ:

- Dạy trẻ biết chơi với các đồ chơi trong lớp, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Biết vâng lời, cô giáo, yêu thương bạn bè

Chuẩn bị:

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc gọn gàng

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Các con đến lớp học không những được học múa hát, đọc thơ hay kể chuyện mà các con còn được chơi với rất nhiều đồ chơi nữa Các con nhìn xem trong lớp mình có những đồ chơi gì nào?

- Cho trẻ kể và nhắc lại tên các loại đồ chơi đó

- Khi chơi với bạn các con giành đồ chơi bạn không?( Mời 2-3 trẻ trả lời )

- Khi chơi đồ chơi các con phải nhẹ nhàng, giữ gìn cẩn thận, chơi xong thì cất đúng nơi quy định,

để cho đồ chơi được bền nhé

- Nhận xét tuyên dương

* Vệ sinh - trả trẻ:

- Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ

- Cô dọn vệ sinh lớp

Đánh giá trẻ hằng ngày:

………

………

………

Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019

PTTM

- Âm nhạc

Dạy hát :

Bóng tròn to

Nghe hát:

Lớp chúng

mình

- Trẻ biết nói tên bài hát theo cô

- Trẻ hát theo cô bài hát

- Phát triển ngôn ngữ, cho trẻ

- Biết lắng nghe

cô hát

- Giáo dục trẻ biết vâng lời và yêu quý cô giáo

90% trẻ hứng thú tham gia hoạt động và nắm

I Chuẩn bị:

- Lớp học thoáng mát

- Trẻ sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng

II Phương pháp và hình thức tổ chức

*Dạy hát: Bóng tròn to

Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện tình cảm qua bài hát

Cô hát mẫu lần 2: Thể hiện theo nhạc đệm bài hát

*Dạy trẻ hát:

-Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần -Trẻ hát theo cô tổ-nhóm

-Cho1-2 cá nhân trẻ hát theo

-Cô chú ý tập cho trẻ hát rõ lời bài hát, khuyến khích trẻ kịp thời

Cả lớp thể hiện bài hát lần nữa

*Nghe hát: Lớp chúng mình

Cô giới thiệu tên bài hát + Cô hát cho trẻ nghe 2 lần