Bài mới *Hoạt động1 luyện đọc MT : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ -GV đọc mẫu toàn bài tóm tắt nội dung +Luyện đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - GV g
Trang 1
HAI BÀ TRƯNG I/ MỤC TIÊU:
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định
2.KTBC:
-GV kiểm tra sách học kì II, nhận xét
3 Bài mới
*Hoạt động1 luyện đọc
MT : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu, giữa các cụm từ
-GV đọc mẫu toàn bài tóm tắt nội dung
+Luyện đọc câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu
- GV ghi bảng từ HS đọc sai
-Yêu cầu HS đọc lại từ đọc sai
VD: ruộng nương, lập mưu, thuở xưa,
+Đọc từng đoạn trước lớp
+Đọc từng đoạn trong nhóm
-GV theo dõi
- Đại diện các nhóm thi đọc
-GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
MT : Hiểu nội dung -Trả lời được câu hỏi 1
Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối
với nhân dân ta
2 Hai Bà Trưng có tài và chí lớn như thế
nào?
3 Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
4 Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của
đoàn quân khởi nghĩa
-HS hát
Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I
-HS nhắc lại tựa bài
-HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp 1 HS/ 1 câu
- HS khác phát hiện từ đọc sai
- HS đọc lại từ đọc sai
-Chia làm 4 đoạn
Hs đọc đoạn
- HS đọc đoạn trong nhóm 4 em
- Vài nhóm đọc trước lớp
1 Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ,xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng…Lòng dân oán hận ngút trời
2 Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông
3 Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân
4 Hai Bà mặc áo giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong.Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên
55 – 56 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
Trang 25 Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính
Hai Bà Trưng?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
MT : bước đầu biết đọc với giọng phù hợp
với biểu diễn của truyện
-Gv đọc diễn cảm đoạn 1
-Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp
-GV cùng HS nhận xét, tuyên dương
*Hoạt động 4: Kể chuyện
MT : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa
theo tranh minh hoạ
+ Dựa vào các tranh, kể lại từng đoạn câu
chuyện Hai Bà Trưng
- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh
-Yêu cầu 1HS kể mẫu
-GV chia nhóm -> Yêu cầu HS kể 4’
-Yêu cầu HS kể trước lớp
-GV cùng HS nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò
-Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì?
-Liên hệ giáo dục Về đọc lại bài, chuẩn bị
bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi
gương chú bộ đội”
- Nhận xét tiết học
mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà, tiếng trống đồng dội lên…
5 Vì Hai Bà Trưng đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà
-2HS đọc lại
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp ->1 HS đọc cả bài
+ HS đọc, xác định yêu cầu
-HS nêu nội dung tranh
-1HS kể mẫu -HS kể trong nhóm 4’
- HS kể trước lớp
-Dân tộc Việt Nam có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay
- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)
- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của bốn chữ số theo vị trí của nó ởtừng hàng
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, b)
-HS làm tính cẩn thận
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định
2.KTBC:
-GV nhận xét, sửa sai 1 số bài kiểm tra
3 Bài mới:- GV giới thiệu bài, ghi tựa
*Hoạt động 1: Gt số có bốn chữ số 1423
MT : Nhận biết các số có bốn chữ số
-Yêu cầu HS lấy 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100
-HS nhắc lại-HS lấy 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 3ô vuông
->GV lấy10 tấm bìa như trên đính bảng lớp hỏi:
-Có tất cả mấy trăm ô vuông?
-10 trăm còn lại là gì?
-GV nêu và ghi 1000
- Yêu cầu HS lấy 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100
ô vuông
-Có mấy trăm ô vuông?
-GV nêu và ghi 400
- Yêu cầu HS lấy 2 thanh chục
-Có mấy chục ô vuông?
-GV ghi bảng 20
- Yêu cầu HS lấy 3 ô vuông
- Có mấy ô vuông?
-Yêu cầu HS viết bảng số: 1423
-GV nhận xét, sửa sai
-Hướng dẫn cách đọc
*Hoạt động 2: Bài1, 2
MT : Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn
chữ số và nhận ra giá trị của bốn chữ số
theo vị trí của nó ở từng hàng
Viết (theo mẫu)
-Hướng dẫn mẫu->Yêu cầu HS làm nháp
-GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: Viết (theo mẫu)
-GV hướng dẫn mẫu->Yêu cầu HS làm vở +
bảng lớp
-GV nhận xét, sửa sai
H Đ3Bài 3:
MT : Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong
nhóm các số có bốn chữ số
-Yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng
-GV nhận xét, sửa sai
-Có 10 trăm ô vuông-10 trăm còn gọi là 1 nghìn
- HS đọc
- HS lấy 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông-Có 4 trăm ô vuông
-HS đọc-HS lấy 2 thanh chục-Có 2 chục (20 ô vuông)-HS đọc
-HS lấy ra 3 ô vuông-Có 3 ô vuông-HS viết bảng 1423-HS đọc: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba
HS đọc bài, xác định yêu cầu-HS làm nháp-bảng lớp
HÀNG
100010001000
100100100100
10101010
11
Viết số: 3442 Đọc số: Ba nghìn bốn trăm bốn mươihai
-HS nhận xét
HS đọc bài, xác định yêu cầu
- HS làm bảng lớp
chín nghìn một trăm bảy mươi tư
hai nghìn tám trăm
ba mươi lăm-HS nhận xét
HS đọc bài, xác định yêu cầu-HS nối tiếp nêu miệng
a,1984->1985->1986->1987->1988->1989 b,2681->2682->2683->2684->2685->2686
Trang 44 Củng cố- dặn dò
Về làm VBT -Nhận xét tiết học
- GV: Giáo án, chữ mẫu, phấn màu
- HS: Vở tập viết, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định
2.KTBC :
-Gv nhận xét bài kiểm tra
3.Bài mới : -Giới thiệu bài, ghi tựa
H Đ1 viết chữ hoa
MT : Viết dúng các chữ hoa trong bài
-GV đính lần lượt các chữ mẫu N (Nh), R, L
-Yêu cầu HS nêu độ cao, số nét
-GV viết mẫu-Hướng dẫn viết bảng
-GV nhận xét, sửa sai
Hướng dẫn viết tên riêng
-GV đính tên riêng Nhà Rồng
-GV giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ờ
TP HCM Năm 1911 chính từ bến cảng này,
Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước
-Tên riêng có những chữ nào viết hoa?
-GV viết mẫu-Hướng dẫn cách viết
->Yêu cầu HS viết BL-BC
GV nhận xét, sửa sai
Hướng dẫn viết câu ứng dụng
-GV gọi HS đọc
-Câu thơ ca ngợi gì?
Trong câu thơ có chữ nào viết hoa?
-GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết
->Yêu cầu HS viết bảng:R àng, N hị Hà
GV nhận xét
H Đ2 viết vở
MT : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N
Ôn tập-kiểm tra
-HS nhắc tựa
-HS đọc : N (Nh), R, L +Chữ hoa N (Nh) cao 2,5 li gồm 3 nét + Chữ hoa R cao 2,5 li gồm 3 nét + Chữ hoa L cao 2,5 li gồm 1 nét
-HS theo dõi, viết bảng
-HS đọc: Nhà Rồng
-HS nhận xét
Trang 5(1 dòng Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên
riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng:
Nhớ sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng
chữ cỡ nhỏ
- GV nêu nội dung bài viết
- Lưu ý HS cách ngồi viết
-Yêu cầu HS viết bài
-Theo dõi, uốn nắn
-Thu vở chấm, chữa bài
- Nhận xét, sửa sai
4 Củng cố –Dặn dò
- Cho HS xem một số bài viết đẹp
- Nhận xét, giáo dục
Viết bài về nhà
- HS nêu nội dung bài viết ở vở Tập viết
- HS viết bài vào vở
- HS nộp vở
-HS xem một số bài viết đẹp
92 TOÁN
LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)
- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số
- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, b), Bài 4.-HS làm tính cẩn thận
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Ổn định
2 KTBC:
-Yêu cầu HS làm bài3 bảng lớp
-GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
*Hoạt động1: Bài 1:
MT : Biết đọc, viết các số có bốn chữ
số
- Yêu cầu HS làm bảng
GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: : Viết (theo mẫu)
-Yêu cầu HS làm sách
-GV nhận xét, sửa sai
HĐ2Bài 3:
MT : Biết thứ tự của các số có bốn chữ số
Các số có bốn chữ số
-HS làm bài 3: Số
- HS nhắc lại tựa
HS đọc bài, xác định yêu cầu -HS làm bảng lớp+ bảng con
Đọc số Viết số Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527
Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462
Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954
Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765
Một nghìn chín trăm mười một 1911
Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821
-HS nhận xét
HS đọc bài, xác định yêu cầu
- HS làm sách
1942 một nghìn chín trăm bốn mươi hai
6358 sáu nghìn ba trăm năm mươi tám
4444 bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư
8781 tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt
9246 chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu
7155 bảy nghìn một trăm năm mươi lăm-HS nhận xét
HS đọc bài, xác định yêu cầu
Trang 6trong dãy số
-Hướng dẫn->Yêu cầu HS làm vở-bảng
Gọi HS đọc bài
-Tổ chức cho HS thi viết số tròn nghìn ở
bảng lớp
-GV nhận xét, tuyên dương yc hs đọc lại
các số
4 Củng cố - Dặn dò Về làm VBT
-NX tiết học, chuẩn bị bài mới
-HS làm vở-bảng lớp
a, 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656
b, 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126
-HS nhận xét bài
HS đọc bài, xác định yêu cầu-HS thi viết số tròn nghìn vào dưới mỗi vạch của tia số ở bảng lớp
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9 -HS nhận xét, tuyên dương
37 CHÍNH TẢ HAI BÀ TRƯNG (NGHE-VIẾT) I/ MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2b- 3a
-HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định
2.KTBC:
-GV nhận xét bài kiểm tra
3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa
* Hoạt động1 : nghe-viết chính tả
MT : Nghe – viết đúng bài chính tả; trình
bày đúng hình thức bài văn xuôi
-GV đọc mẫu đoạn viết
-Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
-Tìm tên riêng trong bài chính tả Các tên
riêng đó được viết như thế nào?
-Yêu cầu HS đọc thầm và tìm từ khó
-GV ghi bảng, lưu ý âm vần khó
VD: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, …
-Yêu cầu HS viết BL+BC từ khó
- Gv nhận xét, sửa sai
- GV đọc lần 2- Hướng dẫn viết vở
- GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc lại cho HS dò bài
- Thu vở chấm, nhận xét, sửa sai
H Đ2 Bài 2:
MT : Làm đúng bài tập 2b- 3a
Điền vào chỗ trống:
-HS đọc thầm, tìm từ khó
-2 HS đọc lại từ khó
-HS viết BL+BC:
-HS theo dõi -HS viết bài vào vở
- HS dò bài, sửa lỗi
Trang 7-Yêu cầu HS làm vở +1HS làm BL
b, iêt hay iêc ?
-Gv chấm bài, nhận xét
Bài 3:Thi tìm nhanh các từ ngữ
-GV hướng dẫn và tổ chức cho HS thi tìm
từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n
4 Củng cố - Dặn dò
Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
HS đọc bài, xác định yêu cầu -HS làm vở +1HS làm bảng lớp
b, đi biền biệt thấy tiêng tiếc xanh biêng biếc
-HS nhận xét bài bảng lớp
HS đọc bài, xác định yêu cầu
- HS thi tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n
a, liên lạc, long đong, lênh đênh, la hét,…
nóng nực, nong tằm, nồi, nương rẫy,…
37 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU:
Nêu tác hại của việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiển đúng nơi qui định.-Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh
-Có ý thức bảo vệ môi trường
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
3 Bài mới: -GV giới thiệu bài ghi tựa
*Hoạt động 1:Quan sát tranh
+Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và
gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường
và sức khoẻ con người
-Bước 1:Quan sát tranh theo cặp
-Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang 70 SGK
+ thảo luận theo cặp
+Nói và nhận xét những gì quan sát thấy
trong hình
+Nêu tác hại của việc người và gia súc
phóng uế bừa bãi
+Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng
trên?
Bước 2:Làm việc cả lớp
-Yêu cầu HS trình bày
Vệ sinh môi trường.
-Rác thải chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh cho con người
-Chôn, đốt, ủ, tái chế…
-Việc phóng uế bừa bãi sẽ gây mất vệ sinh, làm ô nhiễm môi trường, lây truyền dịch vì phân là chất cặn bã của quá trình tiêu hóa Trong phân chứa nhiều mầm bệnh gây mùi hôi thối
-Cần đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định, không để vật nuôi phóng uế bừa bãi
- HS trình bày
Trang 8-GV nhận xét
->Kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã
của quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có
mùi …
*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
+ Mục tiêu:HS biết được các loại nhà tiêu
và cách sử dụng hợp vệ sinh
-GV chia 4 nhóm Yêu cầu HS quan sát hình
3, 4 SGK + thảo luận
+Nhóm 1: Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu
có trong hình
+Nhóm 2: Ở địa phương bạn thường sử dụng
loại nhà tiêu nào?
+Nhóm 3: Bạn và những người trong gia đình
cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?
+Nhóm 4: Đối với vật nuôi thì cần làm gì để
phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi
4 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo dục tư tưởng
Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học
-HS nhận xét-HS theo dõi
-HS thảo luận nhóm
+ Nhóm 1: Hình 3: Nhà tiêu tự hoại Hình 4: Nhà tiêu hai ngăn+ Nhóm 2: Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu hai ngăn
+ Nhóm 3: Với nhà tự hoại phải dội nước sau khi đi vệ sinh; với nhà tiêu hai ngăn phải có tro bếp hoặc mùn cưa đổ lên trên sau khi đi đại tiện
+ Nhóm 4: Đối với vật nuôi thì cần nuôi nhốt và sử lí phân hợp lí
-HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp-HS nhóm khác nhận xét
-HS theo dõi
57 TẬP ĐỌC
BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA
“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”
I/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo
- Hiểu nội dung một báo hoạt động của tổ, lớp
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
-HS mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định:
2.KTBCõ :
-Gọi HS kể chuyện
-Câu chuyện ca ngợi ai?
-Gv nhận xét ghi điểm
3.Bài mới : -Giới thiệu bài, ghi tựa
-Vài em nhắc tựa
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 9MT : Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một
bản báo cáo
-Giáo viên đọc mẫu tóm tắt nội dung bài
+ Luyện đọc câu:
-Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu
-GV kết hợp viết từ HS đọc sai, cho HS đọc
lại.VD: noi gương, đoạt giải, …
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
-Bài được chia làm mấy đoạn?
-Yêu cầu HS nối tiếp từng đoạn kết hợp giải
nghĩa từ:
->Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam
là ngày nào?
+ Đọc từng đoạn trong nhóm:
-Chia nhóm 3 em,yêu cầu HS đọc
-Gv theo dõi,
- Đại diện nhóm đọc
-Nhận xét, tuyên dương
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
MT : Hiểu nội dung và trả lời được câu hỏi
1.Theo em, báo cáo trên là của ai?
-Bạn đó báo cáo với những ai?
2 Bản báo cáo gồm những nội dung nào?
3 Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua trong
tháng để làm gì?
-Gv cùng HS nhận xét
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại
MT : Biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo
-GV đọc mẫu lần 2
-Tổ chức cho HS thi đọc lại bài
-GV nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố - Dặn dò
-Qua bài đọc em thấy HS phải như thế nào khi
điều khiển cuộc họp tổ, họp lớp?
Về đọc lại bài Nhận xét tiết học
-HS theo dõi
-HS nối tiếp đọc từng câu -HS khác phát hiện từ đọc sai-Vài HS đọc lại từ đọc sai
-Bài chia làm 3 đoạn -HS nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ
->Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam là ngày 22-12
-HS đọc trong nhóm -2 nhóm đọc trước lớp
- HS đọc bài +Trả lời CH
1 Bạn lớp trưởng-Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đuacủa lớp trong tháng thi đua “Noi gương chú bộđội”
2 …nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp:học tập, lao động, các công tác khác Cuối cùng làđề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốtnhất
3 Để biểu dương những tập thể và cá nhân hưởngứng tích cực phong trào trhi đua
2 HS đọc-HS thi đọc lại bài-Mạnh dạn, tự tin khi điều khiển cuộc họp
Trang 10- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3
-HS làm bài cẩn thận, chính xác
-Yêu cầu HS làm bài 3 bảng lớp
-GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
*Hoạt động1: Giới thiệu số có bốn chữ số,
các trường hợp có chữ số 0
MT : Biết đọc, viết các số có bốn chữ số
(trường hợp chứ số hàng đơn vị, hàng
chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0
còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở
hàng nào đó ở số có bốn chữ số
-GV đính bảng số như SGK lên bảng
-Số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị viết
như thế nào?
-Yêu cầu HS đọc số 2000
-Tương tự như trên GV hướng dẫn-> Yêu cầu
HS lần lượt viết bảng
-GV nhận xét, sửa sai
*Hoạt động2: Bài1:
MT : Biết đọc, viết các số có bốn chữ số
Đọc các số 7800; 3690; 6504; 4081; 5005
(theo mẫu)
-GV hướng dẫn mẫu->Yêu cầuHS đọc
M: 7800 đọc là bảy nghìn tám trăm
-Gv nhận xét
H Đ3Bài 2, 3
MT : Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có
bốn chữ số trong dãy số
- Yêu cầu HS làm vở
Gv chấm phiếu, nhận xét, sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Yêu cầu HS làm vở
-GV chấm bài, nhận xét, sửa sai
4 Củng cố – Dặn dò
-Yêu cầu HS các số 3568; 4905; 7084; 3005
Luyện tập
-HS làm bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS nhắc lại
-HS quan sát-Viết là: 2000
-HS đọc : hai nhìn-HS viết bảng vào 2 cột đọc số và viết số
HÀNG VIẾT
SỐ ĐỌC SỐ
2 7 0 0 2700 hai nghìn bảy trăm
2 7 5 0 2750 hai nghìn bảy trăm năm
mươi
2 0 2 0 2020 hai nghìn không trăm hai
mươi
2 4 0 2 2402 hai nghìn bốn trăm linh hai
2 0 0 5 2005 hai nghìn không trăm linh
năm
Bài1: HS đọc bài, xác định yêu cầu
- HS nối tiếp đọc số theo mẫu
3690 đọc là ba nghìn sáu trăm chín mươi
6504 đọc là sáu nghìn năm trăm linh tư
4081 đọc là bốn nghìn không trăm tám mươi mốt
5005 đọc là năm nghìn không trăm linh năm-HS nhận xét
Bài 2: HS đọc bài, xác định yêu cầu
-HS làm vở -bảng lớp
a, 5616->5617->5618->5619->5620->5621
b, 8009->8010->8011->8012->8013->8014
c, 6000->6001->6002->6003->6004->6005
-HS nhận xét
Bài 3: HS đọc bài, xác định yêu cầu
-HS làm vở -bảng lớp
a, 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000
b, 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500
c, 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470
-HS nhận xét
-HS đọc
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 11Về làm VBT -Nhận xét tiết học
19 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, 2)
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khinào?; trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, 4)
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án , SGK, phiếu BT
- HS : SGK, vở
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định
2.KTBC:
-GV nhận xét bài kiểm tra
3 Bài mới:-Gv giới thiệu bài, ghi tựa
*Hoạt động1:Bài 1, 2
MT : - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá,
các cách nhân hoá (BT1, 2)
Đọc hai khổ thơ và trả lời câu hỏi:
-Yêu cầu HS đọc hai khổ thơ
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp 2’->TLCH
a, Con đom đóm được gọi bằng gì?
b, Tính nết và hoạt động của đom đóm được tả
bằng những từ ngữ nào?
-GV nhận xét, sửa sai
Bài 2:Gọi HS đọc bài
-GV chia nhóm ->Yêu cầu HS làm theo nhóm
- Yêu cầu HS trình bày
GV nhậnxét, sửa sai
H Đ2Bài 3
MT : Biết cách đặt và trả lời câu hỏi Khi
nào?; tìm được bộ phận câu trả lời cho câu
hỏi Khi nào?; trả lời được câu hỏi Khi nào?
(BT3, 4)
Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?
-GV hướng dẫn->Yêu cầu HS làm vở-bảng lớp
Anh Đom Đóm lên đèn … khi nào ?
-HS nhắc lại tựa bài
HS đọc bài, xác định yêu cầu
- HS đọc hai khổ thơ-HS thảo luận cặp 2’->trả lời trước lớp
a, Con đom đóm được gọi bằng anh
b, Chuyên cần; lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ
HS đọc bài, xác định yêu cầu-HS làm theo nhóm
- HS trình bàyTên các con vật Các con vật được
gọi bằng
Các con vật được tả như tả người
Cò Bợ chị ru con: Ru hỡi! Ru
hời !/Hỡi bé tôi ơi/ Ngủ cho ngon giấcVạc thím lặng lẽ mò tôm-HS nhận xét
HS đọc bài, xác định yêu cầu-HS làm vở -bảng lớp
