GA 3- T5

dặn dò : 1 phút Giáo viên nhận xét giờ học, dăn dò chuẩn bị bài Cuộc họp của chữ viết Toán nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007

Tập đọc – kể chuyệnNgời lính dũng cảm

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu nội dung câu chuyện : khi mắc nỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Ngờidám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm

3 Giáo dục : Học sinh biết nhận lỗi và sửa lỗi

B/ Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc câu chuyện 2 Rèn

kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

*Giáo viên đọc toàn bài

*Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài kết

Trang 2

GV lu ý cho học sinh đọc câu mệnh

lệnh, câu hỏi

Bài chia làm mấy đoạn ? 4 đoạn

GV kết hợp cho học sinh giải nghĩa

từ đợc chú giải ở cuối bài

HS giải nghĩa

+ đọc từng đoạn trong nhóm HS đọc theo nhóm bốn

Thi đọc theo nhóm 2 nhóm thi đọc

Một HS đọc toàn bài

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài ( 8 phút )

GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò

chơi gì ?

Các bạn chơi trò đánh trận giả trongvờn trờng

đọc thầm đoạn 2 trả lời

Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dới chân rào ?

Chú lính sợ làm đổ hàng rào vờn ờng

Việc leo rào của các bạn khác đã gây

hậu quả gì ?

Hàng rào đổ tớng sĩ ngã đè lên luốnghoa mời giờ, hàng rào đè lên chú línhnhỏ

đọc thầm đoạn 3và trả lời câu hỏi

Thầy giáo chờ mong điều gì ở học

sinh trong lớp ?

Thầy mong học sinh dũng cảm nhậnkhuyết điểm

Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe“ run lên ” khi nghe ” khi nghe

thầy giáo hỏi ?

HS thảo luận nhóm đôi trả lời

đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi

Phản ứng của chú lính nh thế nào khi

nghe lệnh Về thôi ! của viên t“ run lên ” khi nghe ” khi nghe ớng ?

Chú nói : “ run lên ” khi nghe Nhng nh vậy ” khi nghe

Thái độ của các bạn nhỏ ra sao trớc

hành động của chú lính nhỏ ?

Mọi ngời sững ngời nhìn chú, rồi bớcnhanh theo chú nh bớc theo một ngờichỉ huy dũng cảm

Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện

này ? Vì sao ?

Chú lính đã chui qua lỗ hổng dớichân hàng rào lại llà ngời lính dũngcảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

GV liên hệ cho học sinh : Các em có

khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa

lỗi nh bạn nhỏ trong truyện không ?

4 Luyện đọc lại ( 6 phút )

Trang 3

GV đọc lại đoạn 4

GV hớng dẫn cho HS chỗ cần nghỉ hơi,

từ ngữ cần nhấn giọng

HS đọc nhóm 4 phân vai : Ngời dẫnchuyện, viên tớng, chú lính nhỏ, thầygiáo

Thi trong nhóm 2 nhóm thi đọc theo vai

Lớp nhận xét, bình chọn

Kể chuyện (18 phút )

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

* Hớng dẫn HS kể chuyện theo tranh

GV hóng dẫn HS

HS tự kể theo nhóm 4Thi kể trớc lớp theo nhóm 2 nhóm thi kể

Nhận xét về nội dung, về diễn đạt, về

cách thể hiện

5 củng cố : ( 2 phút ) Qua câu chuyện này giúp em hiểu

điều gì?

6 dặn dò : ( 1 phút )

Giáo viên nhận xét giờ học, dăn dò

chuẩn bị bài Cuộc họp của chữ viết

Toán nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

Trang 4

a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn nội dung bài

GV viết phép nhân

GV hớng dẫn đặt tính rồi tính

GV lu ý cho HS khi đặt tính và khi tính

lần lợt từng chữ của thừa số kể từ phải

sang trái và chú ý khi nhớ

3.Thực hành ( 15 phút )

HS nhận xét phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

HS đọc yêu cầu bài toán

HS đọc bài toán, giải bài toán

Bài giải

Độ dài của 2 cuộn vải là :

35 x 2 = 70 ( m ) Đáp số : 70 mBài3:

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 923.Củng cố ( 2 phút )

GV hỏi lại nội dung bài HS nêu lại cách đặt tính và tính nhân

I mục tiêu

HS biết Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩthuật

Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp cắt dán

II đồ dùng dạy học

Trang 5

Mẫu lá cờ đỏ sao vàng

Tranh quy trình gấp, cắt dán lá cờ đỏ sao vàng

Giấy nháp , giấy thủ công, bút màu, kéo

III các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ (4 phút )

GV nhận xét

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS bài học sinh phải làm lại bài gấp con ếch

GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng HS quan sát và nhận xét

GV cho học sinh nhận xét về giữa chiều

dài , chiều rộng của lá cờ và kích thớc

ngôi sao để HS có thể cắt dán đợc

GV cho HS liên hệ thực tiễn và nêu ý

nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng

GVKL: Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì

của Việt Nam

Trang 6

Cho HS quan sát hình 8

GV làm mẫu và giải thích cách làm

GV và HS quan sát

GV sửa chữa uốn nắn

GV gọi 2 HS lên thao tác lại các bớc gấp

2 học sinh nhắc lại 3.Củng cố ( 2 phút ) HS nhắc lại quy trình gấp, cắt dán ngôi

I

Mục tiêu

Nghe viết lại chính xác trình bày đúng đoạn văn trong bài : Ngời lính dũng cảm Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn l/ n

Ôn bảng chữ :Điền đúng 10 chữ và tên của 9 chữ đó vào ô trống trong bảng

Học thuộc tên 9 chữ đầu trong bảng

Giáo dục ý thức rèn chữ viết

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ( 4 phút ) 3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con

GV đọc cho HS viết : loay hoay, gió

xoáy, hàng rào

GV nhận xét

2 Bài mới ( 28 phút )

b) Hớng dẫn học sinh nghe viết

GV đọc đoạn viết 2- 3 HS đọc lại đoạn viết

GV hớng dẫn HS nhận xét HS quan sát trả lời

Đoạn văn có mấy câu ? 6 câu

Tìm những chữ nào trong đoạn văn

Nêu chữ khó viết trong bài HS nêu miệng

GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng

khó

HS viết bảng con

GV đọc HS viết bài HS nghe viết

GV chấm chữa bài

GV đọc HS nghe GV đọc soát lỗi và chữa lỗi

GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung,

chữ viết, cách trình bày

c)Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống HS nêu yêu cầu của bài

Cho HS chơi trò chơi tiếp sức

GV nhận xét bài củng cố cho HS phân

biệt l/ n

HS làm và chữa bài

a) lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lớt, b) sen , chen, chen

Bài 3:Điền chữ vào tên chữ còn thiếu HS nêu yêu cầu của bài

GV nhận xét chữa bài HS làm bài

Củng cố ôn bảng chữ HS đọc thuộc 9 chữ cái :đọc đồng

thanh 3.Củng cố ( 2 phút ) 2-3 HS đọc thuộc 9 tên chữ

4 Dặn dò ( 1 phút )

GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài

sau

Trang 8

Toán bảng chia 6

I.Mục tiêu

Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và thuộc bảng chia 6

Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải bài toán có lời văn (về chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo nhóm 6 )

Giáo dục học sinh biết vận dụng vào cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học

Các tấm bìa có 6 chấm tròn

GV nhận xét

Đọc bảng nhân 6

2 B i mài mới ( 12 phút ) ới ( 12 phút )

Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm

mỗi nhóm 6 chấm tròn thì đợc mấy

GV cho HS nhận xét kết quả rút ra mối

quan hệ giữa nhân và chia

GV củng cố cho học sinh về mối quan

hệ giữa nhân với chia

HS làm

Bài 3: HS đọc bài toán, giải bài toán, chữa bài

Trang 9

HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài

GV đặt câu hỏi: Em hãy đặt câu theo

Trang 10

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

GV cho học sinh biết kiểu so sánh mới

là so sánh ngang bằng và so sánh hơn

kém

Nhiều HS đọc lại kết quả

Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong khổ

câu c) chẳng – bằng- là Củng cố về các từ so sánh

GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng HS làm vào vở

Củng cố về tìm sự vật so sánh

1 HS lên bảng chữa quả dừa- đàn lợn tàu dừa - chiếc lợc

HS đọc mẫu

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Nh, nh là, là, tựa , tựa nh là, nh thể

GV cho HS biết cách thêm các từ so

sánh vào câu cha có từ so sánh

3.Củng cố ( 2 phút ) HS nhắc lại các kiểu so sánh vừa học

GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài

sau

Trang 11

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007

Tập đọc Cuộc họp của chữ viết

I mục tiêu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc đúng các từ chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ

nay, Đọc đúng các kiểu câu kể, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

Hiểu nội dungvà cách dùng từ mới : Tầm quan trọng của dấu chấm nóu chung

và câu nói riêng, đặt câu sai sẽ làm sai lạc nội dung khiến câu và đoạn văn rất buồncời.Hiểu cách tổ chức cuộc họp là yêu cầu chính

3 Giáo dục: học sinh biết tầm quan trọng của việc sử dụng dấu câu.

II

đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ

GV nhận xét

4 HS kể theo 4 đoạn câu chuyện

“ run lên ” khi ngheNgời lính dũng cảm ” khi nghe và trả lời câu

hỏi nội dung

b) Luyện đọc

*Giáo viên đọc toàn bài

*Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài kết

hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu HS tiếp nối nhau đọc từng câu

GV sửa sai cho HS phát âm sai khi đọc

GV cho cả lớp luyện phát âm các từ mà Đọc cá nhân, đọc đồng thanh

Trang 12

HS hay sai

+ Đọc từng đoạn trớc lớp HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Bài chia làm mấyđoạn? 4 đoạn

GV hớng dẫn học sinh đọc đúng câu

hỏi, câu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng

GV kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ

đợc chú giải ở cuối bài

HS giải nghĩa

+ đọc từng đoạn trong nhóm HS đọc theo nhóm bốn

Thi đọc theo nhóm 2 nhóm thi đọc

1 HS đọc cả bàic) Tìm hiểu bài

GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

Thảo luận nhóm tìm những câu trong

bài thể hiện diễn biến cuộc họp ?

HS thảo luận theo nhóm 4

Thi báo cáo kết quả

GV cho học sinh liên hệ

GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị

bài Bài tập làm văn

Toán luyện tập

I.Mục tiêu

Củng cố việc đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

Trang 13

Ôn tập về thời gian (xem động hồ và số giờ trong mỗi ngày )

Giáo dục học sinh yêu quý thời gian

Bảng phụ đồng hồ

GV cho HS làm 3 phép tính 28 x 3 ;

37 x 3 ; 56 x 3

HS làm bảng con theo cột dọc

2 B i mới ( 28 phút )ài mới ( 12 phút )

Bài 1:

Gọi học sinh nêu cách nhân

GV củng cố cho học sinh nhân số có hai

HS nêu số giờ trong một ngày

HS đọc bài toán, giải bài toánBài giải

Số giờ của 6 ngày là

24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số : 144 giờ

HS thực hành quay đồng hồ theo nhóm

đôiChơi trò chơi thi nối nhanh

3.Củng cố ( 2 phút )

GV hỏi lại nội dung bài HS nêu lại cách thực hiện phép nhân số

có hai chữ số với số có một chữ số

4 Dặn dò (1 phút )

Trang 14

Học sinh hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình

Học sinh hiểu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

Tuỳ theo độ tuổi trẻ em đuệoc quyết định và thực hiện công việc của mình

Học sinh biết tự làm lấy việc của mình trong học tập lao động, sinh hoạt, ở trờng,

ở nhà ,

Học sinh có thái độ tự giác làm lấy việc của mình

Giáo dục học sinh biết tự làm lấy việc của mình

II

đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ, bảng phụ vở bài tập

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.kiểm tra bài cũ ( 4 phút)

Gặp bài toán khó Đại loay hoay mãi

mà vẫn cha giải quyết đợc Thấy vậy An

đa bài của mình đã làm sẵn cho bạn

chép

Nếu là Đại , em sẽ làm gì khi đó ? Vì

sao?

HS nêu cách giải quyết của mình

HS thảo luận , phân tích và lựa chọn cách ứng sử đúng

GVKL: Trong cuộc sống ai cũng có

công việc của mình và làm sao cần phải

tự làm lấy việc của mình

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm HS hoạt động theo nhóm làm vào vở

bài tập

Trang 15

Các nhóm lên trình bày

HS nhận xét về kết quả thảo luận của các nhóm

GVnhận xét KL:

- Tự làm lấy việc của mình là cố gắng

làm lấy công việc của bản thân mà không

dựa dẫm vào ngời khác

- tự làm lấy việc của mình giúp cho em

mau tiến bộ và không làm phiền ngời

khác

* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống

GV nêu tình huống HS tìm cách giải quyết

HS nêu cách giải quyết của mình

GV KL:Đề nghị của Dũng là sai Hai

bạn cần tự làm lấy việc của mình

3.Củng cố ( 2 phút ) GV nhắc cho HS Học sinh biết tự làm lấy việc của mình

trong học tập lao động,sinh hoạt,ởtrờng,

I

Mục tiêu

Trang 16

Chép lại lại chính xác trình bày đúng bài thơ : Mùa thu của em

Củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ , ôn luyện vần khó (oam ) Viết đúng và nhớcách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn l/ n; en/ eng

II .Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ( 4 phút )

GV đọc cho HS viết :hoa lựu, đỏ nắng,

lũ bớm

3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con

1 HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28 chữ cái

GV nhận xét sửa sai cho HS

a) Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học

b) Hớng dẫn học sinh nghe viết

* GV đọc bài thơ 2- 3 HS đọc lại

* GV hớng dẫn HS nhận xét HS quan sát trả lời

Bài thơ viết theo thể thơ nào ? Thơ bốn chữ

Tên bài viết ở vị trí nào ? Viết giữa trang vở

Những chữ nào trong bài viết hoa ? Những chữ đầu dòng , tên riêng

Nêu chữ khó viết trong bài HS nêu miệng

GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng

khó

HS viết bảng con

* GV cho HS nhìn SGK chép bài HS chép bài

* GV chấm chữa bài

HS soát lỗi và chữa lỗi

GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung,

HS tự làm bài, chữa bài

GV nhận xét chữa bài HS làm bài

Trang 17

Củng cố cho học sinh phân biệt l/ n; en/

Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng

Viết tên riêng ( Chu Văn An ) bằng chữ cỡ nhỏ

Viết câu tục ngữ : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe bằng chữ cỡ nhỏ

II đồ dùng dạy học

Mẫu chữ viết hoa C, bảng phụ

GV đọc cho HS viết : Cửu Long , Công 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con

b) Hớng dẫn HS viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa

Tìm các chữ hoa có trong tên riêng Ch, V,A, N

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ và hớng dẫn viết

GV cho HS viết trên bảng con HS viết trên bảng con Ch, V,A,

* Viết từ ứng dụng: tên riêng HS đọc từ ứng dụng

GV giới thiệu : Chu Văn An

từng chữ và hớng dẫn viết HS viết trên bảng con: Chu Văn An

Trang 18

GV cho HS viết trên bảng con

*Luyện viết câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng

GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

d) Chấm, chữa bài

GV thu 5 bài chấm

GV nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3.Củng cố ( 2 phút ) HS nhắc lại nội dung bài tập viết

GV nhận xét giờ học dặn về viết bài ở

nhà và chuẩn bị bài sau

Toán luyện tập

I.Mục tiêu

Củng cố việc thực hiện phép chia trong phạm vi 6

Nhận biết một phần mấy của một hình chữ nhật trong một số trờng hợp đơngiản

Giáo dục học sinh yêu môn học

Bảng phụ

GV nhận xét

Đọc bảng nhân 6

2 B i mới ( 28 phút )ài mới ( 12 phút )

Bài 1:

GV gọi học sinh nhận xét kết quả để rút

ra mối quan hệ giữa phép nhân và phép

chia

HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài

Tiêu đề	Người Lính Dũng Cảm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Tài Liệu Dạy Học
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	419,5 KB