lop 5 tuan 16

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. - Giáo viên: Tranh ảnh, phiếu BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. - Hợp tác với những ngời xung quanh trong

Trang 1

ầ N 16:

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung dới cờ

2- Hiểu các từ ngữ trong bài: Hải Thợng Lãn Ông, danh lợi, bệnh lậu, tái phát, vời,…

- Hiểu đợc ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao

thợng của Hải Thợng Lãn Ông

3- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Kiểm tra bài cũ

………

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài (Trực tiếp)

2) HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

+Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân

ái của L/Ông trong việc ông chữa bệnh

cho con ngời thuyền chài?

+ Điều gì thể hiện lòng nhân ái của

Lãn Ông trong việc chữa bệnh cho

ng-ời phụ nữ?

+ Vì sao có thể nói Lãn Ông là một

ngời không màng danh lợi?

+ Em hiểu hai câu thơ cuối bài NTN?

* Gợi ý HS rút nội dung bài đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp bài

- Đọc bài Về ngôi nhà đang xây.

đến thăm, chữa cho cháu bé…

* Ngời phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác song ông tự buộc tội mình về cái chết ấy

Ông rất hối hận

* Ông đợc vời vào cung ch/bệnh, đợc tiến cử chức ngự y song ông đã khéo từ chối

* L/Ông coi công danh trớc mắt trôi đi nh

n-ớc còn tấm lòng nhân nghĩa mới còn mãi

* Nội dung: Mục I

- 3 HS đọc nối tiếp bài – Nêu giọng đọc

Trang 2

- Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng, trừ tỉ số phần trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên.

- Rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm, thực hiện các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm chính xác, thành thạo

- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học toán

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: bảng con

1/ Kiểm tra bài cũ

Bài 2: Gọi HS đọc bài toán

- GV giới thiệu hai khái niệm mới

- Tổ chức cho HS trao đổi thực hiện hiện

* HS trao đổi, tìm cách tính theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày, giải thích cách làm; lựa chọn cách làm ngắn gọn nhất

- HS phân tích, giải bài toán theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- N.xét, bổ sung

Đáp số: a) Đạt 90%; Thực hiện 117,5%

và vợt 17,5%

Trang 3

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Thu vở chấm một số bài – N.xét

- Gọi HS chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài – N.xét giờ học

- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng trong kháng chiến

- Vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Giáo viên: Tranh ảnh, phiếu BT

-2/ Bài mới: Giới thiệu bài

a) Hoạt động 1: Đại hội đại biểu TQ lần

thứ II của Đảng (2-1951)

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK

+ Hình chụp cảnh gì?

- GV nêu tầm quan trọng của ĐH

+ Nêu nhiệm vụ cơ bản mà ĐH đã đề ra

cho CM Để thực hiện nhiệm vụ đó cần

các điều kiện gì?

b) Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu

ph-ơng những năm sau chiến dịch BG

- Chia lớp thành các nhóm bàn và giao

nhiệm vụ cho từng nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV hoàn thiện ND

- Cho HS quan sát tranh

- Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến dịch Biên giới thu - đông 1950?

- Đa k/c đến thắng lợi hoàn toàn

+ Phát triển tinh thần yêu nớc

+ Đảy mạnh thi đua

+ Chia ruộng đất cho nông dân

- Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

* N1,2: Tìm hiểu về sự lớn mạnh của hậu phơng những năm sau chiến dịch BG trên các mặt: Kinh tế, văn hóa – giáo dục.+ Vì sao hậu phơng có thể phát triển vững mạnh nh vậy?

* N3,4: Sự phát triển vững mạnh của hậu phơng có tác động NTN đến tiền tuyến?

- Đại diện nhóm báo cáo KQ

- Nhận xét, bổ sung

Trang 4

+Việc các chiến sĩ bộ đội tham gia giúp

dân cấy lúa trong kháng chiến chống

Pháp nói lên điều gì?

c) Hoạt động 3: ĐH anh hùng và Chiến

sĩ thi đua lần thứ nhất

+ ĐH Chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng

mẫu toàn quốc đợc tổ chức khi nào?

+ Đại hội nhằm mục đích gì?

+ Kể tên các anh hùng đợc ĐH bầu

chọn

- Cho HS quan sát ảnh các anh hùng

+ Kể về chiến công của một trong bảy

tấm gơng anh hùng trên

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học

- HS quan sát trả lời:

- cho thấy t/cảm gắn bó quân dân ta và …cũng nói lên tầm quan trọng của sản xuất trong k/c

- 1/5/1952

- ĐH nhằm tổng kết, biểu dơng những thành tích của phong trào thi đua yêu nớc của các tập thể và cá nhân cho thắng lợi của cuộc k/c

- Nối tiếp nêu tên các anh hùng mà ĐH đã bầu chọn

- HS quan sát ảnh

- Một số HS trình bày trớc lớp thông tin mình đã su tầm đợc

Đạo đức :

Hợp tác với những ngời xung quanh (tiết1).

I/ Mục tiêu.

- Giúp HS nắm đợc:

- Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác

- Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày Nhắc nhở, động viên các bạn cùng hợp tác để công việc đạt KQ tốt

- Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và không đồng tình với ngời không biết hợp tác với những ngời xung quanh

- Sẵn sàng hợp tác chia sẻ công việc với ngời khác để BVMT gia đình, nhà trờng, lớp học và địa phơng; chan hòa, vui vẻ, đoàn kết phối hợp với những ngời xung quanh

II/ Đồ dùng dạy-học.

Giáo viên: Bảng phụ, phiếu HT, thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học

………

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

a/ Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi về tình

huống trong SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh GV nêu

tình huống của 2 bức tranh

+ Quan sát tranh và cho biết KQ trồng

Trang 5

+ N.xét về cách trồng cây của mỗi tổ.

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm

bàn để hoàn thành yêu cầu BT

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- N.xét, KL

- Yêu cầu HS kể thêm một số biểu hiện

của làm việc hợp tác để BVMT gia đình,

nhà trờng, lớp học, địa phơng

c/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2)

- GV treo BP, yêu cầu HS quan sát, đọc

- Chúng ta phải làm việc cùng nhau, cùng hợp tác với mọi ngời xung quanh

- HS nối tiếp nhau kể

- N.xét

- HS quan sát, 1 HS đọc to yêu cầu và ND

- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành

hay không tán thành với từng ý kiến

2- Hiểu đợc ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thợng của Hải Thợng Lãn Ông

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

Trang 6

Giáo viên Học sinh.

……… ………

B/ Bài mới

2) HD học sinh luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1: ( cho thêm gạo củi )

+ Đoạn 2: (Tiếp càng hối hận)

+ Đoạn 3: (còn lại)

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Đọc bài cũ

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

Tiết 5 : Tiếng việt

Tổng kết vốn từ

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố lại những từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về tính cách: nhân hậu, cần cù

- Tìm đợc những từ ngữ nói về các sự vật, hiện tợng có sẵn trong thiên nhiên, xác

định đợc thành ngữ nói về lòng dũng cảm

- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập

- Giáo viên: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học.

Giáo viên Học sinh

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 1: (BT13 – BTTV5 – Trang 71).

- Gọi HS nêu yêu cầu, ND của BT

- Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm bàn để

hoàn thành yêu cầu của BT

- Gọi đại diện nhóm chữa bài

Trang 7

T.74;75)

- Gọi HS nêu yêu cầu, nội dung BT

- Yêu cầu HS tự làm bài

* 1 HS đọc to trớc lớp

- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm trên BP

- Rèn kĩ năng tìm từ trái nghĩa, đặt câu thành thạo, chính xác

- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập

III/ Các hoạt động dạy-học.

Giáo viên Học sinh

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

yêu cầu BT cho HS)

* Bài tập 2: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ:

nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.

- Tổ chức cho HS thi tìm từ theo nhóm bàn

* Đọc yêu cầu, ND của bài tập

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên BP

- Gắn BP trình bày – N.xét, bổ sung.+ Mẹ em là ngời phụ nữ nhân hậu.

+ Trung thực là một đức tính đáng quý

+ Bộ đội ta chiến đấu rất dũng cảm.+ Nhân dân ta có truyền thống lao

động cần cù.

* 1 HS đọc to yêu cầu BT trớc lớp

- HS thi tìm từ trái nghĩa theo nhóm bàn

Trang 8

- Gọi đại diện nhóm trình bày KQ.

- N.xét, tổng kết cuộc thi

3) Củng cố - Dặn dò

- Rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm chính xác, thành thạo

1/ Giới thiệu bài

2/ Hớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1: (BT1 – Vở BTT5 – Trang

94)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS chữa bài – N.xét, bổ sung

- Cho HS thực hiện theo nhóm bàn để

hoàn thành yêu cầu BT

- Gọi đại diện nhóm trình bày – N.xét

- N.xét, chốt kết quả đúng

Bài tập 3: (BT3 – Vở BTT5 – Trang

94)

- Gọi HS đọc bài toán

Trang 9

- Tổ chức cho HS trao đổi thực hiện yêu

cầu BT theo nhóm bàn

- Gọi HS trình bày bài – N.xét

- N.xét, chốt cách làm đúng

3/ Củng cố - Dặn dò

- Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua

2/ Bài mới

- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian

- Nêu các mốc thời gian đáng ghi nhớ và các sự kiện chính

- GV chốt lại các nội dung chính

- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài

3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp

- Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập

- GV gọi một vài em lên chữa bảng

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện đúng động tác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi trò chơi Lò cò tiếp sức.

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

Trang 10

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

………

B/ Bài mới

2) HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

Trang 11

- Đọc diễn cảm toàn bài.

b) Tìm hiểu bài

+ Cụ Un làm nghề gì?

+ Tìm những chi tiết cho thấy cụ Un

đ-ợc mọi ngời tin tởng về nghề thầy

cúng

+ Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa bằng

cách nào? Kết quả ra sao?

+ Cụ Un bị bệnh gì?

+ Vì sao bị sỏi thận mà cụ Un không

chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?

+ Nhờ đâu cụ Un khỏi bệnh?

+ Câu cuối bài giúp em hiểu cụ Un đã

* Cụ chữa bằng cách cúng bái nhng bệnh không thuyên giảm

- HS trả lời theo nhận thức riêng

- 4 HS đọc nối tiếp – Nêu giọng đọc

………

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

*HD HS giải toán về tỉ số phần trăm.

- Giới thiệu cách tìm 52,5% của số 800

- GV nêu b/toán, y/cầu HS tóm tắt BT

* Đọc bài toán, tóm tắt bài toán

- Nêu cách giải và giải BT

Trang 12

- Cho HS giải BT vào vở.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở – Tự KT

- Gọi HS lên chữa bài

- Cho HS phân tích và giải BT vào vở

- Thu chấm một số bài – N.xét

c) Củng cố - Dặn dò

- HS nêu lại cách tính – N.xét, bổ sung

* Đọc yêu bài toán

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

Về ngôi nhà đang xây

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

1- Nghe-viết chính xác, đẹp đoạn từ Chiều đi học về còn nguyên màu vôi gạch… trong

bài thơ Về ngôi nhà đang xây.

2- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d

3- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đẹp

Trang 13

- Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.

- Học sinh: Bảng con

+ Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em

thấy điều gì về đất nớc ta?

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

* Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c, nội dung BT

- Gọi HS chữa bài – N.xét

+ Câu chuyện đáng cời ở chỗ nào?

3) Củng cố - Dặn dò

- HS viết trên b/con, 2 HS lên bảng viết trên bảng lớp tiếng có nghĩa khác nhau ở

âm đầu tr/ch

- Nhận xét

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- đất n… ớc ta đang trên đà phát triển

- HS tìm và nêu: xây dở, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên…

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2a

Học xong bài này, học sinh:

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản

- Xác định trên bản đồ các thành phố Hà Nội, TP HCM và các trung tâm công nghiêp, cảng biển lớn ở nớc ta

- Giáo dục HS lòng ham học bộ môn, có ý thức BVMT

Trang 14

- Giáo viên: Bản đồ trống, các thẻ ghi tên TP, phiếu HT

………

B/ Bài mới: Giới thiệu bài

a) Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 6

hoàn thành yêu cầu trong phiếu học tập

- Gọi đại diện nhóm trình bày KQ làm

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho HS tiến hành chơi: GV đọc câu

hỏi về 1 tỉnh, 2 đội giành quyền trả lời,

gắn tên tỉnh đó trên lợc đồ

- Tổng kết cuộc chơi – N.xét

- Cho HS liên hệ đến việc BVMT của

một số hoạt động SX và khu du lịch

C/ Hoạt động nối tiếp

- Nêu các hoạt động, vai trò của th/mại

- Nớc ta xuất – nhập khẩu những mặt hàngchủ yếu nào?

- HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành yêu cầu BT theo nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Giúp HS: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Vận dụng vào giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

……… ………

2/ Bài mới

- Chữa bài giờ trớc

Trang 15

a)Giới thiệu bài.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán mẫu

-Chấm chữa bài

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* Đọc yêu cầu của bài

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

1- Tổ chức cho học sinh nghe nói chuyện, giao lu, tìm hiểu về chú bộ đội

2- Rèn thói quen tổ chức nghe nói chuyện, giao lu, tìm hiểu về theo chủ đề

3- Giáo dục học sinh lòng yêu mến, kính trọng chú bộ đội

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: Các tiết mục văn nghệ

1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ: tìm hiểu về chú bộ đội

2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm vụ cho từng thành viên

3/ Gọi các tổ nêu các câu chuyện ca ngợi chú bộ đội mà các tổ liệt kê, su tầm đợc.4/ Cho các tổ tiến hành thi đua kể chuyện, biểu diễn tiết mục đã chuẩn bị

5/ Các tổ nhận xét đánh giá tiết mục của từng tổ

6/ Củng cố, dặn dò:

- Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng những tổ có thành tích cao

-T

hứ t ngày 1tháng 12 năm 2010.

Trang 16

- Rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm chính xác, thành thạo.

II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ.

………

2/ Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV rèn kĩ năng lập phép tính và tính

đúng cho HS

Bài 2: Gọi HS nêu bài toán

- Cho HS đổi vở – KT chéo

- Tóm tắt nội dung bài –N.xét giờ học

- Chữa bài tập 3 giờ trớc

18 x 15 = 270 (m2)Diện tích xây nhà trên mảnh đất đó là:

270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54 m2

* Đọc bài toán

- Trao đổi trong nhóm tìm cách nhẩm nhanh KQ

- Trình bày trớc lớp – N.xét

Trang 17

- Rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm chính xác, thành thạo.

II/ Đồ dùng dạy học

1/ Giới thiệu bài

2/ Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1: (BT1 – Vở BTT5 – Trang 95)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS đổi vở – KT chéo

- Tóm tắt nội dung bài –N.xét giờ học

* 1 HS nêu to yêu cầu trớc lớp

- HS tự làm bài, 1 HS làm trên BP

- Gắn BP chữa bài

- N.xét, bổ sung

12% của 345 kg là 41.4kg67% của 0,89ha là 0,5963ha0,3% của 45km là 0,135km

15 x 12 = 180 (m2)Diện tích xây nhà trên mảnh đất đó là:

180 x 30 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54 m2

Tiêu đề	Lớp 5 Tuần 16
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Kế Hoạch Dạy Học
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	282 KB